文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 王维诗歌 色彩 诗性 审美 心灵自由
王维在诗歌创作中不但对自然景物的色彩本身进行细致的描摹，而且完成对包括色彩在内的绘画艺术资源的整合，使诗歌成为绘画的升华。王维诗歌中的色彩有着独立的审美价值，传达出诗人的审美感受，情感体验，渲染出特定的情感氛围。这源于王维广泛的艺术才能、深厚的艺术修养、平和的心境、细腻敏锐的直觉感受。同时，王维一生大部分时间亦仕亦隐...
关键词: 志南和尚 意境美
在文学的通俗界定中，宋朝以词为盛，成就高者颇多，华彩篇章，举不胜举。流传很广。而在宋文坛上名不见经传的僧人志南以一首名为《绝句》的七言诗为逐渐归于平淡的宋朝诗坛增色不少。该诗所表现的意境之美，值得细细品鉴。
关键词: 王十朋 湖州诗 内容 情感
王十朋的湖州诗在内容上可分为咏史纪事诗、酬唱赠答诗、山水风景诗三类，记录了其在任湖州期间的所见所闻所感，表达了对湖州旖旎风光的喜爱以及对籍属或曾驻足于湖州之先贤的崇敬与怀念等情感，有着独特的地位与价值。
关键词: 吴时来 生平 仕履
吴时来是明朝嘉靖至万历年间的贤臣，也是明代著名的军事家、改革家、文学家。他一生坎坷，政绩斐然，在文学方面，著有《横槎集》。深入考索吴时来的生平仕履，对于全面了解其人其文，将大有裨益。
关键词: 孙惠芬 人性抒写 生命本真
东北作家孙惠芬是一个执著的乡土歌者。她的小说创作不以故事取胜，但对人性的探求却是非常深刻的。她总是将细腻微妙的笔墨探进人性缝隙，挖掘琐碎鲜活的生活场景下隐藏的人性的复杂与迷惘，显示出日常生活中人性的挣扎，常常触及人类生命存在的某些本真状态。
关键词: 无奈之举 坚贞爱情 率真性格 平淡生活
玛格丽特是小仲马在其代表作《茶花女》中描写的一位因生计而不得不出卖肉身的女性。她的性格经历了以下变化：遇到阿尔芒之前的自我迷失与无奈之举；与阿尔芒相遇，变得感情专一、性格率真；面对真爱，无私奉献，甘于平淡；为成全爱人及其家人的幸福，饱受屈辱，勇于牺牲。
关键词: 主题 女性 家园和政治
克拉丽贝尔·阿莱格里亚是中关洲当代最具影响力的女诗人之一。她的作品体裁多样，涉及诗歌、小说、纪实文学和翻译，反映出对家园的眷恋与热爱，对军事独裁和种族歧视的反对与憎恶。作为美洲人民的喉舌，她将反映社会不公正的现实为己任，并在作品中融入了不同时期的人生体验和深刻思想。对中国读者来说，阿莱格里亚仍然陌生。本文结合作者的人...
关键词: 神话原型
露西·莫德·蒙哥玛利是加拿大著名的女作家，因其作品安妮系列小说尤其是第一部作品《绿山墙的安妮》而一举成名，成为世界范围内具有很高知名度的加拿大作家之一。近一百年来，尤其是近几十年中，很多学者从不同的角度研究，分析和解读过《绿山墙的安妮》。这部具有经久魅力的作品，追寻其原型，属于“灰姑娘”系列。若对该作品从“灰姑娘”原型...
关键词: 三美论 翻译
许渊冲的“三美论”是诗歌翻译的指导原则，也是最高目标，经常被用来分析、研究诗歌翻译。本文选取了《采薇》第六章的三个英译本，在该理论框架的指导下分析对比了这三个不同译本中，诗歌翻译中“三美”的不同表现。
关键词: 释义流变 重复义项
本文通过若干例子的分析，归纳古代字书释义流变的情况，总结出因为字书更换文辞、简省文辞、增加文辞、文辞讹误、保存古训等原因导致《汉语大字典》义项重复设置的五种情况，并指出其对《汉语大字典》义项设置的影响。
关键词: 说文解字 人部字编排体例 文化意蕴
本文通过对《说文解字》人部245个字的考察，阐释了《说文解字》的编排体例，并从六书和字意两个角度将人部进行了分类，在此基础上对人部字所蕴涵的文化内容进行了剖析，以便更好地理解文字古义。
关键词: 本义 基本义 引申义
“臤”的本义是以手持奴隶，“握之固也”，由此引申出一般的坚固意义，继而又引申出困难、物体撞击声，又有多、大、紧密等意义。每义之下，都在“双”字的基础上外加形符，孳乳成新字，以取代原字表示各具体的引申意义，从而形成一个以“双”字为核心的字族，同时列举若干从“双”存疑字，有待学者继续研究考证。
关键词: 隐喻 原型范畴 认知
转喻不仅是一种修辞表达方式，也是一种基本的思维方式和认知工具，是一种重要的语言现象。在原型范畴理论框架下对转喻进行探索研究，有助于全面理解转喻的本质、生成机制及其功能，以进一步剖析语言中的转喻现象。
关键词: 波斯语 阿拉伯语 现代维语 借词 语音变化
本文主要从语音方面入手．对在现代维语里正在被使用的阿拉伯一波斯语借词进行分析。通过足够的例子说明在现代维语里正在被使用的波斯语借词和通过波斯语借进的阿拉伯语借词的一部分完全被吸收，另一部分在语音方面有了维吾尔化的变化。它们已成了维语不可缺少的词汇成分，也极大地丰富了现代维语词汇并提高了语言表达力。’
关键词: 功能对等理论 翻译
众所周知，在中国走向世界化的过程中，《政府工作报告》（以下简称《报告》）是一个重要的信息载体，它旨在总结上一年工作，部署来年安排，以让广大国内外人民了解中国国情，增加对我国改革发展事业的关注。因此．《报告》的翻译具有权威性、规范性和政治敏感性，其译文的准确度直接影响到外国媒体和人民对我国改革开放事业的认识和理解。功能...
关键词: 关联翻译理论 翻译策略
根据Gutt提出的关联翻译理论，翻译是一个涉及原文作者、译者和译语接受者三者关系的三元二轮推理的过程，翻译的成功在于最佳关联性的传递。电影《楚门的世界》是一部典型的黑色幽默片，向人们阐述了楚门悲惨的人生，而电影台词更是其中的亮点。译者在翻译时，一方面需要认真研究原文所传递的信息；另一方面，充分依据译语接受者的认知语境，对...
关键词: 大学语文古典诗歌教学 存在问题 解决对策
学习古典诗词具有十分重要的意义和价值，可以提高我们的审美能力和文化修养，亦可传承和认识民族文化。大学语文教科书中所选的古典诗词都是传诵不衰的名篇，更加有助于学生人文素养的提高。但诗歌教学却存在着种种问题。所以，在大力推广素质教育的今天，寻找诗歌教学存在的问题，对症下药，利用古典诗词深厚的文化底蕴对学生进行感染、熏陶，...
关键词: 语文总复习课堂教学 总复习阶段
作者在教学中大胆创新，让“高效”在语文总复习课堂上闪光，提出首先要避免乏味的机械重复，发挥学生的主观能动性，其次要避免低效题海战术，培养学生的语文整体感知、表达能力，最后要强化作文训练，激发学生的为文灵气。
关键词: 阅读教学 文本表达形式 实践策略
近几年，语文课程改革进入一个更理性的反思阶段。初中语文阅读教学理想之路在何方呢？从偏重内容分析到关注文本表达形式，是阅读教学美丽的转身，是理性的回归。阅读教学中，语文教师要根据文本类型、指导阅读方法、文本教材资源、比较阅读等寻找实践策略，引导学生关注文本表达形式，提高学生语言表达的意识和积极的语用能力。
关键词: 多媒体 古诗文教学
多媒体电教手段的广泛应用，给教学带来了广阔的前景。作为思想性和艺术性极强的语文学科，运用多媒体电教手段辅助教学，更有利于帮助学生领会作品深刻的思想内涵和丰富的情感蕴籍。古诗词，是中国文学园地中的一朵奇葩，它字句凝练，意境深远。在教学中，使用多媒体电教手段，能把高度凝练的诗词语言直观形象地表现出来，引导学生领会古诗词的...
关键词: 提问艺术 教学质量 教学效果 培养能力
课堂上适时、适度、富于艺术技巧的提问，能加快知识转化为素质能力训练的进程，是发展学生思维、保证和提高教学质量的有效途径。为此，教师应精心设计好各种类型的课堂提问，形成有自己特色、适合学生口味的提问风格，以达到最佳的教学效果。
关键词: 立体教学 案例分析 简约 课程标准 教育工作者 义务教育 语文 链
语文是美丽的!她的美恰似一幅油画．其饱含的也许是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的语文意境之美，也许是“卷卷长轴上挥洒的山水，铮铮琴弦上弹拨的音符”的语文感受之美，我们的语文课程恰是我们语文教育工作者将那灵动如乐符般的文字传到学生的心灵深处的一系列过程。2011版《义务教育语文课程标准》中对初中学段学生阅读古诗词也有这...
关键词: 应用写作 生命精神 气韵生动 教学模式改革
应用文本是充盈生命精神和生活智慧的文种，但应用写作教学却存在教师、学生、教材与应用文相隔的现象，把活的智慧的课堂变成了知识的简单传授。那么，如何让应用写作的课堂复其生命精神充盈之本原，还其气韵生动之气象呢？作者认为，教师要充分认识应用文之生命精神本原，以生活本身为教材，改革教学模式，以教师引导、学生授课为主，用生活的...
关键词: 阅读教学 随文练笔 习作训练
“随文练笔”选材角度小，内容简短，贴近实际，能融读写为一体，达到以读促写，以写促读的效果。“随文练笔”伴随着阅读过程，贴近学生当下的阅读感受。以课文为习作的突破口，把习作训练有机地纳入阅读教学体系，进一步发挥课文的“典型”优势，学以致用，实现读写结合，促进学生写作能力的提高。
关键词: 初中作文教学 内心真实 情感表达
作文教学的一个重要原则，就是教会学生用自己的话写真实的事，表达内心真实的感情。这个目标恰如其分地说明了作文教学的关键所在。同时，作文训练又是一项综合性很强的训练，既是语言文字的训练，又是认识水平的训练。作文水平的高低，直接体现着学生整体素质的高低。
关键词: 作文教学 适应学生 贴近生活 激励发展 激发热情
学生写着“难”，教师教着“烦”，是多年来语文教育界对习作教学的共识，反映出习作教学的无可奈何。如何改变这种现状呢？作者认为，可以通过“习作适应学生基础”、“习作内容贴近学生生活”、“习作评价激励学生发展”、“多元展示激发习作热情”等方法，激发学生习作的主体积极性，从而让孩子在起步阶段就爱上作文。
关键词: 小学作文教学 说写结合 以说促写 以写促说
忽视说写结合是造成中小学生作文成绩不理想的一个重要原因。作文教学中的说被写取代．这不利于学生口头表达能力的形成，阻碍了学生语文水平的整体提高。说写之间并不是割裂的，而是有一定的关系的。根据优势互补的原则，在作文教学中我们可以采取说写结合的作文教学策略，通过先说后写的作文策略促进写的质量的提高；通过先写后说的作文策略促...
关键词: 回族社区 文化变迁 城市化
城市化是我国经济发展的必由之路．这一过程使城乡结合部落的传统回族社区面临较大冲击。面对这样的冲击，社区居民如何适应，又如何在适应中保存其传统文化，是必须思考的一个问题。本文在对呈贡县回回营社区调查的基础上，对城市化进程中回族文化的变迁与适应进行了初步探讨。
关键词: 新时期 大学文化建设 指导思想 方针原则 保障机制
大学文化建设是大学提升核心竞争力的需要，也是实现大学使命的需要。随着高等教育的纵深发展，大学在获得更多发展机遇的同时，也面临着巨大的挑战。作者通过分析新时期大学发展存在的文化障碍及成因，详细阐述了时代赋予大学文化建设的应然性和必然性要求，并结合当今社会对大学文化建设的迫切需要，提出了改革的突破点及相应措施。
关键词: 地方高校 区域社会 文化互哺
地方高校和区域社会有着各自的文化比较优势，但也有不同的局限性，文化互哺是推动双方文化建设发展的重要路径。通过顺哺和反哺的方式，加大地方文化人才培养力度、地方文化产业培育力度和文化资源开发力度，实现双方文化发展目标。
关键词: 因特网 图书馆 文献信息服务
网络环境下的文献信息服务，是新形势下的一个新课题。本文论述了网络环境下的信息服务、发展方向和面临的问题及解决对策。
关键词: 电视读报 以评代读 同质化 个性化
纵观我国新闻传播史．电视新闻读报节目并非一个真正新鲜的电视节目形态。读报节目流行的背后一方面反映了大众传播环境下新闻理念的创新，另一方面导致节目同质化，不利于电视节目的良性发展。如何在地域性、分众化道路上寻求独家新闻表达是个性化读报节目的出路。
关键词: 彩绘泥塑 民俗类型 地域文化
凤翔彩绘泥塑具有多个种类，这些种类与民俗功能紧密联系，包括镇宅、护生、教化娱乐、求子等多种民俗目的。其背后蕴含着丰富的民间文化底蕴与历史内涵．同时又反映出地域文化的强烈特征。随着社会经济的改变，许多民俗泥塑产品也在变化之中继续发展。
关键词: 摆拍动画 视觉暂留 新媒体 现代广告
摆拍动画又叫“逐格动画”、“定格动画”。摆拍动画所表现出来的精湛技术，细腻的表现手法，尤其是真人动画的摆拍手法和现代广告的结合，具有很大的潜在的商业价值，在表达现代广告创意内涵、深度和力度上，表现出另一种全新视角美的内涵。其表现技法让现代广告打破传统的表现形式，让广告创意表现手法更加丰富。摆拍动画广告把影视语言运用到...
关键词: 舒伯特 艺术歌曲 创作特点
奥地利著名作曲家舒伯特在艺术歌曲的创作领域里开辟了新的天地．把德奥歌曲从外来音乐的影响中解放出来，使它摆脱了意大利、法国乐派的音调，而赋予了鲜明的民族色彩。本文以《纺车旁的玛格丽特》为例，对舒伯特在艺术歌曲中融合诗词与音乐的手法，选取变化分节的形式，突出钢琴的伴奏等创作特点进行了系统阐述。
关键词: 音的四要素 音乐 身心健康
音有强弱、长短、高低、音色四要素．它们都是不可或缺的元素。聆听恰当的音乐有助于人身心的健全，平衡与稳定。在现代医学中，音乐也被视为辅助的治疗手段。
关键词: 音乐欣赏 科工类高职院校 作用
伴随着教育观念的巨大转变和素质教育的全面推行，音乐欣赏课在工科类高职院校中的重要作用也正在得到教育界人士的普遍认可。文章提出音乐欣赏课的意义，对课程的内容作较详细的论述，明确其具体内涵与依据。在教学中需重视直接目的的实现，进而兼顾间接目的，才能全面体现音乐素质课的意义。
关键词: 特色教材 视唱练耳 音乐教育 藏族传统音乐
特色教材的编写是西藏高等师范院校特色专业建设的重要组成部分，是将西藏高等师范院校教育的特殊性转化为特色和优势的重要途径。文章以《视唱练耳教程》为例，就特色教材编写的必要性，以及教材特色化的依据、方式等问题进行思考与探讨。
关键词: 现代影视多媒体 课程设置 教学方法 创新 发展
影视多媒体教育作为现代新兴教育的一种，是影视多媒体技术发展与计算计技术发展经过科学优化的产物。对现代影视教育课程进行合理的优化及设置，并积极探索现代影视多媒体教育教学方法的创新及发展势在必行。
关键词: 审美教育 中学美术教学 实现途径
审美教育是一个国家文化教育的标志，而现代中学美术教学是进行审美教育的重要手段。本文从审美教育的美学含义和中学生的审美现状入手，肯定了美术教学对审美教育的作用和积极的现实意义，探讨了在现代中学美术教学中实现审关教育的途径。
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