购物车(0)文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 流传 两汉
两汉是经学传承的重要时期,也是《周易》流传发展承上启下的阶段。从《史记》、《汉书》对两汉《周易》之发展脉络进行分析,并结合新的出土文献,对《周易》在两汉的发展源流进行梳理,以期更全面地了解两汉时期《周易》的流传情况。
关键词: 下 陪 倍
学术界对《左传·庄公十年》＂下视其辙,登轼而望之＂中的＂下＂字和＂焉用亡郑以陪邻＂中的＂陪＂字的理解,众口不一、各执己词。本文加以考证,提出对＂下＂和＂陪＂二字的看法：＂下＂解释为＂下车＂,＂陪＂与＂倍＂声近义通。
关键词: 汉魏六朝 碑刻 词语 考释
利用汉魏六朝碑刻中的语料,并参阅其他文献材料考释了10则词语,以期补充语文辞书词目的缺漏,从而对汉语词汇史研究、辞书编纂提供有益参考。
关键词: 愁情 情感内涵 情感呈现
李清照和张玉娘是宋代杰出的女词人。相同的时代背景使她们的大部分作品呈现出共同的特点：作品中都包含带有悲伤色彩的情感意蕴,尤其专注于一个＂愁＂字。但是由于家庭出身、婚姻状况、个人经历等不同,二人作品中的愁情在情感内涵、表达方式等方面存在明显异同。
关键词: 死亡叙述 永远的死亡
自余华《第七天》出版以来,引来了众多关注和评论。本文对余华《第七天》的死亡之境作探讨。很多人认为,《第七天》中的＂死亡之境＂是温情脉脉的地方,是一个让生活在痛苦现实中的人无限向往的死亡之境,是＂救赎之道＂。＂死亡之境＂表面上为众生寻求了幸福快乐的出路,实际上却饱含着比现实更绝望的绝望。本文从＂生不如死＂、＂死后分流的潦草...
关键词: 王安忆 朱天心 身份困境
王安忆和朱天心都是当下海峡两岸极其重要的女作家。二十世纪九十年代后,生长于大都市的两位作家由于全球化浪潮的侵蚀,不约而同地产生身份焦虑,并因之进行一系列关于身份的书写。本文通过剖析《我爱比尔》中主人公阿三及《古都》中主人公＂你＂分别出于文化落差和时空参照而陷入的身份困境,挖掘作家对民族性、乡土性与西方相遇时是否稳固的思考...
关键词: 日神精神 酒神精神
被誉为＂白人女巫＂的英国女作家安吉拉·卡特,她的作品被称为＂一片异教神纵欲狂欢的沃土＂,其中盛行的酒神文化风格在她的作品中重获了古希腊式的狂欢。在《明智的孩子》中,安吉拉·卡特将酒神精神和日神精神混合在文本中,不平均地分配在人物身上,通过一种魔幻的方式,将被抛弃的欠思姐妹的悲剧人生幻化成一场讽刺喜剧的盛宴。
关键词: 女性形象 希腊神话 荒诞 反抗 幸福
加缪的作品,粗看起来,女性想象是不完整的、缺失的,其实不然,女性形象在加缪的作品如《鼠疫》中具有重要地位;其次,在加缪的作品中,歌剧《俄尔普斯和欧律狄刻》的上演也历来被人忽视,通过这两方面的分析,结合希腊神话,能对加缪的作品体现的＂爱＂的主题和对加缪的＂反抗哲学＂有更深刻的理解。
关键词: 简化 形声 假借 异体字
汉字作为记录汉语的符号,是人们日常生产生活中必不可少的交际工具,记录汉语、辅助汉语的同时为社会服务,过于繁杂的字形会影响应用功能的发挥。而且,从认知接受角度来说,汉字作为汉语的辅助交际工具,形体理应简单,便于学习。
关键词: 形容词性结论项 动词性结论项 名词性结论项
＂比＂字句是现代汉语中的常用句式,它的各组成部分中又以结论项更复杂,并不是什么词都可以出现在结论项中。本文依据对语料的分析,对＂比＂字句的结论项的类型进行研究,并从中分析符合什么特点的词可以出现在＂比＂字句的结论项中。
关键词: 外来词 多译汰选 翻译
汉语在发展过程中不断吸收外来词丰富语言体系。每一个外来词在进入汉语体系的过程中,都要经过一个试验和选择的过程,即多译汰选。汉语外来词的多译汰选过程具有以下特征：由异化到归化的态势,符合表意精确和语言经济的原则,接受群体的倾向性选择和存异性现象。研究和把握外来语多译汰选的内涵和规律,无论从翻译和词源学理论研究上讲,还是从翻译...
关键词: 领导讲话稿 演讲稿 文体 类别
领导讲话稿是一种事务性文书,具有演讲稿的基本特征。领导讲话稿在社会功能、结构要素、写作目的、使用场合、情感表达、修辞特点、存在形态等方面与演讲稿都是一致的。但是,领导讲话稿与普通演讲稿还是有非常显著的差别的,使它不同于一般的演讲稿。
关键词: 存在问题 教学策略
《语言学概论》兼有理论和能力两方面性质,是必须学的,是提高语言理论能力的重要路径。任课教师要针对课程教学中存在的问题,采用积极有效的教学策略,从而取得理想的教学效果。
关键词: 听说法 行为主义 对外汉语教学
听说法以行为主义为心理学基础,主张把听说放在首位,目的在于训练学生对刺激产生正确的反应。本文以具体教学课程为例,从行为主义视角明确听说法的理论基础,以及教学目标、特点、内容在课程中的体现。
关键词: 苏教版 2014新版教材 主题单元
2014新版苏教版高中语文教材较之前版本教材有了较大改动,本文集中探讨新改编教材以主题为纲的编写方式的新探索、新发展。新版教材的变化主要集中在对主题单元教材编排诟病比较多的三个方面,而发展则体现在对语文教材工具性认识的加强,对文体混乱编排的局部修正及人文主题与选文之间适切性的加强。
关键词: 活动教学法 中职语文 口语交际
随着中职语文教学改革深入,我们关注口语交际能力发展对学生的重要性。本文着眼于活动在中职语文交际训练中起到的教学效果,阐述如何在教学中运用活动辅助口语教学。
关键词: 阅读 农村初中 学困生 学法指导
农村中学,学困生是客观存在的一个弱势群体。关注学困生,以阅读指导为突破口,以关爱提升学习愿望,在成功体验中激发学习兴趣,引导养成最基本的阅读习惯,在潜移默化中教会阅读方法,在有效管理中积累阅读量,提高阅读能力,从而实现全面转化学困生的目标。
关键词: 写作教学
本文借鉴古代作文教学中＂先收后放＂的经验,结合现今作文教学实际,对作文教学中的＂收＂和＂放＂做一些新思考。本文提出：＂放＂是让学生的思想和情感成为作文的灵魂;＂收＂是教会学生正确合理地表情达意,＂收＂是为了让学生更好地＂放＂。
关键词: 语文教学 课堂实效 高效学习
文章认为,语文教学中应这样引导学生高效学习;通过变教师传授为学生主动学,变教师难点分析为学生讨论教师点播学习,变教师演示为学生操作学习,变教师单项释疑为学生质疑,师生共同参与解释;变教师总结归纳为学生总结归纳感染学生的思想情感、字斟句酌,体会作者的情感;激发学情;激发学生高效学习情绪;挖掘学生学习语文的潜能,提高课堂实效。
关键词: 小学语文 阶段性评价 评价内容 评价形式 评价过程
在全国教育推行＂减负提质＂的大环境下,小学低年级任何形式的校外和校内的统一考试都被取消,语文老师的评价变得困难,文章提出从评价内容、评价形式与评价过程三方面进行有效的阶段性评价,以提高教学质量,提高学生语文素养。
关键词: 谜语 乐教 乐学 兴趣 情趣
谜语是一种文字游戏,也是一种智力游戏,可以把猜谜活动比做＂头脑体操＂和＂智力健美＂。语文教学中、课外阅读中,引进谜语活动,既让教师教有乐,又让学生学有趣,使学生体验猜谜的乐趣,增强学习语文的情趣,感受语言文字的魅力。
关键词: 黄亢美 字理教学 识字
黄亢美老师是著名特级教师,在运用字理进行小学语文识字教学方面取得良好教学效果,对工作在一线的小学语文教师在识字教学方面起到示范引领作用。《人字家族》是黄亢美老师利用字理进行偏旁串字的一节示范课,作者选取其中部分教学片段,从学生感知—理解—感悟—积淀—传承的认知过程对其进行评析,发掘黄老师独特的教学方法和育人理念,并得出教学...
关键词: 情景阅读 绘本教育元素 多元挖掘维度
绘本蕴含着纷繁复杂的教育元素,在绘本阅读具体实施中,需要对其教育元素进行多元维度挖掘与开发。可通过以下三维度开展：一是以视觉空间智能为引,彰显绘本美术教育元素;二是以肢体智能为索,释放绘本游戏教育元素;三是以音乐智能为媒,谱写绘本音乐教育元素。通过三个维度的挖掘,解构绘本要传递的主旨思想,在情景阅读背景下将多元体验与绘本阅读...
关键词: 上海中医药博物馆 变革 尝五味 学做五禽戏 阴阳五行卡牌游戏
现在正处于快速变革的时代,变革影响每个人生活的方方面面。博物馆正在由为＂物＂服务开始向为＂人＂服务转变。博物馆不再只是征集、收藏、陈列和研究自然和人类文化遗产实物的机构,更是一个让普通大众认知其中包含的科学、历史或者艺术价值的场所。博物馆正面临着的新的挑战,为了更好地满足社会需求,必须对科普宣传形式有所创新和变革。
关键词: 非物质文化遗产 数字化建设 盐城市
盐城市开展非物质文化遗产数字化建设工作既是保护的需要,又是传承的需要。本文针对非物质文化遗产数字化建设工作存在的实体资源不丰富、工作标准不完善、专业人才缺乏、经费投入不足等问题,提出了丰富实体资源、完善工作标准、培育专业人才、建立经费投入机制等研究对策。
关键词: 藏族人名 重名现象 形成原因 解决策略
重名现象古已有之。随着人口的剧增,社会的高速发展,人与人之间的交流日益频繁,重名现象已由一个语言现象演变成一个需要予以关注和解决的社会问题。由于藏族人名经历了从有姓到无姓的转变过程,加之藏族人民在取名用字时普遍受到宗教文化的影响,藏族人名重名现象普遍。现试从语言学角度简要阐述藏族人名重名现象的成因及其解决策略。
关键词: 剪纸文化 推广策略 青少年
作为国家级非物质文化遗产的一部分,为了让更多的青少年了解并主动传承中国剪纸文化,作者遵循＂着眼全员性、追求高品位、坚持传承性＂的基本理念,通过大量实践,探索出＂以阵地活动为依托、在兴趣培训活动中渗透、以赛事为途径、以主题文化活动为手段＂等一系列推广策略。
关键词: 高等艺术教育 同质化 培养模式 应用型人才
受国外高等艺术教育模式的启发和影响,国内高等院校积极探索,尝试建立具有国别特点的艺术教育模式。但由于照搬国际经验,没有因地制宜地结合国内高等教育的发展现状,目前的国内高校艺术教育中高等艺术教育人才培养的方式方法和管理模式存在一定的问题,造成艺术人才输出社会就业难的问题。因此,中国本土高等艺术教育管理需要优化改善。
关键词: 练习目的 注意力 基本功 重难点 慢练
随着人们物质生活的普遍改善和提高,钢琴学习热潮仍在升温。如何提高学生的练琴效率,如何指导和帮助学生掌握正确、科学的练琴方法是老师和家长经常探讨的话题。作者在业余儿童钢琴教学实践中对这一问题进行了长期的探索,有针对性地提出了一些练习的路径和建议,以供老师、家长们参考。
关键词: 政治体制改革 成效 趋势
十一届三中全会标志着中国特色社会主义各项改革事业逐步展开。通过政治体制改革,建立了比较完善的政治建设基本纲领和战略框架,形成了中国特色社会主义政治制度体系。二十一世纪,全面深化政治体制改革必将面临新机遇与挑战。当前政治体制改革既要沿着中国特色社会主义民主政治建设道路前进,又要做到解放思想、实事求是、与时俱进,立足现实、借...
关键词: 社会主义核心价值观 高校思想政治教育 教育创新
社会主义核心价值观是马克思主义中国化的最新成果,也是推进＂中国梦＂的坚实基础。本文立足对高校思想政治教育显著的认识,阐述新时期高校思想政治教育践行社会主义核心价值观的紧迫性与必要性,并在此基础上论述社会主义核心价值观下高校思想政治教育的创新思考。
关键词: 西南联大 师资水平 精神气质
抗日战争时期,由国立清华大学、国立北京大学、私立南开大学组成的西南联合大学办学最成功,三校不仅成功联合办学九年,而且以其高水平的学术成就和培养的大批杰出人才成为当时的一颗明星。作者探究了西南联大的办学理念、师资水平与精神气质等方面,可以给当今我国创办世界一流大学提供重要的启示和借鉴。
关键词: 高等教育 地方经济发展 问题 研究
高等教育和地方经济发展之间互相制约,但又互相支持。本文阐述了高等教育与地方经济发展之间的关系,详细分析了高等教育在促进地方经济发展过程中产生的问题及原因,提出了在提高高等教育能力的基础上促进地方经济发展的有力措施。
关键词: 广东省 产业结构 高校专业调整
区域产业结构与高校专业设置有着互为依存、相互推动的关系。本文通过对广东高校专业设置与产业结构的现状分析,研究建立以区域产业结构为导向的广东高校专业设置调整机制,以优化专业设置和专业调整模式的形式,构建专业设置动态调整的优化机制。
关键词: 农业工程 创新精神 实践能力 产学研教相结合 创新型人才
随着科学技术的不断进步和现代化农业建设的逐步加强,社会对人才的综合能力提出了更高的要求。为具有创新精神和实践能力,主动满足科技、经济和社会发展需求的高素质人才,作者进行了积极的探索和实践,从加强基础教学、注重综合能力培养,发挥产学研教相结合的优势、强化实践教学基地建设,开展各类实践活动、锻炼学生的创新思维等方面进行了探讨,...
关键词: 新形势 与时俱进 教育管理
在新的社会形势下,学生教育管理工作面临前所未有的挑战,教育工作者要在教育管理工作中不断改进方式方法,提高管理能力。
关键词: 教师工作积极性 职业倦怠 教育领导
路径—目标理论是由加拿大组织行为学家罗伯特·豪斯（Robert House）和美国管理学家特伦斯·米切尔（Terence R.Mitchell）于20世纪90年代提出的一种权变理论,它创新性地将期望理论中的动机原则融入领导理论中,强调以下属为核心,根据任务需求和下属特征采取最适合的领导风格。针对目前教师队伍中工作积极性缺失、职业倦怠严重的现象,路径-目标理...
关键词: 卓越辅导员 主体性 成长过程 培育机制
当前高校辅导员素质和工作存在诸多问题,需要加强对辅导员的培育,从卓越辅导员的成长过程这一视角探索培训机制具有重要意义。本文厘清其定义,探求素质内涵,再将卓越辅导员成长过程分为适应期、成熟期、专家期和卓越期四个阶段,根据阶段特点提出相应的培育机制。
关键词: 微信公众平台 高校 辅导员
随着微信时代的到来及高校信息化建设的需要,高校辅导员工作面临着新的挑战和机遇。本文在分析微信公众平台特点的基础上,结合辅导员工作实际,指出微信公众平台应用的具体方向和存在的不足,以及应对举措,为高校辅导员工作提供新的思路和渠道。
关键词: 教育哲学 真善美 生命教育
生命是完整的,是自由的,是独特的,关注生命全面而和谐、自由而充分、独特而创造地发展是教育的根本使命。教育应该回归生命本身,每个人都有自己的教育哲学,本文以一个准教师的视角,论述对真、善、美的生命教育哲学的理解与追求,致力于提升个体生命质量与其社会存在意义,让学生懂得何以为生,为何而生、如何而生,理解生命的价值,进而以旺盛的生命...
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