购物车(0)文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文教资料杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
文教资料杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 周代 社会生活 风俗画卷
祭祖诗、农事诗、怨刺诗、战争诗、孕育诗是《诗经》的重要题材,从不同角度反映了周代贵族及平民生活的方方面面,成为研究周代社会民俗风情的生动教材。
关键词: 白居易 唐诗 女性 审美文化
唐代是中国历史上政治经济文化空前繁荣的重要时期,唐诗是当时社会经济文化的重要的展现方式。从不同的唐诗,可以了解当时唐代不同时期的社会艺术文化。现在许多学者多从唐代时期的绘画和盛唐的诗歌中了解当时的女性审美文化。白居易的诗反映了中晚唐这个时期的女性审美文化,为研究当时女性审美文化提供了重要的依据和论证。
关键词: 一剪梅 李清照 女性意识
李清照是中国文学史上最伟大的女性作家之一,她用女性特有的细腻和柔静的情感,从女性视角向读者展示女性自主意识。《一剪梅》是她最为人们所熟知的作品之一,女性的觉醒、女性的爱情、女性的自信在这首词中都有较为立体的呈现。
关键词: 一层楼 庭院叙事 继承 独创性
《一层楼》是蒙古族文学的杰出代表,采用了《红楼梦》"庭院叙事"的方法和特征,以"庭院"为舞台,从家庭的建筑方位和空间布局角度描绘人物聚居时的生活场景,并在庭院空间的整体建构中塑造了许多立体化的人物形象。小说在《红楼梦》的基础上进行创新,这些创新之处常常带有蒙古族的地方特色和文化内涵。
关键词: 当代文学经典 大学生 理想信念
在当今世界多极化、经济全球化、文化多元化的复杂语境下,高校教育工作者要引导学生树立正确的理想信念观,除政治公共课外,还应发挥大学通识课程如"大学语文""写作""校级文学鉴赏类"公共选修课等课程的育人功能,在传授知识的同时,引导学生对正能量、主旋律的当代文学经典进行深度阅读。
关键词: 边缘性 叙述对象 叙事视角 审美风格
萧红和迟子建都是东北黑土地上开的文学花朵,创作于1941年的《呼兰河传》和2005年的《额尔古纳河右岸》是两人的代表作,虽相隔半个多世纪,但依然可以看到两部作品在题材内容、叙事对象、叙事视角及审美风格上都具有时代的边缘性特色,而乡土之中又具有相异之处,为我们进行比较提供了立足点。同时,有鉴于在当前研究中一些学者只注意到两者的风格相...
关键词: 金庸 武侠小说 谢逊 复仇
金庸在《倚天屠龙记》里刻画了一个较以往更波云诡谲的江湖。金庸通过对谢逊这个形象多面复杂的圆形人物的塑造,实现了对传统复仇叙事的突破,借助谢逊身上的“反复仇”“反武”思想对传统武侠小说进行了解构,这一改动使武侠小说逐渐摆脱类型化的特点,开始出现了对于人性本质的思考和人生境遇的反思。
关键词: 张贤亮早期小说 劳动救赎意识 劳动
张贤亮早期小说创作以《灵与肉》《绿化树》等为代表,在谱写知识分子受难史的过程中,彰显了"劳动"在知识分子体力改造和精神涅槃中的力量。但其小说在对劳动救赎意义的宣扬与膜拜背后,存在对社会主义劳动情结的解构。笔者通过对张贤亮早期小说的细读,论析小说中的劳动是怎样一步步演变为功利与手段,最终失去原先具有的崇高意义与改造力量。
关键词: 文化寻根 文化遗产 贵族精神
王安忆新作《考工记》的封皮上写了这样一段话"一唱三叹,《长恨歌》后又一部低回慢转的上海别传",笔者并不是很赞同"又一部上海别传"这样的说法。虽然《考工记》和《长恨歌》都以上海为背景,但是《考工记》中的陈书玉毕竟和《长恨歌》中的王琦瑶不太一样。王安忆借陈书玉与世道格格不入的人生和陈家祖宅破落成"上海锅底"的惨状,表达了对中国传统...
关键词: 暴雪将至 小说文本 得与失
电影《暴雪将至》在第30届东京电影节获得了大的成功,同期又以"暴雪将至"为作者名在网易文学推出同名小说。撇开两者之间商业性IP打包运作的模式,文本作为后者对于影像这一前者的补充更能直观地体现出创作者对影像缺憾的完善。笔者结合文本,从主人公情感诉求、人物之间关系的架构及对时代的批判等角度切入,分析影片《暴雪将至》创作中的缺憾和文...
关键词: 冰与火的爱情 情感阐述 文化阐述
本文从叙事技巧、叙事结构、场景设计等多视角,对《呼啸山庄》进行大胆解读,将人性、宗教、超自然等文化内容融入其中,揭示出作者运用超常的想象力及高超的叙事技巧诠释了一部令人惊心动魄的冰与火的爱情故事及男主人公希斯克利夫残忍复仇的悲剧。对自然、荒野、与暴风雨的有力召唤,启示着人类不是大自然的囚徒,人类生活在这个世界上,内心有一种...
关键词: 库切 南非
库切的小说《耻》是一个相当经典的文本,抛开经常被讨论的后殖民主题和叙事角度,本文回归文本本身,找出小说主人公卢里感到"耻"的瞬间,并由此探索更普泛的意义。
关键词: 后现代游戏 动态互动 powerpoint 斗争性冲突
针对《恶棍来访》,本文从文学游戏视角出发,探究小说中的后现代游戏及美国摇滚音乐一代,在游戏中对自我身份的追寻和构建。通过动态互动,探讨作者和文本之间互动的愉悦性;通过PowerPoint叙事,探究图形与文字结合叙事的创造力;通过斗争性冲突,窥探小说人物在游戏规则下进行游戏的自由精神。伊根小说中蕴含的游戏性,有利于揭示小说的游戏性及摇滚...
关键词: 自由 存在 超越
《人性的枷锁》在存在主义视域下,以取材个体经验的自传性书写,再现了菲利普·凯里为挣离命运枷锁、建构真实自我的精神探索历程,寄寓着毛姆对生命与存在的双重思考。小说从超越性视角,将对"人生无意义"的诠释,诉诸对现代性自由的寻找;以存在困境中的自我抉择,深化作品的存在哲思与自由意蕴的显现。并且,在对理想生存图景的不懈追寻中,超越存在的...
关键词: 语言技术 网络语言 系统功能语言学 副语言
互联网传播速度快、形式丰富性、生动性和临场性强,逐渐形成新的语言辅助形式,即网络副语言。本文从系统功能语言学角度出发,认为副语言具有辅助性、模糊性和非任意性。按照交际媒介划分出三个技术阶段,总结副语言形式在三个阶段的表现,解释网络语言中的颜文字、表情、图片等辅助性表达元素的语言学本质,划分出特殊符号、示情符号、自定义表情和...
关键词: 量词 偏误类型 偏误原因
量词是现代汉语的一种特殊词类,量词教学在对外汉语教学中作用重大,且留学生多认为量词难学。通过对中山大学汉字偏误标注的汉语连续性中介语语料库中使用量词“位”的数据统计,偏误类型主要有误加、误用、错用、错序、别字等,偏误的原因包括母语负迁移、目的语知识泛化、学习策略和交际策略的影响、汉语本体复杂性等。教师应规范课堂用语、书写...
关键词: 临泉方言 普通话 亲属称谓词语 比较
安徽临泉方言中亲属称谓词语在不同时代有不同的特色。本文通过分析不同时期的人们亲属称谓的使用情况并利用普通话和临泉方言亲属称谓的比较,帮助人们了解临泉方言中亲属称谓的含义及特点。
关键词: 符号学 语言转向 现代语言学
二十世纪的"语言转向",再加上以索绪尔为代表的现代语言学的推动,"语言"被推到前台,成为理解世界的不二法门。现代文论中的语言研究成果随之成为重要的理论资源,促成了符号学的建构。它们分别给结构主义符号学、艺术符号学和文化研究中的符号理论以生成上的意义和扩展上的意义。
关键词: 语料库 偏误类型
趋向动词意义丰富,语法构成和语用搭配复杂,使用难度大,其中“下来”是留学生出现偏误较多的趋向动词之一。本文依据语料库总结“下来”的偏误类型分析其产生的原因,并根据偏误提出有针对性的教学策略。
关键词: 无灵主语句 翻译
中西方哲学观念及思维方式的不同,导致英汉两种语言在结构上存在差异。在表达方面,有灵主语句及无灵主语句的明显体现。本文分析《经济学人》中的无灵主语句并将其分类,总结出可以采用译为无主句、译成人称主语句,将无灵主语转译为汉语的谓语、状语等翻译方法。
关键词: 文化定式 习得障碍 文化词汇
文化定式是对一个民族文化的简单概括,具有普遍性、不可避免性、稳定性和变化性等特征。文化定式的特征主要反映在文化词汇的语义和语用上,其定义应该以“国俗语义”为依据,除了包含传统的文化词汇外,还包括一些具有网络文化特征的网络文化词。文化词汇的习得障碍主要来自于母语文化的负迁移和缺乏或脱离对目的语特定文化的了解,在对外汉语词汇...
关键词: 普及化等级词汇 副词习得
副词习得是词汇习得中的重点与难点。《汉语国际教育用音节词汇等级划分》中共涉及135个普及化等级副词,也是常用副词。学生对此类副词的认读和输出状况并不理想,主要原因是普及化等级副词本身的独特性及目前副词教学的“碎片化”。鉴于此,普及化副词应加强辨析,同时建构面向汉语国际教育的副词教学语法体系。
关键词: 背诵 古典诗词 人文素养
背诵古典诗词是汉语言文学专业学生夯实学习基础的重要环节。背诵不仅能提高学生的记忆力、理解力、鉴赏力,而且能提高学生的审美力、创作力和人文素养。激发背诵兴趣,指导背诵方法,检查背诵效果,有助于古典诗词背诵的开展与深入。
关键词: 高职院校 语文教学 改革思考
高职院校语文教学对提高学生的综合语文素养、职业能力起着极其重要的作用。高职院校应该提高学生对语文学习的认知,加强基础知识巩固和拓展,结合职业特点开展语文教育,同时秉承“大语文”学习理念开展丰富多彩的课外活动,促进语文学习。
关键词: 高中语文 文言文 语言建构与运用
“语言建构与运用”是语文核心素养的基础。文言文是培养学生语文核心素养的最佳载体。本文就高中文言文语言建构与运用能力培养提出三点策略:营造文言文学习氛围;文言知识的积累与梳理;培养文言语感。
关键词: 魏书生教育思想 高职语文 优化策略
魏书生的语文教学思想的核心是民主,注重以生为本,尊重学生的个性化发展,并以科学有效的教学方法和素质教育理念促进学生更好地发展。本文主要运用魏书生教育思想优化语文教学活动,制定完善的教学策略,从而为高职语文教学水平的进一步提升提供保障。
关键词: 职业素养 中职语文 教学改革
学生职业素养发展是新时代中职院校人才培养的重要任务,这离不开有效的课程教学。语文是当下中职院校一门重要的基础学科、工具学科,革新语文课程教学势在必行,教学模式改革是不可忽视的重要环节。本文多层次客观探讨基于职业素养的中职语文教学模式改革路径,在实现有效语文教学中促使各层次学生在提高语文实用能力的过程中深化发展职业素养。
关键词: 校企合作 语文素养 职业能力
相对于传统的中职办学模式,“产教结合、校企一体”办学模式下,中职语文教学环境产生了很大变化。语文教学内容、模式、方法及学生评价形式需要做出相应调整。这对中职语文教师来说,既是挑战,又是一个因形势需要强化教学效果的机会。
关键词: 泛雅spoc平台 中职教学模式 语文课程
小规模私有在线课程(spoc)平台是“互联网+”时代的教育产物,可为学生提供针对性的教学资源和智能化的管理数据。在中职教学过程中利用泛雅spoc平台可更好地为教学提供保障。作者结合实践教学经验,以中职语文课程为例,对基于泛雅spoc平台的中职教学模式做出相关探索。
关键词: 部编本 初中语文 中国革命传统作品
“部编本”初中语文教材从2016年9月开始在部分地区投入试用,2019年9月将在全国统一使用该版教材。该版教材比之2015年人教版初中语文教材在多个方面呈现出新特点,其中中国革命传统作品在主题设计、选录标准上呈现出诸多新特点。
关键词: 初中语文 阅读教学
教师要让学生在阅读过程中学到一定的语文知识,提高审美水平,但是在当前的初中语文阅读教学中还存在一定的问题。这就在一定程度上阻碍了阅读教学目标的实现,教师需要采用一定的教学方法和策略提高初中语文阅读教学效率,解决当前在教学中存在的一系列问题。本文针对这一问题展开讨论。
关键词: 初中语文教学 传统文化 精神内核
传统文化是语文教学中不可分割的一部分,优秀的传统文化是民族发展的重要动力,对培养初中生的爱国精神、学习社会主义核心价值体系发挥着不可替代的作用。如何将传统文化融入到初中语文教学中是应当思考的重要问题。
关键词: 阅读教学 教学效率 初中语文教学
初中阶段是学生养成良好语文学习习惯的重要阶段。语文学科是初中阶段学生的基础性课程之一,对其他学科学习有着非常关键的辅助作用,其中阅读教学是初中阶段语文学科的重要教学内容。初中语文教师应该充分了解学生的学习特征及这一阶段学生的心理状况,并以此为基础探究出适合当前语文学科阅读教学的方式,提高学生的阅读教学效率和语文综合素养。
关键词: 师范院校 小学语文 教育改革
“小学语文教学法”是高等师范生重要的专业课程。与学生毕业后是否可以直接工作直接相关。随着近年来经济飞速发展,我国小学教育领域着手进行教育制度改革,教育理念不断更新,教育模式越来越多样化,“小学语文教学法”教育已显滞后。如何建立新的“小学语文教学法”教育方式,思考更有利于学生成长与发展的新教学模式,在高等师范生“小学语文教学...
关键词: 小学语文教科书 小说呈现 教学研究
“以学生为中心”,是语文教学及教材编写的核心理念。作为通过艺术虚构反映实际生活的小说作品,对培养学生的认知能力、思维能力及阅读写作能力,具有不可替代的作用。本文对现行大陆苏教版、中国台湾康轩版小学教材中的小说选文,进行比较研究,以期为小学小说教学提供新思路。
关键词: 儿童分级阅读 台湾地区 推广实践
中国台湾地区较早进行儿童分级阅读实践,阅读推广以培养儿童阅读兴趣。可研究台湾地区分级阅读的经验与不足,有计划地推动阅读教育,改善偏远地区阅读环境,重视从国际阅读测评中汲取分级阅读经验,建立阅读知能指标体系,形成学校阅读课程社群,在此基础上多方共筑合力推进阅读可持续发展。
关键词: 新课程改革 小学语文 思维导图
在新课程改革背景下开展小学语文教学,教师应当将课堂主动权还给学生,根据学生的认知规律,以问题导入、情境创设、小组合作、师生互动等多元化模式激发学生的语文学习兴趣,提高课堂教学效率。引导学生进行探究式学习,可以采用小组合作或者角色扮演等方法,使学生积极踊跃地学习与讨论,切实提高学生的学习主观能动性。
关键词: 小学低年级 课内阅读 课外阅读
由于年龄和阅历的限制,大多数小学生,尤其是低年级小学生的思维逻辑并不十分成熟,人生观、价值观及世界观正在形成。为此,语文老师要引导小学生进行阅读理解,帮助其完善思维逻辑和树立正确的三观。为了增强小学生的阅读效果,除了课内阅读外,老师们还会引导小学生进行广泛的课外阅读。在引导低年级小学生进行课外阅读时,语文老师要讲究策略,将课...
关键词: 小学语文 微课教学 教学方式
以往的教学课堂更关注教师的“教”与学生的“学”,导致学生的自主学习能力得不到有效培养。“微课教学”能够充分利用课堂教学时间,使学生知识得到拓展,使学生学习向“先学后教”转变。
关键词: 小学语文 作文教学 教学方法
在小学语文教学中,作文教学占据十分重要且特殊的地位,是小学语文教学的重要部分,会对小学生后续的作文学习产生持久的影响。本文从两个方面分析我国小学作文教学的实际状况,提出促进语文作文教学方法创新的路径与方法。
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