关键词：成人学生 学习动机 激发方式 

摘要：成人学生的学习动机具有多元性、间接性和复杂性等特征。其动机类型有认知动机、个人功利动机和社会服务动机,正确的、高尚的动机和错误的、卑俗的动机,间接的远景性学习动机和直接的近景性学习动机,主导性动机与辅助性动机四种。其功能主要有引发和强化等。成人教育机构可采取直接教育、间接激发、引导学生正确归因、运用信息技术等方式来激发成人学生的学习动机。

网络财富杂志要求:

{1}来稿请注明专投本刊，严禁剽窃、抄袭行为，反对一稿多投。凡发现有此类行为者本刊予以追究，今后不再刊发其稿件，并通报作者姓名。

{2}引证一律采用页下脚注，用①，②，③……标识，每页单独排序。

{3}请勿一稿两投；请遵循学术规范，如出现剽窃，文责自负。

{4}中文题名一般不超过20字，英文题名一般不超过10～12个实词。尽量不用缩写同、代号、括号。

{5}摘要需概述文章研究的目的、主题、论点等，一般为150～300字。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社