文理导航·上旬杂志

流星雨

关键词: 御夫座  流星群  阿尔法  天文现象  debris  shooting  请看  lunar  constellation  cosmic  

据天文学会预报,御夫座阿尔法流星雨于本周光临地球。虽然御夫座阿尔法流星雨是个流量很小的流星群,但在晴朗的无月夜,在光污染较小的地方,耐心的公众还是能整夜欣赏到数十颗流星划过夜空的美妙景象。

阅读理解高分训练(英文)

关键词: something  mirrors  comes  smoke  young  instead  helping  yesterday  likely  killed  

(A)Honesty comes in many forms.First there’s self-honesty.Is what people see the real article or do you appear through smoke and mirrors?I find that if I try to be something I’m not.I feel unsure of myself and take out a part from my PBA (personal bank account).

高中二册(上)Units 6—7教材语句研习

关键词: units  6  happen  purchase  现在分词  表语从句  特别提示  someone  friends  艾滋病病毒  同位语从句  

1.What happened to the people on the earth?地球上的人出什么事了?[词汇研习]happen用法归纳:1)happen to sb./sth.意为"某人/物出事或发生了……情况"。如:

名词性从句(二)

关键词: 名词性  连接词  asked  方式状语  间接引语  时间状语  过去完成时  一般现在时  地点状语  一般过去时  

whether和if的用法1.whether和if在宾语从句中可以互换,但是作介词宾语时连接词一般用whether。如:It all depends on whether they will come back.一切要看他们是否会返回。

虚拟语气的用法(一)

关键词: 虚拟语气  主语从句  谓语动词  表语从句  状语从句  宾语从句  条件从句  spoken  night  succeed  

虚拟语气是谓语动词的一种特殊形式,用来表示假设、猜测、建议、主观愿望、夸张或空想,而非客观存在的事实。它可用在状语从句、宾语从句、主语从句、表语从句以及一些表示愿望、祝愿的句型中。

完形填空高分训练(英文)

关键词: 完形填空  leave  restaurant  corrected  kitchen  trained  father  smile  tables  familiar  

英语词汇的教与学

关键词: 学习单词  人说  元音字母  阅读量  记忆方法  学习情绪  前记  阅读资料  河北栾城  栾城县  

学好英语很重要,大家都知道这个道理。英语难学,也是好多人自叹力不从心的事情。那么究竟英语难学不难学呢。俗话说会者不难,难者不会。无论做什么事情,都是有规矩有章法可寻的。如果你懂的这个章法,一切事情就是那么的容易;反之,难上加难。好多人说学

浅谈信息合作管理教学在英语课堂中的体现

关键词: 合作管理  教育改革  合作学习小组  激励者  叶澜  能量释放  江苏省常州  新课堂  模式需要  讨论交流  

在传统的教学中,教师负责教,学生负责学。它集中表现为以教为中心,学围绕教转;以教为基础,先教后学。教支配控制学,学无条件的服从教。学的独立性,独立品格丧失了,教也走向其反面,最终成为遏制学的阻力,教师越教,学生越不会学,越不爱学。追求课堂的生动活泼成了教育改革大背景下课堂教学的一道亮丽风景线。真实的生动活泼首先源于学生的

高中英语课堂教学活动有效性研究

关键词: 课堂教学  学习情感  有效性研究  新课程  中小学英语教学  学习潜能  学习过程  主体性作用  多元化教学模式  合作探究  

新课程高中英语教学认为,关注学生的学习过程和方法,鼓励学生在课堂教学的活动过程中不断地积极参与,以增强他们的学习情感体验,形成正确的英语学习思维和丰富的英语语感,促进他们英语知识和技能的内化生成。笔者在教学实践的过程中发现,注重英语课堂

新课标高中英语课堂教学探微

关键词: 课堂教学  课程环境  新课堂  教育改革  教育理念  课程标准  课程研究  语言知识  语言基本技能  

在新一轮基础教育改革的今天,教师正面临着一个新的课程环境,新的课程研究模式,一个要求教师角色向广度延伸,向深度扩展的时代背景。在教育部颁发新课程标准以来,教师中掀起了一股"学习新课标,创设新课堂"的教改热潮。如何提升自身素质,优化课堂教学,

我的《牛津初中英语》教学观

关键词: 教材文本  主体性作用  教学观  教学氛围  学习潜能  教学过程  课堂教学  新课程  学习情感  学习过程  

笔者在近几年的《牛津初中英语》教学过程中发现:依据教材文本的内容和学生的英语学习认知规律,进行适当的优化组合,不仅能够激活学生学习的主体性作用,增强他们学习的主动性和积极性,还能够培养学生多元化的学习的方法,促进他们英语基础知识和基本技

英语教学中如何“向45分钟要效率”

关键词: 基础教育事业  办学行为  中小学管理  教育形势  学生负担  杨振宁博士  classroom  语言运用  课程标准要求  备教材  

2009年六月,江苏省委办公厅下发了《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件,为了进一步加强中小学管理,促进基础教育事业又好又快发展,提出了我们大家现在非常熟悉的"五严"规定。

提高高中英语课堂效率的探索

关键词: 学生学习负担  教学效果  潜能发展  课堂教学  思维能力  学习方法  思考时间  复述课文  多媒体辅助教学  主体性  

课堂教学是落实培养目标的中心环节,是发展学生能力的主要渠道。通常情况下,高中阶段的英语教学因为学生学习负担较重,因此如何提高英语课堂的教学效率尤为重要。在一定的情感因素的作用下,当情感因素受到压抑甚至抹杀时,人的自我创造潜能就得不到发展

当前农村中学英语教学存在的问题探析

关键词: 文化科学素质  思想道德素质  身体心理素质  课堂交流  世界一体化  听说能力  口头交际能力  口语水平  自身知识  思维能力  

当前,我国教育领域中一个崭新的课题就是如何由应试教育向素质教育全面转轨,即怎样面向全体学生,给他们良好的教育和熏陶,努力提高他们的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质,强化其自然素质的改变,使他们成为德、智、体、美、劳等全面发展的合格

基于中学生英语学习策略培养的几点探索

关键词: 英语思维  学习有效性  英语学习策略  学习方法  教学思维  合作探究  教材编排  自主阅读  课程标准  解题方法  

《全日制义务教育英语课程标准(实验)》中认为,在英语教学中,关注学生的学习策略,不仅能够提高学生的英语学习有效性,还能够让学生在正确的学习方法引导下,形成正确的英语思维和语感,促进知识和技能的内化生

试谈《牛津初中英语》教学的实践活动

关键词: 活动教学  学习情感  合作探究  课程标准  学习发展  语言运用  王蔷  学习过程  自主阅读  思维模拟  

《全日制义务教育英语课程标准(实验)》中强调,教学中注意发挥学生学习的主体作用,关注学生的学习过程和方法,让学生在实践活动教学的环境下,激发英语学习思维,以此来增强他们的学习情感体验,满足他们的学习发展需要。笔者在教学实践中也发现,运用

浅谈合作学习在初中英语教学中的应用

关键词: 学习过程  新课程改革  书面表达能力  学习能力  记忆词汇  学习活动  组间同质  合理分组  语言表达能力  周记  

一、前言新课程改革标准向教师提出要改变学生学习方式,提倡自主、合作、探究式学习,促进学习能力提高的要求。合作学习是指在教师的

农村中学英语教师生活教育应用初探

关键词: 中学英语教师  教育应用  生活教育  农村中学生  教育家陶行知  学习语言  教学过程  社会即学校  复习巩固  教育理念  

伟大的人民教育家陶行知先生认为:"生活就是教育,就是教育的内容,在生活里找教育,为生活而教育。我们的实际生活,就是我们的全部课程;我们的课程,就是我们的实际生活。"所以在平时的英语教学过程中,我们老师应该把陶行知先生的生活教育理论运用到教

英语教学中如何开展英语合作学习

关键词: 合作小组  学习过程  教育体制  知识建构  小组讨论  教育理念  学习理论  附加分  学习模式  解释学习  

现行的英语教育体制几乎都是教师进行讲授,学生大量的记笔记,然后进行题海战术进行加强巩固。如此长期以来,学生学习疲乏,失去兴趣,而且在实际的语言应用中并不能达到理想的预期目标。

《牛津初中英语》的审美教学之探

关键词: 审美教学  审美价值观  情感态度  符号刺激  学习规则  课程标准  综合学习  合作探究  生活价值观  自主阅读  

《全日制义务教育英语课程标准(实验)》中对教学目标的阐述中就有"培养学生的正确情感态度和审美价值观",由此可见,在英语教学中,注重对学生审美价值观的培养,一方面,能够让学生在英语的学习的过程中充分感受

构建高三英语高效课堂的研究

关键词: 回归教育  江苏教育  复习课  课堂容量  书面表达  教学效果  sentence  直观性  译林  新奇感  

随着江苏教育新政的实施,回归教育本真,放时间与学生,全面实行素质教育。在这样一个大的背景之下,面对高三英语教学,如何在有限的时间内构建优质高效的英语课堂,已经成为制约我们提高

英语教学需要多媒体

关键词: 教学媒体  大班教学  多媒体技术  多媒体课堂  外语课堂教学  教学任务  传统教学手段  电子教案  外语交际能力  普通高级中学  

多媒体是英语课堂的需要多媒体应用于英语教学是时展的需要,是英语课堂要求的需要。我们国家目前一个教学班多为45或多于45人甚至有的班学生达到70人左右。这样的大班教学,对于好多老师来说也确实难以控制。比如无法达到每

如何在英语课堂中有效提高学生的口语表达能力

关键词: 口头交际  口头交流  书面表达  复述课文  话语内容  主体性  心理焦虑  认读  专项训练  心理障碍  

口语是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。学习一门外语,无论是听、说、读、写,其最基本的教学和学习目的就是学会用这门语言进行交流,充分地表达自己的思想,因此英语口语教学是培养学生交际能力的一个重要途径。然而,我国的大多数学生,通过多年的英语学习,掌握的只是些语法条条和死的词

如何转化英语后进生

关键词: 学习态度  语法项目  理解记忆  学法指导  课堂知识  读音规则  字母组合  学习语法  五种感官  可从  

转化英语后进生是英语教师颇感棘手的问题,有时费尽心机却成效不大。如何转化英语后进生呢?可从四个方面下工夫:一、找准差因,摸清底数英语后进生学习差的原因因人而异,有的学习目的不明,有的学法不当,有的努力不够

让中学英语课堂长上音乐的“翅膀”

关键词: 中学英语课堂  英语新课程  中学英语教师  学科整合  学习效率  牛津英语  精神饱满  英文歌曲  单调乏味  暗示教学法  

中学英语新课程改革关注学科整合,使学科间更加紧密地联系起来,促进综合课堂的产生。在这样的大背景下,我们中学英语教师不能无动于衷,应该紧紧抓住这阵改革的春风,有所行动。其实,在我们平时的英语课堂教学中,就不难发现音乐元素给我们带来的惊喜和

论素质教育的优化与创新

关键词: 民主型  保守型  手型  创造型  专制型  未来社会  思想品德  思维能力  课堂气氛  课堂练习  

创新是未来社会文化的基础和核心,创新人才将成为决定国家民族竞争的关键,而具有创新素质的人才靠教育来培养。因此我们要不断革除过去教育中的弊端,努力优化创新素质的教育,变包办型为放手型、封闭性为开放性、专制型为民主型、保守型为创造型。教师在日

浅谈农村中学小班化英语教学

关键词: 小班化教学  教改实验  农村中学教师  课本内容  作业布置  合作学习小组  课堂教学  新奇感  课堂气氛  分层教学法  

最近几年,各地初中英语教学改革的呼声越来越高。有些地区和学校已经进行了多项教改实验并取得了令人瞩目的成果。初中英语改革的目的是为每个学生创设未来发展的平台和机会,使他们能够按照个人的能力、个人的智力、个人的特长与志趣、以及长远发展的目

如何进行高中英语语音和词汇的总复习

关键词: 总复习  教学生涯  英语语音  书面表达  读音规则  元音字母  逆向思维  现在分词  单项填空  语音知识  

在近16年的教学生涯中,我带过了四届高三。可以说每次进行复习的时候,大家一个教研组的同仁都会聚到一起商量如何针对我们的学生进行有效,高效的复习。十几年下来,积攒了一些经验,这些宝贵的经验成了我们现在的复习指南。

浅谈初中英语单词教学

关键词: 单词教学  普通高级中学  单词记忆  课程标准  教学效果  单词量  特定语境  新单词  构词规律  情景教学法  

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》对初中词汇教学的要求是:理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义,运用词汇描述事物、行为、特征,说明概念。其中单词记忆是学生面临的最大困难,原因之一是新教材的词汇量比旧版教材大,并且更注重实际运用。单词是构成句子的最基本

浅谈英语教学中学习方法的指导

关键词: 学习方法  授之以渔  学习效率  授人以鱼  学习成绩  学生情况  创新性思维  复习巩固  学习单词  语言知识  

好的学习方法是学习成绩提高的关键,所谓"授人以鱼,不如授之以渔"讲的就是这个道理。在教学实践中,由于部分学生没有掌握科学的学习方法,学习效率底下,由"不会学",导致"不愿学"。怎样才能解决这一问题,教师必须根据学生情况,有效地利用多种方法和途径

新课程初中英语语言交际运用探析

关键词: 交际运用  教学文本  语言运用  新课程  交际性  外语教学心理学  自主阅读  语言综合  语言知识  课堂教学  

英语作为一种语言,其本质仍然具有交际性。正是在这样的思想指导下,新课程英语教学认为,在英语教学的过程中,应该按照教学文本内容和学生的语言运用能力,注重发挥英语的交际性功能,鼓励学生在实践活动中不断地提高语言运用技能水平。由此可见,关注英

高中英语学习的几种误区

关键词: 学习过程  学语言  中国学生  中国人学  我不知道  风趣幽默  阅读技能  阅读策略  新词汇  中美文化  

在平时的教学中,我发现高中阶段的英语学习存在以下几种误区或不良倾向:1.有人认为多做题就能解决问题人们常说:量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识绝对是不正确的。举个例子:有一次,有一

新课程高中英语课堂教学之我见

关键词: 课堂教学  新课程  普通高级中学  情感态度  三维目标  学习潜能  任务学习  学习过程  课程标准  审美价值观  

《普通高级中学英语课程标准(实验)》中认为,英语课堂教学应该在按照教学的三维目标要求,关注学生的学习过程和方法,培养学生正确的情感态度和审美价值观,以此来激活他们学习的主动性和积极性。由此可见,新课程高中英语教学,一方面,应该围绕一定的教

新课程高中英语略读教学之谈

关键词: 教学尝试  普通高级中学  新课程  阅读过程  课程标准  阅读要求  阅读教学  复述课文  阅读技能  语言综合  

《全日制普通高级中学英语课程标准(实验)》中认为,在英语教学中,注重学生英语阅读习惯的培养,不仅能够帮助他们积累丰富的阅读素材,还能够让学生在阅读过程中,形成正确的

论阅读策略与初中英语阅读能力的提高

关键词: 初中英语阅读  阅读策略  阅读理解题  阅读教学  阅读技能  策略训练  跳读  课内阅读  阅读技巧  阅读水平  

阅读教学在英语教学中起着重要的作用,从近几年的中考阅读理解题型来看,对学生的要求越来越高。这就要求我们老师加强阅读策略训练,在教学中要侧重于对学生的阅读技能的培养,并适当地引导学生进行课外阅读的拓展和延伸,从而逐步提高学生的阅读能力。