文理导航·上旬杂志

稳赚

关键词: 运动项目  银行保险  money  库里  企业股票  习惯用语  chance  perfect  投资项目  

<正>bank是银行,所以money in the bank要是按照字面意思直译就是"银行里的钱"。钱放在银行里一般总是非常稳当的。如果有人告诉你一笔交易或者为某运动项目下的赌注是money in the bank,那么他的意思就是这是稳操胜劵的,你的盈利几乎像放在银行保险库里的钱那样万无一失。

阅读理解高分训练(英文)

关键词: spoken  message  police  relaxation  remotely  missing  

高中三册Units 5—6课文详解

关键词: units  5  谓语动词  发散思维  message  friend  高考试题  classroom  di  

<正>Unit 5 1.What is the message of each ad?每一个广告所传达的信息是什么?each adj.& adv.每个,每一个;each作限定词时,后接单数可数名词;each作主语时,谓语动词用单数。如:

宾语补足语

关键词: 现在分词  介词短语  doing  cloth  满脸通红  listen  attitude  manager  

<正>1.宾语补足语即补充说明宾语所处的状态或做的事情英语中能充当宾语被足语的有:动词不定式、现在分词、过去分词、介词短语、名词、表状态的副词和形容词。

浅谈高中课堂中信息技术与英语教学的整合

关键词: 信息技术  教育模式  李天顺  基础教育司  课内学习  中说  手段多样化  时代精神  中学英语课堂  中学教师  

<正>国家教育部基础教育司副司长李天顺在《落实‘全国中小学信息技术教育工作会议’精神,积极推进中小学信息技术教育》中说到:"信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心,是改革教育模式,教学方式和教学手段的重要途径。"当今世界,信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学技术。而教育,作为

浅谈牛津高中英语教材中的美学渗透

关键词: 牛津高中英语  美育渗透  霍姆林斯基  审美观点  现实美  审美活动  高中英语教师  中学英语课堂  心灵深处  

<正>苏霍姆林斯基说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。"现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。何谓美育?它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、...

论英语短文改错能力如何提高

关键词: 英语短文  改错  能力  

高中英语短文改错题型综合性较强、难度大、考查的知识面较广,给学生带来极大的困难。学生在做此题时,往往顾此失彼,无从下手。本文来谈谈如何有目的、有步骤、循序渐进地提高学生的短文改错题的解题能力,以供同行借鉴参考。

浅谈“兴趣与英语教学”

关键词: 兴趣  英语教学  效果  

兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。

浅谈初中英语听力教学的策略

关键词: 英语新课程  辨音  听力能力  听说读写能力  克服障碍  英语语音  课堂气氛  长篇文章  听力材料  意群  

<正>英语作为一门语言和其他语言一样,它的第一属性是工具性,是人们用来交际的工具。要想用英语交际,首先要听懂别人讲的英语。听力是一种领会能力。是通过不断地强化训练而形成的一种听音、辨音和听音会意的综合能力。英语新课程标准倡导全面提高学生的听说读写能力,强调听说英语是英语教学的重要目的之一。下面,本人结合自己多年的英语...

高中英语词汇教学探析

关键词: 英语考试  应试技巧  搭配能力  语言能力  复习效果  大学附属中学  应用环节  交流功能  中语  练习法  

<正>一、外语教学中词汇教学过于薄弱目前,越来越多的学生似乎认为,既然英语考试越来越重视阅读理解,客观试题在考试试题中占的比例越来越大,那么也许没有必要在词汇的学习上花费太多的时间,尤其令人遗憾的是,不少教师也持这一观点。在教学实践中,他们把时间越来越多地花在培养

谈as在高考中的再现

关键词: as  friend  中学教材  重庆卷  考词  leave  remember  correspondenc  

<正>as一词在中学教材中使用频率高,且含义丰富,搭配灵活,是高考中常考词之一。现归纳如下:一、用作介词1.They entered the building dressed as cleaners.(好像)2.Treat me as a friend.(有...身分;作为;当作)

浅谈英语教师的专业自主发展

关键词: 语言教育  成长规律  语言知识  教学情境  教学日  理论性知识  各类教育  国际教师教育  主体性  社会生活  

<正>在新课改的浪潮中,翻开各类教育报刊杂志,教师的专业发展成为了一个热点名词。新课程的改革者们普遍认为一个合格的英语教师既是从业者,也应该是研究者。他们一方面应该具有扎实的英语语言知识、掌握熟练的英语语言技能和教学技能,以及综合运用英语语言的能力;另一方面还应具有对语言教育规律和学生成长规律的深刻认识,以及不断思考和...

英语作文得分点分析

关键词: 英语作文  内容要点  分点  得体性  评分标准  定语从句  olympic  think  中心论点  倒装句  

<正>以前,英语作文评分的依据是根据要点和语言准确度而定。但是从2001年起实行的高考评分标准强调了内容要点,语言的多样性、连贯性和得体性,鼓励学生尝试语言表达的多样化和复杂化。因此要写成一篇较有水准的英语作文,除了要点和语言准确度以外,还必须在语用、语法结构以及表达的多样性和灵活性上有所表现。句子单一、缺乏生气的文章,哪...

浅析初中英语教学质量的提高

关键词: 初中英语教学质量提高  

我国的基础教育正处于"应试教育"向"素质教育"转轨的关键时期,传统的教学内容及教学方法都发生了重大变化。高中英语教学是初中教学中极为重要的部分。在这个时期,如何提高初中英语的教学质量也就成为我们广大教师的任务。

身体语言与教学

关键词: 身体语言  拉宾  阿尔伯特  先锋人物  非语言交际  新单词  记忆知识  学语言  非英语国家  外国语学校  

<正>20世纪50年代的一位研究身体语言的先锋人物阿尔伯特·麦拉宾发现:一条信息所产生的全部影响力中7%来自于语言(仅指文字),38%来自于声音(其中包括语音、音调以及其他声音),剩下的55%则全部来自于无声的身体语言。人类学家雷·博威

《牛津初中英语》教学策略之探

关键词: 教学策略  课堂教学  新课程  教材文本  教学过程  合作探究  教学氛围  综合素养  教学流程  教学内容  

<正>新课程英语教学的理念告诉我们:在英语教学中重视发挥学生学习英语的主体作用,激活他们学习英语的主动性和积极性,一方面,能够促进教学过程和方法的顺利开展,让学生的英语基础知识和基本技能得到充分地提高;另一方面,能够为教师及时地调整教学策略准备条件,为提高课堂教学的有效性创造条

浅谈在初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣

关键词: 学习方法  心理倾向  设疑  世界一体化  融洽相处  民主平等  人格魅力  教育工作  教育方式  readin  

<正>兴趣是指人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向。"兴趣是最好的老师"这句话讲的就是这个道理。因此兴趣对学习英语有着巨大的动力。学生初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。但是,他们只

新课程背景下高中英语教师的思考

关键词: 高中英语教师  新课程体系  教育理念  课程标准  学习潜能  语言表达能力  单调枯燥  课本剧  教育教学行为  

<正>高中英语课程正经历着前所未有的深刻变革。现在的新课程标准较之以往的教学大纲,其间不仅仅是总体框架上的变化,还有英语教育理念的变化。这种变化对英语教师提出了更高的要求和挑战:教师的任务不再局限于"传道、授业、解惑",而且要"启智、陶情、冶性、锤志"。

英语写作训练研究初探

关键词: 写作训练  学生写作水平  普通高级中学  书面表达  课程标准  基本句型  思维能力  语法错误  仿写  短文改  

<正>教育部频发的《普通高级中学英语课程标准》(试验稿)明确提出要全面培养学生的写作能力,并对一至九级的写作标准作出了具体的规定。然而,我国目前的英语教学中,写作训练相对薄弱,学生写作水平不高,存在着"学生怕写作,教师见到学生的习作头

浅谈《牛津高中英语》Task部分的几点认识

关键词: 牛津高中英语  task  牛津大学出版社  译林出版社  一线老师  学习方式  课程标准  学法指导  写作训练  

<正>从2005年秋季开始江苏省普通高中普遍使用牛津大学出版社和译林出版社合编的《牛津高中英语》课本。该教材的使用是英语教学领域里的一场变革,充分体现了新课程标准中所倡导的学习方式的转变,教学观念转变,教材观念转变。新教材有很多亮点,特

农村中学英语口语教学存在问题

关键词: 学语言  学习语言  课程标准  复习巩固  外语教学改革  听说能力  课改理念  教师教学方法  汉语意思  心理  

<正>《英语课程标准》中提到:"要能认识到学习英语的目的在于交流","敢于用英语进行表达"。英语教学的目的就是帮助学生尽快掌握所学语言,所谓掌握就是指学生能够成功地运用英语进行交际。但要在使用英语交流时能应用自如、能说会道并非朝夕之事。尤其是农村初中生,他们的英语口语交际能力跟

初中英语词汇教学之探

关键词: 语言基础知识  语言素材  综合素养  理解记忆  单词记忆  复习巩固  学习小组  语言运用  单词发音  思维能  

<正>根据英语习得的规律,词汇是学生必须掌握的语言素材,也是丰富他们语言基础知识不可缺少的重要组成部分。英语词汇的记忆则是英语教学的一个重点内容,也是其中的难点之一。笔者在教学实践中发现,根据词汇本身的组成规律和记忆理解的具体情况,采用合理的词汇记忆教学方法,不仅能够帮助学生更加深入地理解记忆词汇,还能够增强他们对英语...

听写中的预估——一种积极的听力技能

关键词: 听力技能  声音信息  语音知识  策略能力  上下文语境  guess  语言知识  文章大意  听力练习  不完全  

<正>听写是提高英语听力的重要方法之一,但是,在听写训练中,学生遇到了许多困难,主要表现为:1、听不清楚某些词语而无法写出完整的句子;2、根据所听到的声音写出了语意混乱的句子。为解决这些问题,我给学生介绍了一种积极的听力技能--预估。

如何改善和提高高中英语教学

关键词: 语言交际环境  学习方法  学习语言  艺术学科  教育家孔子  实践证明  课堂气氛  英文歌曲  对立情绪  批评  

<正>学习环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大。英语是一门实践性很强的语言艺术学科,是一种交际工具。实践证明,学习语言除了有科学的学习方法,还有一条最佳捷径,那就是有一个真实的语言交际环境。在教学实际中,即使没有一个真实的纯英语

初中学生英语学习差异与对策

关键词: 中学生英语  学习差异  兴趣缺失  书面表达能力  教学质量  学习方法  课堂气氛  巧记  语言表达能力  心理  

<正>一、学习兴趣方面的差异兴趣乃学习之母,有了兴趣学生学习轻松、效果倍增。学生如果对英语学习没有兴趣,会给教师的教学质量带来不利影响,也不利于学生达到英语学习的目的。兴趣缺失是学生英语学习的一大障碍。处理这方面现象的对策是培养学生学习英语的兴趣,消灭学生在学习兴趣方面存在的差异。

提高农村中学英语口语教学的有效途径

关键词: 课程标准要求  视听材料  导入语  愉快教学法  课堂用语  语言实践活动  交际环境  语言知识  学习毅力  书  

<正>新的课程标准要求在提高听、说、读、写能力的基础上更加重视英语交际能力的培养,强调学以致用。因此加强对学生的口语能力的培养,不断提高学生的英语交际能力是当前英语教学的重要任务。本人根据教学实践,对于提高农村中学英语口语教学的有效途径,有如下几点看法:

从中考学生常见的问题谈初中英语书面表达的教学

关键词: 初中英语  中考  书面表达  教学建议  

本文在分析初中学生中考英语书面表达常见错误的基础上,进一步分析了目前初中英语书面表达教学的现状,并提出今后初中英语英文书面表达教学的一些建议。

浅谈新课程高中英语的课堂阅读

关键词: 普通高级中学  阅读教学  学习主体作用  语言素材  阅读技能  新课程  感悟能力  自主阅读  口头表达  课程  

<正>《全日制普通高级中学英语课程标准(实验)》中认为,英语教学在关注学生学习主体作用的前提下,鼓励学生通过多元化的阅读途径和方法,不断地积累自身的语言素材,增强自身的阅读技能水平。正是基于以上的认识,笔者以为,在英语教学中注重课堂阅

试谈中学生英语语感的培养

关键词: 英语语感  语感培养  语言感知  语言知识  理解记忆  知识的基础  综合学习  学习过程  语感训练  语言训练  

<正>很多教师在教学实践中发现,英语语感在学生的英语学习中起到非常重要的作用,能够帮助学生在接受知识的基础上内化生成一种新的心理认识和体验,提高他们的语言感知灵敏度。根据现代化的英语认知和构建的理论可知:在英语教学中,注重对学生英语语感的培养,一方面,能够帮助他们加快对语言知识的认识速度,形成一种符合认知心理的技能感;另...

英语教育的素质教育研究

关键词: 素质教育研究  教学效果  语言实际运用  听说教学  涉外交际  教参  学习方法  听说课  底子差  听说能力  

<正>近年来我国教育界普遍实施了以培养和发展学生的素质为中心的教育改革,揭示了我国教育事业的一次飞跃发展。素质教育就是把教育过程中的学生培养成现实的人、人性的人、智慧的人、创新的人的教育。实施素质教育的根本目的,一是为了学生更好地发展,二是为了社会更好地发展。科学教育与素质教

切实加强听说教学 培养学生交际能力

关键词: 学生交际能力  听说教学  英语考试  传统教学观念  教学方法  听力训练  学习语言  口头信息  真实交际  视  

<正>一、目前中学阿英语听说教学的现状1.由于传统教学观念的影响及受统考、评分等客观条件的限制,除专业英语外,中学英语考试仍然是笔试为主。2.我们的英语教学方法偏重于知识的传授,片面地追求卷面成绩,忽视了对学生听说能力的进一步培养和提高。

浅谈新课改下的初中英语教学

关键词: 新课改  初中英语  教学  

初中英语现在已经全面进入新课改,改的推进,新教材的优势充分发挥出来了,但是,一些问题也随之产生。英语作为与汉语完全不同的语言学科它有自己的词汇、语音和语法规则只有对这些知识掌握牢固,并达到一定的深度和熟练程度,才能比较自如地运用英语进行口笔头交流。英语有大量的词汇、复杂的语言规则和时态变化,如果我们没有弄懂这些东西,要想说一...

新课程背景下如何追求更高的英语课堂教学效率

关键词: 课堂教学  新课程  英语新闻  中学生英语  教学动态  英文歌曲  教学行为  思考对象  语言学习  教学情境  

<正>目前,全国正大力推进素质教育,以培养德智体美劳全面发展的人才。根据规定,初中生每天在校集中学习时间为不超过7小时。我们英语课的教学平均每天每班一节课,就连早读课也取消了(为了使学生得到足够的休息)。这对于习惯了打时间仗,持久

初中学生英语口语会话能力探究

关键词: 心理障碍因素  口语会话能力  

本文从克服学生英语口头会话心理障碍,从积累口语会话句型,拓宽学习新知识面,提供学生会话锻炼机会,广泛阅读博览群书等四个方面对提高初中学生英语口语会话能力进行了阐述。

谈新课程初中英语写作训练

关键词: 写作训练  新课程  材料组织  中小学英语教学  思维清晰  阅读文本  书面表达  课程标准  语句表  课文内容  

<正>《全日制义务教育英语课程标准(实验)》在学生的"写"技能是这样规定的:学生能够依据现有的材料,捕捉主要的信息,通过自身的语言材料组织,书写符合英语语法规则要求和表达规范的语句;要求做到写作思维清晰、语句通顺、表达规范。上述的信息告诉

提高学生英语素质之体会

关键词: 学生英语素质  学习方法  新课程改革  教学效果  中学英语阅读  跳读  接受性学习  阅读课教学  概括能力  

<正>新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过自主、合作、探究性学习,培养终身学习的愿望和能力。如何在教学实践中体现新课程理念?结合多年的教学实践,我谈谈我的看法和体会:

新课程下的农村高中英语教学

关键词: 新课程  留守孩子  学法指导  自主学习评价  情感教育  

社会主义新农村建设给农村教育发展题出了新的要求,但不协调社会发展同时给教育的发展带来了诸多困难。例如,农村留守孩子的教育成长问题。作为一名教育工作者,在新课程改革的浪潮中,怎样优化农村中学的课堂教学?怎样在农村中学实施素质教育,在提高学生成绩的同时,又能使学生的能力、情感、态度、价值观都能协调发展呢?首先,注重学法指导,促进良...

新课程背景下网络技术在初中英语教学中应用探析

关键词: 教学效果  新课程  网络技术  堂课  填鸭式教学  学习方式  辅导者  课堂容量  实践精神  学习效率  

<正>一、引言整个初中英语教学,对每一堂课而言,教学目标相同,但我们可以采取不同的方法、策略来实现,然而教学效果确是与众不同。传统的"以教师为中心"被动的填鸭式教学客观要求转变教师在教学中的角色,教师在教学中应充当学生的"组织"、"引导"、"帮助"、"促进"者,努力去创设教学情景,设计教学过程,实现

刍议中职商务英语口语教学创新

关键词: 商务英语口语  教学效果  文秘专业  英语专业  交际化  商务知识  口头表达能力  测试体系  听说法  学习效  

<正>一、引言中职商务英语口语作为一门实践性和社会性较强的课程,有着自身的专业特点和教学特色,此课程已成为很多中职学校文秘专业、电子商务专业、商务英语专业的基础课程之一。本文着眼于提高学生的交际能力,从我国现阶段商务英语口语课程教学的特殊性,就如何创