文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 多媒体技术 英语教学 学习者 计算机辅助教学系统 人机交流 电教手段 学生 语言教学 教学过程 注意力
一随着科技的发展,20世纪语言教学的手段出现了空前的革命。幻灯、投影、电视、电影、录像等媒体应用到语言教学中来,使语言教学得到了迅速地发展,并取得了可喜的成绩。目前,这些媒体在我国大多数大专院校的辅助教学中起着非常重要的作用。学生可以通过听录音、看录像纠正自己的发音,训练听力和口语,提高英语水平。不难看出,音像电教手段在英语...
关键词: 英语 课堂教学效果 方法
基础教育课程改革提倡的是"以人为本"、"以发展为本"的教育理念。课堂教学效果决定了这一理念的有效实施。本文依据《英语课程标准(试验稿)》中的相关理念,以自主合作探究学习的理论为基础,结合高中英语教学的特点,重点阐述了高中英语课堂教学的具体方法。笔者认为:改变教师观念、培养学生自主合作学习的意识、合理分配自主学习的时间、巧妙设置...
关键词: 生活化 新课程 培养学生 初中英语课堂教学 教学方法 学习英语 学习环境 语言交际能力 有效性 学习方式
《九年制义务教育英语课堂标准(实验稿)》中指出:"英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式"。对此,笔者以为新课程初中英语课堂教学应当注重重建学生的生活世界,使教学"回归生活",让学生在具有生活情感体验的过程中有所收获,提高课堂教学的有效性。这样的教学方法,不仅能够...
关键词: 阅读习惯 学生阅读能力 培养学生 英语课程标准 阅读技巧 课外阅读 英语阅读理解能力 阅读速度 教师 阅读材料
教育部最新颁布的《英语课程标准》(实验稿)将英语定为基础教育的必修课,对高中毕业生阅读能力的要求是:1.能识别不同文体的特征;2.能通过分析句子结构理解难句和长句;3.能理解阅读材料中不同的观点和态度;4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理;5.能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品;6.除教材外,课外阅读量应累计达到...
关键词: 沟通能力 培养学生 英语教育 英语教师 重要性 英语课堂教学 英语教学 写作能力 学习英语 语言
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。不少国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。所以英语教师必须学习更多现代的和高效的教学方法以提高学生的英语交流能力。
关键词: 被动语态 执行者 主动语态 被动结构 句子结构 动作 主语 及物动词 被动句 承受者
一、被动语态的使用情况被动语态是英语中的两大语态之一,它表示主语是动作的承受者。被动语态通常在以下情况下使用: (1)不知道谁是动作的执行者。如: It is found that Tom was murdered and the police has taken action to look into the case.
关键词: 国际音标 英语使用 比较学习 汉语拼音 学英语 口诀 标准发音 顺口溜 感性认识 同学
英语音标的学习对很多同学来说是件头疼事。首先,当要学习音标时,我们不能在一头雾水的情况下就盲目的投入其中,需要了解英语音标是怎么回事,下面简单地给同学们介绍一下——由于历史的原因,近百年来全世界的英语教学
关键词: 新课程 培养学生 书面表达 英语写作教学 初中 课堂教学 教师 英语课程标准 课文 单词
《九年制义务教育英语课程标准(实验稿)》对学生的书面表达是这样论述的:"让学生能够通过一定的语言材料,书面当符合文本的内容篇章,要求没有语法单词错误,运用一定的条理与逻辑进行表达。"由此可见,关注学生的书面表达对于提高学生的英语语言表达技能和学科综合素质具有一定的意义。教学中关注英语的写作教学也有利于提高课堂教学的有效性。
关键词: 培养学生 英语书面表达 词汇 基本的 教师 句式教学 基本句式 连接词 句子 高中英语
笔者从事高中英语教学工作已十年有余,从这么多年来学生的写作来看,发现学生写作水平的提高并非一日之功,需要长期的磨炼,也就是说需要一定的语言功底。往往只背上几篇范文是不足以应付变化万千的高考形势的。因此,我想从以下几个方面来谈谈我的看法。
关键词: 英语阅读能力 新课程 学生阅读能力 阅读技巧 阅读习惯 英语教师 阅读过程 阅读速度 相关知识 综合素质
新《课程标准》对学生的阅读理解能力提出了新的要求。近几年来,各地英语中考改革中阅读理解题所占比重越来越大,题型也有了一些新的变化,出现了"任务型阅读"这样的新题型,这种题型不仅要考查学生的阅读理解能力,而且还要考查学生一定的英语表达能力。这就要求广大英语教师在新课程理念的指引下,不断改进教学方法,提高学生的英语阅读能力并训练...
关键词: 英语试卷讲评课模式 课堂教学 有效性
在高三教学中,试卷讲评课是一种常见的课型,但许多人对其重视不够,平时不去作深入地研究,在短短的一节课讲评中往往出现这样那样的问题、费时费力、效果不佳,因而笔者推荐提出试卷讲评课模式,旨在提高英语课堂效率。
关键词: 九年级英语 两极分化 合作学习
合作学习就是在教学过程中运用小组互助形式,开展学生间的共同活动,最大程度地促进学生自主学习。本文就目前九年级英语教学中存在的两极分化现象提出成立合作小组的必要性。合作竞争,既有合作,又有竞争,组内合作,组间竞争,让每个学生都参与到教学活动中来。
关键词: 小学英语教学 培养学生 英语学习 初中英语 农村 中学教师 学习兴趣 多样化 语言技能 现行教材
一、"夹生饭"是如何出锅的? 1.小学三年级开设英语课,虽然说避开了儿童对母语学习的干扰期,但是殊不知农村尤其是一些边远地区无论从师资还是教学设备都还没来得及做好准备。三年下来孩子们正确的没学会倒是学了一套中不中洋不洋的英语,并且对学好英语也丧失
关键词: 师生互动 非言语行为 有效互动
师生互动是指教师和学生之间的一切相互作用和影响。无论这种影响发生在教育教学情境中,还是发生在教育教学情境之外的社会背景中,都会导致双方心理与行为发生同向或反向的变化。而课堂师生互动则是专指课堂教学情境下的师生之间的互相交流、对话及相互影响和相互作用的动态过程。本文主要针对中学英语课堂的师生互动进行探究,对当前中学英语课...
关键词: 成语典故 地名
To meet Waterloo(倒霉,受毁灭性打击,灭顶之灾)滑铁卢是一代天骄拿破仑遭受惨败的地方。遭遇滑铁卢,对一个人来说,后果不堪设想。据说二战期间,在准备诺曼底反攻时,温斯顿·丘吉尔和随员冒雨去某地开会,其随员因路滑而摔了一跤,脱口说了一句"To meet Waterloo!"丘吉尔竟联想到拿破仑兵败滑铁卢的典故,恼怒地斥责他:"胡说!我要去凯旋门呢!"
关键词: 中学英语 订阅 高中 教研员 电子信箱 交际英语 投稿 稿件 中国期刊网 阅读理解
《中学英语之友》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的优秀期刊国内统一刊号:CN15—1158/G4。国际标准刊号:ISSN1674-2575。本刊为中国期刊网、中国知网和龙源期刊网收录期刊,以及ASPT来源期刊。
关键词: 阅读理解 环境保护 追求自然 女演员 不注意 风格 欣赏 外星人 演出 真实
(A)韩孝珠是一位清新亮丽的女演员,她一直都追求自然真实的演出风格。请走进下文去欣赏她吧。Born on February 22,1987, Han Hyo-joo is a South Korean actress and model.Her
关键词: 短文改错题 固定搭配 上下文 考生 形容词 行文逻辑 非谓语动词 篇章结构 错误类型 定语从句
短文改错最具有选拔性。它是对考生写作能力的测试,是测试书面表达能力的一种较客观的方式。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误。这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断,它不仅要求考生掌握好一定的词...
关键词: 信息沟 作用 应用
"信息沟"指人们在掌握信息方面所存在的差距,课堂交流的真正目的是为了填补这种差距。课堂上"信息沟"是人为的、有计划的、具有一定目标指向的,如果运用恰当,将极大地激发和保持学习者学习外语的动力和兴趣。从不同的角度设置一些存在"信息沟"的情景,多为学生创造一些人为的外语交际的条件和语境,从而促使学生通过大量的交际学习,逐步获得交际能...
关键词: 朗读 记忆 质量
朗读是艺术的"再创造",朗读能训练学生正确的语音、语调,适度的节奏感。从发挥朗读作用;创设朗读环境;培养朗读技巧;拓宽朗读渠道几个方面论述如何培养学生学会朗读。
关键词: 阅读理解题 培养学生 阅读习惯 阅读能力 说明文 推理判断题 阅读训练 应用文 高考英语 记叙文
阅读一直是高中英语教学的重点,阅读理解题型在试卷中所占比重较大,做好这类题目是取得高分的关键。而这恰恰又是学生最怕的,且失分率最高的题型。因此,在对学生进行阅读训练之前,让他们了解高考阅读理解的特点和要求是非常有必要的,这样才能消除学生的畏难情绪,在训练中做到"有的放矢"。虽然阅读理解文章题材多样,但题目
关键词: 写作 高中英语 教学
英语写作能力在现代社会中越来越重要。本文在分析高中英语缺乏对于写作教学的重视、教学中强调句法和学生对英语写作态度消极、基础知识薄弱等现状,提出了提高英语写作教学的措施。
关键词: 职业高中 英语 有效复习
英语学习贵在反复,只有通过复习、不断加深印象,才能提高英语学习的有效性。本文拟就职业高中英语复习方法进行探究,寻求合理有效的英语复习之道。
关键词: 英语课堂教学设计 英语教学 教学目标 英语教师 教学目的 课堂教学活动 学生学习 教学内容 教学水平 教学过程
英语教学不仅是一门学科,也是一门艺术,形成英语教学艺术特色的重要因素之一就是教学设计(instructional planning)。这样的教学设计可分为宏观设计(如一门课程设计course design,总体课程设计curriculum design)和微观设计(如一节课的设计lesson planning,几节相关课的设计a week’s planning)。作为一名中学英语教师,研究和掌握课堂教学设计,...
关键词: 新课程 英语语法 阅读能力
高中英语新课程的教学突出语言运用能力的培养,"侧重提高阅读能力";利用语法知识理解长句、复杂句是学生顺利理解阅读材料、提高阅读速度和效率的关键。
关键词: 培养学生 探究 改革 农村学校 英语课堂教学 记单词 教学方法 学习积极性 多种多样 会话
传统的英语教学法只注重传授,忽略了对学生的能力培养,尤其是我们农村学校,环境较差、信息闭塞,只注重对课文讲解,翻译和语法教学,很少组织学徒进行会话、交际练习,忽视了学生的主动性,创造思维的培养。为了改变这一现状,我认真学习各种先进的教育教学理念,经过几年的探索,取得了显著的成效,我的做法是:
关键词: 高中英语 吸引学生 解决问题 探究性学习 英语教学 探究意识 教师 主体地位 学习过程 新教材
《高中英语课程标准》的总目标是:"使学生进一步明确英语学习目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力;着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。"强调探
关键词: 解题技巧 正确选项 阅读能力 阅读材料 英语阅读理解能力 文章主旨 引导学生 事实细节题 态度 特点
教育部最新颁布的《英语课程标准》(实验稿)将英语定为基础教育的必修课,并对高中阶段英语教学听、说、读、写四大技能应到达的目标进行了详细地描述。其中提高学生的阅读理解能力是重中之重。那么,我们应该怎样帮助学生提高阅读理解能力呢?
关键词: 词汇 策略 有效
高中英语教与学的目的是培养学生学会运用所学英语基础知识来获取信息、处理信息,进行思维和表达,以及提高分析问题和解决问题的能力。要掌握和运用好一门语言,必须有丰富的词汇。目前,较多高中生的英语词汇贫乏,导致在听说读写方面能力难以提高。因此,本文对一些平时教学中运用的词汇教学方法进行探讨。
关键词: 思想情感 学生 情感教育 阅读理解 练习 人性美 火花 教师 完形填空 人与人
在平时的教学过程中,教师常常结合学生所做的练习在课堂上进行讲评。但在讲评时,教师所顾及到的往往是一些词语的使用或语法的结构的分析,很少注意如何借助讲评的材料对学生进行情感的教育。随着时间的推移,学生对所做的练习的内容会逐渐淡漠。其实,无论是完形填空还是阅读理
关键词: 不可数名词 类别 不定冠词 冠词用法 形容词 单数 答案 特指 复数 类事物
一、不定冠词的类别用法不定冠词与单数可数名词连用可表类别。指明某一类别的人或事物,并将其与其他类的人或事物区别开来。1.泛指某一类人或物中的任何一个: I want to buy a dictionary.我想买一本词典。
关键词: 语音知识 记忆规律 课堂教学
在英语学习的过程中,学生老是在抱怨时间花了不少却总也记不住单词,这常常令老师和学生都无比的沮丧,抓好单词的教和学实在是一个重要而艰难的工作。作者在克服这一困难的过程中,积累了一些经验和教训,本文主要谈谈作者在单词教学中的一些体验和具体的做法:
关键词: 英语词汇 引导学生 形容词 教学情境 反义词 灵活运用 学习态度 语境 行为 合作学习
牛津英语7B Unit 5 Vocabulary部分,以介绍一些形容词的反义词为重点,同时还介绍了使用前缀un-和后缀-less来构成反义词的方法,此部分旨在训练学生在不同语境中使用形容词描述行为和性格,以提高学生灵活运用英语词汇的能力。在这一课中,除了帮助学生了解一些新信息之外,还要对前面的所学进行巩固及拓展型训练,以便能够用好教材,延伸教材。
关键词: 英语词汇学习 英语词汇教学 词汇教学方法 英语教学 词汇能力 学生学习 高中学生 教师 高中英语 英语学习
词汇是语言的基本材料和建筑材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。词汇贫乏、词义含糊,会阻碍学生对英语语言的理解与表达。英国语言学家威尔金斯曾经说过,没有语法人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,它贯穿整个英语教学的始终。
关键词: 定语从句 引导词 先行词 关系副词 关系代词 难点分析 强调句 句子 复合句 学生
定语从句是英语语法知识的重点之一,也是学生英语学习中常遇到的难题。下面就学生在这一语法中常出错的几个难点作以分析。一、关于引导词的使用学生对于引导词——关系代词和关系副词的选用把握不准,错误较多。学生只注意先行词指的是什么(人、物、地点、时间),而忽视了引导词在定
关键词: 英语学习 英语作文 错误分析 英语写作 中学生 汉语思维 英语表达 汉语影响 用词错误 句子
中学生在英语作文中常由于受汉语思维等因素的影响而不能正确表达意义,出现许多错误,导致考试中得分不多,因此,在教学中我们应尽力帮助学生克服这些错误,进而得到较为理想的成绩。从学生的写作中可以看出,汉语思维的影响是最主要的原因。分析学生所犯的错误,主要表现在以下方面:
关键词: 写作能力 书面表达 途径
本文分析了高中学生在书面表达中存在的问题,从五个方面探讨了如何培养高中学生的英语写作能力。
关键词: 常见错误 英语写作水平 学生作文 词汇错误 语法错误 分析 高中英语写作 标点符号 句子理解 逗号
写作教学在高中英语教学中占有重要位置。在批阅学生作文的过程中我们发现学生在写作中经常犯一些相同或相似的错误。事实上,只要他们仔细检查一下,就会发现那些错误是完全可以避免的。在此,笔者针对高中学生英语写作中一些普遍存在的错误进行分析,主要目的是让学生在今后的写作中避免这些错误的出现,从而提高学生的英语写作水平。
关键词: 高中生 培养学生 英语书面表达能力 文化背景 学英语 阅读技巧 英语运用能力 英语国家 发现问题 谋篇布局
高中英语教学,就是要培养学生的"听、说、读、写"能力,而"听、说、读"又是为"写"服务的。因此,提高高中学生的英语书面表达能力是教师的重要使命与责任。那么,如何培养高中生的书面表达能力呢?
关键词: 阅读能力 阅读教学 阅读策略
阅读能力的高低直接影响着学生的听、说、读、写能力的形成和提高,教师应在教学中创造性地使用教材,有效地使用阅读策略,全面提高学生的阅读理解能力。
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