文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 随文练笔 同步 读写 语言文字训练 作文教学 课文内容 综合训练 表达能力
作文教学就是对学生进行认识能力和表达能力的综合训练，是语文教学的一项重要任务要想学生真正提高写作能力，养成良好的作文习惯，一个学期单凭课本上每单元规定的那七八篇作文是远远不够的，平常必须经常进行一些随文练笔阅读教学中的随文练笔是进行语言文字训练的重要方式，它是以课文内容作为写的材料。把语言形式的运用和课文内容的理解有...
关键词: 结对帮扶 学生 优生知识 个别辅导 伙伴关系 后进生 教师
优生、后进生结对帮扶是教师在个别辅导中常用的一种有效的补差措施，这是因为儿童之间平等、亲密的伙伴关系，可以更有效地提高补差效果，同时也可以促进优生知识的巩固和能力的提高。但本人在多年的实践应用后发现．优生、后进生结对帮扶常常会出现以下问题：
关键词: 科幻 创作 少儿 能力的培养 学生个性 辅导 科学想象力 科学发展
少儿科幻画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，绘画要突出科学想象力和创新意识，倡导科技与艺术的融会交流。现代社会需要充分发挥每个人的丰体性和创造性，因此，科幻画创作应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种与方法，使学生心维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地丌发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使...
关键词: 数学课堂 数学学习活动 生活经验 动手实践 学习数学 合作交流
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此，数学课堂是一个“做数学”的过程：这就要求我们教师要结合学生的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的教学活动，在生活中寻找数学，用数学解决生活问题。
关键词: 阅读教学 学生习作 拟题技巧 学习 命题技巧 语文教学 构思巧妙 引导学生
读和写是密不可分的，阅读是写作的基础，写作是阅读的表现形式和目的，语文教学要能让学生在测读中学会写作：课本里的课文不仅语言优美、构思巧妙，在命题上也准确精巧、独具特色，是学生习作仿效的范例：在教学中，教师要抓住文题引导学生进行深入细致的分析研究，来学习课文的命题技巧：
关键词: 作文教学 童话 全日制义务教育 实践 幻想色彩 教学建议 课程标准 日常生活
《全日制义务教育语义课程标准》（实验稿）“教学建议”中要求：“激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象巾的事物。”童话是一种带有浓厚幻想色彩的故事，它打破了日常生活的局限和羁绊，使孩子们从平常状态中超越出来，在理想世界里畅游。是儿童感到特别亲切的文学形式。
关键词: 算法多样化 优化 口算乘法 一位数
【案例】 多位数乘一位数的口算乘法口算2×10的乘积. 师：谁来说说你是怎么想的？
关键词: 教学实践 学生 行为 现代教学理论 课堂教学效率 知识内化 课堂参与
现代教学理论与教学实践告诉我们，学生积极主动的课堂参与是知识内化的必要条件，参与的程度是衡量课堂教学效率高低的重要标准。
关键词: 作业设计 小学语文 获取信息 应试教育 语文作业 作业内容 小学生 求知欲
对于小学生来说，作业是他们自主学刊的主要载体，是处理和获取信息的重要途径：它有助于学生巩固、内化学习的知识、技能，从而产生新的求知欲？但是，长期以来，由于应试教育的影响，语文作业的设计往往局限于再现式的范畴内，作业内容大多是机械抄记、重复套用。
关键词: 数学课堂教学 电教媒体 生命活力 现代教育技术 教育教学 教学改革 小学阶段
随着科技的发展、社会的进步，以电教媒体为核心的现代教育技术在教育教学中的应用日趋广泛和深入，给教学改革注入了新鲜的活力。那么在小学阶段内，如何借助电教媒体来促进数学课堂教学呢？
关键词: 小学数学教育 毕业总复习 解决问题的能力 数学总复习 学生分析 教育任务 教师
小学数学总复习是小学数学教育的一个核心环节，它是教师完成教育任务部内容之后，对学生进行的一次全面复习和巩固，以达到学生将各个部分的知识有机结合起来，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。如何提高小学数学总复习的效率呢？
关键词: 学生需要 语文课 标的 教学 老师 课堂 教师
长期以来，我们一线的教师更关注的是课堂上老师怎么教，学生怎么学的问题，就语文课教什么或是学生需要学什么？很少进行思考，或是认为不必深入研究，大家都知道：昨天，有专家向我提出了这个问题，叫我一时不知所措，这隐含着一个问题，即教学目标的制定问题。不知道，教什么和学什么，教学目标的制定肯定会出问题。
关键词: 提问设计 语文课堂 有效提问 学习能力 引导学生 问题意识
《语文课程标准》中明确提出“……引导学生在语义学习的过程中，依据自己的体验、感受与发现，主动地与作者对话，与同学、老师交流，逐步地形成问题意识，并在对问题的心考、认识、解决的过程中，培养合作精神、探究意识和研充性学习能力。
关键词: 小学英语 生活化 教学
小学英语教学的生活化可以让学生根据自己直接经验与英语学习联系起来，起到很好的学习效果。本文主要论述了小学英语教学生活可行的教学方法，希望能起到借鉴作用。
关键词: 找数学 看数学 摸数学 用数学 实际问题
数学课本与生活实际整合，乃把课本“扔”进生活，将生活“搬”进课本，形成生活化数学教材，引领学生轻松解决数学实际问题：从而使数学由传统观念下的枯燥无味变成新理念下的灵动有趣，让学生从课堂走向生活，从生活回归课堂。
关键词: 学生课业负担 课堂练习 时间 课堂作业 名不符实 新课程 老师 声响
在大力提倡新课程、大力提倡如何减轻学生课业负担的今天，课堂作业名不符实，课堂作业课外做是屡见不鲜、司空见惯的。有的老师只留最后一、二分钟时间给学生做课堂作业；有的老帅经常在下课铃声响过后才开始庄严宣布：“今天的课堂作业是……”；甚至有的老师下课铃声响了，新授内容还没有讲完，还要拖延几分钟。
关键词: 学习 学生 主人 师道尊严 师生关系 关系比较 教师 领导
我国历来讲究师道尊严，在师生关系中，教师一直处于居高临下的地位。在目前教师和学生的关系比较多地表现为“领导与被领导”的关系，甚至是“管制与被管制”的关系。儿童从上学的第一天起，就被视为学习的机器，不断面临分数的裁决，他们的自由和愉快从学校的课堂上一点点地流失。
关键词: 学生阅读 语文教学 示范朗读 文章意境 语文老师 示范效应 感染力 教师
在实际的语文教学中，我们教师对于理解文章意境和情感往往较善长，但怎么指导学生阅读，对学生形成示范和熏陶却难倒了很多语文老师。因为很多教师由于在阅渎上长期缺乏训练，甚至很少在学生面前进行示范朗读，这样的教学对学生的感染力和示范效应就明显下降。
关键词: 课外阅读 小学生 阅读兴趣 语文课堂 培养 第二学段 人类进步
书籍是人类进步的阶梯，读书是一个人成长必不可少的精神修炼，是治学与科学研究的起点。《语文课程标准》对小学生课外阅读作了具体明确的规定：“第一学段（1-2年）背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。第二学段（3～4年）课外总阅渎量不少于40万字，背诵优秀古诗50篇（段）。
关键词: 小学数学教学 新课程 学生经验 学习兴趣 课堂教学质量 主动参与 生活经验 生活情景
现代研究表明：有效的学习是建立在学生原有经验的基础上，没有学生的主动参与和原有经验的建构，任何脱离学生经验的灌输都是低效的学习。小学数学教学只有从学生的生活经验和已有知识出发，创设生活情景，联系生活中的问题，才能使学生体味到数学的可爱、可感、可用，从而激发学生的学习兴趣与动机，提高课堂教学质量。
关键词: 习作教学 六年级 炒作 教学实录 习作课 孩子 老师
又到了周四的习作课，孩子们似乎早就翘首以待。下午刚到校，就有孩子问我：“孙老师，下午会有什么好戏开演呢？”上课铃声之后，我走上讲台，环顾教室到处是孩子们兴奋期待的小脸。询问了预习情况，我们就步入正题，现将课堂教学实录如下：
关键词: 巧用 课堂 体育公开课 游戏组织 篮球 教师 学生 上课
前段时间，我听了一节体育公开课，上课的内容是关于篮球的运行。整堂课教师用了很多的活动和游戏组织，学生学刊的场面很热闹，每个人都抱着篮球动来动去，教师也很投入、可是，一节课下来，那些原本运球姿势是错误的学生依然没有得到改变。
关键词: 习惯养成 低年级语文教学 语文学习习惯 加减法 一年级学生 小学 循序渐进 坏习惯
习惯养成加减法即培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。也就是说，对孩子好的方面不断鼓励、指导，让好习惯不断出现，不断加强、以致牢同。对坏习惯，则循序渐进，慢慢淡化、消除，让孩子自已学会控制自己。在不知不觉中好习惯养成了，与此同时坏毛病也消失殆尽。
关键词: 积累 生活 语言 提高 习作能力
“谈文色变”是当下大部分小学生共有的现象，究其原因，主要是他们缺乏观察生活、积累素材的能力。针对这一现象，我们语文老师应在学生习作指导中树立大语文观，带领学生积累生活——让他们“有米可炊”，同时带领学生广泛阅读书籍，积累丰富多彩的语言——让他们“有米善炊”。
关键词: 问题 学 教 解
排序题是考查学生逻辑分析能力和综合概括能力的练习，学生通过自主、探究的学习方式．利用顺藤摸瓜式的解题方法加以解决。想要提高学生在练习中排序效率，首先要提高学生的逻辑分析能力。
关键词: 教师成长 教学研究 学校发展 教学经验 教学改革 教研活动 评优课 专业化
评优课、比武课等赛课形式主要都是为了进行教学研究、教学改革或推广教学经验等而举办的。它作为一项重要的教学教研活动，存在是合理的，也是必要的，没有谁会说取消计优课、比武课。在几年的课改实践中，培养了一批教师，推动了学校的发展，提升了教师的专业化素养，在教师成长和学校发展的过程中，公开课是功不可没。
关键词: 学生作文 教材内容 练笔 教师讲解 习作练习 教师指导 三年级 语文
三年级学生作文刚刚起步，教师讲解较吃力。而三年级语文教材内容丰富，语言优美，是教师指导学生进行习作练习的最佳范例。
关键词: 阅读教学观 语文教学 语文课程标准 阅渎教学 个性化行为 阅读实践 学生 教师
阅读是人们学习、工作、生活中所必须具有的一种能力，因此，阅渎教学也便成了语文教学的重中之重。新语文课程标准指出“阅渎教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，那么如何树立正确的语文阅读教学观，个人浅见如下：
关键词: 学生兴趣 作文水平 小学生 激发 学习兴趣 科学研究 爱因斯坦 教学实践
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师：”科学研究表明，学习兴趣是学生学习的强大内驱力。当前普遍存在着小学生不喜欢作文，一提起作文就很厌烦的现象，学生总觉得无话可说，于是在作文中，大话、空话、套话连篇。十几年的教学实践，我认为激发学生兴趣，是提高学生作文水平的有效的方法。
关键词: 研究性学习能力 提出问题 合作过程 培养 以学生为中心 优化 建构主义理论 主动探索
建构主义理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。因此，让学生发问题、提出问题、研究问题、斛决问题是培养学生研究性学习能力的必要途径，有利培养学生的创新精神。其中发现问题、提出问题是小组合作时讨论能否深入的关键生之间的合作最终应达到。
关键词: 小学作文教学 写作形式 命题形式 限制范围 语文试卷 中学语文 揭示语
话题作文，是用一段揭示语启发思考、激发想像、限制范围的一种作文命题形式。近几年来，“话题作文”这种写作形式越来越多地出现在各类语文试卷特别是中考、高考卷中，引起中学语文界的广泛关注。因此，在小学作文教学中，话题作文也应该进行必要的渗透，为学生今后的写作打下良好的基础。
关键词: 学生创新能力 培养 创造性思维活动 小学数学教师 素质教育 教育改革 创新素质 实事求是
素质教育是我们当前教育改革的重大举措，素质教育的核心是培养学生的创新素质，使之具有“实事求是、独立思考、勇于探索的科学精神”，成为个性鲜明，各具特色的人才、那么，作为小学数学教师如何培养学生的创新能力，我认为，数学课堂应该成为学生主动探求的过程，学生创造性思维活动的过程。通过教学过程，使每一位学生的创造潜能、个性品质...
关键词: 英语阅读教学 小学阶段 三部曲 英语课程标准 激趣 小学英语教学 英语教学研究 积极情感
英语课程标准中明确指出，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。可见，阅读是小学英语教学的主要任务之一。笔者结合多年来从事小学英语教学研究的实际谈谈如何把握好课堂教学的三个阶段，合理运用教学方法，全面提高阅读教学...
关键词: 小学语文 阅读 张力 能力
要提高阅读教学效率，教师必须及时发现、运用阅读张力，才能让对话有效地进行、优化对话环境，拓宽学生的阅读视野，抓住兴奋点来创设，寻找学生阅读兴趣，抓住学生熟悉的生活来创设，打开学生的阅读视野。反复对话文本，升华学生的阅读视野，合理巧妙引导，为融合视野铺路搭桥。
关键词: 英语课程 小学英语 教学规范化 管理经验 教学特色 实验 领导重视 国家教委
一、领导重视是开设好英语课的基本保证 学校领导对国家教委要求“在有条什的地方，中、小学开设英语课”的指示十分重视，决定尽早在小学开设英语课程。我们这一做法符合许多学生家长的心愿，主管部门领导的关心、支持与帮助。为了开设好英语课，我们首先做到了“三落实”。
关键词: 课堂提问 技巧 语文课堂教学 事半功倍 才能
在语文课堂教学中，不是任何提问都富有成效，只有问得精、问得巧，才能收到事半功倍的效果．怎样才能做到这一点呢？
关键词: 有效学习 小学科学 科学课程标准 面向全体学生 常态课 科学课教学 科学学习 科学素养
《科学课程标准（3—6年级）》提出的“科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。科学课程应具有开放性。科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。”在教学中要达到学生科学素养的提高和落实，关键就是如何在我们平常科学课教学中进行有效学习。
关键词: 语文教学 美感 教学阅读 文章 学生
语文教学阅读中，往往出现游离文本，空探人文的现象，一篇文质兼美的文章，教、学得兴味索然，犹如一杯甜美的果汁，学生可望不可及，可及不可饮，更谈不上“杯水到口，冷暖自如”的语感体悟了。
关键词: 网络教学 社会信息化 教学方法 信息能力 创新能力 语文课堂 课堂教学
《小学语文课程标准》指出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。”网络教学是近几年才兴起的一种教学方法，这已经被广大教师所接受。小学生在网络上自由地探索、找出问题、解决问题，借网络获取的大量信息，并对这些信息进行分析、加工，并形成自己的东西。创新能力和信息能力得到很大的锻炼和提高，网络教学走进...
关键词: 文化意识 英语教学 english when 文化背景 not 拳击
在美国有这样一个尽人皆知的句子：“When von’re down，you are not necessarily out．”但是许多English learners却对其含义不甚了了。原因是不了解这句话的文化背景。这原是一句拳击术语，在拳击比赛中拳击手若被对方击倒，裁判数到10还不能起来则被判输。
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