文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 计算机 教育 创新能力 培养
本文从教学实践出发，从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养.
关键词: 初中英语教学 初中生 口语错误 语言学习过程 学习活动 思想工作 心理障碍 学生
在初中英语教学中，教师常常发现学生在用英语进行交流时很困难。学生害怕出错，不敢开口说话。其实，犯错误是语言学习过程中的必然现象。因此，初中生的第一节课，教师就应该把这个现象告诉给学生．要让学生明白一切学习活动都是一种尝试．有尝试就有错误．错误是成功的先行。不经过错误的尝试，就不能取得成功。教师要做好他们的思想工作．消...
关键词: 导学模式 应用 数学 序数 展示活动 教学 学习 学校
活动单导学模式已经在如皋全面普及的应用起来了。我们学校也同样如此，每个学科，每个老师也都在应用这个模式进行教学。当然大家都还在模仿和探讨中学习和成长。为此我们也参加了各种关于“活动单导学模式”的教学展示活动，学习并共同探讨这种模式的特点。
关键词: 初中英语教学 文化教学 语言表达 视域 国家文化 跨文化交际 语言教学
每个国家都有自己独特的文化，他们又都是通过自己不同的语言表达出来的。因此语言离不开文化，文化离不开语言。英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。语言的教学过程也自然成为对该语言国家文化的介绍和了解过程，新的《英语课程标准》对英语教学提出了新的要求：“要拓展学生的文化视野．发展他们跨文化交际的意识和能力。”
关键词: 教学目标 过程和方法 教学主体 课程成绩 思想品德养成 多元化学业评价
教学目标教学是预期成果，“过程与方法”有过程性，从教学目标中剔除。要坚持“师生为主体”。本课程成绩两个层面：知识技能层面、情感态度价值观层面．本质意义上成绩指思想品德养成情况。
关键词: 合作学习 语文课堂 教学实践 新课程标准 教学效果 互动学习 学习方式 教学方式
新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式．实践证明确是有利于学生的互动学习和整体成绩的提高．能够收到良好的教学效果、那么如何更好的促进合作学习是语文老师一直在探求的教学方式，我这里从我的教学实践出发．谈谈我的一些教学心得。
关键词: 师生关系 公平 赞赏 风趣
让学生喜欢你的课；让学生喜欢你任教的学科；让学生有终身学习的意识。看似简单的三句话让身为教育工作者的我深感责任重大。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心帮助他们更好的学习：如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程．直接影响这门学...
关键词: 初中地理教学 学生成绩 自学能力 培养 地理课 专业术语 学习 英语科
由于现在学校还是存在着所谓的主科和副科的观念，学生在学习时还是倾向于语文、数学、英语科目，一些老师在衡量学生成绩时也是如此。地理课一般是中午最后一节或是安排在下午进行．学生在经历了语文，数学、英语课的学习以后一般会感到疲劳一些．对地理课就不太感兴趣．再有就是地理课本身涉及到很多．的专业术语和很多的地形、图形等知识点，...
关键词: 科学探究 一般程序 学生体验 科学过程 科学本质 科学精神 学习模式 实验能力
科学探究是学生体验科学过程，理解科学本质、领会科学精神态度价值，培养创新精神和实验能力的主要学习模式。有助于学生深人理解科学知识和掌控科学技能，对培养学生的科学素养有着不可替代的作用。其操作过程与科学家在解决问题时基本相同，大致分为七个要素：
关键词: 数学学困生 培养 赏识 教育教学实践 教育教学过程 数学成绩 学习数学 基本技能
在多年的数学教育教学实践中，我发现每接一个新班时，班上总有一部分学生学习数学很吃力．数学成绩也不理想。究其根源，除了与数学学科本身连贯性的特点有关外，更主要的是学生没有掌握数学的基本概念、基本方法和基本技能，长期以往．最终成为数学的学困生。数学学困生是我们在教育教学过程中必须正视的一个群体，关心数学学困生、帮助数学学...
关键词: 口语教学 策略
英语课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力。而“说”的能力占有极其重要的地位。学生习得的仍是“哑巴英语”。为了解决这一难题，作者在本文中以学生“乐学”为指导思想，从创设说的环境、拓展说的空间、培养学生自信和考前强化练习几个方面，把口语教学融于课堂教学，对提高初三学生口语能力，迎接自动化考试进行了尝试，并取得很好的...
关键词: 思想品德课教学 辩论 问题 探究
思想品德课教师在教学时要注重过程性、实践性和开放性，结合学生的实际特点，通过组织课堂辩论、创设各种情境、合理设置问题及引导学生积极探究等教学方法，调动学生的主动性和积极性，让学生主动参与到课堂教学中来。
关键词: 农村英语教学 解决学生学英语的入门问题
针对农村中学生的英语水平参差不齐的现状，英语教学必先记单词，知词性，懂用法，能组词，通语法，会造句．解决学生学英语的入门问题，再逐渐培养听、说、读、写的能力。
关键词: 思想品德教学 有效课堂 策略
在轰轰烈烈的新课改中，我们不难发现，思想品德课堂教学或多或少仍存在低效甚至无效现象。若要营造思想品德教学有效课堂．可采取以下策略：有效创设教学情境；有效捕捉生成资源；有效达成教学互动；有效促进主动学习。
关键词: 农村 初中数学 差生转化
农村数学差生的形成原因有智力因素和非智力因素，针对这些原因提出相应的转化办法。在实际教学工作中，只要教师认真、细心地去引导“差生”，那么数学差生的成绩就一定会得到大幅度的提高和转化，而对数学差生的转化，将对大面积提高初中数学教学质量有重要意义。
关键词: 地位和作用 本土特色 合理评价
群体个体发展相结合的原则告诉我们要承认学生的个体差异．注重挖掘学生的内在潜质和艺术特长的培养：开发农村艺术教育资源，形成地域特色；注重合理评价。通过美术活动课程使学生的综合素质得以更全面、更充分的体现。
关键词: 生命教育 思想品德课 渗透
生命教育是一种全人教育，目的在于促进学生全面均衡健康的发展．思想品德课的教育目标的制定也是以学生个体发展需要以及公民思想品德与健全人格的构成为依据，从这个角度看两者具有一致性。生命教育是一个永恒的主题，全面关注生命的本身，应该是教育最初和最终的意义。
关键词: 基础英语 教学方法
英语在中小学的地位一直很重要，但很多学生学了多年英语后，仍不会说、不会写。本文针对大部分学生在英语学习中存在的问题，就基础英语教学方法进行了研究和探析．以全面提高英语“听、说、读、写”能力。
关键词: 英语学习现状 中学学生 培养 学习习惯 语言学科 积累运用 学习成绩 英语教学
英语是一门语言学科．它的主要功能是用于人与人之间的交流。需要长时间的的积累运用，但作为偏远的小镇，农村中学学生的英语学习现状令人堪忧，学生除了上课的时间能够有机会接触英语，其他时间接触英语的机会少之又少．所以英语教学一直是老师头痛的问题．如何才能改善这一个现状．我认为首先要从初一培养学生学惯．好的学习习惯是学习成绩提...
关键词: 品德教育 社会意义 小学生 望子成龙 学习成绩 教育意义 人情世故 书本知识
自古以来，望子成龙，望女成风，是所有家长对儿女成长最大的期望和祝愿。随着社会的不断发展和进步，越来越多的家长把这种观念已经放在了教育儿女的首位。然而．这些家长们都存在着一个不可忽视的通病，那就是只注重对孩子学习成绩的培养．却忽略了对孩子品德的教育。岂不知．这种偏执的做法对孩子人生观和世界观的形成并没有起着积极地教育意...
关键词: 小学数学教学 能力的培养 自学能力 学习过程 自主参与 获取知识 能力培养 探索学习
所谓自学能力的培养是指学生自主参与学习过程，主动获取知识．去寻求、探索学习目标的一种能力培养。数学是一门能自学的学科，学生具有良好的数学自学能力，就能够自主的、有效的去学习数学知识，并在此过程中，逐渐训练自己的数学思维。培养起自己对数学的一种悟性。
关键词: 学生 书信 钥匙 心灵 以情动人 班主任 语言 心声
但丁指出：“语言作为工具对于我们之重要．正如骏马对骑士的需要，最好的语言适合最好的思想。”班主任要做到“以言动心，以情动人”首先要懂得学生的心理，用心去倾听孩子的心声。
关键词: 课外阅读 语文教学 写作 作文教学 素质教育 语言积累 工具性 学习
语文是学习和交往的基本工具．其特殊的工具性必然使语文教学成为素质教育的重要阵地。语文教学的主要任务是让学生在学习语文的同时，获得运用语文的能力。在平时的作文教学中，我们经常发现，学生提起笔便搔头皮、放下笔又想写点东西的窘境普遍存在，有的作文不够通顺、流畅．这些现象归根到底是语言积累不够丰富。
关键词: 数学教学 学生会 解决问题的能力 学生的主体作用 思想方法 解题技巧 教学内容 基础知识
数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力．这不但要靠“教”，更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索．发挥学生的主体作用。
关键词: 口语交际教学 语文教学大纲 小学低年级 口语交际能力 语言表达能力 课程实施 教学活动 倾听能力
口语交际教学是指通过语文课程实施的。以培养学生口语交际能力为目的的教学活动。它不仅要培养学生的语言表达能力、倾听能力，还注重培养人际交往的文明态度和语言修养。日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。新颁布的小学语文教学大纲．第一次把“日语交际”纳人了教学内容．并明确规定：从小学低年...
关键词: 小学数学教学 创新教育 引导学生 课堂教学效率 创新能力 创新思维 解题技巧 培养
培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程中。教师必须努力培养学生的创新思维．深入挖掘教材的多解因素，要勤于钻研，吃透教材，鼓励引导学生从多种角度、多侧面、多方向思考问题这不仅能提高学生灵活运用知识的能力和解题技巧，而且还可以发展学生的创新思维．提高课堂教学效率。
关键词: 小学作文教学 学生实际 语文新课标 写作教学 引导学生 热爱生活 真情实感 自主写作
小学语文新课标指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，要求学生说真话、实话、心里话，鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，鼓励自由表达和有创意的表达。那么如何把握习作目标要求，指导学生写...
关键词: 语文阅读教学 阅读能力 语文教学质量 实践探索 一线教师 专家学者 百家争鸣 百花齐放
当前的小学语文阅读教学乘着新课改的春风．在专家学者的引领和一线教师的实践探索中，呈现出“百家争鸣，百花齐放”的精彩局面，但由于种种原因，也还存在着许多需要改进的问题，那么如何改进小学语文阅读教学．提高语文教学质量呢？
关键词: 兴趣 想象 自主 评价
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生掌握知识的标志．但又是小学语文教学的难点。对照课程改革的新要求，在作文教学中寻求教学的新策略、新途径、新方式，使学生对作文产生兴趣．在作文的自由王国中腾飞．是作文教学所追求的的美好境界。
关键词: 小学数学教学 倾听能力 学生 培养 信息来源 语言转换 口语表达 获取知识
倾听能力是指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力。获取知识的手段之一就是倾听，倾听能力也是一种重要的学习技能。有效的倾听能帮助学生博采众长．取长补短：也能使学生触类旁通，举一反三．萌生灵感：还能使培养学生尊重他人的良好品质。在小学数学课堂上．学生只有学会科学的倾听．才能有更多信息来源．才能引起...
关键词: 语感培养 心理行为能力 语言形式 语言意义 可接受性 语言表达 交际需要 语境理解
什么是语感呢？“语感”是主体对语言所产生的敏锐的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工再创造的心理行为能力，其主要作用是判断言语的可接受性、依据语境理解各种言语与按照交际需要创造性地进行语言表达。这个语感的定义揭示了语感的性质．使我们准确地把握了语感的本质特征．可以有效地实施语感教学，培养学生的语感。本人结合语文教...
关键词: 精心设计 导入语 阅读兴趣 激发 语文阅读教学 学习兴趣 语言生动 导入形式
语文阅读教学中，教师导入新课时如果语言生动有趣．引人入胜，就可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。因此，在教学时，教师应针对不同类型的课文．设计恰当精炼的导入语进行课文的导入。现结合日常教学．列举几种常见的导入形式：
关键词: 数感培养 小学数学 具体形象思维 思维发展 小学生 数学知识 认识活动 年龄特点
布鲁纳强调：“数学知识不是一个简单的结果，而是一个过程。”小学生的年龄特点决定他们的思维在认识活动中正从具体形象思维向抽象逻辑思维发展。’因此教师在教学中应根据小学生的这种思维特点进行教学，以实际生活和学生的经历、体验帮助他们理解抽象的概念，建立数感。
关键词: 多媒体教学手段 音乐课堂 课堂气氛 课堂教学气氛 巧用 现代信息技术 教学方式 教学模式
小学音乐课堂必须改变过去的说教式的教学方式．适应新课改的需要，激发学生学习的兴趣。如果一味的用谈话法去说教．学生就会感觉很单调，这样就达不到课堂教学的目标，因此要想激发学生学习的兴趣，必须改变“一言堂”的教学模式．努力采取多种手段，烘托课堂教学气氛，那么采用什么方式和手段呢．最终我想到了运用现代信息技术．多媒体教学手...
关键词: 思想品德课 表演 误区 对策
本文针对当前小学思想品德公开课教学存在的误区，分析了原因，提出了改进对策。
关键词: 教学有效性 数学课堂 小学 新课程改革 教学行为 课堂教学 数学教学 自主
在新课程改革的新理念和新思想出现的同时．值得我们深思的是：在热闹与自主的背后，折射出放任与浮躁，我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为，却丢失了宝贵的东西——“有效”：那么如何提高数学教学的有效性？
关键词: 心理压力 少儿 自我封闭心理 少年儿童 信息化时代 物质生活 报刊杂志 影视作品
随着物质生活的日益丰富及信息化时代的到来，各种报刊杂志、影视作品以及网络等对少年儿童的影响，他们无论是在生理上还是心理上都呈现出早熟的倾向。其中，性心理的早熟尤为突出，主要表现在他们渴望与异性的交往。男女同学之间的正常交往能够缓解少年儿童的心理压力．有利于他们的身心健康发展。但是，也有一些内向型的，有自我封闭心理的学...
关键词: 语文课堂教学 学生思维 主阵地 阅读教学 建构意义 个性化行为 解读文本 积极主动
“阅读是个性化行为”，在阅读教学中，要为每个学生积极主动地解读文本，发现、建构意义，甚至创造意义留下充分的空间。然而，在当前的语文课堂教学中．仍发现相当一部分语文教师或夸夸其谈、滴水不漏：或激情飞扬、旁若无人；或重复罗嗦、高效低耗……在这里我们要大声疾呼：给学生创设自主探究的空间，把课堂还给学生!以下是笔者结合名师教...
关键词: 数学语言表达能力 能力的培养 小学数学 思维能力 学生阅读 现代心理学 应变能力 交际能力
现代心理学、教育学认为，语言的准确性体现着思维的周密性，语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性。培养学生的数学语言表达能力，不仅有益于提高学生阅读、理解的能力，还能活跃思维，提高思维的敏锐度和应变能力，对于学生将来进入社会后具备一定的交际能力，建立良好的人际关系，都有积极的作用。众所周知能...
关键词: 创新能力培养 小学数学教学 学生 培养创新人才 数学课堂教学 创新精神 创新意识 学校
学校是培养创新精神和创新人才的重要摇篮，因此，培养创新人才应当从小做起。要以培养学生的创新意识和创新能力为根本。对数学课堂教学积极的改革、探索。下面就小学数学教学中如何培养学生的创新能力谈谈个人的体会。
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