文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生活 素材库 flash播放器 试金石
联系生活实际进行教学是提高教学效率的重要手段之一，教学中要把学生的生活世界、直接经验、感知体验作为重要的教学资源。通过设计深入学生生活的实践活动，能有效激发学生的求知欲望和创造才能，进而提高学生的应用能力。
关键词: 纸浆 教育实施 办学目标 日常生活 自然材料 以美育人 社团建设 环保意识
为开发每一个学生的潜能，促进令体学生生动活泼的发展，构建高质量、高水平的素质教育实施体系，更好地实现“学校有特色、教师有专长、学生有特长”这一办学境界，秉承“以美育人，以美启真”的办学目标，我在“纸浆画教育”方面开展了特色社团建设的研究与实践。在活动中无意识的渗透环保意识，真正体现绿色生态。在日常生活中带领孩子有目的...
关键词: 音乐教学 音乐评价 策略
近年来，音乐教育事业获得迅速发展，但是，在新的历史条件下，现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。《音乐课程标准》要求“应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制。”音乐课程评价必须遵循导向性原则、科学性原则、整体性原则和标准性...
关键词: 小学 草稿本 现状 矫治策略 规范
本文通过调查研究，发现小学生使用数学草稿本存在的问题，并找出这些问题产生的根源。通过培养学生使用草稿本的良好习惯、体味使用草稿本的乐趣、加强方法指导等途径让小学生能有效使用草稿本，提高学习效率。
关键词: 自主合作探究 教学分析 小学数学 数学课堂 课堂教学 教学案例 教学方法
自主合作探究是教学中一项必不可少的环节，只有它才能使课堂教学更加生动有效。以下笔者将以苏教版小学数学四年级下册《三角形》这一单元教学案例为例，分析教学中自主合作探究教学方法的缺失与使用之间的差别，以及自主在教学过程中的重要性。
关键词: 新课标 小学数学 教学策略
新课改给每位教师都带来了前所未有的挑战。在新课程标准下，一方面，教师要实施探究式的教学策略，另一方面，要追求情境化的教学氛围，以更好地开展教学活动。因此，作为数学教师，在教学过程中，应认真制定教学方案，积极发挥学生的主体性，以有效提高小学数学的教学质量。
关键词: 布置作业 学习 快乐 感受 实践性作业 语文教学 消极情绪 语文作业
在现在语文教学中，一般由老师统一布置作业，学生没有选择权；机械的抄写作业多，实践性作业少，使学生对学习产生了消极情绪，更谈不上让学生在作业中感受学习的快乐。如何突破作业狭隘的怪圈子，使语文作业的设计富有实践性、创新性，能使学生感受到学习的快乐，我作了初步尝试。
关键词: 新课程 构建 和谐 数学课堂
新课程改革从促进人的协调发展，促进人与社会、人与自然的和谐相处的基本理念出发，努力构建轻松和谐的课堂教学。和谐的数学课堂教学能给学生营造认知与情感和谐统一的氛围，能培养学生学习数学的兴趣．充分调动学生学习的积极性和创造性，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展。
关键词: 农村 作文教学 素材 发掘 返朴归真
本文通过对农村作文教学现状的了解，认为小学农村作文教学应返朴归真，立足农村实际。发掘身边素材，通过观察自然，描写景物；学做手工，抒发感想；细心观察，刻画动物；劳动活动。体验生活等原生态的农村活动不断提高农村学生作文水平。
关键词: 小学数学 课堂教学 自主探究学习
所谓“自主探究式学习”是指学生在教师的指导下运用探究的方法进行学习、主动获取知识、发展能力的实践活动。本文针对小学数学课堂自主探究学习的实践问题，着重从以下三个方面进行思考：一、开放数学课堂，营造探究环境；二、设计开放练习，激发探究欲望；三、引导猜想验证，培养探究能力。
关键词: 多媒体 小学语文 教学 运用
作为教育现代化的重要标志，多媒体手段成为了当前小学语文教学中的重要辅助手段。与以往的教学手段相比，多媒体教学手段具有明显的优势，具体表现为演示方式较为灵活，表现手段形象生动，以及包含信息较多等。作为新时期的小学语文教师。一定要注重发挥好多媒体教学手段在语文教学中的作用，让课堂教学生动起来。
关键词: 小学语文 课堂教学 案例分析
由于小学语文的很多课文讲述的是中外英雄、领袖的故事，在学习这些课文的过程中，教师就可以将这些名人身上的故事与学生的生活联系起来，让学生在学习语文知识的过程中也学会优秀的品质、让学生的思想在潜移默化中受到熏陶，得到升华。因此，本文主要以《徐悲鸿励志学画》为例，对课堂教学方法进行反思与改进。
关键词: 小学数学 课堂 教学 有效性
课堂，是学生学习的主要场所，是全面提高学生综合素质的“主阵地”，学生的能力及素质能否协调发展，取决于课堂教学是否有效。在小学数学课堂教学过程中，实行有效的课堂教学，可以在实现基本的教学目标的前提下，追求更高的教学效率，将传播知识、培养能力、提高素质等有机结合起来，为学生的持续发展打下基础。
关键词: 生活 语文教师 素质 意识 小学语文教学 作文教学 写作素材 网络世界
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，不少老师在这方面付出了很多，然而现实是，学生的作文还是难以达到令人满意的地步，究其原因，正如许多老师抱怨的那样，现在的孩子生活太单调了，学校、家庭两点一线，要么就是虚拟的网络世界，缺乏生活，缺乏鲜活的有意思、有意义的生活，怎能写出好的文章？所以，发现、感知和捕捉写作素材是作文必不...
关键词: 自主选择 选择学习 自我发展 社会需要 能力需求 21世纪 再加工 知识
当今社会飞速发展，我们正面临着更纷繁、更复杂的选择，未来的社会对人选择、加工、利用各种信息的能力需求也愈来愈高。社会需要的已不再是只接受教师传授的知识、记忆前人的经验，而是学会选择有用的理论知识来解决实际问题，甚至可对知识再加工、改造、进行知识的创新。叶澜教授说过，“在今天多元、多彩、多变的时代，自主选择是一种时代的...
关键词: 探究性 小学语文 模式 实践
探究性学习是当下课堂学习的一种趋势，已经成为当今国内外基础教育课程改革中的重点内容，是新时期培养创新人才的重要途径。本文着重于探究性学习理念的解读学习，教学策略有效实施以及基本模式构建，对教育教学过程中思考与实践展开探讨，提炼其思想精华，以期对探究性学习中的教法、学法、做法的前提观念、操作程序、实施过程、注意原则提出...
关键词: 幼儿教学 不良习惯 纠正措施
在幼儿教学中，如何纠正幼儿的不良行为习-赁是广大教师面临的头等问题。文章从探求不良习惯形成的原因、制定相应的措施两方面展开了详细论述，试图探索出既能纠正幼儿不良习惯，又能将其转化为良好习惯的教学策略，为从事幼儿教育的教师提供一定的教学经验借鉴。更好地促进幼儿教学的发展。
关键词: 小学 写作教学 积累 交流 体验
本文通过对提高小学写作教学成效的探索，通过营造氛围，激发学生的写作兴趣；引导学生养成留心观察，注意积累，勤于练笔，乐于交流等习惯，多管齐下，把生活体验、写作素材和写作知识紧密联系起来，促使学生会写作文，写好作文。
关键词: 小学数学 主动参与 学习方法 教学方法转变
联合国教科文组织在一份报告中说：“21世纪的文盲，不是不识字的人，而是不会学习的人。”在学生时代，会不会学习直接对学习成绩产生影响，当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响工作成绩和社会的认可度，继而影响他的事业和前途。因此，让学生学会学习是教师刻不容缓的责任。
关键词: 小学 语文教师 听课
新课程强调教师要互相听课，目的是让教师通过听课，互相交流，取长补短，促进教师自我反思，提高教师的课堂教学能力。听课对教师业务素质、教育教学能力的提高起着不可忽视的作用。
关键词: 歌唱活动 学习主动性 幼儿 主动学习 培养 成功体验 童声
歌唱是我们生活中不可缺少的一个组成部分，是人们表达各种情感的最好方式，幼儿也一样。幼儿通过他们甜美清脆的童声来表达自己欢乐喜悦的情绪，同时，歌唱也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。
关键词: 小学语文教学 课堂教学效率 新课程改革 语文教学内容 语文教师 教学经验 交际性 创造性
在新课程改革的大潮下，小学语文教学随之发生了很大的变化，语文教学内容广泛，并有较强的实践性、交际性，作为小学语文教师，如何推进课程改革，创造性的进行教学，从而提高课堂教学效率是值得探讨与研究的，本文根据个人多年教学经验，谈几点看法。
关键词: 小学数学 问题教学 探究能力
探究作为学生探索知识奥秘的重要手段之一，是学生学习能力提升的重要保障。本文作者根据新课程改革的要求，就小学数学问题教学中提升学生探究能力进行了简要论述。
关键词: 小学高年级 数学 课堂教学
课堂教学作为小学数学的主要教学形式，对学生的数学学习具有决定性的影响。因此，为了保证课堂教学的质量和效果，教师就必须要引导学生积极的参与到课堂教学活动中来，让学生精神饱满的进入学习状态。充满活力的课堂，才能让教学充满活力，才能让学生的学习充满活力。教师在教学中可以通过引导学生进行观察、操作，来激发学生内在的学习动力，...
关键词: 心灵感悟 小学音乐 音乐审美 欣赏享受
小学音乐教学中，其目标不是为了培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，帮助学生的音乐潜能得到开发，使学生受益。让学生通过音乐课堂的学习，学会感受音乐，欣赏音乐，能够用心灵去感悟音乐。培养学生的音乐审美能力，激发学生的音乐艺术细胞，也为学生终身喜爱音乐，欣赏音乐，享受音乐打下良好的基础。
关键词: 自主阅读 现状 对策
本文对当前自主阅读的现状进行了回顾：流于形式、极左极右、学生阅读状态“缺乏责任感”，接着分析其形成原因，并有针对性地提出了改进策略。
关键词: 情景教学 拼音 识字
小学低年级教学中，汉语拼音和识字是教学的重中之重，也是掌握学生普通话读音以及书写的基础。汉语拼音作为有效的工具，是提升小学语文教学的重要前提，也是读写技能的基本要求。拼音字母是抽象的表音符号，中国的文字又大多数以象形文字为主，加上低年级学生的整体理解力不高，使得教师的教学方法成为培养学生学习兴趣的重要环节。在情节教学...
关键词: 动态生成 动态处理 概念 式题 实际问题
课堂教学是教师和学生共同的生命历程，课堂教学应当焕发出生命的活力，一个具有生命力的课堂，总是在动态中生成的，在动态中生成概念，在动态中生成式题，在动态中生成问题，在动态中发展智力，在动态中培养能力。
关键词: 绘画活动 培养 发展思维能力 观察能力 智能 儿童 记忆能力 想象能力
知识不等于智力，重要的应是掌握运用这些知识的能力。我们要从小培养孩子的各种能力：观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、语言能力、动手能力等。绘画与培养这几种能力的关系都很密切。在绘画中，通过对实物的观察、记忆、比较发展认识能力；通过分析、概括、取舍发展思维能力；通过联想、虚构发展创造能力。当然，几种能力不是孤立的，...
关键词: 学生质疑 语文教学 教学案例 创新精神 活水 积极思维 提出问题 课堂教学
疑是思之源，思是智之本。疑是探求新知的开始，也是探求新知的动力，进一步说，疑是创新的开始，也是创新的动力。质疑中蕴含着创新的萌芽。质疑的过程，实际上是积极思维的过程，是发现问题、提出问题的过程。在课堂教学中，我经常留一定的时间有目的、有意识地引导并鼓励学生质疑，在质疑中培养学生的创新精神，发挥创新的潜能。
关键词: 学前教育 幼儿教育 幼儿园 幼儿教师 家长
拿到新任班级的幼儿名单，正用心熟悉着。很快，我在一个名字上停住了：叶问。 “叶问!”我乐了!嘴里念叨着这个名字，心里巴望着能早日见到这个现代武术宗师。
关键词: 引导学生 习作兴趣 新课标 培养 写作能力 语言文字 认识世界
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近生活，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”我们欣喜地发现，新课标把对学生自我需求的挖掘、自信心的培养放到了一个前所未有的高度。...
关键词: 小学教师 心理压力 过重 分析
在当前的教师队伍建设中，心理健康成为了重要的内容，对于教师的心理承受能力等方面提出了更高的要求。实际上，现代的小学教师面临着更为激烈的竞争，承受了经济与心理的双重压力，大部分教师的心理压力较大，需要引起各级教育主管部门的重视，采取有效措施，关注教师心理健康，本文主要针对当前教师心理压力过大问题开展会析研究．
关键词: 小学数学 趣味性教学
趣味性教学是实现学生“快乐学习”的途径之一，教师应在教学中，利用学科知识、问题内涵和教学方式等特性，设置多种学习环境，让学生在学习中享受“乐趣”。
关键词: 小学 作文教学 乐写
当前小学作文教学的现状是学生惧怕作文课，厌写、苦写，针对这种情况，笔者从三个方面进行了探讨，提出了具有针对性的策略。教师要通过转变教学策略、帮助学生积累和鼓励亲身实践这三个方面入手，引导学生发现写作的奥秘所在，变苦写为乐写。
关键词: 习作批改 后进生 苏霍姆林斯基 人民教师 习作水平 错别字 学生 教育
从教多年来发现，班上的后进生，不是不做习作，就是马虎应付。再打开他们的习作本，映入眼帘的首先是稚气的歪斜的字体，“语句不通顺”“错别字较多”“重点不突出”“中心不明确”等习作毛病比比皆是。是放弃他们，还是努力转变他们呢？苏霍姆林斯基曾说过，教育的爱护和关注在学生心灵上会留下不可磨灭的印象。我意识到做为一名人民教师所应...
关键词: 小学高年级 数学教学 能力
小学生阶段是学生思维迅速发展的时期，随着年龄的增长，他们的思维逐渐由被动向主动发展，中高年级的学生开始独立思考问题，这个时候正是培养小学生数学能力的绝佳时机，教师要把握好时机，有意识地培养中高年级小学生的多种数学能力，为将来的数学学习奠定坚实的基础。
关键词: 小学语文 提升 创新 作文教学
许多小学语文教师都会觉得在作文教学中所投入的时间与精力与所获得的教学成效不成正比。许多班级间的语文教学差异，往往也体现在作文教学方面，所以，作文教学成效的提高。是每位小学语文教师都必须认真对待和研究的重要课题，将学生的个性特点与教学实际相结合，通过开展有效的探究和创新，努力提升作文教学的成效。笔者已经从事小学语文教学...
关键词: 小学阅读教学 学生 语文综合能力 母语教学 语文教学 文本语言 教学课堂
语文教学是母语教学，很久以来，总认为浸润在母语的包围中，不会遭遇“哑巴英语”之类的尴尬，然而当我们走近语文教学，亲历阅读教学课堂时，却愕然发现，“费时多而收效甚微”的局面仍然存在，我们正面临着孩子们言语能力的失落，想象力和创造力的衰退，语文综合能力堪忧的严峻现实。小学阅读教学，重在培养阅读能力，要注重对文本语言的理解...
关键词: 美术教学 小学低年级 学生 心灵 个性 张扬 想像力 创造力
传统的美术除了画画以外，似乎没有别的内容了，沉闷而又乏味，学生根据书上的图案“复制”作品。学生的想像力、创造力都受到了很大的限制。学习的过程应当象小鸟学习飞翔的过程一样轻松愉快。
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