文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 登山 于海 写作灵感 著名教育家 主题活动 参与活动 学生 赞科夫
苏联著名教育家赞科夫说：“只有学生在情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生丰富多彩的思想、情感和词语。”以班级主题活动引导学生日常写作，更能让学生找准心理上的感应点，触发自己的写作灵感。所谓“班级丰题活动”就是在班级集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。通过学生参与活动...
关键词: 高中语文教学 新课程改革 与时俱进 教学模式 方法手段 教学成效 优化
随着新课程改革的深入发展，高中语文教学也应当与时俱进，针对教学邪念、教学方法手段以及教学模式空间等方面进行优化与改进，尤其是要针对以往教学中存在的薄弱环节充分优化，全面提升教学成效，让语文教学绽放光彩。
关键词: 初中语文 课堂教学 课堂氛围 学生 兴趣
什么样的课堂才是高效的？从课堂教学过程来看，课堂教学是教师引学生主动探究和积极构建的过程，在这个过程中，教师是课堂教学的组织者，学生学习的引导者，而学生则是整个学习过程的主体。高效其实就是要看学生是否能积极主动地参与到课堂学习过程中，从而获得知识的构建。因此，学生在学习过程中的参与度就直接影响着课堂教学效率。学生的学...
关键词: 初中语文 反思 隐藏 课改 社会发展 课程目标 语文教育 教学观念
面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学刊方式、评价目的和方法等方所进行系统的改革。当语文教学不再仅仅是把佳作名篇详剖细讲，不再仅仅是宁句段篇、标点修辞，也不再仅仅是师授生收、记录考核，对很多语文教师来说，这似乎意味着一个时代的终结。
关键词: 思想者 自我发现 富有修养的人
在课堂中，我们需要的不是孩子们简单的低级的被动的接受；我们需要的是孩子们能够站在老师的肩膀上感受，领悟，并进而生成自我生命中独特的有价值的发现。
关键词: 语文课堂 有效性 探究学习方式 合作能力 学生讨论 教学策略 教学思想
《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，在课堂上组织学生讨论已成为教师普遍采用的体现合作教学思想的教学策略。课堂讨论的同的在于激发学生的学习兴趣，让学生在讨论中培养独立思考的学习习惯，进而养成与他人合作的意识，培养合作能力。当然，课堂中的“讨论”是否有效直接影响着自主、合作、探究学习方式的形成。
关键词: 初中语文教学 文言文教学 传统文化 中考
文言文既是传统文化中的瑰宝，也是我市语文中考的重要内容。理所当然也就成为初中语文教学中的重点。就初中文言文教学而言，我认为主要应该做好以下几方面的工作：
关键词: 语文教学 生活化 课堂 教育课程 语文实践 学习资源 语文材料
《语文课程标准》指出：“作为母语教育课程，学习资源和实践机会尢处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，住大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”语文教学的特点决定了语文教学必须贴近生活，“生活的边界就是教育的边界，生活的范围就是课程的范围。”丰富多彩的生活实践是语文教学的活水源头，学生可以观察精彩的世...
关键词: 语文教学 学习 学生 好之者不如乐之者 激发 知识 国中
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”“书痴者文必工，艺痴者技必良。”兴趣是语文教学的生命力，学生一旦对学习产生了兴趣，就会形成自发吸收知识养料的能力，繁重的学习对他来说，就不是负担，而是一种享受，他就会在知识王国中自动地觅取珍宝，乐此不疲，甚至达到入迷的境地。
关键词: 语文课堂教学 引导式教学 应用 教学方法 问题教学法 课程改革 学习兴趣 全面发展
随着课程改革的推进，启发式、探究式、问题教学法等多种教学方法在课堂中也逐步被应用与推广，给语文课堂教学注入了新的活力。在以“教师为主导，学生为主体”的指导心想下，以激发学生的学习兴趣和创造力为宗旨，以努力构建知识、能力和人格全面发展为目的的教学方法即引导式教学，更有利于实施语文课堂有效教学。下列就自己的教学感受，谈谈...
关键词: 学生为中心 课堂教学 活动效率 说话 教学新模式 教学模式 合作学习 操作过程
如皋教育人一直孜孜不倦地潜心于课堂教学的研究。总结出了一套适合本地区学生的课堂教学新模式——“活动单导学”教学模式。这种模式以“活动单”为媒介，活动为载体，学生为中心，合作学习为丰要形式。基本操作过程是：学生依据“活动单”自主思考解决问题；在问题的牵引下进行小组合作；然后展示交流，分享思维发生、发展的过程，学生住取舍...
关键词: 高考议论文 写作 复习
高考作文是高考语文的重中之重，相对学生来说，在众多的高考作文文体中，最有价值的文体不外乎抒情散文、记叙文和议论文三大类，而议论文无疑则是最重要的，也最能体现学生的综合写作水平。为此，本文旨在探析如何写作高分议论文，针对江苏省高考作文题型提供有效的指导方法和复习策略。
关键词: 中职语文 课堂教学 语文味
语文是中职课程的基础学科，是学生们必须具备的基本知识和能力。中职语文教学不应该追求形式的花哨，而应突出内容的丰富、突出真切的“语文味”。本文，笔者结合多年的教学经验，从读、品、写三个方面，分别介绍了如何让语文课堂散发出浓浓的“语文味”，让学生们感受到语文学习的真谛。
关键词: 语文 人文性 教材 阅读 写作 课外文学活动
在语文教学活动中，我特别注重以人为本，主要做法如下：1．立足课堂，挖掘教材的人文性；2．配合课堂教学，引导学生阅读与教材相关的文章；3．运用激励方式，促进学生的写作欲望；4、倡导学生积极参加课外文学活动。实践证明：这对学生语文素养的提高起到了极为重要的作用。
关键词: 语文课堂教学 新课程教学改革 课堂教学活动 课堂教学效率 教学经验 教学方法 语文教师 教学工作
随着新课程教学改革的深入推进，各种全新的教学卯念、教学方法、教学经验层出不穷，同时也成为推动语文课堂教学活动不断发展的强劲动力。作为语文教师，要加强对教学工作的审视，做到取长补短、合缺补漏，有效提高课堂教学效率。笔者结合闩身多年的实践教学经验，与大家一起对语文课堂教学进行探究。
关键词: 高中英语 教师 学生 主导 主体
教师的主导作用是学生更好发挥学习潜能和激情的重要前提，是学生实现课程学习目标任务的必然需要，本文就教师的主导作用和学生主体作用辩证关系来阐述两者之间的促进作用，更利于提高课程教学有效性和学生综合语言表达运用能力。两者作用发挥，对活跃课堂教学氛围和促进课堂教学活动顺利开展具有积极作用。
关键词: 高中英语新课改 高效课堂 小组合作
在高中英语课程改革全面实施的今天，英语教学成果的提高在很大程度上取决于老师与学生的共同合作与参与．如何做到高效务实的小组合作是很多英语教学工作者思考的问题。本文从教师角色转换及课堂设计两方面谈论了笔者对高中英语小组合作学习的几点思考。
关键词: 图式理论 初中英语 学生 口语表达
本文从图式理论的基本概述以及对英语口语表达积极促进作用阐述运用的价值意义。学生根据语言基本信息整合优化思维，形成有效的解码和编码过程，为准确灵活表达奠定基础。借鉴该理论能有效激活学生英语口语表达主观能动性，帮助学生更好积累知识，形成跨文化学习意识．提高综合语言运用能力。
关键词: 初中英语 词汇教学 基础
初中正是学英语的关键时候，当学生在初中阶段打好了基础，那么他们在接下来的英语学习中才会收到好的效果。而在初中英语中，词汇又是重中之重，学生只有将词汇学好了，他们才能轻松地面对以后的英语学习。所以，在初中阶段，老师应该注重英语的词汇教学，努力采用可行的教学方式，让学生将词汇学好。
关键词: 二次备课 英语 教学观察 老师 课改
随着新课改的深入推进，我想许多老师对于“二次备课”这个词并不陌生。但是，从平时的教学观察中，我发现许多老师的“二次备课”流于形式上的应付，并不能真正达到“二次备课”的效果，而且普遍存在着忽视二次备课的现象。我想出现这种情况主要有两个方面的原因：
关键词: 英语语法教学的必要性 系统性和交际性
语法是语言材料的重要组成部分，是提高高考成绩和语言能力培养的前提之一。因此，在高中英语课堂教学中要重视语法教学，注意语法教学的策略，提升学生语法的运用能力，最终有助于学生英语水平的整体进步。
关键词: 高中英语 文化教学 有效性 意识
语言是文化交流的基础，同时语言的学习也离不开文化。所以，在高中英语教学中，教师要注意加强学生对英美文化的了解以促进学生对英语这门语言学习的积极性。同时，在高中英语教学中培养起学生的文化意识不仅能够有效地帮助学生在高中阶段的学习中取得长足的进步，也能够为学生进入到更高阶段的英语学习奠定坚实的基础。
关键词: 德育 学科德育 英语学科特点 人生导师
立德树人作为当代教育的主旋律已经被广大教育家所认同。英语学科，作为教学的前沿阵地，应该承担起相应的德育任务。本文从英语学科的特点出发，尝试从英语教学过程及英语教师自身道德水平两方面探讨如何进行英语学科德育，做好学生的人生导师。
关键词: 学习主动性 激励学生 学习兴趣 极性 积极主动 教学过程 教师 培养
教师要通过有效可行的方法激励学生，使学生积极主动的去学习。在教学过程中，教师要注意学生的表现，接受学生所犯的错误，培养学生的积极性与主动性。教师就是要激发学生的学习兴趣，培养学生的学习主动性，使学生向最有利的方向发展．
关键词: 初中英语 学生 语言感知
中学生英语学习认知思维和语言感知培养是课程教学重要内容，也是教师教学过程中予以关注的话题。围绕中学生英语学习认知思维的丰富，优化教学过程和方法，利于帮助学生拓宽文化知识视野，升华学习情感思维。丰富学生英语学习认知思维是学生增强学习广度和深度的重要动力，更是培养学生英语主动学习和探究良好习惯的基础。
关键词: 新课程 英语 兴趣
所有智力方面的活动都依赖于兴趣，兴趣不仅是学习的动力，也是最好的老师，兴趣对提高学生学习的欲望，激发学生学习的积极性和主动性具有重要的作用和价值。初中英语作为一门语言类的学科，其学习兴趣直接影响学生语言表达能力，制约学生英语水平的高低，因此在初中英语教学中不断提高学生的英语学习兴趣对提高学生的英语能力意义重大，下面我...
关键词: 初中英语 学生 激励评价 潜能
本文拟从外来民工子女在英语学习中缺少主体参与意识和紧张自卑等学习心理问题，探析优化教学过程的方法，尝试运用形成激励评价模式来消除上述问题。根据学生学习实际情况，引导学生主动融入城市生活，帮助学生找回学习的快乐和自信，这是满足其内心需求的必然选择。围绕教学过程互动化、评价激励性、探究反思化来优化课程教学过程与方法，能够...
关键词: 初中英语教学 口语训练 以教师为中心 以学生为中心 教学模式 教学目的 语法结构
初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语荩础知识，培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的，就要改变教学中以教师为中心，偏重语法结构的分析、讲解，及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的“以学生为主体”的原则，又背离了英语教学的基本规律。因此，在教师要以学生为中心，加强训练指导，加大学生...
关键词: 英语情景教学 学习英语 中学生 情境教学法 教学改革 语言环境 学习兴趣 形象
随着教学改革的深入发展，中学生由于缺少学习英语的语言环境，使学习变得越来越枯燥无味，大部分学生失去了学习英语的兴趣，因此，为了激发学生学习兴趣，开展情景教学是培养学生学习英语积极性的一种行之有效的方法。情境教学法能使学生身临其境，给学生展示鲜明具体的形象，是学生从形象的感知达到抽象的珊性思维，
关键词: 单元复习 有效 学生主体 教师主导 学法指导
有效的复习课教学并不是知识的简单再次罗列，无止境的题海战，而是学生通过复习课的教学获得知识、能力、思想等方面的进步。本文从强化学生主体地位、发挥教师主导作用和加强学法指导等方面的论述来探索提高英语单元复习的效果。
关键词: 情感教育 素质教育 英语教学
新课标准明确要求：培养学生积极的情感态度是英语教学的目标之一。情感态度与英语学习、学习效率、教学艺术之间有密不可分的关系；教学者需要搭建平台，尽力做到知情互动，以情感来优化教学。
关键词: 否定式 比较级 最高级意义 表达法 学生阅读 动词短语
在近几年的英语高考题型中有些句子“貌相”（形式）否定，实则表示肯定的意义，甚至表示非常强烈的肯定意义。此类句子尤其容易出现在单选题及阅读理解中给考生增加干提因素。
关键词: 初中英语 趣味教学 策略
古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷，并取得了事半功倍的好效果。本文论述的就是如何在英语教学过程中，采取多种有效的形式来激发学生对学习英语的兴趣。
关键词: 高中英语单词 化整为零 巧记
单词是英语句子的必不可少的一部分，单词的记忆对于理解英语句子非常重要。本文分析影响初高中英语单词记忆的不同方面，巧用化整为零，从五个方面谈论记·陀高中英语单词的有效方法，从而提高学习效率。
关键词: 词汇内涵 结构探究 情感体验
英语教学是让学生肤浅地只记得文章中的只言片语，还是在课文的学习中求得酣畅淋漓的享受，是立于语言的边缘徘徊还是深得其精髓之处，是语言学习的根本之处。该文以《牛津初中英语》为本，侧重论述了如何细化课文内容的教学。
关键词: 高中英语 课堂教学 有效方法 advertising
课堂教学是帮助学生获得发展的重要渠道，也是教学效果不断提升的有效手段。因此，有效性的课堂教学越来越被重视。，如何做好课堂教学，发展学生能力，提升教学的效率成为大家关注的一些焦点。在下文中笔者着重根据自身教学实际结合《advertising》这个部分的教学来简要谈一谈如何来开展教学。
关键词: 英语课堂 实效性 对策
新课改后，在英语课堂教学中，教师应积极引导学生学会学习，注重提高学生的课堂有效参与，提高参与的质与量，关注参与的点与面，从而提高课堂效率，但在实际教学中由于种种原因，英语课堂教学仍存在师生间缺乏互动、课堂效果欠佳等问题。为了优化英语课堂，教师应采取何种措施进行有效的课堂教学？这个问题值得英语教师深思呀!
关键词: 值日报告 英语课 课前 自学能力 学好英语 值日生 同学 自信心
值日报告，是在每节英语课的课前几分钟，由值日生上台，用英语向全班同学作几分钟的简短汇报，每节课轮换一位同学，一个学期上台汇报的同学达到三至四次。它有力地调动了学生学好英语的自信心，使学生产生了成功的快乐。学生的会活能力、自学能力都得到了很大的提高。
关键词: 优化课堂结构 教学手段 教学内容 教学活动
随着教学改革的深化，英语教学应该优化课堂教学结构，帮助学生积极参与教学活动，提高英语教学的有效性。协调好英语课堂教学环节，提高学生的课堂参与性，切实培养学生学习英语的兴趣，真正让学生乐学、好学。
关键词: 英语课程 切入点 研究 目标
英语课程教育研究对于英语教学而言有着至关重要的意义，广大教师只有紧抓其中的切入点才能既可以避免英语课程研究的片面性，又可以把握英语课程教育研究的方向，这对于深化英语课程教学改革，提高英语教学质量有着不可替代的作用。
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