文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生活理念 生活乐趣 语文课堂 生活化教学 可持续发展 生活背景 教学活动 参与活动
所谓生活化教学，就是是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活丰体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。
关键词: 识字能力 教学实践 学生年龄特征 阅读教学 参与学习 课程理念 教师教学 教学方法
识字是阅读教学的基础，是低年级教学的重点。在新课程理念下，为了让学生在轻松、愉快的氛围中主动识字，教师教学要根据学生的年龄特征，采用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的各种感官参与学习，以培养学生的识字能力。一、激发识宇兴趣。在快乐中识宇 有了兴趣，学爿就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，笔者注意...
关键词: 口语交际训练 学生实际 口语交际课 教材内容 循序渐进 训练要求 训练过程 系统性
对学生进行口语交际训练，首先要上好口语交际课。口语交际教材内容十分丰富，具有系统性、综合性、互动性、情境性、实践性。口语训练要求体现了循序渐进的特点，特别注重口语交际情感的培养，让学生从“愿意”到“主动积极”地进行口语交际，这就要求在训练过程中，从学生实际情况出发，使他们敢说、愿说、善说。
关键词: 中等职业学校 英语教学实践 模块 学生主体地位 重点学校 教师转变 英语基础 家长
在我国，许多学生因为成绩上的差异与重点学校失之交臂，这时，作为后备学校，很多家长都会选择让子女就读于一些中等职业学校，这便为中等职业学校的发展提供了现实基础。而在这个背景下，在分析中等职业学校模块英语教学实践的对策时，首先必须明确一点，这类学校的性质与其他高中不同，它们更加偏向于专业性。所以，在分析其模块教学实践的对...
关键词: 校园文化艺术节 引导学生 回归 个性 作文 儿童 平凡生活 校园文化活动
一、呼唤真情，真实感悟平凡生活 写作源于现实生活。因此，要注重引导学生习作内容贴近社会现实，正确看待自己、他人与社会的关系，并着力挖掘教学内容所蕴涵的人文因素。 首先要丰富生活。注意引导学生关注周遭新人新事是丰富学生生活内容的关键所在。当然，开展丰富多彩的校园文化活动更是丰富学生生活的一大重点。在我校的校园文化艺术节中...
关键词: 思维能力 数学知识 课堂教学 体操 学生发展 思维方式 数学学习 思维方法
著名科学家杨振宁曾指出：优秀的学生倒不在于他优秀的成绩，而在于他优秀的思维方式。数学学习最终给孩子的不只是数学知识与技能，更重要的是通过数学学习所获得的分析问题的思维方式和解决问题的思维方法。因此促进学生发展的关键是促进学生思维水平的发展。课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程，
关键词: 商务英语口语 情景教学法 职业能力
情景教学法是高职高专英语教学中培养和提高学生英语交际能力的一种有效方法，近年来，越来越多的高校教师在商务英语专业教学中加大情景教学模式的应用力度，让学生在商务情景中进行专业知识的学习及英语语言的应用，取得了良好的教学效果。笔者以多年的实际教学经验，论述情景教学法的内涵、特点和设置等方面问题，对于提高和加强学生的职业能...
关键词: 数学课堂教学 动态生成 生命活力 不可预测性 教学过程 课堂氛围 最佳状态 最佳效益
所谓课堂动态生成，就是指在教学过程中现时生成的、超出教师预设方案之外的新问题、新情况，具有不可预测性和即时性的特点。 “课堂是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分。”一个充满生命活力的课堂氛围，会使学生的学习在知识的探索、发现与创造上达到最佳状态，使课堂教学获得最佳效益。
关键词: 思想品德 教育 提高
教育的艺术，就是要使学生喜欢你所教的东西。“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生自觉学习的原动力，它能直接转化成学习动机；兴趣是学习的开始，是成功的秘诀。作为中学思想品德课教师，不仅要使学生认识到学习思想品德课的重要意义，而且要使学生在学习的过程中对学习活动本身产生愉快的情绪体验，激发学习思想品德的兴趣。
关键词: 创设条件 课堂效率 面向全体学生 数学课程标准 小学数学教学 学习情感 课堂教学 学习规律
《数学课程标准（2011年版）》要求面向全体学生。“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学是有不同的发展”。促进学生的全断发展，提高课堂教学的有效性是学习数学知识的关键。结合小学数学教学的特点及小学生学习规律，对于其有效性有以下几点思考：一、重视情境创设，充分调动学生有效的学习情感 构建良好的师生...
关键词: 思想品德课教学 能力的培养 学生创新 初中 民族进步 教学观念 自身素质 创新型人才
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族、一个国家不能创新，就失去了前进的动力，就难以兴盛，就难以屹立于世界民族之林。如果教育教学没有创新，就难以造就出创新型人才。那么，在思想品德课教学中，如何培养学生创新精神和能力呢？ 一、更新教学观念，提高自身素质 教学观念对教学有重要的指导作用。长期以来，...
关键词: 小学作文 把握动态 研剖学生 学会写作 提升能力
在小学语文教学实践中，引导学生学会写作是提高学生能力素质的重要手段之一，也是语文教学的重难点之一。作文是培养学生文明态度、思维能力、语言修养的有效载体，教师要紧扣素质教育发展的目标，围绕新课程标准的要求，挖掘学生自身潜力，研剖学生学情动态。根据学生的学习基础、感知能力，因需而导、因材施教，激发学生作文的积极性、主动性...
关键词: 学生探究 问题意识 数学课堂 培养 义务教育阶段 数学学习 提出问题
《数学课程标准》明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。”这就要求教师努力创造条件，积极引导，培养学生的问题意识，让学生成为自己学习的主人。 一、让学生在问题情境中发现问题并提出问题 美国著名数学家哈尔莫斯说过...
关键词: 生活问题 数学家 感悟 生活经验 数学教学 知识基础 贴近生活 数学知识
数学源于生活，寓于生活，用于生活。数学家华罗庚先生说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，口用之繁，无处不用数学。”因此，我认为，有效的数学教学应该建市在学生已有的生活经验的基础之上，应该建立在学生已有的知识基础之上。数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联结点，并架起桥梁，使数学知识因贴近生活而有趣。...
关键词: 课堂教学效率 课堂教学时间 教育工作者 教育研究所 和谐教学法 有效性 教学工作 教学流派
时间对于所有人都是宝贵的，每位教育工作者都知道提高课堂教学效率的重要性，也都不断地在教学工作中探索着，如何去提高课堂教学的有效性。 如何理解课堂有效性？国内著名教学流派和谐教学法的创市者天津市教科院基础教育研究所所长王敏勤教授指出，课堂教学的有效性是指：在规定的课堂教学时间内，师生对既定教学目标的达成情况。这个定义有...
关键词: 运算定律 价值 实践 简便运算 引导学生 运算律 运算法则 初中阶段
运算定律=简算？在教学中，很多老师对运算定律的教学怀有一种“简算”情结，无形中形成一种“简算”惯性，因而很多学生对运算定律的认识也存在着认识上的局限，更多地停留于“就是为了简便简算”。王永老师在《漫谈运算与基本运算律》一文中明确指出：“基本运算律以及初中阶段将要学习的指数运算法则，被统称为‘数与代数’领域的‘通性通法...
关键词: 阅读
本文提出并阐述了在日语阅读教学中使用的“五读法”，介绍了“五读法”在日语教学中的使用情况，总结了“五读法”在教学中带来的益处及“五读法”的适用情况。使El语教学中空洞的“多读”变成具体、细化的“五读法”进而促进了学生日语语言能力的提高。
关键词: 阅读教学 困难学生 指导方法
本文针对职业高中学习困难学生，阐述了如下四种阅读教学课堂指导方法：一、引发学生随文入境，自读感悟；二、激励学生自主建构，平等对话；三、组织学生合作交流，探求新知；四、引领学生归纳总结，把握文旨。
关键词: 方块字 归属 引领 激励
激发孩子学习孩子的兴趣，提高学生自主识字能力，使儿童快乐轻松地爱上方块字，是我们语文老师的追求。为了达到这一目标，我们首先要培养学生亲切的归属感，其次是注重方法的引领，再次是运用巧妙适当的激励。
关键词: 高中思想政治 高效课堂 学生主体
如何实现课堂教学的高效性是教师永恒追求的目标．思想政治学科也不例外。面对传统思想政治课堂教学中出现的诸多低效、无效教学的问题，提高思想政治课堂教学的有效性显得更加必要。在本文中，笔者就结合高中思想政治学科的特点，就如果构建一个高效的思想政治课堂提出了一些看法，希望能够为高效政治课堂的营造提供一些参考。
关键词: 教学机智 课文内容 老师 同学 学生 学习
外出学习归来，对诸城的房雪冰老师机智处理《爱如茉莉》教学中的“喷嚏事件”，老师们推崇有加。房老师是怎样做的呢？我们一起来重温当时的情景：房老师让一位男同学站起来一边模仿“爸爸”打呵欠的样子，一边读课文中爸爸说的话。可这位同学在应该“打呵欠”的时候，却爆出了一个响亮的“喷嚏”。同学们笑了，听课的老师们也笑了。怕i对有点...
关键词: 政治课教学 教育思想 人本化 主体性教学 集体主义精神 教学过程 课程改革
人本化教育思想在课程教学过程中倡导“以学生为中心”，主张主体性的教学。随着课程改革的不断深入，素质教育的普遍推行，教学的目标要求逐步地由原来的重视“知”这一目标，转向“意”与“行”这两个目标。尤其是“行”这一目标是创新教学的核心内容。心想政治课教学的主要目的，也就在于如何通过传授知识，进析培养学生如何做人的道理，如何...
关键词: 能力的培养 引导学生 课堂教学 语感 小学语文教学 汉语言文字 抽象思维能力
培养学生的语感在小学语文教学中具有深远的现实意义。在教学中应该摒弃繁琐的分析过程，重点注重感悟。让学生在教师的启发、诱导和鼓励下，用心去领悟汉语言文字的内涵，去咀嚼语言文字的“滋味”，去体味语言文字中蕴含着的思想情感。而我们在平时的教学中强调的仅仅是语文分析能力、语法逻辑能力、综合判断能力、抽象思维能力。往往忽视学生...
关键词: 培智 数学教学 教学方法
培智学生由于身体特点所致，他们学习时容易受情绪的干扰，不喜欢的教师上课就不认真学，不善于用理智支配情感，却常常以情感支配理智。因此，教师在课堂教学中应充分挖掘数学知识本身所蕴舍的生活性、趣味性，调动学生，探索生活材料数学化、教学课堂生活化的教法，使学生轻松愉快地掌握数学。
关键词: 小学数学教学 有效教学 方法策略
随着新课程改革的进一步实施，在小学数学教学中，我们必须要科学合理的实施有效教学才能使得小学数学教学能够符合新课程改革的需要，取得尽可能多的教学效果。有效教学也是符合当前社会发展的一种教学方式，能够对学生的能力进行培养，使得学生能够在今后的学习中更加从容。我们要根据小学数学教学的实际情况科学合理的实施有效教学。根据本人...
关键词: 中职学校 服装专业 教学实践
近年来，我国服装市场发展迅速，市场对服装专业人才的需求也十分旺盛。这给中职服装专业带来了良好的发展机遇。与此同时，中职服装专业的教学发展也遭遇前所未有的压力，导致了中职学校服装专业教学出现令人堪忧的局面。本文结合中职学校服装专业教学的实际，认真分析其教学的现状和问题，并对中职服装教学进行了深入反思、提出有效应对策略。
关键词: 基于问题学习法 pbl 内科学 教学准备
基于问题学习-即PBL（Problem-Based Learnin鳓是1965年首创于加拿大McMaster大学医学院的一种教学方法，由于该教学方法行之有效，在欧美澳等医学院的同行广为采用，近些年国内学者也纷纷效仿。本文从教师准备、学生准备以及课堂实施等方面介绍了笔者在内科学教学中采用PBL方法的研究与实践。通过实践分析与思考，对于采用这种方法教学的同行给...
关键词: 小学数学 教学 有效性 策略 提高
近年来，随着课程改革的迅速推进，小学数学课程教学的有效性逐渐成为数学课堂的必然选择及人们关注的焦点。然而，我们必须正确的对小学数学教学有效性加以认识，全面的对其内涵加以把握，将数学教学的的重要性及功能凸显出来，引导学生切身体验解决数学问题的过程，从而培养学生学习数学的兴趣及素养，发展及活跃学生的数学思维，提高学生的创...
关键词: 小学数学教学 教学效果 差异教学 学生身心健康 新课程标准 小学生 个性特征 小学阶段
新课标大背景下，无论是小学生的个性特征还是各方面素质都发生了翻天覆地的变化。小学阶段不仅是小学生身心健康成长的关键时期，也是培养、提高其思维能力的攻坚阶段。鉴于小学生的思维素养各具特色，因此教师不能忽视差异教学在小学数学教学中的重要地位。其不仅是实现高质最小学数学教学的丰要方式，也是提升小学数学教学效果的重要举措，更...
关键词: 小学数学 合作学习 小组探究
合作学习是现代教学中十分重要的一种学习理念，更是一种有着很强实效性的学习方式，加上小学生活泼好动，合作学习十分符合学生的心理特点，充分体现学生的主体性作用，确保合作学习问题设计的实质性。确定合作学习的恰当时机，保证合作学习时效性和可操作性。
关键词: 数学活动经验 数学的本质 数学思想方法 探究活动 动手操作 课程理论 实践能力 感性经验
在新课程理论的引领下，我们应注重从探究活动中、数学思想方法、数学美、数学史中探究数学的本质属性，从而为学生获得广泛的数学活动经验，培养学生的实践能力。 一、在探究活动中感悟本质，积累活动经验 动手探究，让学生知其然并知其所以然，在动手操作中，孩子们积累了丰富的感性经验，从而知道知识的原理往哪，也为今后的学习积累了有用的...
关键词: 圆锥的体积 教学案例 抽象概括能力 推导公式 反思 学生分析 小组合作 教学内容
教学内容：圆锥的体积 教学目标：1.使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式，会运用公式计算圆锥的体积并解决简单的实际问题。 2.在推导公式过程中，通过小组合作、动手实验的方法，培养学生分析、推理的能力及抽象概括能力。 3．在探究公式的过程中，向学生渗透“事物之间是相互联系”的，并通过活动，使学生形成良好的合作探究意识。
关键词: 小学数学 学会倾听 课堂教学 催生情感 提高成效
俗话说，习惯成自然。学会倾听是良好习惯的重要组成部分，也是良好修养的重要标志。培养小学生良好的学习习惯，让学生在课堂学习中养成认真倾听的良好习惯，倾听老师的讲解，倾听同学的见解，在听的过程中发散自己的思维、主动地参与各种教学活动，做到“多思、多讲、多说”，才能不断提高学生的思维层次、恩辩能力和数学素养，促进学生健康全...
关键词: 数学猜想 激发学习兴趣 巧用 数学思维 学习氛围 数学发现 积极思维 坚强意志
数学猜想是一种数学想象，能缩短解决问题的时间，使学生获得更多的数学发现的机会，锻炼学生的数学思维，并且运用猜想可以营造学习氛围，激起学生饱满的热情和积极思维，培养学生克服困难的坚强意志，自始至终地主动参与，体会数学知识探索的过程。 一、“创境”中引猜，激发学习兴趣 以“猜想”引入课堂，能很快地扣住学生的心弦，使其情绪高...
关键词: 小学数学 创设情境 精彩课堂 成长需求 提高成效
在小学数学教学中，教师要针对小学生好胜心切、求知欲强的特点，从创设情境、改进方法、催生情感、优化过程等方面入手，在创设乐学情境中催生学生的学习情感，在改进方法中优化数学教学过程，在师生互动中生成精彩数学课堂，不断增增强数学教学的趣味性和吸引力，让数学教学更能符合学生的发展实际、思维实际，成长实际，激发学生的好胜心，引...
关键词: 探索性学习 创新意识 实践能力
在数学教学中发展学生的探究性学习对提高学生对数学知识的理解以及学习的积极性和创新能力有重大意义。探索性学习符合学生的认知特点和学生学习认知规律，有利于学生理解知识点，有利于培养学生的创新意识和实践能力。
关键词: 数学 实践 探索
不同的人在数学上获得不同的发展。”意即让学生在数学学习上受到不同层次的教育。苏教版数学教科书设计和安排了许多思考拓展练习题。这些拓展题联系生活，注重应用，题型新颖，内涵丰富，有较高的教学价值。如何设计和处理好拓展题，使之更好地为教学服务，是每位数学教师应该思考和研究的问题。拓展题的难度应适宜，符合大多数学生的知识基础...
关键词: 小学数学 教学预设 学习效率
学生的学习是极其情绪化的，激发学生的学习积极性，是小学教师甚至是每一个学段教师要做的第一件事。精心预设是教学成功的基础，也是教师备课的最关键一环。老师要理解学生的知识起点，才可能做好预设。分层次教学，还是照顾学生个性、使不同学生有不同发展的教学理念的体现。可以更好地体现新课改的思想，提高学生的学习能力。
关键词: 自由 教学案例 呼吸 空气 课堂教学气氛 数学课堂教学 心理学研究
“天才只能在自由的窄气里自由呼吸。”心理学研究表明，人在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。反之，在压抑的思想环境里，在禁锢的课堂教学气氛中，很难产生创造性心维。数学课堂教学不是知识的传递过程，而是学生的发展过程；不是教师的教授过程，而是学生的学习过程；不是教师教会的过程，而是学生学会的过程。教师的任务是引导和帮助...
关键词: 教学反思 数学 中职 学生的主体性 课堂交流活动 课堂教学方法 有效教学 教学行为
有效教学在一定意义上来说是指教学行为有理想的效率和效益。对教者而言，是经济有用的教学；对学生而说，是情知共建的教学。它是建立在教学双方有效互动的基础之上，在于是否充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性。通过观摩有效教学课堂交流活动，有如下几点体会，不同的中职数学课堂教学方法和手段就有不同的教学效果呈显。
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