关键词：课堂教学效率 课堂教学时间 教育工作者 教育研究所 和谐教学法 

摘要：时间对于所有人都是宝贵的，每位教育工作者都知道提高课堂教学效率的重要性，也都不断地在教学工作中探索着，如何去提高课堂教学的有效性。 如何理解课堂有效性？国内著名教学流派和谐教学法的创市者天津市教科院基础教育研究所所长王敏勤教授指出，课堂教学的有效性是指：在规定的课堂教学时间内，师生对既定教学目标的达成情况。这个定义有两方面的规定性：第一，时间的规定性。凡是效率问题都与时间挂钩，离丌时间不能说明效率。教师要在课堂匕完成教学任务，而不是把课堂上的任务延伸到课前或课后，以所谓预习和作业的形式挤占学生课后所有的时间。

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