文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学习语言 体验成功 以学生为本 应用 英语教学 课堂教学 培养
《新课程标准》倡导在英语教学中努力培养学生丰动参与、乐于探究、自丰学习及交流与合作等能力，其核心珊念是以学生为本，重视培养和发展学生学爿的主动性和丰体性。这就要求教师在课堂教学中要重视培养学生积极的学爿态度，发挥学生的丰体作用，强调学生的参与和体验，
关键词: 阅读能力培养 初中生 语境 课标 语文学习 语文阅读 中考语文
语文阅读是初中生语文学习的一个重要方面，在中考语文中，阅读也占有相当大的比重。
关键词: 语感能力 语文教学 学生 培养 语文教育家 吕叔湘
我国著名语文教育家吕叔湘先生也说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”老前辈的话，不但为语感下了一个明确的定义，
关键词: 课外阅读 中学生 引导 中学阶段 信息化 文章
我们当今所处的时代是一个高度信息化的时代。整个中学阶段所选三百多篇文章已远不能满足中学生的阅渎渴求。课外阅渎成了中学生必不可少的营养美餐。
关键词: 字词教学 故宫博物院 北京市公安局 文化底蕴 祖国
2011年5月13日，故宫博物院向北京市公安局赠送锦旗“撼祖国强盛，卫京都泰安”，于是引起了一场“撼”“捍”之争。这场闹剧的丰角竟是具有文化底蕴的故宫博物院，这不得不让我们国人深心，我们闩已的语青文宁是怎么学的？
关键词: 作文教学 教学质量 文从字顺
《语文课程标准》（2011年版）将作文教学的目的要求简要地概括为：“能具体明确、文从字顺地表达自己见闻、体验和想法。能根据需要，
关键词: 中学语文教学 探究性学习 新课程标准 学习方法 参与精神 学生 自主性 组织
新课程标准强调改变学生的学习方法，突出学生的自主性、重视学生丰动积极的参与精神，要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，倡导探究性学习。如何组织学生在语文教学中进行探究性的学生呢？
关键词: 参与式教学 教学活动内容 实施方法 实施过程
随着新课程改革的进行，语文课堂教学的形式也发生了很大变化。本文以建构主义与人本主义为理论基础，研究“语文参与式教学”对传统高中语文课堂教学的弥补作用，通过“语文参与式课堂教学”的教学实践探索，激发学生的语文学习兴趣，拓展语文学习的范围，提高学生的语文素养。
关键词: 材料作文 审题立意 作文考试 恢复高考 话题作文
“材料作文”作为作文考试的一种题型，自恢复高考以来一育占据重要的地位，真可谓经久不衰。近几年来出现的话题作文也是材料作文的一种，
关键词: 学习兴趣 多媒体 教学环境
语文教育教学中占有相当重要的位置，在高中语文教学中，教师应该恰当运用教学策略，调动学生学习语文的兴趣，培养学生学习的积极性、自主性，从而使语文课堂教学达到事半功倍的效果。
关键词: 语文学习 创设学习情境 学生自主学习 学习兴趣 语文教学
《新课标》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。
关键词: 初中语文教学 前奏 课堂教学 课堂导入 专业术语 教学效果 开头
凡事开头难，课堂教学也一样，课堂教学的开头用专业术语讲就是“课堂导入”，是一节课的丌场白，主要作用是用来引入新课，俗衍说好的开头是成功的一半，导语的设计直接影响着整节课教学效果的好坏。
关键词: 初中语文 教学效益 提高 有效策略 分析
目前有些初中生对语文学是缺乏兴趣，但对初中生来说语文却是非常重要的科目：、初中生通过语文的学习熟练的运用语文基础知识、文字的表达等，对于初中生来说老师的语文教学是非常重要的．在本文中主要阐述在初中语文教学中应实施的有效语文教学策略，主要对激发学生对语文的学习热情、提高老师的自身素养和教学技能、运用多媒体设备教学等方面...
关键词: 作文教学 读写结合 语文教学 作文题目 考试 学生 写作
作文教学是我国巾学语文教学中的重要组成部分。许多中学生住考试中一见剑作文题目，就“丈二和尚摸不着头脑”，不知从何处下笔进行写作。
关键词: 作文 材料 评改
作文一直是语文教学的重中之重，在中考语文中占的比重也较大，怎样消除学生对作文的恐惧心理提高学生的写作水平，已经成为每个语文教师期待解决的问题。
关键词: 个性差异 尊重 和谐课堂
在同一篇课文的教学中，学生的个性差异表现的非常明显，通过分析，认识学生个性，尊重学生个性，通过因势利导，分层管理，求同存异等方法促进学生的全面发展，在教学实践中构建出和谐课堂的教学模式。
关键词: 求知欲望 课堂教学模式 语文学习兴趣 初中生 创新 培养 学生 激发
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老帅。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会丰动去求知、去探索、去实践，并住求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家尢不重视兴趣在钾力开发中的作用。
关键词: 英语 课外阅读 兴趣与快乐
本篇论文论述了初中英语课外阅读的意义、要求和现状，提出了指导学生英语课外阅读的方式。要求教师适当选材，引导学生参与、体验英语阅读的快乐，激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成积极的学习态度和有效的学习策略。
关键词: 初中英语口语 原则 策略
本文首先剖析了当前初中英语口语教学中存在的一些弊端，进而指出英语口语教学中需要把握的一些原则，最后教师在此基础上进一步提出若干条教学策略，以使在此框架之下进行的英语口语教学能够更加的高效.
关键词: 初中英语 学生 差异 策略
本文由学生的英语学习差异来探析多元化教学策略的运用，以此分析情境、合作、激励等策略运用对增强学生英语学习内驱动力和潜能的促进作用。依据学生差异化发展需求综合运用多样化策略，体现了生本主义和全面发展理念，对优化教学过程和方法具有现实指导意义。差异化教学策略运用利于展现学生的课程学习主体地位和作用．促进学生知识技能内化发...
关键词: 高中英语 阅读 任务 目标
本文就高中英语任务型阅读教学运用的有效性作探析，旨在阐述优化学习策略指导利于增强学生学习认知体验，提高理解感悟和语言表达综合运用能力.有效任务阅读教学基于目标分层引导、自主探究过程和总结反思学习中提出的“目标式引导，任务化探究”，利于培养学生多元探究学习能力.围绕任务阅读学习调整学习策略思维，更能够帮助学生加深理解感悟...
关键词: 框架理论 框架 语篇识解
针对高中学生英语阅读语篇效率低的状况，本文主要根据Fillmore的框架理论来探讨从最基本的词句识解到阅读语篇的识解，在具体的教学中以学生为主体，根据学生的已有经验和知识，帮助学生构建框架并填充空白框架来获得完整的语篇理解。同时框架理论也指导英语教师能够根据具体的阅读教学工作，有针对性的组织框架理论在实际的英语阅读教学中的运...
关键词: 意识 能力 跨文化交际 策略
语言与文化是密切相关的。我们的英语教学应当关注学生理解英语文化，由此加深对祖国文化的理解，进而进一步拓展我们学生的文化视野．本文作者结合自己的教学所做的关于学生形成跨文化交际意识和初步跨文化交际能力的探讨值得我们揣摩并借鉴。
关键词: 任务型教学特征 任务创造和实践 教学步 骤 教学观念
任务型教学是兼容交际法和传统教学理念的折中主义教学。通过掌握任务型语言教学的含义和基本的操作步骤，注重课堂教学艺术的运用，更新英语教学观念，达到提高课堂教学效果的目的．
关键词: 英语听力教学 初中 英语听力测试 英语教学 教学经验 教学方法 同学 理想
听力教学长期以来一直是英语教学中的一个薄弱环节。有许多同学似乎也在听英语，但就是英语听力测试的分数不理想，故而对英语听力望而生畏。我结合个人的听力教学经验，总结出以下的教学方法和应试技巧：
关键词: 初中英语 学生 情感 意志
本文按照学生在英语学习过程中的动机、兴趣、情感、意志、性格等五个方面的心理因素来探析培养的价值意义。通过综合运用来帮助学生形成正确情感态度和审美价值观，增强学生学习内驱动力和主观能动性，促进英语知识技能内化生成。探索学生非智力因素发展对提高课程教学有效性具有积极推动作用。
关键词: 初中英语 词汇教学 有效教学 方法
如何做好初中英语词汇教学是英语教学界的一大课题，笔者多年从事英语教学工作对此也有一定的总结和归纳。在下文中，笔者将分别从摆正态度是开端、多种方法做好词汇教学工作、课后训练巩固记忆三个方面入手进行方法的探究。
关键词: 学生的主体作用 学习英语 新课程改革 课堂教学 学习目的 学习态度 学习环境 教师
随着新课程改革的进一步推进，如何使课堂教学变得更加有效，这就要求我们教师要让学生明确学习目的，端正学习态度，营造轻松愉快的学习环境，充分发挥学生的主体作用，给学生以锻炼英语听、
关键词: 直观导入法 问题导入法 游戏导入法 情境导入法
词汇教学是我们中学英语教学的基础、教师要在教学中运用多种词汇教学方法，让学生学起来新鲜有趣，不觉得枯燥无味，从而达到高效地学习和记忆单词的目的。词汇教学的是否有效，将直接影响到学生是否真正理解和掌握词汇，并用英语进行交际。因此，英语教学中的词汇教学的重要性就显而易见了，初中英语阅读课的词汇教学更是有待于我们探索解决的...
关键词: 渠道拓展 英语学习 对策形成
英语作为一种语言无论属于我们的本国语言还是属于外国语言从我们学生学习的角度看都必须去认真思考我们学生的学习过程的相关问题。初中英语的教学我们都在努力的去实现学生在语境中接触、体验和理解真实语言。本文作者从拓展初中学生英语学习之渠道所谈及的话题值得我们去思考。
关键词: 高中英语 情境 表达
创境导学是英语课程倡导的教学模式，为学生学习英语提供富有情趣意义的学习载体，鼓励学生思考探究和主动表达。基于情境教学模式运用，创设轻松自由学习环境氛围，利于开阔学习认知视野，增强学生学习认知体验．．该模式运用对于优化课程教学过程和方法具有一定促进作用.
关键词: 七年级英语 词汇教学 有效策略
词汇学习是英语学习的基础，词汇是英语这门语言的基石，也是英语学习的关键之一。所以，英语词汇的学习一直是英语教学的关键内容。在初中的英语教学中，词汇的教学同样重要，这关乎学生在整个初中阶段的英语学习状态和成效。下面笔者将分别从形成良好的认知态度，开展词汇情景教学，注意词汇教学的音、形、意以及加强词汇训练这四个方面来论述...
关键词: 高中英语 情境 合作探究
创设接近真实的语言学习环境能开阔学生知识视野，让学生有更为轻松自由的学习过程。围绕情境表达需要注重合作探究更能够优化学习认知过程，增强学生学习认知体验。运用情境合作探究模式优化教学过程，对培养学生敏锐语言感知思考和表达交流运用能力有着不可替代的重要作用：
关键词: 词汇教学 培养兴趣 活化词汇
词汇是构成语言的要素，是语言的建筑材料。没有词汇，人们无法正确表达思想、描绘事物。因此我们必须优化词；r-教学，提高教学效率？本文探讨如何进行高效的的词汇教学。
关键词: 高中英语 任务 探究
高中英语课程注重教学思维策略优化，强调培养学生自主学习和合作探究实践运用能力，突出主体需要性与课程指导性有机融合.本文通过多元化教学思维方式运用来探寻上述课程教学任务要求，旨在提高课程教学效率和学生综合语言表达运用能力．优化教学方式是指导学生形成多元化学习策略的必然需要，利于促进学生知识技能有效内化生成。
关键词: 高中英语 阅读教学 教学方法
阅读教学在英语学科教学中占有重要地位，不仅决定着学生在考试中得分的高低，也决定着学生对英语语言的运用能力。目前高中英语阅读教学虽然在理念和教法上有了一定的改变，但想取得进一步突破还有诸多问题有待解决。
关键词: 新课程改革 中学英语 高效课堂 构建
英语课程的改革，对英语教学提出了新的要求。如何在新课标语境下有效地构建中学英语课堂教学，是摆在中学英语教师面前的一个难题，本文结合笔者多年教学实践，总结了几种方法，也深入探讨了所要研究的问题。
关键词: 任务型教学 教学案例 牛津英语 教学有效性 课堂 教学目标 教师
一、案例背景 《英语课程标准》中倡导任务型教学，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，参与和合作等方式，逐步达到教学目标规定的要求。
关键词: 英语教学模式 先学后教 训练 教学工作 素质教育 教学策略
从事英语教学工作近十年来，本人也在不断的去尝试改变传统的英语教学模式来适应素质教育的发展潮流，但十来年的摸索始终未能形成什么有效可行的教学策略，
关键词: 演绎精彩 促进发展 策略思考
有学者认为成功等于智慧加勤奋和机遇。对于学习而言，我们的学生要想获得成功，同样需要有其成功的机遇。这机遇可以是学生自己碰到的，也可以我们教师所授予或者说是施舍的.英语课堂教学中，学生学习获取成功的机遇应当与我们我们课堂的精彩所分不开的。
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