购物车(0)文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中学生 学习数学 个人职业生涯规划 激发 诺贝尔物理奖 主观因素 事半功倍 学习效果
获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中说过：“兴趣比天才重要”。实践证明：在影响个人职业生涯规划与发展的众多主观因素中，兴趣就像一双无形的手，所起的作用最大。也有一句话说：兴趣是最好的老师。只有使学生对数学产生浓厚的兴趣，才能使他们由“要我学”转变为“我要学”。有了兴趣，学生学起来就会充满了乐趣，学习效果自然就会事半功倍。
关键词: 数学课堂教学 教学启示 创造性思维能力 解决问题的能力 教法 课例 同一 教育教学改革
一、问题提出 随着教育教学改革的全面展开，命题改革的不断深入，一批批时代气息浓厚、构思精巧、设计新颖的探究性试题不断涌现。这些题目较侧重于学生对数学知识的理解、应用能力及对学生创造性思维能力的考查。但从学生的解答情况分析，普遍存在一种：“不授不会，新题不会”的现象。也就是说，题目所涉及的背景若是教师没有在课堂上讲授的...
关键词: 数学课堂 快乐 教学能力 学生 备课 老师 班级 教师
一次课间，偶然听到一个学生说：又要上数学课了。我心里一顿，心中有触动。为什么老师那么认真备课，结果换来的却是学生讨厌上数学课。回想以往，年轻的我一直教重点班，学生没有一个不听我的，班级成绩一直名列前茅，从来不曾怀疑自己的教学能力。可为什么仅仅中年的我却有点时过境迁的感觉，虽然自己一如既往兢兢业业，难道真的逃不脱那句话...
关键词: 初中数学 反思素养 能力培养 教学效能
人类社会发展的过程，是一个探索、前进、反思和提升的过程。教学心理学认为，反思是教师和学生能力和效率不断进步和提升的重要“法宝”，反思活动运用，能够对自身存在的不足进行深刻的总结和改正，为有效开展活动“扫清”前进、发展的“阻碍”。新课程标准下，初中数学教师在学科教学中，要有意识的提供学生反思的机会，引导学生反思，运用有...
关键词: 预习 学生 数学 学习 孩子
孩子学习走路的过程大致可以分为三个步骤：抱着走——牵着走——放手走。教给学生深度预习，也可以借鉴如此。
关键词: 初中数学教育 创新思维 教学目标 全面发展
我国初中的教育是非常关键的，这个阶段的学习是让学生打下良好的基础。我国的教育模式是以应试教育为主，尤其是数学的教学，学校重点培养的是学生的数学理论知识，从而忽略了学生的思维方式和学习习惯的培养。为了使得学生更好地发展，学校应该进行全面素质教学，对创新精神的培养是非常必要的。本文通过对初中数学教学的实际情况进行分析，充...
关键词: 解析几何 长度 试卷命题 思想方法 能力要求 解题途径 运算量 读者
近几年解析几何中的“长度问题”已成为高考与竞赛试卷命题的热点．此类问题有综合性强、运算量大、思想方法多、思维能力要求高等特点．对这类问题，只要采取恰当的视角，就可以快速、有效地找到解题途径．本文从五个角度介绍破解策略，供读者参考，希望能给读者一点启发．
关键词: 高中 课程设置 教学方法 教师
一、问题的提出 学生一旦进入高三就进入高考倒计时。他们每天都在题海中奋力厮杀，结果往往却不尽如人意，好多学生都倒在数学这门学科上。为什么会造成这种结果呢？究其原因是学生在高三复习时只是一味埋头赶路没有抬头看路，最关键是他们数学问题意识的缺失。所谓“问题意识”是指人们在认识活动中经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及...
关键词: 优效教学 问题驱动 例题变式
随着高中新课程改革的不断深入，如何提高高中数学课堂教学有效性是高中数学教育急需解决的问题之一。本文结合自己的课堂教学实践，在高中数学课堂中，通过问题驱动、例题变式、展示过程和课堂小结等几方面实施优效教学，从而更好地推动高中数学课堂教学改革。
关键词: 初中数学 概念教学 三步
概念是数学学习的基础，在初中数学教学过程中，一些学生常常发生解题错误的现象，而更多教师会将其归结为不认真或是不仔细的原因，其实不然，概念理解不深刻，或因对概念的理解不到位都容易导致学生解题发生错误。由此可见，在初中数学教学中，概念教学是基础。
关键词: 新课改 初中数学 趣味教学
提高课堂教学有效性，丰富教学途径是新课改背景下初中数学的主要宗旨。本文针对新课改背景下初中数学课堂有效教学进行了分析，之后对新课改背景下初中数学课堂有效途径较为深入的分析，提出了授人以渔，以培养学生自学能力为导向；趣味教学，以调动学习积极性为宗旨；分层教学，以因材施教为核心等方法。文章旨在探讨新课改背景下提高初中学生...
关键词: 初中数学教学 学习积极性 小学生 学习方法 转型时期 成长阶段 数学科 学生会
我们都知道，中学和小学数学科的知识以及学习方法都存在不小的差异。小学生升初中的时候，是学生成长阶段的一个重要的转型时期，对学业乃至于人生都起着较为重要的作用。如果学生不能很好的入门过渡，很容易导致成绩下降，学习积极性遭受较大打击，部分学生会因此厌学甚至辍学，给口后初中数学的教学带来不少的障碍。“良好的开端是成功的一半...
关键词: 初中数学 主体性教学 策略运用
构建主义认为，学生作为教学活动的参与者和接受者，是教学活动组成要素的重要构建。学生主体特性的有效掌握和运用，能够有效提升学生的学习技能和教学的实际效能。初中数学教师在教学活动中，要抓住学生主体内在能动性，在教学活动的每一环节，教学内容的每一细节，充分激发学生主动学习的积极性，提高学生探究解答的效能性。实现初中生学习技...
关键词: 新课标 初中数学 学生能力培养
数学作为我们生活中的基础学科，对我们的日常生活影响十分的重要，与我们的日常生活结合也十分的紧密。在新课标下，在我们的日常教学过程中更应该注重数学能力的培养，通过数学教学过程中对学生进行思维开导，提升学生的想象力和创造力。创造一种轻松和谐的课堂氛围，使学生在学习过程中形成自主探索和交流，通过自己的思考解决相关问题。根据...
关键词: 习题课 三个环节 反馈
习题课是初中数学课堂教学的重要组成部分，习题课的主要目的就是深化学生数学知识的理解，通过习题查漏补缺、开阔思路和提升学生能力，组织设计好习题课对于提升初中数学水平具有重要意义。本文根据现有的研究资料，结合自己在习题课上的一些经验，从课前准备、上课、作业反馈三个角度论述了习题课的组织，以期能够对其他同仁提供一些启示。
关键词: 教材 教学 用活
自从江苏实行“五严”规范后，如何做到减时增效，提高课堂教学效率，真正减轻学生学习负担，已经成为教育工作者思考和面对的热门问题。本文主要是在这一背景下，结合自己的教学经历，阐述教师用活教材的几种方法。让学生对“枯燥”的数学有兴趣，使学生感觉到数学就在我们身边，体验数学来源于生活。
关键词: 数学教师 媒介作用 策略
作为知识的传播者、学生学习过程中的媒介，教师的作用无可替代。多年来，全国不少教育工作者就媒介作用的发挥，在各自的课堂上作了诸多尝试，不少人取得了不错的效果，收获了不少经验。
关键词: 初三学生 数学复习 教师 数学总复习教学 解决问题的能力 教学时间 课堂教学 最佳效果
复习是熟练掌握知识的一个重要途径，复习的目的就是巩固已经学习过的知识，找出那些被学生遗忘的或还没有弄明白的问题，进而解决它们，并使学生达到能灵活运用所学习的知识、综合解决问题的能力。初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，怎样科学地设计，精心地组织课堂教学，使复习获得满意的最佳效果...
关键词: 初中数学 课堂导入 教学效能
课堂导入是教师实施有效教学活动的首要环节，也是激发和奠定学生良好学习情感、主动探知新知、能动解决问题的重要基础。新课程标准初中数学学科实施纲要中，对课堂导入方式的有效运用提出了明确具体的要求，本文作者结合课堂教学活动中，导入方法的运用和实施，从三个方面进行了简要论述。
关键词: 讲台 习题课 学生 教学模式 讲课 同学 老师 学习
最近，听外甥女说，老师要她上讲台给同学们讲课。因为是第一次上讲台，虽然提前做了充分的准备，但因从没上过讲台，心里还是没底，她嘴里老是说：怎么讲呢、怎么讲呢（她的学习是相当得好）。我一听就知道，高效的教学模式开始在课堂使用了。
关键词: 初中数学 问题教学 解题策略 学习能力
数学学科是一门基础性的知识学科，数学问题是数学学科知识体系、结构内涵、内容要义的生动体现和高度概括。问题教学作为数学学科教学的重要途径之一，向学生传授分析、解答问题的方法、策略，是问题教学活动实施的出发点和落脚点，也是教师有效教学活动的重要任务。在实际问题教学活动中，解答问题的策略方法多种多样。本文作者根据多年来的问...
关键词: 初中教学 课堂 导入
引言的好坏往往直接影响全堂课的效果，好的引言可以集中学生的注意力，启发他们的学习动机，使学生听课能抓住重点，产生强烈的求知欲望。对于好的新课的引入要达到三个基本要求：原则上要突出一个“趣”字；形式上要突出一个“新”字；内容上要突出一个“疑“字。另外，还要注意几种好的好的新课引入的方法。
关键词: 初中数学 问题探究 应用分析
问题探究教学模式在初中数学教学中的应用，可以对提高学生利用数学知识解决问题的能力，从而提高学生的数学意识和数学文化素养。下面本文就对初中数学教学中“问题探究”教学模式的应用进行分析。
关键词: 激发兴趣 感受乐趣 体验乐趣 提升理趣
“做中学”承担学生数学教育的责任，以培养学生的数学素养为宗旨，能让学生直接参与数学的探究之中，引导学生与数学亲密接触，体验数学探究的过程，培养学生对数学的兴趣，帮助他们逐步形成科学的思维方式价值观以及实事求是、善于质疑的科学态度，并在此过程中逐步培养学生的合作能力。
关键词: 初中数学 教学质量 提高策略
提高学生的数学能力，最关键的就是要提高课堂教学质量。只有提高数学课堂教学质量，才能培养学生的独立思考能力和数学创造能力。笔者就如何提高初中数学课堂教学质量谈谈几．最自己的粗浅认识。
关键词: 初中物理 课堂教学 有效性 策略
课堂作为学生学习的主渠道，课堂教学是教学活动的核心，要想全面实现素质教育，切实提高初中物理教学质量，优化课堂教学策略势在必行。本文结合初中物理课堂教学实践，通过激发学生的学习兴趣，优化课堂教学结构，对提高初中物理课堂教学有效性的策略，做以下论述。
关键词: 物理 实验 兴趣
有物理学家说过：“物理学是人类进步的阶梯。”可见物理学对人类进步的作用巨大。物理学科教学的魅力所在就是物理实验，可以说：精彩物理，实验为先。加强演示实验教学能激发学生学习兴趣，学生乐在其中、乐而好学；也是提高物理教学质量的有力措施，是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。同时物理实验对物理课程目标的全面落实及实施具有...
关键词: 高三物理 复习策略 教学质量
新课改之后，物理课的课堂教学要求老师更加主动与学生的互动以及培养学生的主动学习能力。到了高三复习阶段，学生的主动学习就体现在全面提升自己的理解分析能力以及数学运算能力，并在复习中锻炼自己的逻辑思维和批判能力。学生的主动学习离不开教师的指导和促进，所以，本文作者将结合自己的教学经验，谈谈教师如何扮演好协助学生高三复习的...
关键词: 最近发展区理论 初中物理 课外 布置 教学理念 有效教学 教学研究 教学实践
新课程强调学生是学习的主体，顺学而导、顺学而教的教学理念得到了深化，有效教学的呼声渐浓，不过，大家对有效教学研究大多停留在有限的课堂45分钟，缺乏对课外任务布置有效性的研究，笔者认为课外任务也是教学中不可或缺的一环，应给予足够的重视，课外任务的布置应从学生的最近发展区出发，本文联系初中物理教学实践，就该话题谈几点笔者的...
关键词: 物理教学 渗透方法 知识传承 授之以渔 授之以鱼 自然科学 课程要求 科学探究
授之以鱼不如授之以渔，可见授人知识的同时，教会别人认识知识的方法更为重要。物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理新课程要求改变过分强调知识传承的倾向，注重让学生经历科学探究的过程，通过活动掌握探究物理知识的技能和掌握学习物理的思想方法。
关键词: 物理复习 高考复习 高原现象 第二轮复习 成因 解题能力 知识梳理 习题训练
在物理高考复习的过程中，到高三后期（4、5月份），我们教师常常会碰到这样的情况，即经过了第一轮的知识梳理和归纳，以及一定量的典型问题的剖析和习题训练，也经过了第二轮专题复习的拓宽加深，满以为学生在第二轮复习后解题会得心应手，运用自如。然而事实往往并不如人们所愿，在第二轮复习后，还是会经常出现部分学生的解题能力或物理认知...
关键词: 物理复习 复习模式 课堂 中考命题 复习工作 先导性 复习课 学生
一轮复习在中考的全程复习中处于基础性阶段，也是先导性阶段，主要任务是全面复习，夯实基础。对照各地中考命题的难度要求可以发现，偏重基础复习的一轮复习至关重要，它的成败几乎就决定了整个复习的成败。如何让学生真正成为复习课的主人，让教师真正成为学生学习的引路人呢？如何有序高效的开展一轮复习工作呢？我们在反复的实践和反思后发...
关键词: 物理 实验 教学
实验在物理教学中占有十分重要的地位，它也是研究物理的主要方法，提高物理教学必须加强实验教学，因为实验不仅能提高学生的科学素养，还能培养学生的分析问题与解决问题的能力。从而促进学生的全面发展。本文主要阐述利用实验加强物理教学，促进物理教学质量的全面提高。
关键词: 物理学科 实验教学 素质教育 创新思维
对目前县城高中物理实验教学的现状，根据理科综合考试的发展趋势和素质教育的要求，结合自身教学实践，提出加强高中物理实验教学建议。
关键词: 探究氛围 实验环节 认知规律 自主评价
学海无涯，教无定法。在初中物理教学中培养学生的创新精神是个系统工程，本文作者驾驭改革祥云，乌瞰教育革新，从创设良好的探究氛围、注重实验环节、把握认知规律和把握自主评价途径四个方面论述了培养学生自主创新能力的有效策略。
关键词: 高中物理 物理图像 实践教学 应用 功能 物理公式 物理规律 习题解答
物理图像能直观、形象地反映物理公式、定理以及物理规律，在高中物理习题解答、物理知识识记方面具有独特优势。
关键词: 初中物理 课堂教学 艺术
教学也是一门艺术。成功的艺术可以获得满堂喝彩，使观众得到美的享受，成功的教学，则可以使课堂“满堂生辉”，使学生愉快地接受知识。因此，教师在初中物理课堂教学过程中，应充分发挥教学的艺术，以成功激发学生高涨的学习兴趣，提高物理课堂教学效率。
关键词: 物理教学 多谋体 有效性
新课标下的多媒体的运用不但能促进学生的知识与技能。还能促进过程与方法、情感、态度和价值观的形成，当然也能让学生体会到“生活的物理，社会的物理”的基本理念，能极大地激起学生学习的内因与动因，从而有效地提高课堂教学质量和效益。
关键词: 多媒体信息技术 物理教学 优势 传统教学 思维特性 体系结构 教学信息 信息种类
物理是一门以实验为基础的学科，以其严密的体系结构和高度的逻辑思维特性，在众多学科中被公认是最难学、最难教的一门。其原因，除与物理学本身的上述特点有关之外，也与传统教学密不可分。传统教学主要通过黑板、教科书传递教学信息，在承载信息种类和能力上有很大的局限性。以计算机为核心的多媒体信息技术具有方便快捷、信息量大、联动力强...
关键词: 能量概念 教学策略
能量的概念是一个十分常用的、重要的物理概念，同时它也是非常抽象的，对于初中生而言既熟悉又陌生，国内外的研究学者通过调查发现学生容易将“能量”与“力”的概念相混淆。本文通过对初中物理能量概念教学的现状进行分析，从而对能量概念的实际教学提出一些建议。主要通过三个步骤来完成：第一步，认识能量的概念；第二步，理解能量的概念；...
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