购物车(0)文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 批改作业 批改符号 评价方式
教师批改作业时不仅要表现出渊博的知识，更要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境，力求让这个过程成为师生沟通思想、交流感情、教学相长的工具。
关键词: 体验性教学 生命价值 信息技术 数学 生命体验 教学模式 尊重生命 关怀生命
体验性教学模式是一种以人的生命体验与发展为依归的教学模式，它尊重生命、关怀生命，拓展生命、提升生命，蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物，更在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。
关键词: 基本不等式 最值 构造 解答 均值不等式 新课程 和式 教材
伴随着新课程的成长，我与新课程一同走进了基本不等式（均值不等式），就基本不等式的应用——求最值，经过我对教材的斟酌，认识了基本不等式不仅具有将“和式”转化为“积式”和将“积式”转化为“和式”的放缩功能，
关键词: 激发学习兴趣 扩大课堂容量 培养创新能 力 促进自主学习
利用多媒体教学激发学习兴趣、利用多媒体教学步大课堂容量、利用多媒体教学培养创新能力、利用多媒体教学促进自主学习、利用多媒体教学开展好第二课堂活动。
关键词: 信息技术 数学 整合
初中数学的课程改革只有巧借现代信息技术的优异性能，才能使二者的有机整合提升到一个新的高度，从而达到优化数学的学习过程和学习资源的目的。
关键词: 高中学生 数学知识 反思能力
其实，提高学生反思能力的途径，就是从实践生活以及学习中，对各项数学知识进行反思以及探究。从而，在一定程度上培养其创新精神。最终，达到改善学生数学学习水平，以及综合学习能力的目的。并且，随着新课程标准的不断改革，提高学生学习的积极主动性，成为教学老师关注以及重点的问题。其中，对高中学生进行反思能力的培养，就能够在很大程...
关键词: 数学教师 钻研 能力
在数学教学中，培养学生的能力，这个问题已被教师充分认识。而要培养学生的能力，教师自己又应该具备和提高哪些能力，这个问题也应引起广大教师的足够重视。
关键词: 解法 考题 抛物线 中垂线 直线 垂直 焦点 线段
题目展示 过抛物线y^2=2px（p〉0）的焦点F作不垂直于x轴的直线，交抛物线于M，N两点，线段MN的中垂线交x轴于R，则｜FR/MN｜=________
关键词: 高中 数学教学 课堂提问
在高中数学教学中，通常教师为了激发学生的学习兴趣，而进行有意识的提问，并为学生创造出生动的教学情境，让学生对所提出的问题产生浓厚的兴趣。至新课程改革后，课堂提问已经被普遍的应用到课堂教学中．成为教师不可缺少的教学手段之一，但也有教师一味的追求师生互动，使课堂提问变得形式化，课堂提问的真正作用得不到发挥，课堂效率也无法...
关键词: 情境导入 生活导入 活动导入 设疑导入
课堂教学的导入犹如一首歌曲的“前奏”，晚会的“报幕”，篮球赛的“热身”，它能影响着一节课的成功与否，也是带领学生跨进深奥数学知识殿堂的金钥匙，自由汲取营养的关键一步。数学课堂如何迈出成功的第一步呢？本文结合课堂教学从四个方面进行详细阐述。
关键词: 常见错误 几何证明 初中数学 学生
一、漏条件 有些学生误以为漏条件是粗心使然，其实漏条件暴露的问题是学生对定理的已知和结论理解不够到位造成的。
关键词: 数学教师 教学反思 新课程 改革
新课程的改革是一个不断发展、永不停歇的过程，“变是永恒的不变”。教师的职业发展需要专门化，教师的专业发展是不可或缺的，它的最为便利又十分有效的途径就是教学反思，而且教学反思的对象和机会就在每一个教师的身边。
关键词: 追求精彩 实现有效 策略思考
基础教育课程改革前后，许多专家、学者对课程改革提出了许多建设性的意见，对我们现在实施课堂教学也是极有其指导价值的。崔允郭说：“教学有没有效果，并不是教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是学生有没有学到什么或学生学得好不好。”学生要学得好，这应当是我们每个小学数学教师所必须认真探究和致力追求的问题和目标。本文作者所提...
关键词: 有效性 课堂教学 农村中学
课堂教学有效性”，主要是指通过师生一段时间的教与学后，学生所获得了具体的进步或发展，即为教学的有效性。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。因此，学生有无进步或有无发展是衡量数学教学有没有效益的重要指标。
关键词: 教学技巧 课堂教学 浙教版 可能性 数学课程改革 事件 教材内容 教学情景
我市初中数学课程改革已经多年，对于我们新教师来说，既是一个机遇，又是一场挑战，通过这几年的实践与探索，感触颇多。由于新课程的数学教材内容丰富，题材新颖，实践性强，需要创设好身边生活化的教学情景，对教师的教学技巧提出了更高的要求。总结以往的经验与得失，本人就新课程的课堂教学技巧，谈个人五点粗浅的体会：
关键词: 基础知识 能力考查 数学思想方法
近几年中考试题都体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想。这就要求我们在中考复习中，抓好基础，培养能力，强化应用，扎实有序的开展复习工作，提高数学总复习的质量和效益。
关键词: 新课程 数学教学 主动性 学习
新课程标准要求：“学生能以自主·合作·探究的模式进行学习。”本文以此为观点，结合当前中学数学课的课改精神和自身的教学实际培养学生的学习主动性，首先要培养学生主动学习的热情，在教学方法创设有利于学生主动学习的环境，提供主动学习的材料，充分发挥学生的潜能。
关键词: 高中数学 教学工作 思维能力 有效学习
高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力。这是数学教育的基本目标之一。结合自己的教学实际，分析学生在高中数学学习过程中遇到的问题，提出注重学生思维能力培养的思考。
关键词: 信息技术课程 差异性 分层教学
本文从分层教学模式的理论基础着手，深入分析了传统教学对象在教学过程中存在的个体差异，在此基础上，提出了实施信息技术课程分层教学应重点把握的五个原则和三种方法，以期待达到提升学生信息素养，促进学生个性发展的教学目的与要求。
关键词: 数控专业课程 一体化教学
一体化教学是理论教学和实践教学的相结合，而传统的教育模式已难以适应现代职业技术教育的发展，也难以满足现代社会对技能型人才的需求，本文对数控专业课程采用一体化教学进行初步的探索。阐述了对理实一体化教学的认识，并结合课程改革对理实一体化教学法实施中对实训环境、课程设置、配套教材、师资队伍等进行了一些初步实践与探索。
关键词: 信息技术课 信息技术学科 中学 教学方法 演示法 练习法 交流法
自我校开设信息技术学科以来，在该学科的教学中我根据它实践性很强的特点，着重运用了演示法、操作练习法、交流法、探索法等教学方法。但是在使用这些方法时发现，学生的兴趣、学习丰动性等并没有真正地被调动起来。究其原因，主要有：
关键词: 信息技术课堂 信息技术能力 信息技术素养 生产生活 初中生 互联网 操作性 学科
随着互联网的全面普及，信息技术不断渗透到人们生产生活的各个领域，信息技术能力的掌握变得越来越重要。初中信息技术是一门操作性较强的学科，对于培养初中生的信息技术素养有着重要作用，
关键词: 机械制图 autocad 一体化教学
机械制图和计算机绘图是两门联系非常紧密的课程，目前两者分开教学，导致教学内容重复，增加学生学习任务，教学效果不明显。若将计算机绘图穿插于机械制图的教学中，两者有机结合实现一体化教学，不仅丰富了教学内容，提高了学生学习的兴趣，而且会取得更佳的教学效果。
关键词: 高中化学 探究实验 思路能力
在高中化学教学中，探究实验是其不可缺少的部分，探究实验一般包括知识性实验，操作性实验，创新演示性实验，能力性实验等。这些实验可以帮助学生通过观察现象，发现问题，并与同学进行讨论得出结论。是对学生能力的培养，不仅如此，探究实验还能培养学生的动手操作能力和动脑思考能力。在高中化学教学中，探究实验是必不可缺的，因此，必须加...
关键词: 学习情境 初中化学教学 挖掘 素材 现代学习理论 教学过程 长期记忆 认知结构
现代学习理论认为，学生的学习与学习情境有着密切的联系，教学过程中创设生动、直观、形象、接近实际的学习情境，可以有效地激发联想，唤醒长期记忆中有关的知识、经验或表象，从而使学习者能利用自己原有认知结构中的有关知识与经验去同化当前学习到的新知识，
关键词: 化学课堂 多媒体 提高效率 运用
随着信息技术的飞速发展，多媒体在教育领域的应用日趋广泛。化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。运用多媒体教学手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解，能丰富课堂教学形式，又能有效提示化学反应过程和化学规律。通过多媒体教学，学生不断拓展了知识视野，而且激发了学习兴趣，提高了课堂教学效率。
关键词: 高中化学 学生实验 指导 着力点
从实际教学经验对教师在学生实验中“指导”的着力点进行了初步探讨。
关键词: 多媒体 高中化学 化学教学
随着现代信息技术的发展，多媒体技术在教学中的运用越来越广泛，已成为一种有效的教学辅助手段。高中化学作为一门以实验为基础的自然学科，多媒体的应用可将学习内容更直观的展现在学生面前，建设活泼的学习环境和氛围，调动学生的学习积极性，提高教学质量和学习效率，本文对在高中化学教学中运用多媒体教学的背景和意义，以及如何合理有效的...
关键词: 物理教学 以学生发展为本 实验探究
“以学生发展为本”这样一个新理念，既是课程改革的出发点，也是它的归宿，更是教育的回归。本文从由知识课堂走向和谐课堂是学生素养发展的主阵地；由教师主导走向学生主体是学生能力发展的落脚点；由静态预设走向动态生成是学生个性发展的生长点三个方面入手，构建“以学生发展为本”的有效课堂教学，为学生的全面、和谐和健康成长而服务。
关键词: 实验 教学法 物理
物理演示实验是物理教学重要的方法和手段，加强演示实验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的观察能力、思维能力、探索精神等实验素质，并有助于培养学生的创造性学习能力。
关键词: 教学策略 初中学生 能力 猜想 培养 教学环节 教学实施 教学程序
教学策略，是特定教学情境中完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。它既可以是外显的教学环节、实施措施、活动方式，也可以是内隐的教学方法、原则、调控教学环节的操作过程。
关键词: 科学素养 物理教学 物理学史 物理实验
20世纪50年代以后，科学技术飞速发展，人类社会进入“知识大爆炸”的年代，一个国家、民族的发展后劲和前途在很大程度上取决于国民的综合素质，而科学素养是国民综合素质的重要组成部分。物理学被人们公认为是最重要的基础科学，中学各门课程中，物理课在提高学生的科学素养方面起着无可替代的作用。本文就物理教学中如何提高学生的科学素养做...
关键词: 师生和谐 物理课堂 物理课程 生生和谐 教师 学生
和谐的物理课堂应该表现为教师、学生、物理课程三个基本要素的彼此和谐，即师生和谐、生生和谐、师生和物理课程和谐。只有课堂和谐了才能够提高效率。那么，如何构建高效和谐的物理课堂呢？这成了摆在我们面前不可回避的问题。我认为要构建高效和谐的物理课堂，可以从以下几个方面去做：
关键词: 初中物理 个性化 教学理论
随着我国社会经济整体形式的良好发展，我国教育事业也在蒸蒸日上上。最近几年，我国借鉴我国教育的良好模式，在对自身的教育模式进行创新改革，因此，在我国教育界展开了课程改革，在课程改革中总结出了新的课程标准，这一课程标准就成为了当前教育界普遍应用的教学标准。而在初中物理教学中也要遵循这一课程标准，积极开展个性化物理教学。
关键词: 实验 教学效果
物理学是一门自然学科，它给了我们一双慧眼，教会我们“透过现象看本质”，是与生活有着较为密切联系的。然而，我们的日常教学中，很容易把物理教成一门枯躁无味的纯理论学科。如何把无形的物理学规律，抽象的物理学概念转化得直观形象，一些简单易做的小实验为我们提供了一条捷径。本文结合实例从三方面论证了小实验在物理教学中的重要作用。
关键词: 重情趣 重感悟 重习惯
“三重”教学，就是“学习活动重情趣、学习过程重感悟、学习方法重习惯”，究其内涵，它实质上是一种体现新课程核心理念的思想性教学模式，而不是体现课堂教学结构的程序性，它在教学方法的应用与教学手段的选择方面，具有灵活多变的特点。这种教学模式，可以使学生在课程学习过程中，掌握知识，提升能力，身心获得和谐发展，同时又能较好地领...
关键词: 初中生物 生物实验 实验教学 有效性探讨
如今，中学的课堂教学逐渐由原来的注重理论转变到注重实验。新课程标准下达后，初中生物的教学也适应时代的发展，由原来的极其注重课堂教学转变为对实验教学的更加重视。同时，社会的不断发展也告诉我们，只有理论与实践相结合，才能更好地发挥其作用。因此，笔者认为，实验教学在初中生物教学中占据着举足轻重的作用，它对于激发学生的学习兴...
关键词: 生物教材 创造性使用 高中 生物课堂教学 一线教师 教材编写 课堂授课 教学方法
要想实现高效的生物课堂教学，我们一线教师必须运用好教材这个“载体”，认真了解和领会教材编写的精神和意图，进而结合有效的教学方法进行课堂授课。不过，教材内容并不是教学内容的唯一选择，我们的高中生物课堂必须要不拘一格，对教材进行再度开发和灵活运用，根据学生实际对教材进行再由¨工。那么，我们究竟如何灵活、创造性的使用高中生...
关键词: 作文教学 口头禅 学生
在学生口中，我们可以发现：“没啥可写”“无话可说”已经成了他们的口头禅，真的没有什么可写的吗？其实并不尽然，发生在学生身边的事其实有许多是可以值得他们去观察，值得他们去发掘的，
关键词: 高中语文教学 课文朗读 水平测试 考试制度 语文学习 文本内容 审美能力 学生
一、课文朗读质量差，感情乏味朗读质量整体水平不高的原因与不重视有关，当然，归根结底还是考试制度没有对朗读的水平测试。其实，朗读对于语文学习有着重要作用。朗读可以提高学生的语感水平，深刻理解文本内容，提高学生的审美能力。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：黑龙江省哈尔滨市学府路52号哈尔滨理工大厦713室，邮编：150080。