文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 单元整体教学 概念 理论基础 运用实例
现行中职英语教材之一——《英语基础模块》以单元为单位，每单元一个话题或主题，话题统帅整个单元的功能和结构内容，这种结构适宜开展单元整体教学。本文借助广州中职英语教研会有关英语基础模块一二册在听、说、读、写四方面共43个教学任务，致力于研究和例举单元整体教学在《英语基础模块》中的实施和运用。
关键词: 口语交际 阅读教学 训练 学生 听说能力 国际竞争力 西方人
西方人把“口才”、“美元”、“电脑”并称为三大活宝，并且把“口才”放在首位。《财富》杂志在一篇《论培养具有国际竞争力的下一代》的文章中，把具备较强听说能力当作第一条。专家研究也表明，在一个人必备听、说、读、写四种能力中，听占45％、说占30％、读占16％、写占9％。由此可见听说的使用范围远远大于读写，其重要性不容小视。
关键词: 教育 师范 力点 探究
师范教育的力点主要是指教育改革与发展的着力点、出发点和关切点，它是师范高效教育、高效管理、高效运作的关键点。明晰师范教育力点、发展教育重点、解决教育难点，是十八大赋予师范人的教育重任。师范教育只有不断深化改革、加强管理、整合资源，全面提高教育教学质量，努力把学生培养成推进基础教育改革与发展的“全才”，实现学生、教师和...
关键词: 洛伦兹力 能量守恒 量子场 向量 动量 玻色子
根据洛伦兹力的作用来分析，由玻色子形成的量子场，在对宇宙中的微观粒子运动和宏观物体运动的作用和影响。
关键词: 小组合作 课堂效率 综合语言运用能力 学刊 利用 中学英语教学 英语教学大纲 中等职业教育
课程改革指出要转变学生的学习方式，改变中学英语教学中“重知识讲授、轻能力培养“的现象；《中等职业教育英语教学大纲》也提出“采用活动途径，倡导体验参与”的基本理念；“倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功”，在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极...
关键词: 语篇衔接 次序衔接 小句
语篇衔接研究是语篇分析的一个重要课题，统观国内外语言学家关于衔接的研究成果我们可以发现：近年来我国的语篇衔接研究基本上是借用了西方的理论，总的来说还没有形成系统的、有影响的汉语语篇衔接理论。本文立足汉语语篇，从汉语实际出发，重新审视汉语语篇衔接手段问题，得出一个重要结论：形式衔接是假象，信息照应是实质。以这个结论为基...
关键词: autocad 有效教学 计算机辅助设计 cad技术 现代制造业 软件技术 航空航天 绘图软件
随着计算机的普及和CAD（计算机辅助设计）软件技术的成熟，目前CAD技术被广泛应用于现代制造业，AutoCAD便是CAD技术中广泛应用于建筑、机械、电子、汽车、造船、航空航天、轻工、纺织等领域的工程绘图软件之一。
关键词: 手足球 战术 二三二
手足球运动是我县根据教学需要开发研制出来的新兴体育运动项目，比赛是两个队各5—7名队员，在长28-40米、宽15-28米的场地上进行的集体比赛项目，无明显的进攻方与防守方之分。比赛场上的队员可以用身体的任何部位接触球。由于比赛时没有专职守门员，场上每个队员都可以担任守门员，攻守换防较快，所以对队员的素质、技能要求比较高，本人根据...
关键词: 问题式教学 巧设问题 启发诱导
“问题式教学”是以“问题”为纽带，使学生在问题的提出、思考和解决的过程中学习知识、开拓思维、发展智力和提高能力，是对学生进行创新教育的一种行之有效的教学方式。就初中《历史与社会》课教学而言，问题式教学的特点是从培养学生创造思维的角度出发，教师不再是传授知识的工具，不再简单地告诉学生答案，而是应研读教材，巧设问题；创设...
关键词: 英语词汇量 教学有效性 路径分析 中职 语言学家 英语教学 威尔金斯 英语学习
词汇是语言的基本要素，是英语教学的基础。英语著名语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法人们表达的事物会寥寥无几，而没有词汇人们则无法表达任何事物。”一语指出了词汇在整个英语学习中处于最基础、最重要的地位。可以说英语词汇量的多少直接代表着这个人的英语水平。
关键词: 高职院校 职业发展 就业指导 课程建设
目前，我国对高职院校大学生就业形势愈加重视，因此开发一整套关于高职院校大学毕业生职业发展规划和就业指导体系已是大势所趋。本文首先阐述高职院校大学生职业发展与就业指导这门课程建设必要性，然后对当下现状进行分析，并根据这门课程的相关内容、教学方法、业绩考核、等多角度进行纵深剖析。
关键词: 驱动任务设计 电梯教学
本文从驱动任务如何设计这一要点来讲“任务驱动”这种在职业学校实操课中应用广泛的教学模式。文中以实操的硬件条件、电梯行业的重点工作、学生的兴趣、需求等几个方面，阐述了电梯实操任务设计的一些收获，希望广大电梯专业教师给予指导批评。
关键词: 民族预科教育 民考民学生 英语教学
民族预科教育是我国少数民族高等学校的特殊层次，也是高等教育的一个重要组成部分。本文针对民考民学生的英语学习现状，发现英语分级教学改革中的些许不足，提出本人的几点建议。
关键词: 高职教育 素质教育 教学策略
随着社会经济的发展，对于人才职业的专业化要求越来越精细，素质教育的执行情况某种程度上决定着高职教育大学生教育教学活动的成败。与普通的大学教育相比，高职大学生教育更有针对性，更具职业化，素质教育更容易落实到每一项基本技能的提升，每一项职业技能的考核中来；与中等职业技术教育相比，高等职业教育素质教育的探究活动更加深入，要...
关键词: 高申历史 高效课堂 综合素质
高效课堂理念是素质教育理念的重要组成部分，实现课堂教学的高效性是实现素质教育目标的基本保障，因此，作为教师，我们一定要学会用新的理念来努力构建高效的课堂。在本文中，笔者就结合自己的高中历史教学实践体会，简单谈了几点构建高效课堂的看法，希望通过高效的历史课堂教学，能够促进学生综合素养的全面提升。
关键词: 教学效果 实践与尝试
《机械基础》作为一门机电类的工科基础课程，教学内容涵盖了大量的专业术语，概念原理复杂繁多，是一门教学较困难的课程。中专机电专业学生在学习方面难免会觉得抽象难懂，因此教师的教学质量需要加以提高，保证学生能够为后面的专业课程奠定更扎实的基础。本文就如何提高《机械基础》这门课程的教学质量和效果，做出了以下的一些分析，并提供...
关键词: 小学数学 学困生 赏识 转化
新课改竭力强调，要无限相信每一个孩子的发展潜能，决不放弃任何一个学生的发展机会，尤其是学困生等学习存在障碍的学生。因此，对于小学数学学困生，我们要胸怀赏识之心，引导其进行正确归因。并在积极评价和因材施教中不断为其提供支架式帮助，从而开发出其独有的潜能，张扬其特异的个性精神，以迁移或辐射的方式实现困难转化。
关键词: 数学课堂 孩子 快乐 思想感情 儿童 教育者 责任心 童心
作为一名真正的教育者，我认为应该拥有“三心”，即：童心、责任心和爱心。童心能使我们走进儿童的心灵，我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱!当我第一次走进四（2）班教室，
关键词: 数学活动经验 基本活动经验 学生 教学 基础知识 基本技能 培养目标
《课程标准》（2011年版）中明确提出了“基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”的“四基”培养目标。并指出，“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志……数学活动经验需要在‘做’的过程中和‘思考’的过程中积淀。”因此，教师在教学中应努力创设积极的、有意义的数学活动，让学生能通过亲身经历数学活动过程获得具有个性...
关键词: 联想 应用
联想是一种很重要的思维方式，而且广泛运用于小学数学教学中。如何能够应用联想，使学生回忆起新旧知识之间的联系，从而促进学生的思维的灵敏性，发展思维的宽广性，提高学生的创新意识和创新能力。
关键词: 小学 数学 课堂教学
课堂教学一直是实施素质教育的主要通道。小学数学是一门基础性的课程，为了能够真正提高小学数学的课堂教学效果，应该对小学数学教师提出更为严格的要求．小学数学教师提升课堂教学效果的理想追求就是争取在最短的时间内获取最佳的课堂教学效果。基于此，本文着重探究了有效提高小学数学课堂教学效果的策略方法，以便于真正提高小学数学课堂的...
关键词: 以学带教 小学数学 素质教育
小学数学作为小学教育的一门主要课程，对造就21世纪具有创新精神和实践能力的社会复合型人才有着重要的意义。本文介绍了如何在小学数学教学中有效实施“以学带教”的模式，供参考。
关键词: 操作活动 有效性 引导学生 教学建议 思维发展 自主探究 教学活动
教学中引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，是《数学课程标准》提出的教学建议之一，引导学生开展有效的操作活动是促进学生进行自主探究的重要手段。因此在教学活动中，教师要放手让学生在有限的时间和空间里多动手、多思考、多实践，成为真正的探索者。但并不是让学生操作了，就一定促进了思维发展，那种只把操作活动当成是一种...
关键词: 探究 有效性 合作交流
这个课堂效应既关注学生当前的发展。又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。
关键词: 学数学 新课程 探究式教学
《数学课程标准》指出：探究学习作为一种重要的数学学习方式在教学中应加以提倡。教师应该在了解新课标的前提下，加强业务学习，摒弃传统教学中那种灌输、填鸭式的教学模式。作为小学数学教师，在教学过程中，应注重创设问题情境，结合教学内容的特点，构建适合学生自主探究的教学模式，以此来提高小学教学课堂的教学效率。
关键词: 能力的培养 数学反思 小学生 数学学习过程 学习方法 思维过程 反思习惯
数学反思特指学生通过回望、监控、评价自身的数学学习过程，及时修正学习方法、策略的思维过程。怎样培养学生的数学反思习惯以及能力？
关键词: 数学教学活动 自我体验 学生兴趣 学生积极性 创造性思维 交往互动 数学思考
《数学课程标准》提出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；
关键词: 错误资源 错题 小学数学 利用 数学课堂 农村教师 教学过程 学生
在数学课堂上，天天面临学生出错。课堂是学生出错的地方，错题是伴随学生们一起成长，并勇往直前的。但在我们的教学过程中，很多农村教师往往看中那些准确无误的资源。对待学生的错误资源往往加以躲避，甚至许多教师对待学生的错题只会简单处理，
关键词: 创新设计 数学探究 课堂教学 创新教学模式 小学 新课程改革 创新精神 探究能力
新课程改革倾向于培养学生的探究能力和创新精神，需要教师从教学的理念、设计、内容、素质等方面创新教学模式，科学发挥课堂教学的主阵地作用，把凝聚在教材中的数学思想转化成思维成果，不断提高教学质量。
关键词: 数学教学 生活实践 课堂教学 生活观 学科
数学作为一种科学，具有很强的实践性和运用性，它来源于生产、生活实践，抽象于生活，又无处不在地服务于生活。将生活观引入课堂教学符合数学教学的学科特点，
关键词: 小学数学 引导 解决问题
新课改实施以来，小学数学教学特别强调小学数学解决问题的教学，通过对解决问题的教学，引导学生理解问题，解决问题的能力，本文通过结合新课标下小学数学教学如何引导学生解决问题，并从多个角度来进行阐述如何引导学生解决问题：情境教学，激发兴趣；教学相长，激活能力；巩固方法，拓展思维。
关键词: 精心设计 教学法 学生自主学习 简约 引导学生 逻辑结构 建构知识 问题引导
问题串是指在一定的学习范围内或主题内，围绕一定目标，按照一定逻辑结构精心设计的一组问题。使用问题串进行教学实质上是引导学生带着问题（任务）进行积极的自主学习，由表及里，由浅入深地自我建构知识的过程。“问题串”教学法就是围绕着探究目标，通过设置一系列有针对性的问题引导学生自主学习，教师在识别学生反应的基础上，采取有效指...
关键词: 小学数学教学 创新思维 问题意识 中学生 培养 激发 学生创新意识 课程标准
问题意识是思维的动力，是创新的基石。小学数学教学是培养学生创新意识的重要渠道，是全面落实课程标准的重点之一。因此，在小学数学教学中教师要努力营造宽松和谐的氛围，启发学生的思维，使学生想问、敢问、乐问、会问，
关键词: 儿童 数学学习 个别差异 个性化教育
在数学学习的过程中，儿童较为容易表现出各自的差异，尤其是在数字符号、运算能力、数字概念等方面。针对这些差异，我国教育界跟随世界教育趋势，提出了个性化数学教育的理念。笔者从个别差异和个性化教育方面提出几点思考，有利于研究儿童数学学习习惯和风格。把优秀的教学理念融入到教学实践中去，使儿童能积极的，快乐的学习数学。
关键词: 语文课堂 课堂教学过程 风浪 设计 小学 钓鱼 活动时间
课堂中的“主问题”，是相对于课堂教学中那些零碎的、肤浅的、学生活动时间短暂的应答式提问而言的。它在课堂教学过程能起主导、支撑作用，能从整体参与洼上引发学生思考、讨论、理解、赏析、创造等重要的提问或问题。
关键词: 激发学习兴趣 语文课堂 好之者不如乐之者 古代思想家 爱因斯坦 学习动机 教育理论 创造能力
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。教育理论提出：“兴趣是一种内在的学习动机，是求知的一种动力，是创造能力开始发生的催发剂。”古代思想家、教育家孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲的也是兴趣的作用。
关键词: 阅读教学 文章 语文教学 感触 教育专家 基本功
阅读是语文教学中一项重要的基本功，也是我国传统语文和当代语文教学的重要方法。著名语文教育专家商友敬先生说：“文章的精华在句子之中，字句之中有声情，有气韵，有见识，有抱负，你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅字符号，那是‘死’的。
关键词: 语文课堂 生活化 大语文教学观 综合性学习 协调发展 语文素养 学生
语文来源于生活，在生活中教语文、学语文，这是“大语文教学观”的需要。《全日制义务教育语文课程标准》中提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
关键词: 说明文教学 小学语文教材 语文味 常识性课文 科学知识 文艺形式 文学色彩 读写结合
人教版的小学语文教材中安排了大量的常识性课文，这些课文均含了一定的科学知识。这些课文的表达方式，除在低年级有一部分用文艺形式向儿童传播科学知识外，大部分是用说明文形式来写的。但说明文自身体裁的特点使它成为语言枯燥、文学色彩不浓、常识性较重的文本，往往会被老师上成科学课，枯燥乏味，草草过场成了这类课教学的通病。如何让说...
关键词: 厚积薄发 课中指导 自主评改
习作教学在提升学生整体语文素养中发挥着举足轻重的作用，我们要探寻习作指导的有效方法，激活学生习作的兴趣，促进学生习作能力的发展。
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