购物车(0)文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 抒情艺术 建康 龙吟 游子 流年 英雄
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪!
关键词: 经典诵读 校本课程 回归语文
自赵朴初、冰心等九位德高望重的老人在第八届全国政协会议上提交《建立幼年古典学校的紧急呼吁》以来，经典诵读活动得到了海内外的广泛响应和推广，但由于近现代教育观念的片面性及其影响，仍有一些人还不太理解诵读经典的深刻意义及其合理性，不易接受传统的诵读学习方式……影响了经典诵读的健康开展。本文就诵读意义、课程开发和活动实施阐...
关键词: 写作教学 初中 语文学科 大作文 考试制度 语文能力 语文老师
目前，随着语文考试制度的改革以及对语文学科要求的提高，在考查学生的语文能力中，作文起了举足轻重的作用。语文老师也都认识到了作文的重要性，加强了写作训练，大作文、小片断，每个星期不停地写，试图以多写来迅速提高学生的写作水平。殊不知“欲速则不达”，这反而造成了学生惧怕写作的心理，写来写去，写不出令人赏心悦目的作品，往往是...
关键词: 课堂模式 合作研学
随着我县“五学”课堂教学模式的逐步深入开展，这种新的课堂教学模式已被我广大中小学教师、学生及家长所接受，实践也证明这是一种适合多数学生，能提高教学质量、培养学生个性与创造性的教学模式。但实施的过程中，存在着诸如教学成果与先进经验的引进吸收变成了简单的模仿，单纯的模式化的学习形式呆板、枯燥乏味，评价效果低下等问题。尤其...
关键词: 农村中学生 写作能力 写作热情 说话能力
很多农村中学生对作文叫苦不迭，是由其写作能力决定的，正是因为不会写作，害怕写不出好作文，所以才害怕写作。教师应该积极探寻策略帮助农村中学生提高其写作能力。
关键词: 教学契机 苏霍姆林斯基 尊重学生 新课程改革 教学流程 教学智慧 教育家 课堂
很多老师都曾有过这样的经历：事先按部就班设计好的教学流程突然被打断，面对这样的意外，有的采取回避措施，有的硬着头皮非常心虚地讲了一通无关的话，有的却能抓住机会使课堂生发出精彩。新课程改革要求的课堂是开放的、是不确定的、是灵动的、是充满意外的。而如何对待课堂上产生的意外呢？前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不...
关键词: 教材 生命 教育
生命教育是旨在帮助学生提高生存技能。语文学科蕴藏着异常丰富的生命教育资源。语文教师应该充分利用语文学科的优势，在教学中加强生命教育，彰显生命的价值和意义，高质量地完成生命的历程。
关键词: 高中语文 教学探索 有效课堂教学 教学有效性 课堂教学方式 课堂教学时间 新课程改革 共同参与
高中语文有效课堂教学之我见课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花，而应当有多种样式的花。课堂教学应该是各种样式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特色来，它就有生命。在我们倡导的新课程改革下，高中语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，如...
关键词: 本土资源 综合性活动 语文 挖掘 乡土资源 自然地理资源 民风民俗 文化生态
本土资源也即乡土资源，吴刚平教授认为：“乡土资源主要指学校所在地区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理、民风民俗、传统文化、生产和生活经验等。本土化，是乡土资源的特征之一。”因此，本文所说的本土资源是指有地域特色的自然景观、文物名迹、民间艺术、名俗风情、名人轶事、语言文化、经济特色等。它包括自然地理资源、人文...
关键词: 经典诵读 和谐 方法 发展
“伟大的诗篇能抓住一切的人，最粗野的家伙需要最伟大的诗篇。”国学经典诵读的目的在于借助于伟大的、经典的文章全面提升学生的素养、道德和情感。国学诵读的教学离不开教师科学的引导，本文就该话题谈几点笔者的看法。
关键词: 民俗文化资源 语文综合素养 课内外结合 学生 发掘 教学工作 高中语文 开发和利用
在高中语文教学工作中，各种有利于教学成效提升的资源应当被有效开发和利用起来，并有效拓展教学空间，实施课内外相结合，提升学生语文综合素养。笔者多年从事高中语文教学工作，立足自身工作实际进行思索，将靖江地区的民俗文化资源充分整合起来，融入到教学活动之中，延伸到课堂内外，取得了较为明显的成效，本文将做简要论述。
关键词: 诗词 教学 情趣美 语文
诗词教学是我国语文教学中的传统部分，对于陶冶学生情操，提高文学素养有着重要作用。诗词教学中普遍存在机械式教学的现象，这就严重阻碍了诗词对学生的教育作用。情趣美是诗词教学中最为典型的特征，对于感染学生形成文学意识有重要作用。本文结合工作实际教学经验，分析了语文诗词教学中情趣美，并阐述了提高情趣美教学的具体方式．．
关键词: 本真 语言 回归 语文教学 华东师大 和谐统一 一线教师 人文性
暑期华东师大的研修之旅，悟得——教育是人类的时代定义，是一个民族对未来的设计!良多受益，碰撞之余，提笔想起近年来，语文教学的工具性与人文性这个争论不休的话题，随着该话题的深入探讨，两者当和谐统一的观点越来越深入人心。但即便“统一”，作为一线教师也不得不思考：语文教学要掌握知识，形成态度，“鱼与熊掌”的兼得该如何实践？
关键词: 文言文教学 教学探究 高中 学生个性 能力的培养 思想精华 文化历史 中华民族
在我国文学宝库中，文言文占有一个很大的比重，很多古文中都结晶着前人的思想精华。教好文言文对于学生了解中华民族的文化历史有着深远的意义。可是，当前的高中文言文教学现状，与素质教育的要求还有一定的差距，还存在着诸多弊端。弊之一，“讲”风太盛，教师的“讲”和“灌”充塞课堂，出现“一言堂”的现象；弊之二，片面谄媚高考，重视功...
关键词: 李清照 词风 流变
李清照的词以其独特的女性视角，抒写了女性生活中的种种喜怒哀乐与悲欢离愁。李清照的一生大致可分为三个时期：少女时期，少妇时期，孀居时期。本文从李清照的人生经历出发，研究李清照词的风格流变。
关键词: 语法教学 高中语文 教与学 语言表达 结构规律 语文教学 高中阶段
“语法”是语言表达的规则，是语言本身的结构规律，语法教学是语文教学中不可或缺的一部分，具有十分重要的意义。语文语法教学的原则是“精要、好懂、有用”，高中语文语法教学也应贯彻这一原则。对于高中阶段语法教学而言，其关键应落在“有用”上，笔者认为语法教学的“有用”体现在以下四个方面：
关键词: 高中作文 升格训练 策略
作文对于语文高考来说是非常重要的考试内容，其重要性与现实意义不言而喻。一般提高作文的方式是让学生多阅读、多积累、多写作，但是分数不高作文没有内涵依然是当前学生与教师非常头痛的问题。本文笔者对当前学生作文现状进行分析，并提出有效的指导意见，力求让学生在不断地修改与升格之中，进而提升其作文水平。
关键词: 学习方式 合作探究 自主 语文课堂 语文综合能力 激励学生 应用
自主、合作、探究的学习方式是科学的学习方法。首先，学生是学习和发展的主体，要实现有效的学习，自丰学习是基础。在学习中，学生一定要走进文本，自主、独立地先进行阅读，有所体会、感悟，这是一切学习的先决条件。然后，要实现有效的学习，合作探究是有效的方法。在课堂活动中，可以肯定合作学习优于个体学习，因为合作活动本身就是对每个...
关键词: 语文课堂教学 有效性 语文教师 初中 教学理念 有效教学 客观规律 教学活动
有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。怎样有效的利甩课堂是很多语文教师探讨的问题，但现实是多数教师在语文教学中采用的是中庸的教学法，即多数教师在平时的教学中，多是按规定完成应上完的内容，至于学生学到了多少，却没有去进行研究...
关键词: 自主学习 高中语文 互动意识 团队小组
传统高中教学中，往往教育教学会变成教师一家之言，学生失去兴趣和动力，造成学习效率降低和学习成绩乏善可陈。高中语文教学被视为应试和素质教育的核心内容，一直是所有教育者关注的焦点。因此针对高中语文教学过程中的现状和基本问题，笔者提出增加学生的自主学习能力。会提高高中语文教学效率的观点，并从自主学习的内涵和自主学习的策略方...
关键词: 汉字教学 错别字 训练 方法
新课标下要求语文教学要全面提高学生的语文素养，7-9年级学生累计认识常用汉字3500个左右，可学生实际要掌握的字词却远不止这个数字，而7—9年级的实际教学中却往往忽略了这个数字，致使我们的语文教学中出现了汉字教学相对薄弱的环节，这表现在多个方面，笔者从教学实际浅谈这一现象的成因及提出汉字教学的一些建议和做法。
关键词: 情感教育 和谐境界 情景和谐 诵情和谐 情文和谐 情美和谐
结合语文课程标准，本文就语文教学过程中，在进行知识训练的同时如何使语文教学过程达到最优化，提出自己的看法——渗透情感教育，追求和谐境界。
关键词: 指导 语文学困生 课外阅读 策略
关注个体差异、因材施教是每个老师应尽的义务。初中语文学困生的转变是每个初中语文教师在教学中一定会面对的客观现实和挑战，怎样去转变他们？每个有责任的语文教师都在不停地探索。指导他们开展课外阅读便是一条行之有效的途径。
关键词: 初中语文 教学 练习 结合
语文是一门综合知识学科，教学的目标即最终可以培养学生的多种能力。基于此种情况，我们在初中语文阅读教学中必须要让阅读教学和练习有效接轨，在达到课堂教学目的的同时，还能兼顾学生其它能力的培养，可谓是一举两得。本文主要针对在初中语文阅读教学中如何让教学和练习有效接轨展开论述，希望能对广大一线教师以启发。
关键词: 重点词语 小说教学 叙事角度 初中语文 价值 中学阶段 关键词语
初中是学生的中学阶段起步，对学生来说，走好这步非常重要。而初中的语文又是其它科目的基础，所以初中语文学习得好坏，对学生来说，至关重要。笔者认为，初中语文中最难学的不是语法，而是词语。词语掌握得好、多，对于课文的理解起决定作用，往往一篇课文，只要掌握、吃透了其中的一些关键词语，那么这篇课文也就基本理解了。但如何才能吃透...
关键词: 叙事角度 小说教学 价值
有人说我们的小说教学长期以来几乎只停留在“人物、情节、环境”这三大概念上，对语文知识则少有作为、少差慢费，而有人却依然乐此不疲、自娱自怡。传统的小说教学究竟错在哪里，而前路又在何方？笔者尝试从叙事角度这一小说普遍存在但在教学中往往被冷落的知识为切口，研讨。
关键词: 初中语文 淡化语法 反思 应对
初中阶段的语文教学仍然是帮助学生积累知识的过程，这个时期如果不能帮助学生打好语法基础，在后续进一步的语文学习中很可能会造成障碍。本文对此进行了分析研究，提出通过阅读教学、作文教学和其他途径加强语法知识教学的策略。
关键词: 课堂提问 初中语文 有效性 教学实践 学生 教师
初中语文的课堂提问是一项策略，也是一门技巧，这在教学中运用得较为广泛。如何有效地提问，不仅需要教师有策略，同时也需要调动学生的积极性，需要学生的配合。本文结合自身的教学实践，对此进行了三个方面的粗浅探析，仅供同行参考。
关键词: 写作指导
苏轼的《留侯论》在事例论证方面非常有特色，它语出新奇，从几个层面剖析张良之例，引用事例详略得当，注重正反对比论证观点，对高中生学习议论文写作的事例论证特别有帮助，本文结合该篇散文进行写作指导。
关键词: 对话 探究 比较 创造
“问话式”教学是指教师在课堂上连续提问，学生习惯性地举手，仓促地回答问题。这种“问话式”教学，表面上看去，学生似乎是在主动学习，但其实质仍然是以教师为中心，以教师预先设计好的思路去代替学生的思维过程。在这种“问话式”教学中学生仍然处于被动的地位，他们始终处于被追问的状态之中。而对话式教学是指让学生以自身已有的经验、方...
关键词: 初中英语教学 自主学习 合作学习 原则与策略
【摘要】自主合作学习在初中英语教学中具有重要作用，所以加强自主与合作学习方式的结合是现代教育发展的时代趋势。本文自主与合作学习相结合的原则和策略两方面进行了详细阐述，希望时初中英语教学有所借鉴和参考。
关键词: 英语课堂 插嘴现象 做法
随着社会的不断发展，素质教育的不断深入，教育观念的更新和发展，教育工作者将会遇到各种新状况，如课堂上出现了学生喜欢“插嘴”的现象。通过师生的共同努力，巧加因势利导，英语课上喜欢表达的学生越来越多，已经由原来的不加思索型变成深思熟虑型，由原来的随意性插嘴转变为有目的性的表达。这些学生已渐渐养成谨慎、细致的学习习惯。
关键词: 现代教学手段 英语教学 情境
伴随着信息技术、电子技术以及多媒体技术的快速发展，以计算机为主要载体的现代教学手段对学科教学质量的提高起着重要作用。教学实践表明，合理使用现代教学手段辅助学科教学可以取得良好教学效果。
关键词: 初中英语教学 听力 写作
随着经济全球化的到来，英语已经渐渐成为当今学生需要掌握的一门重要课程，而语言学习往往被认为是枯燥乏味的，所以很多教师面临英语教学收益较低的情况，如何提高英语教学质量是每一个教育工作者需要考虑的重要课题。本文主要论述了利用“语法听写”进行英语复习，希望对初中英语教学有所帮助。
关键词: 众人拾柴 合作学习 策略思考
现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言。这学习过程的推进离不开学生之间的合作，因为众人拾柴火焰高。本文作者联系自己的教学实际所谈及的话题值得我们借鉴。
关键词: 立动式教学模式 初中英语学案 利用 意义
初中英语教学是一个基础英语的学习时期，对于学生自主学习和师生互动方面，互相的交流活动的要求都非常高。在初中英语的教学过程当中，除了课内课外学生自己主动学习之外，教师需要时刻了解学生的学习和知识掌握情况，然后制定相应的学习方案。因此，针对初中英语互动式教学模式中学案的利用，要进行深入的探讨，还要合理有效的运用。
关键词: 英语课堂 魅力
音乐之声“TheSoundofMusic”为1966年奥斯卡最佳电影，作为音乐歌舞片，其中有大量与剧情紧密结合，朗朗上口，优美动人的歌曲。如此魅力十足的音乐，投放到牛津高中英语课堂上，也能引发强大的“蝴蝶效应”，不仅能激发学生对英语的学习兴趣，而且在英语课堂中，还可以培养学生的语感，甚至帮助记忆词汇。
关键词: 高三英语复习 误区 解决策略
本文针对高三学生在高三英语的复习中经常出现的一些问题和容易走进的误区，结合个人的实际教学经验，对这些表现及产生的相应后果进行了分析和研究，并提出了相应的解决办法。
关键词: 初中英语 总复习 教学方法 提升
如何开展好复习教学以在最短的时间内获得良好的复习效果则是教师们最为关心的问题。下文中笔者分别从定位要准确、专题复习要深入、训练归纳要及时这三个方面进行有关方法的论述和探究。
关键词: 高中英语 阅读课 分层 有效
阅读课是高中英语重要的课型，教学应面向全体学生，而学生间客观存在着个体差异，为此，分层实施英语阅读课教学显得尤为重要，是提高英语教学效果的关键，本文就该话题谈几点笔者的看法，望能有助于教学实践。
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