文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中物理 知识记忆 方法 指导
在物理学习中，学生既要学习知识，也需要记忆大量的物理知识、在初中物理教学中，教师需要指导学生知识记忆方法，帮助学生提高记忆效率。本文对此进行分析研究。
关键词: 预设 生成 有效教学
创设问题情境，培养问题意识，形成解题策略和思想方法。提供合作交流的时空，注重交往探究，提供交流对话的平台在交流体验中获得对知识的理解，让学生在参与活动、讨论交流中主动获取知识，提升学生的思维水平。教师引领，重视思想方法、思维素质的培养，强化反思评价中学生的有效参与度。
关键词: 教学实录 初中数学 中位线 课时 问题情境 四边形 eeg
问题情境：如图，在任意四边形ABCD中，EEG，日分别是AB，BC，CD，DA的中点，顺次连结EF，FG，GH，HE。请判断四边形EFGH的形状，并给予证明：
关键词: 意义学习 意志品质 策略研究
数学课程的学习光有聪明的才智还不行，从意义学习的角度还必须去让我们的学生在意义学习的前提下学习。也就是说要有坚持到底的学习决心和坚持到底的意志品质。这应当说是可持续学习乃至于终生学习所必须追求的理念。
关键词: 数学 学生 信心 畏惧心理 幼儿园 低年级 教学 小学
在多年的教学中，有这样一个普遍的现象：幼儿园的时候，每个小孩都聪明活泼、人见人爱，上了小学，低年级时每班数学优秀率也常常能达到100％，但是逐渐往上就分出了高低，有的学生爱上了数学，而有的常常不及格，对数学产生了畏惧心理。
关键词: 数学教学 问题情境 创设方式
数学问题情境，是使学生在学习过程中面·临各种问题。激发他们积极寻找解决问题的方法和途径，克服困难，进而获得成功体验的数学教学情境。数学问题情境的创设。不仅可以激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，还可以使学生在学习活动中掌握数学思维的策略和方法。从而提高解决数学问题的能力。
关键词: 初中数学 化归思想 教学策略
化归不仅是一种重要的数学思想，也是一种最基本的思维策略，更是一种有效的数学思维方式。教师要引导学生掌握数学化归的特点，在数学学习中不断渗透化归思想。使学生逐步提高解决问题的能力。
关键词: 初中数学 问题情境 教学实效 逻辑思维能力 学习数学 素质教育 人生道路 社会教育
素质教育是当今社会教育的主要内容，旨在提升学生的各个方面的能力，不论是在学习上还是生活上。孩子作为国家未来的领导人、掌舵者，只有他们有足够的经验和能力才能胜任这一切，所以作为孩子学习道路上的领路人，老师必须要努力培养孩子各个方面的能力，帮助他们在人生道路上留下成长的印记，使得他们可以积极主动地把知识转化自身的素质修养...
关键词: 数学 问题 教学设计
问题是数学的心脏。问题的解决是人类思维的一种普遍的表现形式之一。在数学课堂教学中，从定义、概念的理解到公式、定理、法则的推导，从学生逻辑思维能力的训练与提高到学生实际应用能力和创新能力的培养，都离不开“问题”及“问题”教学，它们无不在提出问题、研究问题、解决问题的过程中得到实现。因此，课堂教学实际上就是依据教学内容和...
关键词: 自主学习活动 引导学生 机械记忆 培养能力 新课程改革 学习积极性
新课程改革要改变传统的机械灌输的教和被动接受、机械记忆的学的现状，改变重知识轻情感、重结果轻过程的评价方式，要善于激发学生的学习兴趣，挖掘其学习潜能，提高学习积极性和主动性。《基础教育课程改革纲要》指出，教师要培养学生的自主性和独立性，引导学生通过调查、探究等实践活动，学会积极主动、富有个性的学习。在自主学习活动中，...
关键词: 初中数学 有效性教学实践能力
随着新课程改革的不断深入，有效性教学已经成为所有初中数学老师研究的重要课题之一，特别是在课堂中学生实践能力的培养更尤为重要。
关键词: 情感教学 初中 数学
随着素质教育的全面推行，新课程标准将情感教学作为初中数学教学的重要目标之一，情感教学在初中数学教学中的重要性也不断凸显。本文从情感教学的内涵出发，对情感教学应遵循的原则予以阐释，进而探讨情感教学在初中数学教学中的应用，以供借鉴。
关键词: 交互式电子白板 数学课堂教学 优化 数学教学过程 现代化教学方式 学生思维 妙用 巧用
随着科学技术的日益进步，交互式电子白板已成为传统教学模式转变为现代化教学方式的最佳纽带。在数学课堂教学中，我们利用交互式电子白板辅助教学，可以创设和谐的教学氛围，优化数学教学过程，打造高效课堂，提高课堂效率。交互式电子白板在教学中，能全方位调动起学生的学习兴趣，让学生保持有意注意力，使枯燥的数学变为学生喜闻乐见的图片...
关键词: 数学课堂 陪读减少 增进发展
有效数学课堂教学其中有一条最根本性的原则是全体性原则，即不能让过多学业成绩不够理想的学生去充当陪读生。如果这样将会导致这些学生成为一块遗忘的角落。本文作者联系自己之教学实际所做的思考以及具体的做法值得我们广大一线教师予以借鉴。
关键词: 初中数学 有效教学 数学课堂 学生主动参与 新课程标准 学习积极性 课堂教学 数学知识
初中数学新课程标准规定：“人人学习有价值的数学，人人掌握必要的数学知识，让每个学生都能得到不同程度的发展”，这就要求教师在教学中应与学生积极互动，培养学生独立性和自主性；创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。而教师的教学过程大部分都应倾注在课堂教学中，因此，教师只有谋划与新课程相适应的课堂管理策略，...
关键词: 证明 性质
本文主要证明了边等比三角形的一些性质。
关键词: 初中数学 启发式 教学方法 分析
启发式教学方法的提出不仅为学生思维的形成与主观积极性的发挥奠定了良好的基础，同时也是新时期教学方法的伟大变革，开创了我国现代化教育事业新的里程碑。本篇文章中笔者阐述了启发式教学在初中数学教学中实施的必要性并从几个方面对启发式教学在初中教学课堂中的具体实施方法进行了深入的分析及探讨。
关键词: 学生学习方式 数学课堂 主人 数学学习活动 动手实践 学习数学 合作交流
《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。传统的课堂教学，常常表现为以教为中心。以教案为本，教师讲学生听，教师问学生答，课堂气氛沉闷，最终导致学生学习方式单一。因此，为了让学生得到主动、持续的发展，必须让学生动起来，实现学生学习方式的多样化...
关键词: 数学课堂 有效提问 课堂教学内容 课堂提问 三性 初中 教学模式 思维特点
课堂提问是课堂教学内容的反馈，也是教师与学生之间的教学交流。在此，笔者浅谈课堂提问以及优化数学课堂提问的策略。课堂提问是建立在自由开放的课堂，它无法在传统单一的教学模式建立。所以，教师优化课堂提问的首要任务就是建立自主交流的教学模式，取代传统的说教灌输式的教学模式。其次，教师更应该先人为主，把握学生的心理以及思维特点...
关键词: 课本例题 举一反三 变式探究 借题发挥 新课程标准 数学教学
新课程标准中提倡“通过解决问题的反思，获得解决问题的经验”，数学教学离不开例题，
关键词: 苏教版 中职 几何画板 数学 探究能力
几何画板是一种新型的现代媒体教学方式。在中职数学的教学中使用几何画板，能够将静态图形转变为动态图形，使枯燥的内容变得生动形象，进而使课堂活跃起来，同时对学生数学探究能力进行培养。本文主要说明了几何画板教学的特点、在中职数学中几何画板教学方法的应用等等。
关键词: 2013高考 高三复习 策略
为了精准把握高考方向，不断落实高效指导，真正实现高效复习，从而切实提升高三数学复习的实际效益，文章从全面解析高考考试说明、认真研究高考真题、准确掌控备考学情等方面作了较为客观而深刻的阐述，旨在科学把握复习策略，不断取得高考成功。
关键词: 问题串教学 初中数学 运用
初中数学是培养学生逻辑思维的一门重要的学科，并且为学生学习高中课程打下扎实的基础，但是目前初中数学学习出现了课堂学习效率低的尴尬现状，在这样的条件下，本文主要简述问题串教学法在解决初中数学课堂教学效率问题的意义以及我们该如何有效的运用问题串教学法。
关键词: 数学教学 导学模式 学生自学 获取知识 信息时代 主观能动性 教学模式 被动接受
以前的教学模式是：学生端正地坐在下面，老师讲，他听，再跟在老师后面模仿解题，最后是大量的类似题目进行操练，这种模式下的学生缺少了主观能动性，完全是被动接受后渐渐变成解题的机器。但是随着计算机的诞生，网络的盛行，信息时代的来临，原有的教学体制受到严重的挑战，因此学生必须要有l丰动获取知识、消化大量信息，从中提取对自己有...
关键词: 物理探究教学 初中 学习目标 教学方法 启发诱导 合作讨论 自主学习 生活实际
探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一。具体来说是教师启发诱导，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。
关键词: 开发和利用 实验资源 物理变化 教学有效性 自然科学实验 自然现象 物理科学 学习效率
物理作为一门自然科学，主要研究自然现象与各种自然变化，其研究过程必然科伴随着自然科学实验，因为只有通过实验才能向学生展示出最直观、最形象的物理变化，才能得出自然的结论，促使学生更加有效地理解与掌握物理科学，提高学生学习效率。因此，教师要善于开发和利用多种实验资源，通过实验教学来带动学生对知识的自然习得和掌握。
关键词: 新课程 初中物理 课堂教学设计
在新课程背景下，教师需要突显学生主体地位．将课堂变为师生交流对话、共同成长的场所，提高学生学习效率，提升教学效益。本文对此进行了分析研究。
关键词: 创新教育 物理教学 劳动者素质 知识经济 科技进步 现代社会 民族进步 素质教育
今天，人类已进入了一个知识经济的时代，现代社会也则依靠科技进步和劳动者素质的提高，这样，创新显得尤为重要。正如同志所说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”在全面实施素质教育的今天，如何对学生进行创新教育，已成为一个非常突出的问题。
关键词: 初中物理 课堂提问 有效性
课堂讲述知识只是教学的一种方法，课堂教学的高效率可以提高学生学习的有效性。自从新课改以来，物理教学已经与从前的教学方式有了很大的不同，不仅仅只是关注基本知识的讲述，更加注重对学生自主学习和基本技能的训练。本文将从几个方面详细的讲述如何做到课堂提问的有效性。
关键词: 物理教学 教师提问 误区 处理 方法 策略
物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，恰如其分的提问可以活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，开发学生的智能。但教师在物理课堂教学中的提问常出现一些误区。如何处理好这些误区，需要教师注意提问的方法和策略，根据不同情况及时做出判断和调整，才可能把我们的课堂教学变成一个动态的富有创造性的教学过程，使师生交流达到最佳的契合点。
关键词: 高中物理 探究式教学 学生主体
在高中物理教学中实施探究式教学既是一种新的趋势，也是素质教育理念下的必然要求，然而，相较于传统的教学模式，这种探究式的教学模式在实施的过程中往往很容易出现各种各样的问题。在本文中，笔者就结合自己在高中物理教学活动中的一些实践体会，简单总结了一些实施探究式教学需要注意的问题。
关键词: 电学 初中 学习内容 分析能力 教学实践 同学 好奇 上课
刚开始学电学的时候，同学们都充满了好奇，也能听懂老师的上课内容。但随着内容的深入，公式和规律的增多以及对分析能力的要求越来越高，有些同学就会学得越来越糊涂，越来越跟不上脚步，觉得电学真是一个难学的部分。其实，再难的学习内容，只要我们能够掌握其中的方法技巧。注重练习，善于总结，攻克它也不为难事。现在我把教学实践总结出的...
关键词: 学生发展 联系 教学 学习方式
新课程改革已开展多年，它主要畅导学生自主学习，老师要成为学生学习的参与者和组织者，彻底改变过教师为主体的教学模式。针对教学观念改变和教学方式的开展老师们有着不同的认识，本文笔者就高中物理教学改革中的体会谈谈自己的想法和做法。
关键词: 新课程背景 人文素质 物理学科 人文精神教育 培养 学生成长 学会学习 理科教学
人文精神是指关注人，尊重人格和人性，以人为中心来看待世界事物的一种思想态度。新课程标准的核心理念之一是关注人的发展，即从教学内容到教学模式，体贴和关怀学生的身心感受，关注学生的终身发展，在学习和探索物理知识的同时，学会学习、关心科技、社会的发展。教师不仅是教书，更主要的是育人，是帮助学生成长，创造完美人生的过程。由于...
关键词: 初中物理 探究式教学 实施策略
初中物理教学内容思维逻辑强，如何在新课标要求下，实现初中物理探究式教学建立高效的教学效率，作者基于多年教授初中物理经验，从初中物理探究式教学模式出发，提出三点实现探究式教学模式的策略。希望对本领域教师有一定的借鉴作用。
关键词: 高中物理 疑难问题 教学 对策
高中物理是学生普遍感觉到特别难学的一门学科，整个高中物理课程中存在许多疑难问题，如何教授学生对这些疑难问题进行恰当地解决成了教师所必备的素质，本文就高中物理中存在的疑难问题及相应的解决原则和教学对策进行了一定的研究。
关键词: 物理实验教学 学生创新能力 培养能力 初中物理教学 感性材料 思维活动 学习兴趣 自然科学
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，实验在物理教学中具有十分重要的作用。由于人的思维活动是在感性材料的基础上产生的，感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验，具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程，为学生的学习提供了丰富的感性材料，强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉，教学中做好演示实验，有益于激...
关键词: 新课程 传感器
传感器技术是当今世界一项令人瞩目的高新技术之一，它与通信技术、计算机技术构成信息产业的三大支柱，其水平高低已经成为衡量一个国家科技发展水平的重要标志。
关键词: 交流电 规律
交流电的产生是电磁感应的应用，正弦交流电是交流电中最简单的一种，其声生的方式有多种，有磁感应强度、导棒切割有效长度、切割速度等按照正弦规律变化。
关键词: 物理教学 观察能力 综合能力
观察能力是综合素质中不可缺少的重要能力，具备一定的观察能力也是培养其它能力包括思维能力、创新能力、实践能力等多种能力的前提条件，因此，对于学生来说，观察能力的培养至关重要。在高中物理学科中，观察能力也是学好物理知识的基本条件之一，因为观察能力是从事物理学习和研究的基本手段。在本文中，笔者结合物理学科的特点，总结一些增...
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