购物车(0)文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 行政管理工作 校长素质 社会主义教育事业 以人为本 热爱学生 人性化管理 政治思想 学校
校长在学校的地位极为重要，他受国家的委托，对外代表学校，对内负责领导全校的教育、教学和行政管理工作。他既要对国家负责，又要对学生负责；要领导全体教职工担负起培养、教育青少年一代的重任，提高其政治思想和业务水平是学校人性化管理的关键。热爱教育事业，热爱学生，积极为社会主义教育事业作出贡献。如没有这一条，工作中就不会投入...
关键词: 体验式教学 英语教学 应用 问题与措施
体验式教学是在构建主义的理论的基础上发展而成的一种创新教学模式,加强体验式教学在英语教学中的应用,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的合作意识和课后反思能力,极大地提升学生语言表达能力。本文将主要围绕体验式教学在英语新教材中的应用展开论述。
关键词: 高中化学 新课程 规范 教学 实践
高中化学新课程规范教学,能够保障课堂教学的有序进行,满足学生的素质教育培养与个性化发展。然而当前高中化学教学中确实存在一些不规范现象。针对这些不规范现象,提出高中化学新课程规范教学的实践策略,包括制定教学规范,引导教师的教学行为;运用多样化教学模式,提高课堂教学效率;重视实验教学,彻底贯彻实验教学目标;运用多媒体、互联网教学技...
关键词: 高职高专英语 教学问题 教学方法
本文将结合本人教学经验对高职高专英语教学的问题进行阐述,并研究提高教学质量的方法对策。
关键词: 思维导图 专题研习 学科式专题研习
在简要介绍思维导图和学科式专题研习的基础上,针对学科式专题研习中常见问题,说明思维导图的应用方法及其优点。
关键词: 英语精读 现状 教学改革 对策
英语精读是针对英语专业的学生开设的专业必修课程,在英语专业课程设置中的地位举足轻重。由于长期受到传统教学方法的影响,许多英语教师仍然采用以语言知识讲授为主的教学方式。近年来,国家以及教育部十分重视教学改革,如何改进精读教学方法,提高课堂效率成为了教师们关注的热点。作为一名工作在一线的精读教师,笔者就此谈谈自己对精读教学改革...
关键词: 开放式 虚拟实验平台 高职教育
实训是职业教育的重要环节,很大程度决定了职业教育的成败。在传统的实训模式由于受经费场地等方面的制约,实训效果无法达到预期值。开放式虚拟实验平台的出现,补充了传统实训模式的不足。本文就开放式虚拟实验平台的理论基础,特点,在高职教育中的应用可行性和具体应用实践展开了讨论。
关键词: 数学思想方法 效率意识 理性精神
数学是科学的工具与语言,是人类智慧的结晶,其价值已渗透到人类社会的每一个角落。数学教育的价值体现在帮助学生掌握数学思想方法、帮助学生提高效率意识、促进学生拥有理性精神。为了更好的发挥数学的教育价值,我们还应改进教学,最大程度的发挥数学的教育价值。
关键词: 多媒体技术 化学教学
多媒体技术的深入,让课堂教学更加生动化与趣味化。那么,如何在教学中很好的运用多媒体技术成为了教师以及学生们关注的热点。本文探讨了多媒体技术在化学教学中的应用。
关键词: 项目教学 工学结合 专业英语 关联和对接
本文分析项目教学法,旨在通过走工学结合的路子,加大学生实践实操教学力度和教师培训力度,从而提高高职高专专业英语学习效果。
关键词: 中专 数学 分层次 动态
中专数学教学有自身独到的特点,分层次教学模式是适应其特点的一种教学模式。分层次教学遵循的基本教学原则是因材施教,它结合学生的个体差异制定不同的教学目标,充分体现了以学生为本的素质教育要求。本文从对学生、教学目标、课堂教学、课后作业、评价的合理分层入手,对如何进行分层次教学进行了简单阐述。
关键词: 中职财会 模拟金融 案例分析
财务会计是中职会计教育的核心课程,它前承会计基础,后接财务管理、成本会计课程。财务会计课程内容丰富、结构严整,但课堂教学却往往收效甚微。本文通过案例分析,指出建立＂模拟金融＂课堂可行性和有效性,相信定能突破传统课堂教学的局限。
关键词: 职高 电工 教学 兴趣
电工基础是机电类各专业及相关专业的一门专业基础课,也是一门比较抽象比较难的课。职高的学生一般基础知识差,学习电工基础课往往倍感吃力,逐渐丧失了对其学习的兴趣。本文结合笔者近年来的教学实践,提出首先要培养职高学生的自信心,接着课堂上采用多样化的教学方法提高学生的兴趣,对于抽象的、很难理解的知识巧妙运用现代化的教学手段帮助学生...
关键词: 期望理论 管理学原理 教学改革
随着时代的进步和社会经济的发展,我国管理学理论研究日趋深入,开始大力变革管理学的教学工作,其中,非常有效的一种方式就是在《管理学原理》中应用期望理论,以此来将学生的学习热情给充分激发出来,提高学习效果和教学质量。本文简要分析了期望理论在《管理学原理》教学改革中的应用,希望可以提供一些有价值的参考意见。
关键词: 酒店服务与管理 教学评价体系 教学质量
酒店服务与管理专业是人与人交流的专业领域,随着我国酒店行业的快速发展对人员的素质提出了新的要求,而紧跟行业发展的高职院校也关注到了酒店业对人才素质要求的变化,把培养合格的行业人才作为教学的目标。所以建立教学评价是关系教学质量的重要手段,也是衡量教学质量的标尺。
关键词: 项目教学法 中职英语 教学应用
现如今,如何更好地利用项目教学法在中职英语教学中取得良好的教学成果,成为中职英语教育工作者们讨论的一大热点问题。本文从阐述目前中职英语教育现状出发,讨论项目教学法在中职英语教学中的若干应用,意在给中职英语教师提供借鉴。
关键词: 课堂教学 试卷评讲 思考
怎样才能上好语文试卷评讲课,实现考试的真正目的,让考试更好地为教学服务,教者结合教学实践通过课前充分必要的准备、有针对性的形式多样的课堂教学以及课后的延伸完善这三个方面作了较为详细的阐述。
关键词: 自身素质 教育水平 创新能力
新课程的环境下中职学校将如何的进行有效教学。本文针对中职学校计算机教学的现状进行分析,给出一系列有效的策略进行教学。
关键词: 职业学校 美术教育 重要性 审美
教育的变革,推动了素质教育的深入和推广,职业学校美术教育是素质教育的重要组成部分,教师更是承担着新时期美术教学的原理、法则、美学及教学改革等多重教学任务。笔者尝试就职业学校美术教学的重要性予以探讨,以期对新时期的职业学校美术教学贡献微薄力量。
关键词: 创新能力 想象能力 创新思维能力
创造是发展的灵魂。创新能力实质就是创造性解决问题的能力。创新能力的培养是一个想象、思维和实践的过程。在计算机教学中,我们应该着重强调的是如何培养学生想象能力、创新思维能力和实践操作能力,给学生一定的创造空间,使计算机成为他们的一个应用工具而不会成为学生考试的负担。
关键词: 穿线法 积分计算 多元函数 积分下限 投影区 积分上限 空间的 正方向
二重积分和三重积分是多元函数积分学中的重要内容,此时积分范围为平面或空间的一个区域。在各种不同的坐标系下计算重积分的关键是积分限的选取,而积分限的选取恰好是学生难以掌握的内容,本文通过＂穿线法＂这一形象的技巧帮助学生快速找到变量的积分限以便正确的计算重积分。
关键词: 职高教育 英语口语 教学方法
当前,国家对职业教育的重视程度不断增加,在英语教学方面,职业教育积极转变观念,本着实用、够用的原则进行改革和实践。本文对职高英语口语教学的意义、原则进行了阐述,结合工作实践对职高口语教学方法进行了分析。
关键词: 高中化学 教学 创新能力 培养
我国的高中生虽然在知识与技能的掌握上,普遍高于欧美国家的学生,但是在创新能力上,却比欧美国家的学生差很多。本文以高中化学教学为背景,提出要从构建培养创新能力的环境开始,培养学生的创新能力。教师要从三个方面出发引导学生从思想上更新观念,分别是建立新的师生关系;引导学生质疑、想象、创新;消除学生的挫折恐惧心理。最后提出教师要巧设...
关键词: 钻研 提供 探究 互动
本文对小学数学课堂教学方式进行了探索与思考,并认为只有：深入钻研教材,让数学回归生活;提供丰富的学习材料,让学生在活动中提升学习能力;精心设计数学化过程,让学生在探究中建构;重新定位教师的角色,让师生真情互动。才能有效的改进现今小学数学课堂的教学。
关键词: 心理 兴趣 认识数学 代入数学 应用数学
让数学真正在学生心中萌芽。在讲课过程中注意时刻与学生实际生活相接轨,让学生感觉到数学在生活中随处可及,并不只是书面上刻板的文字,把对于小学生来说看似虚无高深的数学融入生活中,真正感觉到数学的魅力,对以后更高层次的学习很重要。老师上课时要把课本上的例子讲通透,最好变换成实际生活中小学生能接触到的东西。并让学生学会举一反三,能...
关键词: 关注 学习起点 高效 小学数学
小学数学课堂应当面向全体学生,使具有不同学习起点的学生都可以在小学课堂上得到数学能力的提高。教师把握住小学生的数学学习起点,考虑到每一位学生的数学学习能力,才能引导学生发挥出自己的学习潜力。本文以关注学习起点,构建高效小学数学课堂为题,对关注学生起点的小学数学课堂构建方法进行分析。
关键词: 悬念 歌谣 故事 游戏 直观
烟不常形,教无定法。成功的课堂导入,犹如一首悦耳动听的乐曲,能开启学生创新思维的闸门,给学生以启迪,催人奋进;犹如一块磁石,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。本文作者理论联系工作实际,论述了小学数学课堂有效导入的途径。
关键词: 信息技术 小学数学 运用
适时恰当地选用信息技术来辅助教学,可以使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。
关键词: 学习过程 知识经验基础 学习空间 知识结构 课堂教学 教学情境 认知结构 元认知能力 转化过程 弗赖登塔尔
《数学课程标准》指出：＂数学教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。＂为此,在小学数学教学中,教师在充分让学生有自主的学习空间即体悟学习。本文结合自己多年的小学数学教学实践,重点从＂猜、探、联、引＂四字,阐述如何进行＂体悟＂教学。1.猜想创编,于探索...
关键词: 小学数学 练习设计 优化 构建 高效课堂
练习是课堂知识的深化,是课堂教学的延伸,是数学课堂学习的重要组成部分。它对学生深刻理解数学知识、有效提高学习能力、正确领悟数学思想、发展数学思维具有丰富的功能价值。有效练习设计不仅是完成课堂教学活动的重要手段,还是及时反馈学生掌握知识技能情况,训练学生运用知识解决问题,培养思维品质的有效途径。因此,有针对性地设计课堂练习是...
关键词: 数学课堂 提问 技巧 对策
数学教学中,在课堂中进行提问是很普遍的一种现象,这是数学课堂上师生相互活动的主要表现形式,也就是提问的主要性的体现。本文针对小学数学教学中提问的有效性进行分析,总结目前小学课堂对于提问的现状的问题分析,并做出相应的对策。
关键词: 构建 小学数学 高效课堂 途径
从长期说来,小学数学老师为提升学习功效、教学功效、都坚持探索一种有利于师生互动,沟通优良的方式。近几年自从高效课堂的教学模式诞生以来,便快速地发展成小学数学教学界瞩目的焦点,其也在小学数学教学实践中得以大范围运用。笔者从高效课堂的理念和其在小学数学教学中的实践经验出发,着重研究了高效课堂的施行策略。
关键词: 合作意识 小学数学 高效课堂 重要性
小学生在课堂上的能动性还没有完全形成,对知识进行探究的能力并不强,尤其是在合作学习中表现出来的合作意识不强,影响了合作学习的质量与效率。只有具备了良好的合作意识,学生才能在课堂教学中积极有效的进行合作学习,因此,合作意识的培养在小学数学高效课堂的实施中显得至关重要。
关键词: 数学活动经验 数学教学活动 认知发展水平 已有知识经验 学习活动 活动课 课外实践活动 数学实践活动 数学问题 教学效果
《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。其要求是：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上,教师向学生提供充分从事学习活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。数学教学中的实践活动一般分为课内实践活...
关键词: 数学课堂 生态化 儿童成长
数学课程标准明确提出人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,追寻数学课堂的生态化,以培养多样化发展的人成了课堂教学的重要目标,我们的课堂上应该是：师生积极参与、交往互动、最终实现共同发展。
关键词: 整体学习 教学过程 苏教版 生活场景 整体思路 课堂教学设计 学习活动 教学活动 教师主导 著名特级教师
＂整数除以分数＂一课安排在苏教版六年级上册,在校内公开课上我连续两年执教的本课。两次教学整体思路都是通过猜想—验证—得出结论,第一次教学过程是把教材中的例题的情景改编成联系生活实际的3个生活场景,由学生提出猜想,亦步亦趋的进行验证、再次验证、得出结论,上一届学生整体学习能力较强,课中通过探究、讨论、交流,达成了预设的目标,整...
关键词: 解决疑难 个性心理特征 思源 启发作用 直觉思维能力 发散思维 底面积 创造性思维 柱体积 小数乘法
从心理学角度来认识,数学悟力属于数学能力的研究范畴。所谓数学悟力,是人们在从事数学活动中对研究对象进入沉思后突然产生的一种解决疑难的能力,显示出超乎寻常的个性心理特征。这种能力颇具＂觉醒＂之意,具有理解能力的特点,但又不等于理解能力,它是一般能力的有机结合。现就数学悟力培养途径谈点个人粗浅的看法。1.利用质疑,在思疑中感悟＂...
关键词: 学习活动 教育家叶圣陶 练习设计 思考性 学习效果 评价语 换词 可真 学习用具 关键词语
教育家叶圣陶先生说过：＂什么是教育？简单一句话,就是要培养良好的习惯。＂良好的学习习惯是掌握知识、形成技能、培养能力、提高自身素质的重要前提。然而在教学实践中,我们常会看到、碰到这样的镜头：当一个学生的发言还没结束,旁边的学生却举起手,大声嚷道：＂老师,我来,我来……＂;当老师讲得津津有味时,有些学生却旁若无人地做起自己的事...
关键词: 计算技能 问题解决 数学老师 算理 情境创设 义务教育课程 生活情境 应用意识 整体思维 数量关系
一节计算课的重心是倚重于＂算＂还是＂用＂,实际问题解决与计算技能形成的教学时空矛盾冲突如何调和、取舍,计算教学自身问题如何解决;是困扰我们每个数学老师的问题,本文结合本人的教学实践,谈一谈在课堂教学中,如何有机地整合计算和问题解决,达到理想的课堂教学效果呢？一、在教学时,用整体思维来看待计算与问题解决在计算教学中,把计算教学...
关键词: 识字 字理识字 方法
众所周知,识字是学习文化的起点,是阅读和写作的基础。课堂上依据字理进行识字和析词,把一个个抽象符号的汉字变为一幅幅生动有趣的图画,化抽象为具体,变枯燥为生动,激发学生识字的兴趣,调动他们学习语文的积极性,从而提高教学质量。
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