购物车(0)文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课文内容 课堂教学 精神家园 诗心 子衿 采薇 歌行体 生命感悟 就这样
课堂是师生共同的精神家园。在课堂教学中,我用诗的情怀,调动多种艺术手段,为学生创设一种诗意的情境,一种令其学而不厌的气氛,一种使之随着课文内容的波澜而产生的如歌如吟的感情流动。好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符,散发出神秘的魅力,吸引听众渐入佳境;是教师精心打造的一把金钥匙,开启课堂智慧的大门。好的导语,本身就应该是一首诗...
关键词: 中职学校 教学 异文 人生 古文 语文 学生 指挥棒
一次在教学《念奴娇·赤壁怀古》时，有个学生指着最后一句问我：“老师，我们书上是‘人间如梦，一尊还酹江月’，可我在其他地方看到是‘人生如梦，一尊还酹江月’，同一首词，两个地方怎么不一样呢？”我欣喜，这是学生对照课文，结合课堂之外，发现了诗词当中的异文现象。他的问题提醒了我，尽管是在中职学校中教学，没有考试的指挥棒，但教...
关键词: 初中语文 自主性 教学
课程改革致力于学生学习方式的转变,促进学生在教师指导下主动地富有个性的创造性地学习是这场教学改革的核心任务,积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的基本理念。本文结合自己多年教学经验就初中语文自主性学习教学谈几点认识与做法。
关键词: 多媒体教学 初中语文 创新能力
在初中语文教学中运用多媒体教学手段,对激发学生的学习兴趣,优化课堂教学过程,培养有创新精神的人才有着重要作用。语文老师在课堂教学中,要改变观念,发挥学科优势,合理运用现代教学手段,尽可能地创造机会,让学生参与实践,促进学生的创新思维和能力,使之得到全面发展。
关键词: 德育 质疑 生活 情感 情操
在初中语文教学实践中,我们不仅要教好书,而且要育好人,立足现实,着眼长远,开拓进取,为培养实现中国梦的合格人才而努力奋斗。本文作者从挖掘德育因素、鼓励质疑创新、联系生活实际和以情感为主线等方面论述了初中语文课堂教学中合理渗透思想品德教育的有效途径。
关键词: 初中语文 文言文教学 方法
文言文教学历来都是语文教学的重要组成部分。但是如何在新的时代背景之下发掘出更多更有效地方法是笔者多年来的思考。在下文中,笔者主要结合自身的教学实际以沈复的《童趣》这篇文言文的教学为例进行具体的方法论述。
关键词: 关注学生 有效教学 过程
近几年,在新课改要求之下,关注学生的呼声很高,有效教学也成了热门话题。最近听了胡健老师上的《散步》一课,让我对于关注学生,实施有效教学有了进一步的认识。我认为除了在45分钟的课堂上要关注学生,课前、课后对于学生的关注则是进行有效教学前提和补充。
关键词: 作者思想 创造冲动 生活感悟 思想内核 客观生活 祭妹文 沧海月明珠有泪 李商隐 五十弦 人性美
写作来源于生活,高于生活。而情感的表达是作者思想的升华,作者通过对生活的感受、思考和积累,才能有一种积聚在心,不谢不快、不吐不快的创造冲动。＂取决于心而注于手,汩汩然来也。＂才能写出有血有肉、有思想内核又有生活气息的好文章来。那么如何才能使作品传递作者的感情,让作品体现刻骨铭心的生活感悟呢？以下几点,值得参考。
关键词: 初中语文教学 有效性教学 教材特点 课堂教学 教学方法 教学重点 学习现状 教学过程 学习活动 课堂模式
如何上好语文课,如何提高语文课堂效率是一个常新的话题,也是一个永恒的话题。那么,如何提高课堂教学的有效性呢？从近十年来的初中语文教学实践中,我谈谈自己的一些认识：一、要改变传统的备课模式语文教师备课时既要认真钻研教材,又要深入研究学生情况,力求制定出明确、具体而又符合生情的教学目标、教学重点和难点,要以教材特点和学生实际,精...
关键词: 自主性学习 高中语文 写作教学
写作教学是整个高中语文教学的重点部分,是语文教学水平的综合体现,自主性学习方式是符合高中语文写作教学的有效教学方式。本文主要分析了现阶段高中语文写作教学的不良现状,重点讨论了自主性学习在高中语文写作教学中的实际应用措施。
关键词: 高中语文教学 多媒体 教学手段
多媒体作为一种全新的教学手段,给语文教学注入了新的生机与活力。但是,在语文教学中,机械地运用多媒体,过分夸大了多媒体教学的作用。本文从三个方面论述了多媒体技术在高中语文教学中存在的不足和运用策略。
关键词: 语文考试 原因 对策
高考决定着考生的命运。而语文科目题量大,变数多,又排在第一场,因而,语文考试的成败会直接或间接的影响到考生对其他科目的发挥,影响到考生前途命运。为此,我根据多年指导经验,力图探究其原因,并寻求解决的途径,以供考生参考。
关键词: 初中语文 互动教学 课堂提问 有效追问 语文思维
素质教育课堂重视学生学习主体性发挥,注重学生自主学习能力和探究学习能力的提升。在初中语文课堂教学中开展互动教学需要精心设计问题,推动学生围绕有效问题自主获得知识的掌握、技能的提高和学习品质的形成。而有效追问能使课堂问题更有价值,更能提高学生课堂学习质量与思维品质的提升,获得语文思维能力的发展与语文素养形成。
关键词: 中学语文 心理素质教育
语文学科是一门特殊的学科,在我们平时的语文课上,教师要运用心理学知识将心理教育与语文学科教育进行良好的结合,还必须运用心理学知识与学生进行心理交流,把握学生的性格变化,倾听学生的真心诉说,尊重并鼓励他们,引导学生形成正确的道德判断,积极的人生态度,科学的学习方法。
关键词: 苏教版 初中语文 教学 创新
在新课标的倡导下,初中语文的教学也在进行着创新改革,以培养学生的创新能力的素质教育在整个语文课堂上开展开来。本文主要针对苏教版初中语文教学的创新方向和具体实施的措施做了探讨。
关键词: 新课改 高中 诗歌 审美性教学
随着素质教育的普及,审美性教学因为其独特的能够培养学生高尚情操的特性而受到高中语文诗歌教学的欢迎。在新课改背景下,审美性教学已经成为高中语文诗歌教学的主要形式。在诗歌教学中,通过审美性教学,可以培养学生对美的鉴赏能力,增强学生创造美的能力,陶冶情操。本文对审美性教学的真谛做了详细阐述,从多方面介绍了该方法的实现过程,用以提高...
关键词: 标点 结构 情感 个性
长期以来,很多学生在阅读写作中,都常常忽略标点符号的文本作用。本文就是从结构内容、人物刻画等角度,探讨标点符号在文本中的重要作用。
关键词: 图式概念 应用文教学 运用
＂图式＂在应用文教学中有着至关重要的作用,能够充分提高应用文教学的质量和效率。这一教学模式对老师有以下两点要求：1.认清＂图式＂本质,抓住重点,指导和督促学生把信息以静态的方式存储在脑海中。2.狠抓＂图式＂训练,尤其是角色,事件和范畴图式的训练。充分运用这几种图式全面系统的教学。让学生循序渐进的了解,学习和运用这些重要的图式。...
关键词: 学生习作 指导策略 人教版 分析推理 不拘形式 克逊 空间顺序 使人 告诉我
在学生习作过程中,观察是为了获取信息和材料,是一种手段;表达是学习的目标。学习观察是为了更好地获取信息,为了更好地表达。习作言之无物,表达不具体,是四年级学生习作常见的通病。该采取什么样的策略,帮助学生解决习作言之无物的难题呢？叶圣陶先生说过：＂语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能…...
关键词: 初中语文 教学效果 课堂教学现状 学习结构 新课标要求 社会生活 文素 教育体制 个体差异 课堂气氛
我国传统的初中语文教学是教师讲,学生学,引导学生死记硬背的教学方式,而新课标要求以学生为主体,充分发挥教师的主导作用为核心的,要求我们在初中语文教学实践中,积极探索学生主体的教学模式,注意联系社会生活,着眼学生的整体发展,坚持完整的学习结构,将语文学习放之于生活中进行,全面提高学生的语文素素质。
关键词: 中国汉语 韩婴 教育工作 乌申斯基 钱梦龙 行可 随风潜入夜 人生价值 人文精神
汉代韩婴在《韩诗外传》中说得好：＂智如泉涌,行可以为表仪者,人师也。＂意思是说,教师须德才兼备,智慧才会如泉水喷涌,道德、言行就可以作别人的榜样。俄国教育家乌申斯基也曾说：＂教师的人格就是教育工作的一切。＂这些都应和了我们经常说的那句话：与其说教育者应该去培养一个怎样的人,毋宁说教育者应该追求自己做一个怎样的人。可见教师个...
关键词: 英语阅读 能力提升 策略思考
历年高考,学生比较缺乏的都是阅读能力,广大一线教师也在探究提升学生英语阅读能力的途径,也已开始获取一定的研究成果。笔者担任高中英语教学任务,在课堂教学的一线,站在学生高考的最前沿,提出自己对提升高中学生英语阅读能力的看法,从拓宽学生语篇的角度去提升学生英语阅读能力,有其积极的意义和可操作的实践价值,对我们高中英语教师而言也有...
关键词: 新颖导入 课堂讨论 活力探索 开拓思维
如何激活英语课堂,增强课堂教学中的生命意识,是探索现代教学手段的当务之急。本文从导入求新颖、式求活泼、探索有活力三方面探讨了如何让英语写作＂动＂起来,从而激活英语课堂。
关键词: 初一英语 两极分化 后进生
针对初一英语＂两极分化＂现象,笔者试采用分层教学的方式将差距缩小,这其中包括提问、作业和检测的分层。而自生资源、学校资源和家庭资源的利用,也是后进生进步的保障。
关键词: 兴趣教学 学习过程 阶段性考试 未来社会 教学环节 教学互动 学习潜能 课堂授课 思维认知 角色扮演
中学英语是实施素质教育的一个重要学科,不管是对应试教育所要进行的阶段性考试,还是对未来社会的发展趋向而言。英语对于中学生而言是提升自我实力的一个重要介质。因此,在教学环节提升中学生学习英语的兴趣就显得至关重要。英语中兴趣教学的实施,能够将中学生的认知情感充分的激发出来,转变学生被动学习的状态。学生学习英语的兴趣被充分激发...
关键词: 高中英语 多媒体 教学
本文笔者结合自己的教学实际,探讨了高中英语课堂运用多媒体教学的现状与优势,以及对多媒体教学在高中英语应用中进行了反思。
关键词: 图式理论 关联理论 高中英语 听力教学
高中英语教学中,听力教学具有概念问题的特点,需要学生拥有快速的记忆能力、反应能力和联想能力,这就使图式理论和关联理论有了用武之地。本文对此进行了分析研究。
关键词: 电大 开放英语 成人教育 网络教育 网络教学
开放英语教学不同于其他高校英语教学,有自己的特色。了解和掌握开放英语的教学对于开放教育的实施有至关重要的作用。
关键词: 英语 初中生 语法教学
语法教学是英语教学的重要组成部分,根据语法教学现状,积极运用科学的教学方法,让初中生在听说读写各方面共同发展。
关键词: 智慧潜能 九年制义务教育 语音室 语言性 语言学习规律 功能项目 交际性 语言教学过程 语言练习
中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。《九年制义务教育初级中学英语教学大纲》明确规定,要使学生受到听、说、读、写的全面训练,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,我们中学英语教学工作者应高度重视＂运用英语的能力＂的培养,并...
关键词: 商务英语翻译 学习内容 学习方法 关键点
商务英语的翻译课程有其自身不同于其他课程的独有特征。学习商务英语专业的学生为了使商务英语的学习变得高效而生动,在学习方法上应该有其独有的方式方法。如果能在学习方法上有具体的技巧,能很好＂有的放矢＂,就能在很大程度上优化学习效果,使得原本枯燥乏味的英语学习变得生动而有趣,富于人性化的特点。
关键词: 初中英语 视频资源 高效课堂
随着信息技术的快速发展,一些英美国家的电影、视频等走进学生的生活,这大大丰富了英语视频资源,成为英语教学中不可忽视的一个重要资源,为学生学习英语提供了良好的环境和氛围。那么,如何巧用视频资源,创设高效的英语课堂呢？本文主要结合自身教实际谈谈视频资源在英语课堂教学中的优点。
关键词: 记忆规律 建筑材料 语言习得过程 语言规律 我将 指点迷津 机械记忆 新单词 语言课堂 理解记忆
词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,是基础。没有大量的词汇,就无法顺利进行阅读。但是词汇的学习是大部分学生感到最头疼的事情。因此,教师应当根据记忆规律和语言规律去有效地教学,为学生指明方向,指点迷津。如何提高词汇教学的有效性？这将是语言习得过程中的值得探讨的问题。下面我将从几个方面来阐述我的观点。
关键词: 阅读理解能力 障碍 对策 阅读技巧
本文旨在浅谈中学生的英语阅读理解能力的培养。阅读在英语学习中很重要,是一种基本能力。学生在阅读过程中存在一些阻碍他们提高英语阅读理解能力的障碍。针对这一问题,本文分析了阻碍中学生英语阅读理解能力提高的因素,根据这些因素,文章提出了克服这些障碍的解决方法。
关键词: 校本 教研 价值 开展
英语实行社会化考试、一年多次考试是英语高考改革大体方向。面对这种现状,我们初中英语教学又该何去何从,是否因为考试制度的变化而失去英语教学的根本价值。笔者在这种情况下和本校同组的教师深入开展了校本英语教研,以战略的眼光分析后面的英语教学活动。
关键词: 计算机多媒体 英语教学 兴趣
计算机多媒体可以提供生动、形象、直观、富有极强的感染力和渗透力的教育信息平台。本文主要在计算机多媒体对激发学生学习兴趣,提高课堂效率等方面进行了探讨。
关键词: 写作 课堂 小组 合作 效率
高中英语教学中,对学生的写作集中训练的不多,写作课堂上,往往是师或生单方面的活动。写作效果不理想,学生写作提高的幅度很小。在英语写作课堂上,巧妙利用小组合作的方式,发挥学生之间的互帮互助,能有效地促进学生写作水平的稳步提高。
关键词: 多媒体技术 词汇教学
本文针对当今英语新课标的要求和基础教育课程改革纲要的指导,将信息技术与英语词汇课堂教学进行整合,探讨其教学策略的有效性,同时提倡充分利用多媒体技术优化词汇教学,提高词汇教学的效率,更好地实现英语语言学习的教学目的。
关键词: 高中英语 听力能力 提高
英语的语言学习包括听、说﹑读﹑写四各方面,听是说的前提,是语言学习的重要条件。如果没有听力的输入,就没有其他有效信息的输出。由于缺乏真实的语言坏境,在英语教学过程中,教师大多侧重阅读和写作,忽视了听力的教学。使得学生的听力水平比较薄弱,在英语交际中,不能很好地表达自己的意思,影响交际效果。基于以上情况,英语听力能力的培养至关重...
关键词: 自主学习 积极主动性 小组合作 合理评价
《英语课程标准》倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式。教师要顺应新课改的要求,就要强调发挥学生主体作用,突出学生自主学习能力培养。本文就如何最大限度地激发和发挥学生的主观能动性,培养学生自主学习能力进行了探讨。
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