关键词：数学兴趣 高效课堂 激发 学生兴趣 低年级学生 

摘要：爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师”。数学兴趣表现为人们对数学的喜爱。心理学研究表明：数学教学的成效很大程度取决于学生对数学学习的兴趣,数学学习成绩的优劣,解题能力的强弱都与学生学习数学兴趣程度有十分密切的关系。数学课中,学生兴趣的培养成功与否,决定了数学教学效果的优劣,而从低年级开始在数学课中培养学生的兴趣尤为重要。因此,教学中要充分利用低年级学生好奇、好动、好强、好表现的心理特征,参照教学内容,结合学生的实际，营造恰当的学习情境，培养学习数学兴趣，激发学生的学习情感，调动学习积极性。

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