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文理导航·上旬杂志

杂志介绍

文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。

文理导航·上旬杂志创刊于1988,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

文理导航·上旬杂志

省级期刊

  • 主管单位:内蒙古社会科学联合会

  • 主办单位:中国外语学习学研究会

  • 国际刊号:2095-3879

  • 国内刊号:15-1355/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥460.00

  • 让心脏与时代的脉搏一齐跳动

    关键词: 转变  自主  质疑  探究  兴趣  技能  

    全球化、信息化、知识经济现代化要求教育要改革,教师要与时俱进。要转变教育观念和教师角色,放下权威,将学习的主动权回归学生,尊重学生主体地位,引导学生自主合作探究,培养学生创新精神;教师要科学利用教材,鼓励学生思考质疑交流,从学生兴趣入手,结合教学实际,因材施教,让课堂民主开放。

  • 浅析有效提升初中语文课堂教学效率的措施

    关键词: 初中语文  课堂教学  措施  

    语文是学生学部分学科的基础学科,对其他学科的学习成绩有着直接的影响。初中语文的学习在学生学习语文过程中是十分重要的,语文教学能够帮助学生掌握正确的汉语发音、汉语语法等基础知识。提高初中语文课堂的教学效率能够有效提升学生的语文成绩,帮助学生打下坚实的学习基础。

  • 浅谈“先学后教,三清教学”模式下学生语文素养的提升

    关键词: 初中语文  先学后教  三清教学  语文素养  

    初中语文"先学后教,三清教学"的模式就是以问题为主线,引导初中生进行主动探究,自主学习,做到语文知识学习"堂堂清、周周清、月月清"。教师运用学案教学,最大限度地提高学生语文学习的积极性,充分利用语文学习资源,调动学生学习语文的积极性,提升学生的语文素养,打造高效课堂。

  • 多元化教学策略在初中语文教学中的有效实施策略探究

    关键词: 初中语文  多元化教学方法  教学对策  

    初中语文教学在整个义务教育阶段有着十分重要的作用和意义,在这个阶段中,不仅要全面使用与小学阶段完全不相同的教学模式和教学方式,而且还要为以后高中阶段的升学考试打下坚实的基础。本文主要就目前初中语文教学的现状进行分析,然后提出初中语文教学多元化的教学方法。希望通过本次研究对更好的开展初中语文教学有一定的帮助。

  • 发挥综合读写训练对语文素养提升的作用

    关键词: 高中语文  读写训练  分析研究  

    强化多读多写训练,对语文教学成效的提升具有积极的意义,尤其是对于高中语文教学工作而言,可以激发学生语文学习兴趣、巩固课堂教学不足,对学生语文综合素养的提升具有积极的作用。

  • 构建高考备考时期的语文朗读教学

    关键词: 高考语文备考  朗读  朗读教学  

    语文教学中的朗读教学,既是一种教学方法,也是教学内容之一,亟待开发。特别是高考备考阶段语文朗读教学的重要性不容忽视,这是由各种因素决定的。只要能为学生明确可资凭借的朗读资源,它的可行性是存在的。

  • 浅谈阅读教学中对话的误区及对策

    关键词: 生本课堂  阅读教学  对话  策略  

    生本课堂提倡赋予学生话语权,但在阅读教学的对话活动中仍存在对话肤浅、琐碎、牵强等弊端,致使阅读教学中的对话陷入高耗低效的困境。在阅读教学课堂上,教师应在学生倾心阅读、潜心思考的基础上,在进行自然而然的启发诱导中把握对话的方向,引导学生与文本间,生生间、师生间进行倾心、和谐、深层、有效的对话,以达到共识、共享、共进目的,让阅读...

  • 试论语文教学的创新教育开展

    关键词: 语文教学  创新教育  开展方针  

    语文教学是所有学科中的基础,是教育教学的核心,它与其他知识也有着十分紧密的联系。在教育教学新课改的背景下,语文教学一定要坚持创新,开展新型教育,发挥语文的基础作用,满足教学要求。

  • 优化课堂改革 坚持立德树人——试议初中语文教学中的德育渗透

    关键词: 深挖教材  联系实际  人生航向  爱国主义  

    初中语文教学改革是一个系统工程,作为一线教师务必锐意进取,大胆革新,在教学实践中合理渗透德育教育,为实现"教书育人"的神圣使命而努力奋斗。本文作者结合自身的教学实际,阐述了在课堂教学中合理渗透德育教育的有效途径。

  • 课堂教学应注重创新提问

    关键词: 课堂教学  创新提问  

    提问在教学中的作用是举足轻重的。它不仅能体现教师整个业务功底、全部教学经验,还能体现教师对参差不齐,瞬息万变的学情的驾驭能力,很多教师提问毫无价值、提问雷同、问题空泛、难度大、缺乏时效性、急功近利,因此,在语文教学中教师要讲究提问的技巧,注重提问的质量,注重仔细斟酌,尽量让自己的提问做到自主性与生成性、递进性与集约性、拓展性...

  • 激励让语文教学绽放活力之花

    关键词: 激励  目标  质疑  竞争  成功  评价  情感  媒体  效率  

    通过目标、质疑、竞争、成功、评价、情感、媒体激励,激发学生学习兴趣,提高学习效率。

  • 语文教学中多媒体手段应用的特点和优势

    关键词: 语文教学  多媒体手段  多媒体教学手段  多媒体教学软件  优势  应用  现代教育技术  多媒体计算机  

    随着现代教育技术的进步,多媒体教学手段逐渐衍生、发展为中小学语文课堂中一项重要的辅助性教学手段,它能够轻易、便捷地汇集图像、文字、声音、动画于一体,多角度地调动起学生的兴趣、情绪和注意力。一、多媒体教学手段的特点现在我们通常所说的多媒体教学,是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程.

  • 和谐课堂 魅力教学——探析多媒体下的初中语文课堂教学

    关键词: 多媒体  初中语文  课堂教学  探析  

    随着新课程改革的不断落实,在初中语文课堂教学中逐渐融入了多媒体技术。有效地应用多媒体技术,能够达到和谐课堂与有魅力的教学等效果。为了使多媒体更加有效地服务于课堂教学,笔者结合自己的教学实践,从五个方面进行了有益的探析,分别是教师应重新定位自己的主导地位与学生的主体地位;教师要随时掌控学生的学习状态,进而随时调整方式;多媒体教...

  • 人文素养在初中语文教学中的培养分析

    关键词: 初中语文教学  素质教育  人文素养  培养策略  

    素质教育改革旨在全面提升学生的综合素质,培养学生深厚的人文素养,在教育过程中,教师巧妙地运用语文教学全面提升学生的文学积淀和人文素养,丰富学生的精神生活,辅助学生确立正确的人生价值观。本文根据初中语文教学的教学特征,探讨如何在初中语文教学中渗透人文素质教育,全面提升学生的文化素养和审美情趣。

  • 儒家文化在初中语文教学中的渗透分析

    关键词: 儒家文化  初中语文  德育  价值观  

    儒家文化是我们中华儿女的瑰宝,是历史的长河经过时间的冲刷所沉淀累积下来的化石。同时,儒家文化也是语文学科的主要内容,更是语文知识之外的拓展和深化。传承儒家文化,可以提高学生的语文素养。另外,对儒家文化核心价值观的宣传、学习,也是对社会主义核心价值观的具体化学习,还能够促进学校德育建设。笔者将儒家文化与初中语文教学相结合,以培...

  • 让小组合作成为提升语文阅读教学效率的助推器

    关键词: 阅读  合作  效率  

    新课程改革强调合作学习。在教学实践中,语文教师必须把握好合作的基本原则,做到以学生为主体,在教学中多引导学生掌握合作的方法,多参与交流和讨论,在合作中更好地构建知识,让学生得到更好的发展。

  • 文言文使动和意动用法初探

    关键词: 文言文  使动  意动  用法  

    词类活用是文言文中的一种特殊情况。如果不了解词类活用的规律,就不能明白被活用词的含义。笔者结合现行高中语文(人教版)必修部分对文言文使动和意动用法做了一点初步的探究。

  • 浅谈初中语文综合性学习中存在的问题

    关键词: 初中语文  综合性学习  问题反思  

    语文是口头语言和书面语言,也是语言文字或语言和文学的简称。在我国九年义务教育中,语文一直跻身于三大主科之中,语文的学习对于学生的升学考试十分重要,学好语文更是学好其他一切学科的基础。语文的功能不仅仅在于应试,在我们的日常生活中,无论是与人进行交谈还是书信往来语文都扮演着十分重要的角色。初中阶段的学生,有一定的自主学习能力和...

  • 初中语文综合性学习存在问题及对策

    关键词: 初中语文  综合性学习  学习活动  

    在深化教学改革背景下加强初中语文综合性学习成为新课改重要教学任务。就目前初中教学语文综合性学习现状来看,尚存在着几个方面问题,制约语文综合性学习效果提高。下面本文将总结目前初中语文综合性学习中存在的问题,并结合苏教版初中语文进行有效解决对策探讨,促进语文综合性教学更加完善,促进学生语文综合能力提高。

  • 新课程背景下高中语文教学与信息技术整合初探

    关键词: 新课程  高中语文  信息技术  整合  

    将信息技术应用于课堂教学中,已成为一种必然的趋势。本文首先指出高中语文教学与信息技术整合的内涵。然后,指出高中语文教学与信息技术整合的意义。最后,从分析教学目标、创设情境、分析教学活动和课后作业四个方面提出了高中语文教学与信息技术整合的教学设计。

  • 新课程背景下高中语文课堂有效教学的策略探究

    关键词: 新课程  高中语文  课堂教学  有效  策略  

    本文从四个方面对高中语文课堂有效教学的策略进行了探讨,分别是教师要有针对性地备教材,做好问题设计;在课堂教学过程中开展有效的组织教学;教师要注意有效引导,并对文本进行深层审视;要运用开放式学习实践,提高训练与评价的有效性。

  • 巧用方法炼语言 有效实践提能力——试谈初中语文作文教学存在的误区与对策

    关键词: 作文训练  语言表达  有效方法  

    本文针对作文教学过于强调作文的构思布局和创新能力,却忽视了能真正体现学生语文能力的语言表达的误区,提出要重视发挥作文的工具性职能,探讨切实训练学生作文中语言表达能力的有效方法。

  • 语文教学课堂提问五个“要”

    关键词: 教学  提问  五个要  

    当代语文教学流派纷呈,百家争鸣,合作探究式,导学案式……可谓是"乱花渐欲迷人眼",然而教学离不开提问,提问离不开技巧。那么,提问怎么样才有技巧,提问中要注意哪些问题,则是教育人必须面对的问题,并且是必须解决的问题。

  • 有效语文教学不需讲方法吗

    关键词: 语文教学  有效性  方法  

    本文从教学的有效性角度,结合专家讲座,分析了教学有效性与教学方法的辩证关系。

  • 如何指导学生进行课外阅读

    关键词: 鲁滨孙漂流记  文章体裁  阅读过程  一本  阅读质量  读书报告  读书笔记  课外读物  读书方法  速读  

    歌德曾说"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话"。的确,对学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。在此,本人谈谈如何指导小学生进行课外阅读。一、激发兴趣,促成阅读1.心理学的研究表明:兴趣是最好的老师。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们快乐...

  • 语文综合实践活动与旅游专业对接的实践研究

    关键词: 综合实践活动  思辨能力  中等职业学校  听说训练  中职院校  导游词  雨中登泰山  语言运用  思维能力  主题设计  

    在任何阶段语文都是一门基础学科,并且为其他学科奠定了学习基础,尤其在中等职业学校中。因为职业教育的目标是向学生传授专业知识和技能,促进去就业,所以语文教学也被赋予了职业教育的专业性,教师在教学过程中应与结合学生的专业,合理开展教学。笔者根据教学经验,研究了语文综合实践活动和旅游专业的对接方式,介绍如下。1.以专业要求为依据,增...

  • 如何带领学生走出作文平庸的洼地

    关键词: 写作兴趣  观察生活  优化批改  

    现在学生作文内容都是四平八稳、千遍一律,情感上矫揉造作、虚情假意,语言上贫瘠干巴。如何切实有效地提高学生的写作能力就成了教师们的一个迫在眉睫的任务。本文从学生写作兴趣的培养、写作素材的获得、教师批改作文的优化,加强阅读的积累等四个方面作了一些较粗浅的探讨。

  • 浅析如何在高中语文教学中渗透人文教育

    关键词: 高中语文教学  人文教育  渗透  浅析  

    随着素质教育的深入开展,在高中语文教学中渗透人文教育已经成为势在必行的一项重要任务。从理论层面上来讲,人文精神的塑造,可以帮助高中生树立正确的人生导向,进而树立正确的人生观、世界观和价值观,促进学生综合素质的提高。当前,高中教学中仍然存在一些突出问题,重视应试教育、忽视人文教育的现象仍然很突出,就需要广大的高中语文教育工作者...

  • 对初中英语教师说课技能的思考与建议——以一次说课比赛为例

    关键词: 初中  英语教师  说课  

    本文具体分析了一次初中教师说课比赛中在教师的仪态和语言、说课的模式和内容等方面出现的问题,并对如何提高初中英语教师说课水平提出了几点建议。

  • 基于英语教学中他方评价运用的探究

    关键词: 初中英语  评价  多方  过程  

    本文从英语教学评价中存在问题出发,阐述运用他方评价指导的重要作用。借助学生个体、团队、教师、家长等多方评价来活化教学过程对增强学生学习认知体验与总结反思具有一定的促进意义。探讨他方教学评价模式运用对改变传统方式单一和缺少全面性等具有一定借鉴作用,是提高课堂教学有效性的重要基石。

  • 浅谈中专生英语四能力的培养

    关键词: 英语四能力  听的能力  说的能力  读的能力  写的能力  

    英语的听、说、读、写四能力的关系是相互影响,相辅相成的。英语教师应注重学生各项能力的全面发展,不能顾此失彼。本文以教育教学理论为基础,联系作者的教学实践,从英语教学入手,对中专学生的英语四能力的培养进行了探讨。

  • 激发中学生英语学习内生动力之我见

    关键词: 初中英语  学生  情感  内生动力  

    本文以激活中学生英语学习内生动力为探述要点,阐述激发学生内生动力对增强学习主观能动性和积极性的促进作用,有效体现课程"面向全体学生全面发展"的价值理念。运用和谐情境引导、自由合作交流、丰富情景活动和形成激励欣赏等策略对增强学生学习认知体验与激发学习潜能动力具有一定现实指导意义。

  • 例说初中英语课堂的“任务”与“合作”教学

    关键词: 任务情景  合作学习  

    新课程的教学方法和课堂理念有了很大的变化,这要求我们在英语课堂中对不同的教学内容采用灵活、恰当的方法,努力使每一位学生的综合运用语言能力得到发展,努力使课堂取得良好的效果。结合教材的具体内容,对初中英语课堂"任务"情景、"合作"学习谈谈自己的一些教学体会。

  • 高中英语教学策略探析——基于多元化教学视角

    关键词: 高中英语  多元化  教学  

    随着高考对英语学科要求的不断提升,传统的教学模式已无法满足现代高中英语个性化、交际化的学习需求。高中英语教学迫切要求教师使用多元化的教学方法,充分调动学生的英语学习积极性。本文分析了高中英语的教学现状,探论了多元化英语教学的依据、特点,提出了多元化教学策略。

  • 信息化教学技术在中职英语中的应用原则

    关键词: 信息化教学  中职英语  应用原则  

    近年来,由于信息技术不断发展,信息化教学技术得到广泛应用。在中职英语教学中信息化教学技已然成为一种必要的辅助手段。信息化教学不仅有利于良好课堂效果的形成,而且对教学质量的提升有着很大帮助。在信息化教学过程中要注意其应用的原则。

  • 寓教于乐——游戏方法在初中英语教学中的应用

    关键词: 初中英语  游戏教学  语言应用  课堂效果  

    从游戏教学的作用以及设计等方面探讨如何利用游戏来提升初中英语课堂教学的有效性。

  • 合作互动学习课探究

    关键词: 合作互动学习  小组活动  探究  

    合作互动学习有利于发展学生探究知识、获取信息和自主学习能力,养成积极主动地探究的学习策略。但在实践的过程中应如何进行,是否能达到理论上的效果,针对这些问题,笔者以人教版Book 1 Unit 5为课例,在所教的班级中进行了合作互动学习的尝试,发现该学习方式确实有利于学生的能力发展,但也存在一定的问题。

  • 基于新媒体的沉浸式学习的高中英语教学模式研究

    关键词: 沉浸式学习  听力能力  阅读能力  教学实践  

    高考对人才的选拔机制在不断调整,英语作为一门语言工具,对学生的综合学习水平的要求也在不断升高,因此提升听说读写各项能力都有必要,而在高考选拔机制下,尤以听力和阅读最为重要,而听力和阅读的迅速提升也较为困难。通过沉浸式学习的方法,利用新兴媒体如微信上面的海量英语资料,让学生一直处在英语的环境中,人为的创造英语环境,在听力阅读方面...

  • 利用问题引导学生主动表达英语

    关键词: 初中英语  问题  交流  探究  

    英语课堂教学是师生对问题的共同探究过程,引导学生围绕问题进行主动表述,利于促进学生知识由积累向表达运用转化。借助问题的发现、探究和解决教学策略方法,对丰富课堂教学过程与方法,增强学生学习认知体验具有一定的指导意义。探讨问题探究在课堂教学中运用是提高课堂教学有效性的必然前提需要。

  • 如何在初中英语教学中培养学生的自学能力

    关键词: 初中英语  自学能力  培养  

    随着中国同国际沟通的越发紧密,英语作为世界沟通的常用语言,很多家长已经逐渐重视孩子的英语成绩,甚至将英语成绩看作优于其他主科成绩,这给英语教学带来了很大的压力。加上当前呼吁素质教育的声音越来越大,传统的英语教学模式已经不能够适应当前英语教学的需要。为了帮助初中英语教师提高教学水平,完成教学任务,让学生更好的掌握英语知识,本文...

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