文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 幼儿科学 中更 个人生活 家长教育 家长开放日 亲子关系 学前教育机构 蔬菜制品 教育合力 音像资料
幼儿科学教育是指幼儿在教师和成人的指导下,通过自身的感知和操作,探索周围世界奥秘的活动。幼儿科学活动的首要目标就是发展幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。以实践操作、游戏等形式感知身边的自然现象,学习简单的科学知识和技能,注重幼儿科学的个人生活行为和习惯的培养,从中受到科学技术的熏陶和体验。
关键词: 任务驱动 教学设计 注意方面
教育教学中,＂任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,教学方法的设计关键在于＂任务＂的设置,只有了解了任务设置的意义、目的,把握好任务设置的方法,创设真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习,才能真正实现＂任务驱动＂式教学,达到培养学生键盘演奏的方法和操作能力的目的。
关键词: 创造 教育 人格 培养大学生
创造性人才的培养是高校素质教育的重要组成部分,培养高素质的创造性人才是新世纪提出的最高要求。文章阐述了创造性人格的基本概念,对如何培养创造性人才提出了自己的看法。本文对有计划、有步骤的建设和完善高校创新教育体系,开发学生创新能力,有较强实用性和可操作性。
关键词: 成人教育 专业化
实现成人教育的专业化管理,加强提高成人教育管理的专业水准,加强成人教育理论专业化研究,实现成人教育资源的整合和专业化系统化发展。
关键词: 中专 电工基础教学 分层教学策略
在中专电工基础教学中,教师通过利用现代化的教学方法,结合学生的学习需求,提高了中专电工基础教学的质量,满足了学生的学习需求。在本文的研究中,主要针对于分层教学策略在中专电工基础教学中的应用进行了分析。
关键词: 网络图 计算机算法 显示方法
随着科学技术的发展,生活中越来越多的实际问题,需要借助数学模型进行分析、解决,所以人们在离散型结构问题上对数字技术的应用越来越高,有力的促进了网络图理论的发展,解决人们生产、生活中很多困难,提高工作效率,促进科技的进一步发展。本文主要从网络图的计算机算法和显示方法等方面进行研究、分析。
关键词: 语言起源观 多模态外语教学
Bloom field的语言起源观认为语言交际的出现与发展涉及到了听觉模态和视觉模态的互补参与,对当今的多模态外语教学有一定的启示。
关键词: 电工实习 存在问题 改进措施
电工实习是电工基础课程教学中相当重要的一个环节,是学生巩固所学理论、训练操作技能、提高实践能力的重要手段。本文就电工实习教学中存在的问题做一些分析,并做出了一些改进的措施。
关键词: 过程体裁教学法 文献综述
过程体裁教学法因其具有一定的可行性与有效性,在一些EFL/ESL写作教学中获得了推广。通过回顾国外关于过程体裁教学法的相关研究,可以为其在国内高校英语写作教学中的应用提供启示。文章首先回顾了该教学法的基本概念与模型,随后讨论了这一领域的相关国外研究。
关键词: 大学先修课程 通用学术英语 中学
通用学术英语是大学先修课程的一门。在中学开设通用学术英语有利于中学与大学的英语知识贯通,对学生英语学习有利。但是,这门课程在开设过程中遭遇部分困境,如中学英语与大学英语的衔接较难,授课教师水平有差距,学生接受程度不一。这些困境应及时予以解决。这样才能保证通用学术英语的顺利实施。
关键词: 形势与政策 高校 针对性 时效性 准确性
高校形势与政策课是提高学生思想政治素质的重要内容,它具有很强的时效性、针对性、准确性。因此在教学过程中要求教师必须很好地把握高校形势与政策课的这三个特点。只有这样才能够较好实现教学预期目标。但是由于现在我国高校在这门课程的教学中存在的一些问题导致很难实现教学预期。
关键词: 小学数学 有效家庭作业 设计
新课改诉求减轻学生的课业负担,尤其是小学生的家庭作业负担更是聚焦点。教师在进行小学数学有效家庭作业设计的时候要采用相关的策略,真正优化家庭作业的实效性,让学生减轻负担的同时得到更好的学习效果。
关键词: 学习卡 小班化 小组合作 学习方式
学习卡是依据自身学习情况,借助错题资源,为达成练习（复习）课学习目标而设计的数学学习活动的一个载体。它具有极强的针对性,能及时对自身知识不足进行自我诊断和调整,让学生成为学习的自我调解员,转变了学习方式,使学生成为课堂的主体,能根据自身不足的需求来学习,让小班化下的数学小组合作学习更稳实扎根落地。
关键词: 数学日记 朗读 感受
本文通过教学生如何写日记和自己朗读自己的数学日记,分析了如何去体会数学,如何提高数学教学的有效性。
关键词: 小学数学 问题意识 课堂
问题意识是人类思维的源泉力量,是创新的奠基之石,也是保证学生探索问题,解决问题的关键。在小学数学教学中,教师要引导学生敢于提问,善于提问,培养学生的问题意识,提高学生的数学综合素养。
关键词: 小学数学 趣味教育 教学思路 缄默知识的传递
长期以来由于受传统教育观念的束缚,在教学中忽视学生处于学习的初始阶段,思维方式、良好学习方式正在形成,造成学生对后续学习产生困惑。本文旨在探索形成一套行之有效的知识传递的方法,对于提高课堂效率,减轻学生的学习负担,提升学生学习品质等具有极其重要的现实意义。
关键词: 容错 以错引思 有效 认知建构 教学智慧
错误是正确的先导,是通向成功的阶梯,是教学的巨大财富。作为教者的我们,要学会＂容错＂,善于抓住教学契机,让学习过程在＂动态生成＂中挺进,让课堂彰显生命智慧的活力。
关键词: 小学数学 课堂提问 教学效率
新课改以来,教师更加注重自己在教学课堂中所使用的教学方法,不再像传统教学那样直接灌输知识,不再崇尚＂以教师为中心＂的教育观,而是更加地注重＂以人为本＂的学生观,在数学课堂教学中不断创新自己的教学方法,促进学生全方面发展。
关键词: 兴趣 主动 经历 经验
小学生的数学活动经验在数学活动中产生,是数学活动的产物,是他们主动参与数学活动的过程和结果。教师要精心设计、组织好每一个数学活动,让学生真正经历知识的形成过程,从而获得有效的活动经验。
关键词: 小学数学 错误资源 利用
在小学数学课堂上,小学生经常会出现＂错误＂。对于这一些＂错误＂教师要善于进行充分挖掘,使之成为有效的教学资源。要通过就地治错、引导思辨、深入挖掘、组织＂辩论＂等方式来优化小学生的数学学习。
关键词: 自主学习能力 小学数学 数学教学 教师 学习兴趣
在小学数学教学当中,教师在培养学生自主学习能力中起着至关重要的作用。我结合自身教学经验,归纳总结出以下几点：如何培养学生学习数学的兴趣,发挥学生在课堂上的主体性,培养学生写数学日记,从而为促进学生自主学习能力教学工作,提供一些理论和经验。
关键词: 思维 替代 现象
新课程背景的小学数学课堂教学突出学生的主体地位,通过设计数学实践、独立思维等过程,获取必备知识,提高综合能力。但在教学实践中,学生思维被替代的现象时有发生,如形象思维替代抽象思维,教师思维替代学生思维,优生思维替代待进生思维。本文从以上三点作出肤浅阐述。
关键词: 竖式 退位减法 进位加法 直观演示 数学计算 算理 计算题 课堂气氛 操作活动 课程标准
新的课程标准带来了课堂教学新的变化,在计算器普遍使用的今天,人们日常工作、生活中最常用的计算方法便是口算。因此笔算与口算相比,更应重视口算。但在日常课堂教学中,口算教学备受冷落。一方面可能是教师误认为知识过于简单,不值得下功夫去教;另一方面是教师总是担心学生错题太多,平时就要求学生把口算、计算题一律列竖式进行笔算。使口算教...
关键词: 小学数学 生活资源 融入教学
数学源于生活,它与生活息息相关,生活中也处处蕴含数学,它时时与数学相连。小学数学教学中,如能联系生活实际,寻找生活中的教学素材,将学生熟悉的蕴含数学知识的生活实例引入课堂,抽象的数学就会变得通俗易懂,枯燥的数学也能变得生动有趣。本文试从两个方面入手,运用了大量鲜活的实例,对小学数学教学中如何融入生活作了深入浅出的论述。
关键词: 立体图形 上图 圆柱形 面积单位 复习课 进率 平方分米 计算公式 拓展训练 立方厘米
【教学难点】能运用表面积、体积的相关知识解决实际问题。 【教学过程】 一、整理与反思 1.计算下面立体图形的表面积。 （1）揭题：同学们,今天这节课我们共同复习＂立体图形的表面积和体积＂。 （2）出示上图：谁来说一说什么是长方体、正方体和圆柱的表面积？你会算这三个立体图形的表面积吗？
关键词: 数学思维 有效教学 效率
在教学过程中,教师要深入了解学生的特点和兴趣,采用丰富的教学形式来激发学生的探究积极性,使他们形成自主学习意识,并积极的投入到知识探究中,使数学思维和数学能力获得发展。
关键词: 小学数学 问题解决 教学策略
问题解决能力的培养是小学数学教学的重中之重。本文从实践入手,提出要激发学生的认知冲突,培养学生分析问题的能力,加强自主引导,鼓励学生自主思考;利用错误资源,构建问题意识。
关键词: 小学数学 教学效果 策略
学生学习中出现审题不清;知识不会灵活变通、运用;解决问题能力弱;遇到难题不会求教……有的问题我们一再强调,要求学生改正,但效果甚微。是什么阻碍了学生能力的发展、进步的步伐？在一系列的反思中,我认为问题出在了我们教师的教学方法上,本篇论文,将以教师与学生的视角从读题、分析、订正三个方面进行阐述教师在数学教学中的＂不可为＂。
关键词: 分数的基本性质 分数大小不变 灵活运用
在利用分数的基本性质求X时,＂分数大小不变＂是寻找相等分子或分母的桥梁,等式两边分数的分子或分母是解决问题的关键,抓住等式两边分子或分母要相等这根主线,把相等的分子或分母用含有未知数的等式表示出来,然后求出未知数的值。这样才能让分数的基本性质离学生更近些,解答分数基本性质的题就可以得心应手了。
关键词: 教学流程 活跃的思维 动静结合
热闹的课堂并不是真正的活跃,静静的课堂中也有活跃的思维!静静的思考更是一种激烈的思维过程,它内涵丰富多彩,足以让每一个孩子收获甚丰。
关键词: 小学生 情趣 快乐 数学
近几年来,笔者所在乡镇每年小学毕业班的检测中,数学成绩都不如语文,针对这些实际情况,笔者经过一年多的数学教学实践,从中感悟到了很多的数学教育道理,本文就如何让小学生在快乐中学好数学发表了自己一些粗浅的看法。
关键词: 小学数学 激发兴趣
课堂提问的有效性是有效教学的前提,要实现有效教学的目的,变＂苦学＂为＂乐学＂,使学生带着愉快和求知的心境学习数学,从而提高教学效果,教师就要在课堂教学中不断地探索、实践、反思、总结,从不会到会,从无效到有效,从不熟练到驾轻就熟,逐步提高提问的有效性,从而达到有效教学。是每个教师所应予充分重视的。
关键词: 新视角 新授课 导入 投入 应用
新授课是课堂教学活动的主要组成部分,而课堂教学活动的达成度和思维度是教学效率的关键所在。在大数据时代的当下社会,我们如何激发学生在课堂活动中的参与度和思维度,真正通过教学活动的开展帮助学生建构新的知识与技能,以此提升学生的学习能力和可持续发展。
关键词: 数学建模 问题矫正 策略思考
数学是社会生活和实践活动的产物,来源于生活,又指导社会实践活动。数学教学的重要方面,就是应用数学知识去解决各类实际问题,而在解决各类实际问题时就必须有效建立数学模型。
关键词: 多样化策略 小学数学 解决问题
在我国深入推进教育体制改革的背景下,关于小学数学教学的丰富性和有效性的问题受到了广泛的关注。在实际的教学活动中,多样化策略是丰富小学数学课堂教学形式、激发学生发散性思维、提高学生解决问题的能力的重要教学策略。本文分析了多样化策略在小学数学教学中的作用,并就如何培养学生多样化解决数学问题的能力提出了几点建议。
关键词: 自主学习 理想课堂 途径
教师要让学生学会自己自主学习,独立探索,猎取知识,自觉积极地投入求知增能的活动中去,从而提高学生整体素质,进行成功教学。
关键词: 训练 练笔 词汇量 读写能力
叶圣陶先生指出：＂语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的技能。＂这句名言已为我们指明了阅读教学的方向。显然,读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。那么在低年级的语文教学中应如何巧借文本,寻找读写结合点,训练学生的读写能力呢？
关键词: 要及时发现课堂上的生成性资源
非连续性文本不是由段落构成,它基本是由数据表格、格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成。它具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。
关键词: 小学语文 素养
教师——作为人类灵魂的工程师,要注重加强自身的阅读能力,多学习一些与人文有关的知识;注重培育自身的良好品格,教不厌诲不倦。此外,语文教师还要具有一颗终生学习的赤子之心。要不断的提升自身的业务能力,提高自己的综合素养,做到这几点,才有可能从教书匠成长为能师甚至名师。本文主要结合素养展开如下几点教学,具体分析以下几点。
关键词: 个性化阅读 优化阅读 享受阅读的快乐
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,获得启迪,享受审美乐趣。本文结合自己多年的教学经验就关于个性化阅读教学谈几点认识与做法。
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