关键词：课堂设计 教学效果 多元互动 双重目 对话教学 

摘要：＂情境式教学＂是使学生已有的生活经验与情境材料发生联系,从而产生新的体验,并升华到理论高度的一种教学模式。对话式教学就是通过教师、学生、教材、情境之间的多元互动,在师生经验共享中达到教学目的的教学形态。＂情境式对话＂把两者有机结合。它立足学生的生活经验,以多元的对话为载体,启发激励学生主动探求和解决情境中所涉及的理论问题和实践问题,以达到知识技能和情感态度双重目的。

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