关键词：高中数学 教学模式 教学现状 探究式学习 应用分析 

摘要：从小学义务教学开始,数学一直是学生的必修课程,从简单的加减乘除四则运算到初中的简单方程,这些只是数学学习的入门阶段,高中数学的教材内容难度大大提高,传统的教学模式过于单调,教学手段过于单一,导致学生学习兴趣欠佳,数学成绩提升空间较小。本文主要从探究式学习的主要内容及其意义出发,结合当前＂探究式学习＂教学模式在我国高中数学教学中存在的问题,探讨有效的改进策略。

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