文理导航·上旬杂志

“多元教育”视阈下的学校文化建设探索

关键词: 多元教育  学校文化  建设  

震泽实验小学多年来学校秉承'爱智崇德'的校训,以'尊重为本多元发展'为办学理念,努力达成'学生出彩教师精彩校园多姿多彩'的学校文化愿景。本文分析了学校文化建设的具体策略。

以人为本的小学学校管理模式探索

关键词: 以人为本  小学学校  问题  管理模式  

学校管理是一项复杂而艰巨的任务,学校管理者只有完成好这一任务,才能充分调动教师的积极性,发挥他们的创造力,并引导其将精力集中在教书育人这一领域内,而本文以提高小学学习管理的有效性出发,探究其实际管理中存在的问题,并针对问题提出相应的解决之道。

英语学困生成因分析及转化策略

关键词: 学困生  英语学习  策略  

学困生是教育研究者多年来一直关注的问题。本文首先对学困生进行了界定,然后进一步讨论了其英语学习困难的原因,最后介绍了许多有效的策略,以促进学困生的英语学习;如果相关各方,即教师、学校、家长以及学困生共同努力,那么,将学困生转化为优生的目标将是可以实现的。

分析体验式教学在中职会计课中的应用

关键词: 中职会计  体验式教学  应用  

随着现代教学活动的逐步开展,一些新的教学方法和教学模式在中职教育中慢慢的被采用。中职会计课教学中,体验式教学法是一种新式的教学模式探索,在教学活动中发挥了很好的效果,受到广大中职师生的好评。本文通过对中职会计教学中体验式教学的介绍,探讨了体验式教学的应用方法。

翻转课堂在独立院校线性代数教学中的应用研究

关键词: 独立院校  线性代数  翻转课堂  

翻转课堂为独立院校线性代数的教学改革提供了新的思路,带来了新的启发。在独立院校的线性代数课堂上实施'翻转'可以提升学生的课堂参与度;为学生提供个性化的指导,挣脱学习时空的束缚;培养了学生的合作能力。翻转课堂是符合独立院校线性代数学情的、可行的教学模式。

民办高职院校思政实践课实施的有效策略探析

关键词: 民办  高职院校  思政实践课  开发与实施  

本文结合实际教学经验,从思政实践课的设计、思政实践课的组织、思政实践课的开展三个方面,浅谈民办高职院校思政实践课的开发与实施,以期对今后的教育教学工作有所裨益。

选课机制下大学英语课堂教学中德育渗透的研究

关键词: 选课  英语课堂  德育渗透  反思  

作为高校基础课程的大学英语将德育教育渗透到课堂教学中,不仅是老师的职责,也是课程标准的要求,因为教师不仅仅是知识的传授者,更应该成为学生正确人生观、价值观和道德观的影响者。本文作者针对当前高校实行选课机制改革中课堂有忽略学生德育方面培养这个问题,分析了在英语课堂教学中德育渗透的重要性和可行性,就如何利用英语课程特点和教材资...

基于慕课的高职公共英语翻转课堂教学模式研究

关键词: 慕课  高职公共英语  翻转课堂  教学模式  

'慕课'作为一种新兴的教学环境,受到广泛的关注。本文基于'慕课'这一教学环境,分析高职公共英语翻转课堂教学模式及其实践意义,以期为高职公共英语教学改革提供新的思路。

地方高校开展创新创业教育的理论初探

关键词: 地方高校  创新创业教育  问题  对策  

近年来,创新创业教育在高校的开展受到了国家的高度重视,培养创新型人才已经成为国家的重要战略。地方高校作为高校教育中的重要组成队伍,在开展创新创业教育的过程中由于自身的条件限制并未取得显著效果。本文主要在分析地方高校在创新创业教育中存在问题的基础上,对地方高校如何克服自身局限以便更好地开展创新创业教育进行了理论探讨。

大学生拖延症现状分析及对策——以广东外语外贸大学南国商学院为例

关键词: 大学生  拖延症  对策  

时代信息化下的社会经济迅猛发展,人们生活也跟着发生了天翻地覆的变化,变得越来越丰富多彩了,各种信息充斥眼球,同时大家的注意力也不断地被分散开了。拖延现象开始在各行各业都普遍存在,大学校园里也不例外。在明知道需要完成这项任务而且也愿意完成的时候对这项任务产生消极的拖延行为,与此同时,他们内心有强烈的焦虑感和负罪感。

高职院校学生沟通能力调查研究——以天津国土资源和房屋职业学院经贸类专业为例

关键词: 教育  沟通能力  人才培养  

沟通能力在某种程度上决定着高校学生人生价值的实现程度。本文以天津国土资源和房屋职业学院经贸类专业为例,通过比较系统的学生沟通能力调查,继而对调查中发现的问题进行分析,从而寻找促进高职院校学生沟通能力提升的举措。

基于SPOC的线上线下混合教学模式研究

关键词: spoc  教学模式  线上线下  

随着网络技术的发展,教育也越来越网络化,SPOC的兴起就是很好的例证。探索基于以网络平台进行的线上自学、网上辅导和线下组织课堂教学相结合的线上线下教学改革与创新,能充分有效利用网络资源优势,共建和共享优秀教学资源。

高校球类项目体育课团队模式教学研究

关键词: 高校体育课  球类项目  团队模式  

目前,我国高校体育课的主要任务是提高学生的身体素质,让学生掌握正确锻炼的方法,学会体育技能和养成健身的习惯。高校体育课普遍开展球类项目,深受学生喜爱,但是高校体育课经常是一个体育老师面对几十名学生,在管理和教学质量上都会有所下降,引入拓展训练的'团队模式'进行教学,能够很好的解决以上问题,不仅可以让学生身体得到锻炼,还能让学生对...

大学生感恩、孤独感和手机依赖的关系研究

关键词: 大学生  感恩  孤独感  手机依赖  中介作用  

为了探讨感恩、孤独感与手机依赖的关系,采用自陈式问卷调查了315名大学生,通过SPSS21.0进行数据分析。结果表明:(1)大学生的感恩与手机依赖成负相关。(2)孤独感在感恩与手机依赖的关系中起到部分中介作用,我们可以通过降低大学生的孤独感从而减轻他们的手机依赖。

基于“红色之旅”项目驱动的《调酒与咖啡》工作室制人才培养机制探讨

关键词: 工作室制  项目驱动  调酒  咖啡  

工作室制是高职办学的新兴模式,本文以'红色之旅'为项目驱动,探讨《调酒与咖啡》课程的工作室制教学模式,提出以'红色之旅'为主题,在教师和高级调酒师指导下,依托工作室进行布局,提出工作室制的建设策略和评价体系,并对存在的困难做出预判。

德国职业教育对中国职业教育分流改革的启示

关键词: 职业教育  分流改革  实践  

职业教育在我国的教育当中占据了重要的位置,加强职业教育是目前社会所关注的主要内容之一,但是目前我国职业教育的实际成果并不明显,反之,目前在世界的范围内,德国的职业教育处于领先的水平,在这样的情况下,就需要引进德国职业教育中可借鉴的宝贵经验,来促进中国职业教育快速的发展,本文结合德国职业教育中的特色,对德国职业教育对中国职业教育...

电子商务与物流课程的教学优化与项目教学的实施

关键词: 电子商务与物流课程  教学优化  项目教学的实施  

随着中职教育的不断改革,在中职教育的各个专业中项目教学法已经得到了非常广泛的应用,而且取得了一定的效果。特别是对于电子商务与物流课程的教学而言,一定要融入项目教学法,改变课程的教学方式,从而提高电子商务与物流课程的教学水平。本文对电子商务与物流课程的教学优化和项目教学的实施进行了详细的分析。

基于多角度构建高校实验室安全体系的探索与研究

关键词: 实验室安全  文化体系  科学管理  

高等院校的科学化管理对提高本科教育教学质量和推进实验室体制改革都有重要的意义。而如何采用更合理的机制来保障实验室安全成为实验室建设的重大课题。本文从构建实验室安全文化体系和实验室安全管理机制两方面入手,提出了相应的改进方法。

基于工学结合的《仓储岗位实训》学习成效评价体系探究

关键词: 工学结合  学习成效评价  实践性课程  

现代教育理论认为评价具有导向功能、鉴定功能、激励功能和调整功能。确立科学、有效、可行的学生学习成效评价体系是教改成败的关键环节。以终结性评价和单一主体评价为主的传统学习评价模式,已不能适应工学结合条件下的物流管理专业实践性课程的实施要求。本文基于《仓储岗位实训》的教学改革,从评价内容、评价方式和评价主体几个方面进行探讨...

语块教学对护理英语口语流利度的影响

关键词: 语块教学  护理英语  口语流利度  

本实验将语块教学引入护理英语课堂。乐山职业技术学院国际护理专业两个自然班分别作为实验组及对照组参与该教学实验并接受测试。测试结果利用SPSS11.5分析口语流利度指标。分析结果表明语块教学能有效提高护理英语口语流利度。

浅谈提高小学数学课堂教学有效性

关键词: 小学数学  教学有效性  方法探究  

随着素质教育的深入发展,新的一轮教学改革已经进入成熟状态,与过去的传统教育相比有着翻天覆地的变化。课堂教学充分体现了学生是学习主体的教学观点,教师和学生是一种教与学的朋友关系,学生不再是听之任之的小绵羊了,课堂教学以培养学生的创新能力为出发点,培养学生创新思维为标准的课堂教学标准,使我们的课堂教学充分体现了时代的主旋律。那...

怎样提高学生解决问题的能力

关键词: 培养  提高  解决  能力  

我们教师在传授给学生数学知识的同时,要培养学生的问题意识和应用意识,更要教给学生解决问题的策略。'授人以鱼,不如授人以渔.'让学生能综合运用所学知识,灵活采取解决问题的策略去解决生活中的实际问题,让知识和能力同步发展.

利用生活情境开展小学数学教学的探讨

关键词: 生活情境  小学数学  教学  

数学中的一些计算公式、数字符号往往会使小学生失去学习的兴趣,相比于一些具有一定趣味性的课程,数学似乎显得枯燥乏味了些,为调动小学生学习数学的兴趣,提高小小学数学教学效果,生活情境融入到数学教学中的方法得到了越来越多师生的青睐,利用生活情境开展小学数学教学,是小学教学改革的重要一环。本文将在简单利用生活情境开展小学数学教学重...

设身处地究粗心 竭尽所能促细心

关键词: 数学教学  答题技巧  数学成绩  学习过程  短时记忆  对你说  教学方法  我自己  课堂教学  外在因素  

游戏化教学在小学数学中的有效运用

关键词: 小学数学  游戏教学  用心引领  有效渗透  提升素养  

随着新课程改革的不断深入,促进了小学数学课堂教学的进一步发展。数学具有逻辑性和抽象性,对好动、注意力不易集中的小学生来说,传统的教学方式只会让小学生感觉枯燥乏味,理解起来也具有难度。引入游戏活动可以为学生营造一种愉悦的学习氛围,让学生爱上数学,提高学习效率。

关于小学数学单元感受小研究设计的思考

关键词: 生本教育  感受  小研究  

单元感受小研究是建立在生本教育理念和体系上的一种新概念,遵循了生本教育的内涵和本质特征。单元感受小研究的设计在遵循儿童的认识规律,密切联系社会生活实际的基础上,还要把握科学性、精练性、浅入性和开放性的原则。

如何运用数学教学激发学生的创造性思维

关键词: 数学教学  学生  创造性思维  

教师在小学数学教学过程中,要与学生的实际生活相结合,激发其学习兴趣与创造性思维,经常给予表演和鼓励,促使其大胆创新,勇于突破思维局限。教师需要科学引导学生,为其留出独立思考的时间,使其形成创新意识。

小学数学创新思维的培养

关键词: 创新思维  小学数学  培养  

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。小学数学课堂教学活动除了应传授给学生一些基础知识以外,还担负着发展学生思维能力,培养创新意识、实践能力,提高学习兴趣,促进良好学习习惯养成的重任。我们应在课堂教学中为学生营造乐于创造的课堂氛围,提供自由发挥的空间,努力培养学生的创新思维能力,促进学生主动、全面地发展。

如何实现小学数学课堂练习设计优化

关键词: 小学数学  课堂练习  优化设计  

在小学数学课程的学习中,课堂上的练习是整个数学学习的组成部分之一,做好课堂练习能够帮助小学生加强数学的学习基础。本文主要是通过分析如何才能更好的建立一个高效的课堂练习,为以后小学数学的高效课堂建立打下良好的基础。

学会倾听,追求课堂实效

关键词: 倾听  教学  课堂实效  

课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。在认知方面,学生从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感方面,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。要实现这样的目标,需要一个平等和谐的数学课堂,在课堂上师生通过对话享受知识的能量,传递知识的信息,交流心中的想法,而要达到对话目的的有效,教师必须耐心倾听学生的回答...

恰当处理“教”“学”关系培养学生的问题意识

关键词: 小学数学  课堂教学  问题意识  

'教'与'学'是课堂的重要组成部分。教师要能够恰当处理好两者关系,就能极大地激发学生主动性,就能在学习过程中增强问题意识。问题意识的出现必然导致认识的新领域和新视角,最终提高学生的解题能力。

关于当下小学低年级学生数学素养的培养方案

关键词: 小学低年级数学  课堂教学  数学素养  

对于学生的学习生涯来说,数学这门学科是必须要学习的基础课程之一,学习数学不仅能够帮助学生提升基础的计算能力,同时也是培养学生思维能力、创造能力自己概括能力的有效方法。小学低年级阶段是培养学生数学学习能力的关键阶段,通过这一阶段可以培养学生的学习数学的兴趣,还可以让他们对数学有个基本的认识,提高自身对数学学习的重视程度,在这...

小学数学教育与信息技术的整合问题分析

关键词: 小学数学  信息技术  整合问题  创新应用  

长期以来,我国小学数学课程都是进行单一的数字运算,无法有效提升学生学习主观能动性,而自从计算机信息技术推广使用之后,该类课程教学水平开始有所改进,不过运用信息技术进行知识点整合讲解过程中,还是存在许多不理想之处。因此,笔者决定针对当前我国小学数学教育和信息技术整合问题,以及日后科学化控制策略,加以分析阐述,希望能够尽快改变小学...

小议发挥小组合作学习的实效性

关键词: 小组合作  实效性  科学  有效  

小组合作学习,是新课程改革所倡导的学习方式,它改变了传统课堂中单一枯燥的模式,让学生在互动、合作中得到全面发展。但是在现今的课堂教学中,很多时候的小组合作学习流于形式,小组合作学习的实效性没有落到实处,所以本文就如何在数学课堂中发挥小组合作学习的实效性加以分析。

小学数学课堂环境与学习成果的关系的微探

关键词: 小学生  数学课堂环境  学习成果  关系  

环境对人的影响是潜移默化的,良好的环境会让人朝着积极的方向发展,不好的环境会使人变得堕落和消极。这便如小学数学课堂,课堂的环境和学生的学习成果是成正比的关系,课堂学习环境优良,那么学生的学习能力和成绩便会呈现上升的趋势;课堂氛围环境差,便会使学生没有学习的兴趣,自然学习达不到一个好的状态。然而小学生的年龄小,可塑造性强,老师要...

让数学课堂成为探索能力的训练场

关键词: 自主探索  合作交流  培养能力  

教学过程是师生共同交往发展的过程。在教学中,教师要引导学生、鼓励学生、解放学生,使学生在实践中学习,合作交流中发展,使学习成为在教师指导下主动的富有个性的探索过程,使每个学生都能得到充分的发展,让数学课堂成为探索能力的训练场。

关注数学思考 提升数学本质

关键词: 数学思考  课程标准  情境  错例  挖掘  提炼  

'数学思考'是新修订的数学课程标准的四大课程目标之一,是学生受到良好数学教育的标志,它对学生的全面、持续、和谐发展有着重要的意义。数学思考亦即数学思维,指以数学知识方法为载体的思维活动过程。教学中,要注重'活动情境'创设,'引而不替'指导、'逐层深入'挖掘和'内外兼修'提炼;要善于把思维的主动权交给学生,让学生在精心设计的问题情境中...

浅谈小学数学教学生活化

关键词: 小学数学  教学生活化  生活现象  解决生活  

新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在教学中,教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,从学生已有的生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生。

“退一步”、“慢一步”、“缓一步”——“学讲计划”背景下我的小学数学“慢教育”

黑板和讲台让出来,教师向后'退一步';结论由学生得出,教师评价'慢一步';学生意见不统一,教师告诉'缓一步'。切实还原学生的学习主体地位,最大限度地把学习的主动权还给学生。以退为进,以慢求快,稳扎稳打。

营造小学数学教学环境探究

关键词: 小学数学  教学环境  方法探究  

作为小学数学学科更应该考虑创设和谐愉悦的学习环境,因为小学生的意志力和控制力以及他们的理解能力都是有限度的,还有数学属于抽象思维,不如形象思维那样使学生容易理解,枯燥的学习会影响到学生的学习兴趣和效率。因此,我们要认真研究教学情境的创设,使学生能够在最佳的学习环境中提高教学效率。本文笔者对此进行了几个方面的探究。