文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 体验式教育 精神 工匠 教育培养 高职院校 学生 人文 政府工作报告
一、工匠精神与体验式教育的关系2016年“工匠精神”首次出现在政府工作报告中，让我们看到了国家态度，看到了重振“工匠精神”的信心，
关键词: 语文课堂教学 传情 艺术 中学 语文教师 课改 授业
新时代面对新课改的语文教师在课堂教学中必须既会“传道”又会“传情”，既会“授业”又会“授情”，既会“解惑”又会“解情”．
关键词: 作文 联想 想象 运用
作文时恰到好处地运用联想和想象，可以使文章摇曳多姿。类比性联想使本体的特征更突出，语言生动形象；对比性联想使表达的情感更加强烈，文章的内容更加丰富；补充式想象创造出新的形象，把抽象的情感形象化，很自然的就会与读者产生共鸣，打动人心。
关键词: 中职语文 实效性 策略
本文从中职语文的课堂教学目标和教学内容、中职语文教学中存在的问题、提升中职语文课堂实效性的策略等三方面，探究了怎样才能提高中职语文课堂教学实效性这个问题。
关键词: 教学反思 语文 教师专业成长 反思教学 知识性 技能性 理念性 专业化
教学反思是教师专业成长的最有效的途径之一，通过反思教学中出现的各种问题，反思自身知识性的、技能性的、理念性的不足，反思自己的教学历程中的得与失来促进自己进一步专业化，有意识地引导自己阳职业巅峰迈进。
关键词: 中学语文 语文写作教学 教学思考
写作教学一直是困扰中学语文教学的重要难题。随着基础课程改革的不断深入，众多语文教育工作者从语文写作规律角度着手进行探索，试图引导学生走上正确语文写作道路。本文认为中学语文教学应该帮助学生了解语文写作规律，正确使用模仿，以提升语文写作教学有效性。
关键词: 语文 教学 激发 兴趣
目前语文教学普遍现象是：教师是知识的“信息源”“真理”的传播者，学生则是“知识的容器”“被填的鸭手”，课堂枯燥乏味。面对如此现状，本人从新课导入、创设情境、改进教法、让学生体验成功等几个方面浅析如何让语文课堂活起来。
关键词: 提高 语文 有效性
语文是一门综合性很强的学科，怎样提高语文课堂的有效性？可以通过情境导课，激发兴趣；合作学习，共同成长；引入媒体，服务课堂；精心备课，反思改进的方式来落实。通过长期的训练和积淀，必能达到提高语文课堂有效性之目的。
关键词: 活动单导学 课前预习单 课堂活动单 课后检测单 学后反思单
活动单导学模式是改变目前中职语文教学高耗低效的有效途径之一。活动单导学模式遵循的教学原则是“先学后教，以学定教，以教导学”，它充分体现了“自主学习”与“任务驱动”的特点，把“课堂”变“学堂”。
关键词: 语文 阅读 教学
《中学语文教学大纲》指出，阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，阅读对学生思维空间的拓展，情感体验的深化，大有裨益。阅读可以促进学生语文素养的提升，有利于学生终身发展。因此，教师要高度重视语文阅读教学，一方面要关注学生的智力发展，另一方面则要重视学生的非智力因素培养。
关键词: 新课程标准 以生为苯 高效课堂
在课堂改革中，教师应从角色上、观念上转变，坚持以生为本，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。
关键词: 高中语文 积累学习
对于语文来说，它是一门语言性很强的学科，语文的学习不是一朝一夕、一蹴而就就可以完成的，语文的学习应该是一个积累的学习过程，对于高中语文来说，更是如此．对于高中语文来说，语文课程的学习已经接触了十多年，语文学习就是一个长期不断的积累学习过程。下面文中就高中语文“积累学习”进行了详细的论述。
关键词: 初中语文 课堂教学 新课堂 构建
在新课标理念下，初中语文课堂教学应坚持以实践活动为板块，以体验感受为脉络，以对话交流为形式，以合作探究为手段，以拓展延伸为平台，着力构建新课堂。
关键词: 作文教学 有效策略 初中语文教学 语文综合素质 语文教师
作文教学是初中语文教学的重要组成部分，作文教学与阅读互为双翼，在很大程度上直接彰显了一个人的语文综合素质。提起作文教学，不少语文教师深感头疼，
关键词: 高中 语文素养 优化策略
语文来源于生活更高于生活，这使得语文同时具有工具性与人文性的特点。近年来，随着新课程标准在全国的实行，“语文素养”正在被越来越多的人所关注，这不单是一种简单的语言技能，更是一种文明素养的体碗，它包括一个人的语文知识、语言积累、品德修养等等各个方面。而对于高中生来说，提高其自身的语文素养是学习语文的关键。本文从分析语文...
关键词: 语文 学本 课堂
“学本”，就是要以学生为本，让学生融入到语文学习活动中。提倡“学本”旨在以学生为中心，把“学”和“教”有效整合，真正达到“学教合一”的境界。在语文教学中要多引导学生自主学习，组织学生展开探究活动，以此而让学生更好地获得语文知识的构建，在语文学习中获得更好地发展。
关键词: 微课 高中 语文教学 运用
本文从微课在高中语文教学中的重要性入手，着重分析了微课在高中语文教学运用中存在的问题，提出了微课在高中语文教学中的运用策略，以提高微课教学质量。
关键词: 高中语文 课程标准理念 解读 语文教学 语文课程 生活语文 学生
高中语文课程的教学，应贯彻新课标的基本理念，正确把握语文教学的特点，注重学生的语文索养的培养和生活语文的意识．
关键词: 人教版 初中语文 女性形象
人教版初中语文教材所选取的课文往往对女性形象的刻画十分丰富多彩。学生通过对教材文本中女性形象的解读，可以很好地建构起对文章的整体把握思路。因此在初中语文教学中，教师应该注重分析语文教材中出现的女性形象，促进学生对女性形象的理解与感知，深化学生对女性形象的解读与认识，从而塑造学生心目中的经典女性形象，提高学生的文本解读...
关键词: 唐诗宋词 读诗 选读 个性化 多元化 诵读 解读 语文
黄厚江老师提出本色语文的主张，倡导“用语文的方法教语文”。那么苏教版选修《唐诗宋词选读》教材应当以怎样的方法进行教学呢？众所周知语文是一门语言文化学科，诗词是一门艺术。以语文的方法教诗词，我认为关键是读诗。
关键词: 翻转课堂 中学语文 应用探索
由于课堂教学中“翻转课堂”取得了良好的教学效果，引入翻转课堂的教学实践越来越多，语文教学中实践“翻转课堂”模式显得尤其重要。在教学实践中，翻转课堂利用微课助学，学生可凭借微课按照自己的节奏进行自主学习，教师可以更好地对文本进行拓展，课堂展示的信息更全，范围更广，学生对文本的理解更深刻。
关键词: 文言文 审美 情趣
美育是语文教育教学的一项重要内容，在潜移默化中塑造学生的灵魂。将美育渗透到语文教学活动中，使学生在学习的同时获得美的感悟，受到美的熏陶。本文结合我教学文言文的实践，关注学生情感的发展，培养自觉的审美意识。
关键词: 写作教学 修辞知识 写作能力 评价 信息技术
在初中语文教学过程中，要遵循因人而异、循序渐进等原则，借用信息手段作为助推器，通过开展课外训练、创新评价方式等途径提高学生在写作中自如运用修辞知识的能力。
关键词: 教会学生 自学能力 主动性 方法
自古以来，老师与学生的关系就是教和学的关系，那么让学生自己学会学习，是老师在教学中的首要任务。若在初中语文实践教学中，老师注重教会学生方法，在课堂教学中会取得事半功倍的效果。本文首先阐述抓好课前预习，课内精讲，课后复习三个环节，然后阐述怎样做到读写结合；突破古文关，迈入新领域，最后指出强记背诵，温故而知新。
关键词: 语文 学困生 教育对策
在初中语文教学过程中，我们不可避免的要面对语文“学困生”群体，他们普遍存在的问题是语文学习成绩不高，语文学习矛喷不好，语文学习兴趣不足，由此导致内心比较自卑。作为教师，我们要动些脑筋，要寻求解决办法，通过教师的引导、家长的鼓励和同伴的协助，让他们从学习成绩不好而感到自卑的不良情绪当中走出来，投入到新的学习征程当中去。
关键词: 学情 文本切入 策略
本文重点探讨基于“学情视角”的文本切入策略，从定位关键点出发，到抓住兴奋点、发现疑问点，最后发散思考点，让文本切入更加合理，从而真正实现文本切八的重要作用。
关键词: 中职英语 课堂教学 教学效率 教学模式 教学策略
英语作为一项基本技能进行针对性学习，其教学效率的提升和多元化教学模式的开发应作为中职教育工作的重中之重。本文以中职英语教学效率与教学模式改革为研究对象，具有一定的探究价值和意义。
关键词: 高等教育国际化 高校外事翻译特点 高校外事翻译要求
近年来，高等教育国际化已然成为不可逆转的趋势，为学生提供国际化教育，为大学培养国际化人才已成为高等院校的重要使命，在这一背景下，作为对外交流媒介的高校外事翻译工作显得尤为重要。本文旨在通过浅析高校外事翻译的概念和特点，以及对高校外事翻译工作的要求，希望对我国高校的外事翻译工作有一定的启发意义。
关键词: 语言环境 初中英语 口语教学 教学行动
素质教育要求，初中英语教学应加大对学生英语实际运用能力的培养力度，使学生能够真正做到学以致用，达到素养教育的标准。但由于受到传统教学模式的影响，初中英语口语在实际开展过程中，还是存在着一定的问题。本文将英语口语教育现状为切入点，结合笔者多年英语教学经验，就口语教学行动进行全面的解析，旨在改善初中英语口语教学中的问题，...
关键词: 精练 精改 精讲 精心 精读
期末考试不但是检验学生的学习成果，也是检测老师的授课效果。因此，期末总复习就是一场师生总动员。这个过程中好的复习方法必不可少，作为我们老师应该有效殖织复习，选取科学、高效的复习方法，上好总复习课，提高复习质量，最大璺庳蜘喂得复习整果，传学生的成绩得到最大限度得提高。
关键词: 高中英语 以读促写 写作教学
在高中英语“听说读写”四项技能训练中，阅读和写作技能是高中英语教学重点关注的对象，其在很大程度上反映了高中生的英语水平，读和写是相辅相成的，好的阅读能力是写好作文的基础，写的过程就是模仿读的过程，在阅读的过程中揣摩作者的写作意图，分析文章的写作框架，模仿作者的遣词造句，将其运用到写作中，长此以往，学生的写作水平自然得...
关键词: 词汇学习 重要性 词汇量 词汇教学
英语词汇教学是英语学习的基石，是英语教学的重要组成部分。本文针对英语词汇教学这一问题，结合构词法、语篇、文化等方面提出一些实用、有效的英语词汇教学方法，以供同仁在教学时进行参考，促进英语词汇的教学。
关键词: 新课标 初中英语 词汇教学
目前我国大多数初中英语词汇教学中尚存在许多问题，亟待积极思考和探索新型教学策略，以增强课堂教学灵活性与趣味性。本文主要从初中英语词汇教学现状及其存在的问题出发进行分析，探讨了新课标背景下该课程教学中的有效教学策略。
关键词: 初中英语 生活 互动 表达
英语与生活有着密切的关联，是源于生活的一种交际性语言表达运用盛会。围绕生活的认知体验、实践活动等丰富教学资源与教学过程，利于学生在综合实践运用中深化理解感悟，形成敏锐语言感知。探讨生活化元素在英语课堂上运用，对丰富学生认知视野思维和提高课堂教学有效性，起到一定推动促进作用。
关键词: 英语词汇教学 词块理论 实践 语言学习 基本单位 外语教学 词汇学习
一、引言词汇是组成语言的最基本单位，没有词汇，也就无所谓句子，更无所谓语言。外语教学离不开词汇教学，词汇学习贯穿于语言学习的全过程，
关键词: 初中英语写作 过程教学法 学生主体
纵观以往的英语写作教学，大多是采用“成果教学法”，即教师提供给学生一些优秀作文，让学生背诵、模仿和借鉴，积累好词好句，学生写好作文后，最后教师给学生的作文打分，来区分英语作文的优劣，这种教学方法单一、枯燥，不符合新课标的要求，因此，我提倡使用过程教学法，通过作文的写前准备，写中指导以及写后反馈来激发学生的写作兴趣，突...
关键词: 文化与语用对比 人称代词 文化内涵
不同的语言有不同的称呼语使用标准和礼貌行为标准。而单就其中一种称呼语——人称代词来看，说汉语的国家同说英语的国家就有其各自不同的深层含义，体现其各自不同的文化内涵。
关键词: 初中英语 学生 引导 方法
本文以让学为论述要点，围绕目标自定、自主合作、自由展现等提出活化教学策略方法。突出学生为主体的英语课堂教学，能在发挥其主观能动性和潜能的基础上，帮助其在深入探学体验的过程中获得真切感知体验。探讨让学策略运用，对优化教学过程起到一定引导推动作用。
关键词: 联想 情境 构词 英语 词汇
提高初中英语课堂教学效率是一项系统工程，其中词汇教学是构建高效课堂大厦的奠基石，奋斗于七尺讲台上的园丁们只有珍惜大好形势，勇于面对新挑战，才能在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。本文作者紧密结合教学实际，畅谈提高牛津初中英语词汇教学的有效途径，值得大家予以关注。
关键词: 高中英语 课堂教学 语感培养
语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和应用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。
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