文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生物化学 实验考核 问题 改革
掌握生物化学的实验技能不仅有助于学生理解和巩固理论基础知识,同时也是学生提高独立操作能力和思维能力的重要途径。实验考核体系的改革是高等教育改革中很重要的一个方面。笔者分析了实验考核中存在的问题,对实验考核改革提出了几点见解。
关键词: 遮罩层 教学设计 遮罩动画 教学案例
Flash遮罩层动画是二维动画设计中的重要内容,应用空间广阔。文章形象直观的分析了遮罩动画的原理,讲解了设置遮罩图层的方法,结合实例阐述了如何根据需要设置遮罩层与被遮罩层,教会学生分析动画与制作动画的技巧与本领。
关键词: 农村中学 多媒体 数学课堂
随着教育现代化的不断推进,多媒体已广泛应用于教学领域。多媒体以其独特的优势受到更多农村教师的青睐,为少数民族地区农村中学的教学提供了辅助条件,更好地吸引学生的注意力,拓宽学生的知识视野,进而缩小教育城镇化的差距。
关键词: 新课改 初中数学 学习素养 学习技能 情操品质
在新课程改革下,培养学生良好的学习素养,成为教师课堂教学的重要职责之一,也是一种必然趋势和现实任务。初中数学与素质教育紧密相连、与素养培养有效融合,学生主体在学习探知、实践创新等活动中,其良好学习情操能够得到有效锤炼。本文在初中生良好数学学习素养培养教学功效的基础上,从四个方面对如何科学实施教学策略,培养初中生良好数学学习...
关键词: 问题式教学模式 高中数学 概念教学
问题式探究教学模式在高中实行已经取得了很大的成效,而且在未来教学的领域中也拥有非常大的发展空间。其不仅改变了传统的教学方式和思维,还能够从根本上优化学生的逻辑性。本文就将以数学教学为背景,研究问题式教学模式在高中数学概念教学中的运用,希望能够为高中数学教学提供相应的参考。
关键词: 高中数学 有效提问 启迪思维
高中数学难度比较大,对于学生来说如果不能通过一种有趣的学习途径学习知识,那么知识学习对于他们来说将会是一种比较痛苦的事情。教师是学生的引导者,应该通过有效提问方式逐渐启迪学生数学思维,进而提高高中数学课堂教学的有效性。随着素质教育不断改革深化,数学素养培养得到越来越多教师和学生的关注,课堂提问是教师与学生在教学活动中互动的...
关键词: 问题教学法 初中数学 课堂运用 有效教学 学习能力 管窥
问题是数学学科内涵要义的高度＂概括＂和内在＂精髓＂,是教师组织推进课堂教学的重要＂抓手＂,更是学生锻炼提升学习技能的有效＂载体＂。初中数学教师实施问题教学法,必须以能力培养为主要目标,以数学问题为主要抓手,以师生深入活动为形式,推动教学进程和学习进程,实现师与生的共同进步和发展。本文作者在简单议论数学问题教学法运用的功效基...
关键词: 长方形的面积 前测
＂为什么长乘宽等于的是长方形的面积？＂这个问题重要吗？我认为很重要。首先这个问题讲述了长度、宽度和面积单位的对应关系。我们用的是长度单位,想的是面积单位的个数,它进一步理解了面积的意义。第二,会用长方形的面积计算公式计算不代表你在用二维的思维方式思考,我们应该学会长和宽两个维度去思考单位面积的个数。第三,明白这个道理,是能...
关键词: 小学生数学 课外阅读 阅读能力 数学阅读
阅读是人类社会活动一项很重要的生活,它是人类学习知识主要的途径和认识社会、认知世界的重要手段。而在现在的课堂教学中,特别是数学课堂教学,学生一般不会自主的去仔细阅读数学,即使阅读也只是走马观花一样,经常会出现数与形的脱节,不能够将直观的图形与文字叙述巧妙地联系在一起,而这一现象,不能得到解决,若想提高学生的数学学习能力,培养学...
关键词: 初中数学 学习情感 内生动力 策略 运用
学习情感是学生主体数学认知、实践探究、发展进步的思想根基和根本保障。新课程鲜明提出＂快乐学习＂、＂愉快学习＂、＂轻松学习＂的课堂教学奋斗指向。初中数学教师必须注重学生主体的情感激发,利用一切教学资源,实施有效教学策略,最大程度将学生内在情感激发,为教学深入推进,取得实效打下思想根基。本文作者从三个方面对培养初中生数学学习...
关键词: 初中数学 课堂数学 语言能力培养
在初中数学教学的过程中,教师们要注意培养学生们的数学思想表达能力,让学生们拥有逻辑较强的信息描述能力,从而能和教师进行交流,增强教学进度的进行。
关键词: 数学 初中 渗透 基本思想 实践策略
数学这门学科的学习重点不在于让学生掌握多少个公式和多少个类型的题目,而是要让学生掌握具体的数学思想方法,通过这种思维模式更好地解决实际中的问题。本文主要介绍了在初中教学中渗透数学基本思想的意义,并进一步分析了渗透数学基本思想的初中课堂教学实践策略。
关键词: 原因 兴趣 习惯 目标 转化
在践行初中数学高效课堂模式的过程中,我们一定要用全面的、发展的观点对待每一位学生,不仅要注重培养思维敏捷、解题熟练的高素质人才,而且要从教学实际出发,千方百计地培养＂学困生＂学习兴趣,以自身幽默的语语言诱发学生积极参与自主探究,以全新的命题理念拓宽学生的创新视野,以促膝谈心的沟通方式提高学生的核心素养。本文简要分析了初中数...
关键词: 高中数学 函数 导数
基于函数导数在高中数学新课标卷中占据分数份额较大,而学生在学习过程中又由于多种原因陷入学习困境的情况。针对函数导数部分内容,作详细的解题策略研究,在当前高中数学教学中具有重要的现实意义。
关键词: 数感 生活情境 纵横对比 实践活动
本文围绕生活情境、纵横对比、实践活动这几个关键词,对当前小学数学教学中数感的培养进行了一番思考,提出了三种有效方法。
关键词: 高中数学 生活化 应用
＂生活化教学＂是新课标提出的一项重要要求,通过理论联系实际,深度解读教材,有助于加深学生的理解,促进应用。笔者根据多年的教学经验,浅谈了几点高中数学生活化教学的具体策略,具有一定的参考意义。
关键词: 翻转课堂 中职数学 应用
近年来,翻转课堂教学模式在国外流行开来。由于翻转课堂独特的教学方式,使其不同于旧的课堂教育模式,却收到了比从前更好的教学效果。这引起众多学校争先效仿,也促使更多教育工作者对其课堂模式进行研究与推广。本文,我们也将就翻转课堂教学模式在中职数学教学中的应用,进行探讨与分析。
关键词: 数学教学活动 问题情境创设 小学数学教师 社会生活 数学知识 教学现状 传授知识 学习知识
目前,在小学数学教学活动中,问题情境创设使数学知识贴近社会生活与儿童的实际,改变了数学枯燥、抽象的教学现状,它的重要性已被广大小学数学教师所接受,已经成为教师传授知识、学生学习知识不可缺少的载体。因此,教师为了创设好的课堂氛围,花费不少精力,千方百计创设有新意的问题情境,以达到提高教学效果的目的,但往往事与愿违。
关键词: 初中数学 现实生活 应用意识 培养
随着新课程改革的进一步推进,初中数学教学模式和教学理念发生了巨大改变。为了有效推进初中数学教学的生活化,培养学生的数学应用意识,文章围绕联系生活在初中数学教学中的意义分析展开,通过列举实例的方式,分析在初中数学教学中,如何贴近现实生活,培养学生的数学应用意识。以促进我国初中数学教学水平的提升。
关键词: 高中数学 核心素养 内涵 教学指导
在2000年的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》中,＂数学素养＂的概念第一次在教育部颁发的正式文件中出现。随着教育改革的深入和新课标理念的实施,＂核心素养＂的概念出现并几经修改,在最新《普通高中数学课程标准》中,将高中数学学科的核心素养确定为六项,为高中数学的学科建设与教学实践明确了目标、指明了方向。本文在深入分析高...
关键词: 动静转化 换位思想 优解
本文通过一道高考题,分析动静转化解题策略在实际解题过程中寻求较优解的具体应用,得出了一类高考压轴难题的解题方法。
关键词: 高中数学 教学 探究性学习
高中数学是培养学生逻辑思维能力最好的一门学科,从当前的高中数学课堂教学的现状来看,开展探究性的学习是今后数学教学的主流发展趋势。笔者结合自身工作的实际状况,就当前在高中数学教学中开展探究性学习进行了一定的探索,以期能够为今后的数学教学奠定一定的理论基础。
关键词: 多面体 球 内切 外接
通过类比的方法,从圆到球,从平面到立体,研究多面体的内切球和外接球,关键确定球心。
关键词: 数学教学 策略 六年级
六年级作为小学向初中过渡的年级,是非常重要的一年。在六年级的数学教学中,不仅要完成相应的教学任务,最为重要的是为学生们之后的数学学习打下一个良好的基础。因此,六年级的数学总复习是非常重要的,六年级数学总复习不同于单元复习、学期复习,对学生来说,知识容量多、跨度大、时间长,所学的知识遗忘率高;对教师来说则感到内容多,知识的综合性...
关键词: 生本教育 高中数学 课堂教学 探究
学生的主体地位,可以通过课堂参与的对象、教学活动的实施以及教学效果的评判等众多方面予以生动、形象、显著地呈现。＂生本教育＂理念实施必须做到＂一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生＂。本文作者从以下几个方面简要论述了基于＂生本教育＂理念下的高中数学课堂教学。
关键词: 二次函数 初高中 学习差别 理解力
初高中阶段的二次函数存在很大区别,不仅难度上有了更高的要求,内容整体数量上也有了更高的提升,文章中针对两个阶段二次函数在学习上的差异性,从现象到本质、具体向抽象、整体向局部三个方面展开了分析,为加深我们对二次函数的理解发挥了积极的意义。
关键词: 职业学校 立体几何 正方体 解题
职业学校的学生数学学习存在的问题主要在于思考问题跳不出条条框框的束缚,长期以往形成了＂思维定势＂。本文从解题的思维过程分析入手,研究可以归纳为正方体模型的解题方法和策略。
关键词: 高中数学 培养数学思维 实践分析
高中数学是高中课程教学的主要学科,通过数学教学能够培养学生良好的数学思维,也能激发学生对知识的探寻欲望,学生能将所学知识灵活的应用到实践教学中,从而提升学生的综合能力。本文主要探究高中数学教学中学生思维能力培养的有效方法,让学生对数学的认识从感性上升到理性,优化现有教学中的不良因素,完善教学模式,从而让学生具有良好的数学思维...
关键词: 教学问题 生本教育 高中数学 解决措施
就学生这一教学要素而言,高中生对所处阶段的数学学科,认知上难度较大,要求上标准较高,表现出抽象逻辑思维较强的特点。因此,在高中阶段的数学学科教学中,教师应该转变以往＂师本教育＂的传统模式,通过提高教学效率和展现实践特性的教学方式,让高中学生在深入主动参与中,高效学习,成长进步。
关键词: 数学教学 信息技术 整合
学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础（特别是信息方面的基本知识和能力）、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施,以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的。
关键词: 新课改 中学数学 教学 责任心 兴趣 创兴能力
新课改下中学数学教师的教学,不仅仅是教学知识,而是教会学习方法,从三个方面展开,责任心培养,学习兴趣培养,创新能力培养。
关键词: 初中数学 真学课堂 快乐
在传统的教学模式中,学生承受了很大的学习负担,随着我国课程改革的启动,教学的有效性受到了越来越多工作者的重视。真学课堂是一种新兴的教学模式,注重以生为本,还原本真,能够充分发挥学生的主体地位。笔者根据多年的教学与实践经验,针对初中数学浅谈了几点构建高效真学课堂的教学策略,具有一定的参考意义。
关键词: 初中数学 小组合作学习 有效性 问题
课堂之中的学生是个体,所从事的探知、实践、推导等活动,既有着自身的独立自主的个体行为,又有着个体之间的相互协作合作的群体活动,并且是二者活动形式的有机结合、协调发展。本文作者在此简单谈谈对初中数学小组合作学习的有效性及需注意的问题的浅显感知和认知体会。
关键词: 数学课堂教学 个性化评价 中学生 均衡发展 小学 课堂教学评价 评价语言 学习积极性
近期在听课过程中经常听到＂笨蛋!＂＂你脑袋瓜子干什么用的!＂＂你天天到校在做些什么呢？＂＂你真行!＂＂真了不起!＂＂你真棒!＂等类似的课堂教学评价语言。这些评价语言有些严重打击了学生的学习积极性,也挫伤了学生幼小的心灵。如今小学课堂教学评价大部分评价内容片面、形式单调,还有些老师片面的把甜言当作鼓励,把蜜语当作呵护,使数学课...
关键词: 小学数学教学 培养 思维能力
数学思维能力的培养是小学高阶段数学教学的重要任务之一,对小学生综合素质的提高有着重要的作用。所以要想提升数学课堂教学效率,教师就必须针对学生的思维能力进行培养,使学生养成良好的思维品质。
关键词: 小学教学 试商方法 估算意识
估算在日常生活中运用的机会非常广泛,比如上街购物、外出旅游等都需要用到估算。生活中的估算显得复杂而繁冗。因此,合理运用试商的运算方式,不仅可以对运算结果进行检验,同时也可以大大提高运算的正确率。然而,试商是小学四年级上册的重难点,许多小学生在学习这一章的内容时,并没有完全掌握其知识要点,导致做题速度慢、正确率低的结果。因此,...
关键词: 小学数学 合作 四学 简约
随着课程改革的推进,自主、合作、探究成为课堂的主旋律,＂四学﹒简约＂课堂是一种新兴的教学模式,轻负高效,能够充分发挥学生的热情,引导学生展开高效的学习之旅。笔者根据多年的教学实践与经验,针对小学数学,浅谈了几点创新合作模式,构建＂四学﹒简约＂课堂的教学策略。
关键词: 小学数学 翻转课堂 实施 问题
翻转课堂是一种新型的教学方式,它改变了传统教学的模式,是素质教育以学生为教学主体的重要体现。但翻转课堂比较属于新型的教学方式,大多数教师并不能完全理解并灵活应用在日常教学中。导致其在实施的过程中出现了诸多问题,严重影响了教学效果的提升。本文将就小学数学翻转课堂实施中所存在的问题进行讨论,给予有效的改善措施,提升教学效果。
关键词: 小学数学 课堂教学 小结 策略
课堂小结是小学数学课堂教学中重要的一个环节。有效的课堂小结可以启迪学生智慧,深化学法指导、升华情感与价值观,起到画龙点睛、由此及彼的作用。在教学实践中,可以采用网络式、表格式、习题式、探究式、延伸式等方法进行课堂小结。
关键词: 新课程 小学数学 生活化教学 教学
数学学科与现实生活紧密相连、与人们工作生产密切联系,在人类社会的各个领域都可以找到数学知识的踪迹和痕迹。数学学科知识与现实生活之间联系的更为紧密,所编排的教学内容很多与现实生活直接关联,课堂教学应该体现生活、展示生活,与现实事物紧密相连,推进和提升数学教学活动。本文作者就新课程改革的大背景下,简要论述对小学数学生活化教学的...
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