文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学效率 教学观念 因材施教
新课程下所谓的教学效率是指＂在课堂有限的时间内学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅三者之和所达到的效果。＂在新课程要求下,我们的课堂不仅仅是传统意义上对于学生知识技能的掌握,更是培养学生＂愿思,勤思,善思＂,促进其学习能力的提高。
关键词: 翻转课堂 小学教师 培训工作
翻转课堂是基于计算机网络技术的现代教育思想，也是实现现代教育改革与创新的重要方式。在进行小学教师培训工作时也应该充分结合翻转课堂的思维逻辑，一方面提高教师对培训内容的熟悉程度，强化教师对培训过程中的技能学习与理念学习，另一方面强化小学老师在培训过程中的主导性，提高培训过程中的个性化与差异化，增强在培训过程中的目标性指...
关键词: 儿童早期教育 家长教育 评介 美国 起跑线 兴趣爱好 策略指导 价值判断
许多中国家长信奉着这样一句话＂不能让孩子输在起跑线上＂,那起跑线究竟在哪里呢？是不停给孩子报班提前预习,还是培养兴趣爱好,让孩子学习音乐下棋……这个烦恼不仅困扰着我们中国的家长,相信全世界的家长都被这个问题困扰。家长教育孩子,应当多一些策略指导,而不是简单的作价值判断。起跑线在我们所忽略的地方,要让孩子不输在起跑线上,我们首...
关键词: 评价 态度 过程 结果
培养学生良好的习惯,应着眼于学生的长远发展,落实在平时的小事情小细节上,在一举一动、一言一行中逐渐养成。利用＂级优化大师＂不但可以帮助学生养成良好学习习惯,还可以指导学习方法,树立自信。是老师课堂评价和班级管理的好助手。
关键词: 幼儿教育 小学化 吸引力 成长规律
随着经济社会的不断发展,教育也在不断的发生着变化。目前幼儿教育阶段就出现了一种幼儿教育小学化的倾向,幼儿园和教师总是过于重视对儿童的能力开发而忽略了幼儿其他方面的培养。这样功利化的培养形式不利于幼儿学习乐趣的培养,很难调动学习的积极性。所以,本文主要针对幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策进行讨论,希望对于幼儿教育正...
关键词: 幼儿园 游戏化课程 实施策略
基于江苏省出台的课程游戏化课程的＂六个支架＂纲要文件,确立科学的游戏观和幼儿观,设计实施优化的游戏化课程,从引导观察、指导就餐、开发资源、融入活动四个方面入手,促进幼儿身心健康和谐发展。
关键词: 幼儿园 幼儿 自主性游戏
幼儿园是以游戏为基本活动的。游戏的范围可以很广泛,有创造性的游戏、有规则性的游戏、有涵盖在教学活动中的游戏等等。本次研究笔者聚焦在＂自主性游戏＂上,认为在游戏主题、游戏环境、游戏指导、游戏讲评方面都遵循以幼儿为主,一切从幼儿出发,同时培养教师共同游戏与成长。
关键词: 教师 课题研究
本文从理论与实践相结合分别介绍中小学教师从事教育科研中需要掌握的教育观察、教育问题、教育课题、研究方案、实施研究、成果总结和鉴定6个基本环节,其目的是促进中小学教师科研能力的提高。
关键词: 学科综合 音乐要素 多媒体 音乐味
《音乐课程标准》明确提出要＂提倡学科综合＂,因为合理地进行学科综合,不仅能够拓宽学生的审美视野,给他们广阔的体验和表现音乐的空间,而且有利于提高学生的综合文化素质。本文作者从合理把握学科综合、牢牢抓住音乐要素、合理使用多媒体等三个方面阐述了如何正确把握、整合我们的音乐课堂,让音乐课更具＂音乐味＂,体现＂音乐为本＂的主旨。
关键词: 中等专业学校 学生社团 自治性 研究
随着素质教育的不断推进,学校在对学生专业能力进行培养的过程中,也要提高中等专业学生的社会适应力,在对社团组织力进行分析的同时,提高学生的综合能力,进而充分发挥中等专业学校学生社团自治性优势。本文从中等专业学校学生社团的特征和功能入手,对中等专业学校学生社团自治性存在的问题进行了简要分析,并着重阐释了中等专业学校学生社团自治...
关键词: 小学 数学教学 微课技术 促进
在信息时代背景下,信息技术迅猛发展,社会大众的学习生活发生了质的变化,一系列微事物不断出现,微小说、微电影、微信等,微课也应运而生,逐渐被应用到小学数学课堂教学中,激发学生学习兴趣的基础上,极大地提高了课堂教学有效性。因此,本文作者从不同角度入手客观阐述了微课技术对小学数学教学促进途径。
关键词: 几何画板 小学数学 教学现状 应用几何画板
数学是一门抽象性和逻辑思维都极强的学科,小学是学生们打下学习基础、培养学习兴趣的重要阶段,这一阶段学生们除了素质教育外也仅仅只是学习语数外三个科目,所以相对来说学习压力较小,也正因为学习科目较少所以非常有利于学生在这一阶段打下扎实的主科学习基础。小学生因为年龄和心智等方面尚小,逻辑思维方式比较单一,如果教师总是一味的对其进...
关键词: 数学学习 小学高年级 学习习惯 培养策略
学习问题的产生,都可以归结于学生缺少良好的学习习惯。要彰显小学高年级数学课堂教学效果,提高学生的综合学习能力,教师要重视学生学习习惯的培养,促进学生成为具有学习能力的学习者。文章立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了培养学生良好数学习惯的策略。
关键词: 乡镇小学生 计算能力 培养
数学在小学阶段是一门重要学科,在数学的学习中,很多知识的基础都是学生的计算能力,不仅如此,计算能力也关系到其他学科的学习。为了提高小学生的计算能力,本文结合自己的教学经验与研究,提出具体建议。
关键词: 小学数学 现状调查 使用策略
草稿纸往往记录着学生的思维过程,它是学生学习的晴雨表。我们调查了5000多份学生草稿纸（本）使用情况,发现小学生使用草稿纸（本）使用中的几种典型现状：空白型、消遣型、随意型、应付型、零乱型、精致型、实用型。对草稿纸的使用实施了草稿纸（本）的一些策略：榜样示范,激发兴趣,建章立制,积极鼓励。通过这些策略的实践,学生能比较合理地使...
关键词: 有效情境 主动学习 小学数学 教学策略
随着我国教育事业的快速发展,情境教学法在小学数学教育实践中得以推广。创设数学教学情境,促进学生获取数学知识,发展学生的数学学习技能,有利于学生综合数学能力的提高。文章立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了小学数学有效情境创设策略。
关键词: 小学数学教学 培养 思维能力
小学课堂练习是在小学数学教学中的一个关键环节,从目前的现状来看。小学教学设计仍然存在着一些难题,将对小学数学课堂练习设计进行探索,以期提高课堂练习的有效性,并提升学生的学习效率,实现数学课堂的高效性。
关键词: 小学数学 游戏 价值 要点
随着教育改革的深入,教学游戏逐渐走进小学课堂。教学游戏借助互联网科技的发展,将生硬的数学知识与实际生活相结合,既能提高学生对于数学学习的兴趣,又能培养学生的创作思维。本文通过分析教学游戏在小学数学中的应用价值,探究了教学游戏的实际应用要点,旨在为教育工作者提供一些教学的新思路。
关键词: 合作学习 小学数学 应用
在最新推新的小学数学课程教学标准中明确的提出了在教学中要注重学生的自主学习,而合作学习法正是一种以学生群体思考为主的教学方法,让学生在合作互动中相互启发,进而实现知识的巩固与深化,在本文中笔者将从合作学习在小学数学教学中的应用意义出发,进而阐述小学数学教学中合作学习的有效运用策略。
关键词: 教学方法不恰当 应试教育的束缚 教学方式单一 转变 创造 借助
教师在上数学课的时候,由于受传统教学理念的影响,很多时候都是采用＂满堂灌＂的方式,不注重学生是否对这一知识点理解透彻了,很多学生没有真正地把握这一知识点,但是教师却没有给予足够的重视,这也使得他们的数学成绩逐渐落后,这样的后果也导致了学生逐渐失去对数学的学习兴趣,进而也就导致了学生学习数学知识的积极性也不高。
关键词: 小学数学 生活化 教学策略
数学源于生活,用于生活。教师要转变教学观念,在教学时要根据教学内容和学生已有的生活经验及知识,联系学生的生活实际,充分挖掘和利用生活中的教学资源,创设生活情境,使学生感受到数学就在生活中,体会到数学的应用价值,从而激发学生学习数学的兴趣,使学生更好地理解和掌握数学知识,提高教学效率。
关键词: 小学数学 课堂作业 指导 思考
课堂作业已成为数学课堂教学必不可少的重要组成要素,同时其数学课堂作业的指导也成为教师必须完成的教学任务。教师开展课堂作业指导应该紧扣学生主体地位、注重能力训练、遵循学生个体差异等方面,实现课堂作业指导深入推进、取得实效。
关键词: 生成 精彩
在教学中,学生的动态生成不可预料,沿着课堂生成＂走＂下去,宽容、转化、正视、用好教学生成,会收到意想不到的灵动与精彩。
关键词: 确定目标 了解学生 解读文本 简化过程 挖掘潜力
语文学科的知识包罗万象,教材中可挖掘、讲授的知识点如雨后春笋,但倘若每篇课文的知识点都要在教学中基本落实,眉毛胡子一把抓,其结果往往是隔山挠痒,＂面面不到＂。我们要有一个清醒的认识,那就是不管我们有怎样美好的愿望,都必须承认每一堂课的承载能力是有限的。我们要做的是确定目标,了解学生,解读文本,简化过程,挖掘潜力。尽量使学生在课...
关键词: 小学语文 略读课文教学 策略探讨
《语文新课程标准》指出：＂略读课文重在略读方法的指导,在阅读实践中,逐步培养学生的略读能力。＂文章以人教版小学语文教材略读课文教学为例,从提纲挈领的导向、有的放矢的自悟、恰到好处的点拨、水到渠成的运用等四个方面展开论述略读课文的教学策略。旨在＂略＂施小计引导学生逐步提高独立阅读的能力,促进学生语文素养的形成和发展。
关键词: 低年级语文 伙伴学习 互助合作
在如今的语文课堂上,更加提倡自主、合作、探究的学习模式。对于低年级的小学生来说,教师也要为学生创设良好的学习氛围,让学生在学习的过程中互助互学,通过这样的方式提高学生的学习能力,构建语文课堂的无限精彩。
关键词: 小学 语文 阅读教学 主观能动性
随着社会的发展,时代的进步,教育体制也逐渐发生了翻天覆地的重大变化。在新课标改革的基础上,要求教师按照课程规范的要求,充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主观能动性,本文结合小学语文阅读教学,以教育工作开展的实际情况为基础进行分析,希望能够对以后类似工作起到一定的帮助。
关键词: 文本 语言 习作 表达
在语文教学中,要让学生领悟文本内部的语用规律和言语＂秘码＂;让学生徜徉于丰富多彩的言语的同时,习得言语的表达方法,渐化他物为己用,学生的习作能力才能得到提升。
关键词: 小学语文 读写活动 语文素养
课外读写活动是对小学生语文学习的重要补充,是语文课堂的有效延伸,教师要注意引导学生多阅读一些优秀书籍并进行积累和消化吸收,强化学生口语表达能力以及作文创作能力培养,更好地发挥读写活动作用。
关键词: 小学作文教学 难点突破 分析研究
作文难现象在小学语文教学中普遍存在,教师教的艰难,学生学得辛苦,作文教学如何提高实际成效,要针对性分析其成因并开展突破,方可取得较好成效。
关键词: 多媒体 语文教学 思维 学习兴趣
多年来,我们的语文课堂以＂教师＋黑板＋粉笔＂为主要手段,方法落后、内容枯燥,听者无趣,讲者无奈。多媒体进入课堂,改变了传统的教学模式,为语文课堂注入了新鲜血液,实现了教师、多媒体和学生三者之间的互动。运用多媒体技术进行教学,缩短了课文与学生的距离,激发了学生的学习兴趣,开拓了他们的视野,丰富了他们的想象,从而大大提高了语文课堂教...
关键词: 小学语文 德育 渗透 教学实效
小学语文教学与德育教育是相辅相成的,在日常教学中应引导学生感受文章中人物思想,努力抓住文章的关键词句进行品读,并在培养学生的知识能力的同时,揣摩其中的德育内涵,领会课文的思想底蕴,做到寓德育于知识教学之中,使二者融为一体,才能有效的提高教学实效。
关键词: 小学语文 教学策略 高效课堂 情境创设
小学语文高效课堂的建设要求教师不断创新教学策略,使教学手段更加适应变化了的学情和生情。教师应该在加强教学目标的人文关怀,加强拓展课文阅读,强化语文课堂的情境的创设,在教学评价中更加突出学生的独立思考、个性想象的创作能力。
关键词: 学古诗 情智教学 有效 拓展
古诗语言凝练,包蕴厚重,节奏感强,跳跃性大。要准确把握诗歌作品情感,穿越时空与诗人对话,小学古诗词情智教学中,教师应有开放的语文教学观,促使学生与作者的感情在拓展延伸中融合,增大课堂容量,提高古诗词教学的效率,激发学生热爱古诗词的情感,传承中国诗词文化。
关键词: 小学语文 自主阅读 能力培养
素质教育中小学语文自主阅读是重要的一环,培养小学生拥有自主阅读能力可以让其增长知识,增加见识,扩宽思维,培养情操等等,笔者从小学语文阅读的现状入手分析,提出小学语文自主阅读的重要性,并给出培养自主阅读能力的策略。
关键词: 信息技术 朗读示范 自由朗读 变换形式
巧用信息技术、教师范读等多种形式在课堂中为学生创设情境,创造机会,让学困生在轻松愉快的氛围中爱上朗读、乐于朗读、善于朗读。
关键词: 小学语文 主题式阅读 信息技术
目前,现代化信息技术在教育领域的应用越来越广泛。阅读教学是小学语文的重点教学内容之一,主题式阅读是阅读教学的主要教学手段。将信息技术运用到小学语文主题式阅读教学中,能够有效提高教学效果,帮助学生更好地把握语文阅读的方法,提升学生的阅读能力。
关键词: 句 应用实施
语文是小学基础教学阶段重要的课程内容,为培养学生的阅读鉴赏、逻辑思维能力提供了良好的知识基础。目前,小学语文的课程教学方式依旧采用以理论讲解为课程主体,在学生的诵读、记忆、练习中实现个人知识素养的提升。由于学生的年龄较小,逻辑思维体系的搭建不够完善,导致传统的教学方式难以实现教学效果的明显改善,在长期的重复操作下,学生与老...
关键词: 小学 语文 课堂气氛
语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出＂语文课程应培养学生热爱语文的思想感情＂,＂重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展＂。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。
关键词: 蒙胧 清晰 真学课堂 目标明确 策略清晰 成果显性
如何构建＂真学课堂＂,让＂真学＂发生？笔者认为,从＂蒙眬＂到＂清晰＂是语文真学课堂的重要特征。具体说,学习目标要指明确,学习策略要清晰优化,学习成果要显性可用。如果我们能在这几方面注意由＂蒙眬＂向＂清晰＂转变,那么,语文课堂＂让真学发生＂将会成为现实。
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