文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 创新精神 大胆质疑 合作探究 课堂教学 价值取向 学习方式 新课程 作者思想 蓦然回首 未知事物
新课程将培养学生创新精神作为最基本的价值取向,倡导自主合作探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,为学生的幸福人生奠基。课堂是培养学生创新精神和创新能力的主战场,因此,改革课堂教学,有效地培养学生的创新精神和能力，是每一位教师必须探索的课题。本文结合自己在中学语文教学的实践经验，谈点个人浅见。
关键词: 个体差异 思维能力
2011版语文课标指出＂学生对语文材料的感受和理解是多元的,要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。＂而课本中的每一篇选文其实都是教学的载体,不仅是语文知识的载体,更是训练学生思维能力的载体。学生个体的差异性,决定了他们思维能力的差异性,所以我们既要求同也要存异。这堂课的设计目的,重在体现学生创新求异思维、综合归纳思维、辨正思维...
关键词: 高中语文 人文精神
在高中语文教学中,关注学生的价值,培养优秀的品格,提升高中生的精神内涵,逐步渗透人文精神,才能给社会培养出有修养、有内涵、有品格的接班人,才能构建社会主义文明、和谐的社会。
关键词: 高中语文作文教学 思维导图方法 运用
语文作文是高中语文教学过程中比较重要的组成部分,但是传统的教学理念、教学方法已经无法更好的激发学生的学习兴趣,从而导致高中语文作文教学效果不理想。为了有效改变上述现象,引入了思维导图,其不仅可以有效激发学生的积极性,而且还可以更好的拓展学生的写作思路,提高其想象力,培养学生的发散思维,从而确保了高中语文作文教学的效率和质量。
关键词: 文言文 环境 乐学 善教 高中 课改 中华文明 遗传基因
文言文是中华文明的历史载体和传承工具,是民族灿烂文化的有机组成,是代代相传的文化遗传基因,是涵养并滋润炎黄子孙的＂必需品＂和＂营养品＂,其中富含启智益能、陶冶情操、熔铸精神、弘扬个性、健全人格等各类元素,充分体现了教育对于人的终极关怀。
关键词: 小学语文 信息技术 有效结合
信息时代使得我国的发展迅速，并且经济的发展促进了人们生活水平的提高。二十一世纪是科教进步的体现，但是用人单位对人才的要求也越来越高，这就使得社会对复合型的人才供不应求。在小学语文教学中，把信息技术融入到教学申，有利于培养学生良好的学会利用信息技术获取知识，解决问题的能力，并且对于捌币而言有利于提高教师的课堂效率。
关键词: 诗歌鉴赏 对话 解题
高考诗歌鉴赏题不应过度依赖套路,而应沉下心通过意象的分析和作者进行对话,揣摩并接近作者真实情感,充分利用文字信息和已掌握的写作手法在探寻作者心理轨迹中完成作答。
关键词: 高考试卷 高中语文 现代文 阅读教学
高中的语文教学过程之中,阅读教学是其中十分重要的一部分,高中语文教学应当让学生深刻领悟现代文的内涵,在整理高考试卷的过程之中发现,现代文阅读比重有所增加。本文主要是对高考试卷的高中语文现代文阅读教学进行分析。
关键词: 高中语文教学 传统文化 渗透
近年来,随着我国教育体制的不断深化改革,高中方面的教学内容不再仅仅限于关于语言表达、写作技巧等方面的培养。而是更加注重语文教学中的传统文化的渗透,在高中语文教学时,不只是知识的一种传授,更是让学生体味传统文化的一种形式,这可以有效的提升他们的文化素养。
关键词: 课堂讨论 思维碰撞 教师主导 多种形式 讨论实效
新课程改革要求生生互动和师生互动,而课堂讨论是实现课堂互动的有效形式。讨论已逐渐成为中学语文课堂教学过程中一个必不可少的环节。课堂讨论能够培养学生学习的积极性和自觉性,课堂讨论应重视艺术性,使学生的思维在讨论的过程中碰撞出智慧的火花。课堂讨论中教师应发挥好主导作用,根据教学需要科学掌握讨论次数,运用多样化的讨论形式,对重点...
关键词: 提问 探索 思考性 目的性 整体性 针对性
文言文是中考的重要组成部分,搞好文言文复习效果对于提高学生的文学素养和应对中考的考试能力具有重要作用。如何在复习过程中做到针对性、引导性、实效性是每一个担任毕业班教学的老师的重要目的任务。在长期的毕业班教学实践中,笔者根据教学实际并结合中考要求进行了有益的探索并取得了良好的教学效果。
关键词: 初中语文 情境教学
初中语文课堂需要创设能够引发初中生的情感共鸣,吸引学生的学习兴趣,让学生爱上语文的教学情境。初中语文情境教学是在教学过程中根据语文教学的需求,创设和教学相关的语文教学场景和氛围,引导学生快速而准确的理解语文教学内容,提高学生的审美能力,促进学生的认知的全面的发展。语文老师在教学设计时要充分考虑学生的情感体验、学习兴趣、情绪...
关键词: 资料 阅读 教学
中学语文阅读教学是大语文教学重中之重,如何有效的阅读,如何有深度的阅读是当下中学语文阅读教学的重点。阅读教学应当巧妙利用导入资料,让阅读更有力,更有序。
关键词: 初中语文 情感 教学
初中语文教学要充分体现情感因素,既要让学生在学习中感受到积极的情感,还要结合教学内容、教学流程,深化对学生的思想教育,促进教学活动有效开展。
关键词: 初中语文 德育渗透
在素质教育背景下,应着重加强初中生的道德培养,这对于他们未来的健康成长必然会产生深远的影响。本语言结合教学实例论述了初中语文教学渗德育的策略与方法。
关键词: 初中语文 阅读教学 策略
阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。初中语文教师要认真备课,选择科学的教学策略,创设情境,激发学生的阅读激情,创新教学的模式,提高学生阅读能力,确立科学正确的阅读教学的理念,增长学生的阅读兴趣,倡导自主、合作、探究、创新的学习形式,提高学生的阅读能力。
关键词: 新课程改革策略 初中语文小说 完善 审美教学
当前,在新课程改革策略下,初中语文小说的教学主要偏向于学生审美能力以及良好道德意识的培养,审美教学在健全学生人格中起到非常重要的作用,可以进一步促进学生对美的感知、感受。在初中语文中常出现小说的文字样式,小说本身所具有的内容丰富性,独特的魅力风趣受到学生的喜爱,具有丰富的审美教学资源,从审美的角度进行初中语文小说教学,能够为...
关键词: 小学 语文阅读教学 问题 设计
在素质教育背景下,小学语文阅读教学已被提出全新的要求,教师要将教学问题设计放在核心位置,创设良好的阅读问题情景,启发学生思考,激发学生学习兴趣的基础上,大力培养和发展学生创新思维。因此,本文从不同角度入手客观分析了小学语文阅读教学中的问题设计。
关键词: 小学语文 师生互动 策略
小学语文课堂教学过程中,有效开展师生互动,有助于提升小学语文教学效果。本研究聚焦于这一主题,通过文献阅读和实践体悟,发现小学语文课堂师生互动,需要师生平等,和谐相处。同时,教师要对学生有耐心,认真倾听学生,并且通过察言观色等方式,注重师生互动之间的细节,有利于获得意想不到的效果。另外,实施开放式提问,将盘活课堂,有助于进一步丰富师...
关键词: 阅读教学 课堂练笔 语用能力
培养＂语言文字运用能力＂——＂新课标＂的核心。在写作过程中,运用语言文字能力的培养,始终贯穿于文本学习的语言实践。在语文课堂教学中,从进行练笔寻找最佳的方法,迅速找到挖掘练笔训练的内容,为习作教学搭建良好的平台,更好地落实语言文字运用的能力。
关键词: 小学语文 质疑能力 学生
＂学起于思,思源于疑。＂质疑是学生学习语文应当具有的重要能力之一,也是帮助学生开启文学之门的钥匙。在课堂教学的过程中,教师应根据学生的学习情况和需求,积极鼓励学生大胆质疑,让学生发挥能动性和积极性,主动地提出问题、分析问题和解决问题,使学生的思维处于活跃、积极的状态,提升学习效果。
关键词: 童话故事 小学语文 教学应用
童话作为一种浅显易懂却富含深刻人生道理的儿童文学体裁,承载了很多孩子的童年梦想,于大多数小学生而言是一种喜闻乐见的文学形式。基于此,将童话故事应用于小学语文课堂显得尤为重要,不仅可以提高学生课堂学习的兴趣,还能培养学生的想象力和审美能力。本文将围绕童话故事在小学语文教学中的应用作具体分析。
关键词: 小学 语文 人文 教育
语文是工具性与人文性统一的学科,在教学的过程中必须重视两者的结合。在教学改革发展的过程中,工具性与人文性一直是偏重一方,没有形成有机的结合。在新课改中,教学理念重新认识到两者的重要性,但是在实际教学过程中,由于应试教育的束缚,工具性占主要的教学内容。因此,本文从语文教学现状出发,谈谈人文教育的重要性,并提出几点建议。
关键词: 提问法 英语教学 参与
目前的学生通常在英语课堂教学中学习被动,不能积极参与回答问题以及主动提出问题。本文将针对此现象并结合教学实践阐述如何应用提问法,让每个学生都参与到教学中来。
关键词: 成长档案袋评价 高职 英语写作教学
本次研究是将成长档案袋评价融入到高职英语写作教学中并将其作为学生写作成果的评价方式之一,在一所高职院校的大一学生中开展的小面积实证研究。实验结果发现：成长档案袋评价对于提高学生写作成绩有显著作用。同时,有利于发挥学生学习的主观能动性。
关键词: 高校 英语语言教学 文化渗透
从某种程度上讲,传统高校英语教学过程中,往往看重的是学生知识技能教学,对于文化渗透所涉及的部分相对较少,而且也时常忽略学生思维能力提升。新课改之后,随着高校教学改革以及发展的需要,英语语言教学期间文化渗透能够使学生更加认可多元文化,有助于提升学习效率。本文就高校英语语言教学中的文化渗透展开详细论述。
关键词: 高中 英语阅读 阅读理解 猜探法
随着教育改革的发展,在新的高考模式下越来越多的注重素质能力的考核,这一特点在高中英语的阅读理解中尤其显得突出。这就要求我们在平时的阅读理解练习中不能墨守常规,要在记忆大量词汇和尽可能通晓各种综合知识外,去激发学生的思维能力,让学生的思绪能发生跳跃能进行大胆的猜探,根据文章部分语句设想未知的不可能,根据高中生自身的特点和认知...
关键词: 高中 英语 互动式教学 教学方式
随着现在新课改的不断发展,传统的教学方式已经不能满足现在的教学质量和教学要求。英语互动式教学应运而生,这种方式不仅能够调动教师的教学积极性和创造性,还可以满足教师高效的达成教学目的,以此也能够激发学生的学习积极性。
关键词: 高中英语 阅读 导读 任务
本文就当前英语阅读指导中存在自主阅读不多而出现的浅阅读、单一阅读模式提出相应的对策,旨在引导学生在阅读质疑中有针对性进行合作探知,帮助他们在主动融入阅读过程中活化认知思维,形成丰富语感。围绕导读案引导,著作中问题探知和读写结合运用,引导学生在深化理解的过程中有针对性协作,定能使得阅读更有深度。
关键词: 建构主义 做中学 高中英语习题讲评课
本文从高中英语教学的目标要求出发,分析适合高中英语教学的学习理论,并从建构主义理论出发提出＂做中学＂可运用于高中英语教学。同时结合习题讲评课所存在的问题,从教师的角度探讨如何帮助学生在习题讲评课上进行＂做中学＂,从而达到高中英语新课程标准。
关键词: 自主学习 英语 传统教学观念 国际通用语言 完型填空 学习效率 课程标准 国际交际 学习渠道 客体
做为一名年轻教师我希望自己能给学校带来新鲜的血液、给学生带来新的教学模式,能运用《英语课程标准》中的先进理念教育学生,但由于受传统教学观念的影响,自己在课堂教学中习惯于多讲,习惯于教师为主体、学生为客体的教学模式的运用。
关键词: 高中英语 生态性 活学 互动 表达
本文以英语课堂教学中活学运用作探析,阐述运用生态化理念指导课程教学,利于学生在深化整体理解感知的基础上丰富感悟和增强体验。围绕活学,突出情境引导、任务探知和自信展示,便于学生在深化理解感悟的基础上中增强整体综合运用能力,满足其多元化学习发展需要。
关键词: 批判性阅读 高中阶段 英语教学
过去几年间,对学生英语水平的考察基本上只停留在应试的层面,单纯要求学生提高卷面成绩。而随着中国与世界的联系日益密切,对学生英语教育的要求不断提高,学生对英文文本的分析、判断、质疑、评价等能力也日益受到重视,同时为了贯彻新课标的理念,促进学生的全面发展,增强学生批判性思维的能力及冲破盲目顺从、拒绝盲目崇拜的勇气。高中英语教师...
关键词: 高中英语 教学 写作 能力提高
英语写作在高考中占25分,是学生全面提高英语成绩不可忽视的一个重要部分。它是对中学生学习英语提出的最高要求,是英语教学的一项艰巨任务。为此,本文就此进行分析与阐述。
关键词: 高中英语 阅读 过程 反思 艺术
本文就《牛津高中英语》模块六Unit 1的＂Reading Stand-up for your health＂教学过程进行反思,旨在通过归纳总结找出问题和发现精彩,以期提高自己的教学业务水准。围绕阅读教学环节深入探析其中教学过程和方法,通过艺术性策略引导,对提高课堂教学有效性有着一定的推动作用。
关键词: 高中英语 阅读 链接 对话
英语阅读是学生发现和积累英语文化知识的重要途径,对其积淀文化底蕴有着一定的引导促进作用。探讨多元化链接,注重从生活感知、视听媒体和类文拓展中找出有价值信息,利于学生在主动参与阅读认知过程中获得深刻体验,形成敏锐的语言感知。
关键词: 高中英语 小组 合作 交流 语感
本文就英语小组合作模式运用作探析,阐述多样化互动交流对丰富学生认知思维情感的促进作用,注重组内群体分工不同、相互讨论和竞赛展示,利于学生在自由和谐的环境中大胆尝试,指导他们灵活运用英语。探讨小组合作模式运用对活化课堂教学过程与方法,提高教学有效性起到一定的内化推动作用。
关键词: 阅读教学 能力培养 建议
阅读不仅要用于学习语法、词汇,更重要的是要通过阅读、获取新知识、提高认知水平、提高分析和解决问题的能力;当然,通过阅读,学习者也可以得到必要的语言输入,从而扩大词汇量,增强语感,提高语言水平。
关键词: 情境教学法 高中英语 英语语法教学
英语语法,是英语学习的重要内容。学生只有学好语法,掌握正确且充足的语法知识,才能提高自身英语水平,更好地利用英语。在高中英语语法教学中应用情境教学策略,能够创设良好的英语语法学习氛围,促进高中学生英语语法学习热情提升。本文结合教学实际,阐述高中英语语法教学中的情境教学法。
关键词: 高中英语 单选题 解题技巧
单选题在高中英语考试中占据一定的比例,且题型考察的知识面较广,要求学生需要有扎实的语法基础和丰富的词汇,根据语境对语言进行灵活的应用。本文就对高中英语单选题的解题技巧进行分析,为高中生在英语学习过程中提供参考。
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