文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 幼儿 体育锻炼 分析
为了促进幼儿健康成长，体育教师应当强化家长与学校的联系，共同配合指导和带领幼儿开展健康体育锻炼，让家篓得到技巧的指导，思想上引起重视，增强幼儿体育锻炼的成功感，促进幼儿健康成长。
关键词: 好书推荐 教学设计 六年级 语言表达能力 阅读视野 读书方法 教学目标 课外书籍
教学目标： 1．让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，拓宽阅读视野，从而进一步提高课外阅读的兴趣。让学生和书交朋友，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐。 2．在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。使学生形成初步的鉴赏能力。
关键词: 小学语文 传统文化 渗透教学
语文是一门基础学科，在学习中不仅可以提升学生的综合表达能力，同时也可以开阔其眼界、丰富其思想、挖掘其潜能，在小学教学课程中，语文教育所涉及的传统文化最多。我认为在语文教学中渗透传统文化教育是完善中华优秀文化的重要手段。本文根据目前小学语文教学关于传统文化渗透的现状，提出几点相关建议，以供语文教育工作者参考。
关键词: 创客教育 聋人中学 趣味电路
创客教育是近来教育中的新动向，在聋人中学中引进这一新的教学形式并进行实践，可以促进聋人教育发展。本文介绍实践创客教育中的一些案例与教师自己的反思。
关键词: 情境 对话 实践探索
在网络信息时代，QQ、微信等新型交流方式的普及，迫切要求教师顺应时代潮流、与时俱进，用时代认可的交流方式与学生交流。情境式对话教学是一种与之相适应的教学方式，本文以获得省一等奖的一节课为例，初探情境式对话教学。
关键词: 巧练 数学基础知识 数学练习课 数学思维能力 数学知识 数学问题 学以致用 解题方法
数学练习课是巩固学生掌握数学基础知识的重要课型,学生通过在课堂上进行广泛的有效数学练习。进一步巩固所学的数学知识，让学生利用有关的数学知识解决生活上的数学问题，到达学以致用的目的，形成一定的解题方法和技能，活跃了学生的数学思维能力。在数学教学练习课设计时。教师应想方设法选择学生身边的感兴趣的事物，以趣为主线，激发学生...
关键词: 教给方法 数学的基本方法 阅读文本能力 知识间的联系 解决问题
学数学教师的任务不单是教数学，更重要的是指导学生去学数学，在学习过程中学会学习，在思维过程中学会思维，这是对学生进行学法指导的基本途径。我们今天的“教”是为明天的“不教”而努力。因此，现代教育对学生的要求，已经不仅是“学到什么”，更重要的是“学会怎样学习”。掌握了学习方法才能成为真正善于学习的人。
关键词: 开发 利用 手中法宝
科学地运用教具、学具辅助教学，既能将抽象复杂的数学知识形象化、简单化，又能让学生以动促思，优化课堂教学效果。而教师和学生灵巧的“手”，是随身带着、随手拈来、随处可用的教学资源和学习用具，巧妙地开发和利用教师与学生的“手”中法宝，可以帮助学生提高口算能力，理解和掌握概念、进率，促进师生之间、生生之间和谐互动，让学生在轻...
关键词: 成长日记 提高 中年级 写作效能感
本文研究的对象是三年级学生，正处于小学中段，也是刚开始写作入门的时候。写作效能感作为一种重要的动力，五疑应该在这方面发挥重要作用。在前人研究的经验和理论基础上，我尝试以写作效能感为切入点、成长日记为主要形式。对学生的写作水平和态度进行研究。
关键词: 以学定教
笔者尝试在课堂教学中寻求“教”与“学”之间最和谐的一种关系，基于学生原有的知识和学习经验找准教学起点，设计教学路径，解决学习困惑，调整教学预设，旨在让教师的“教”能更好地为学生的“学”服务。
关键词: 新生态 自主 体验 课改 实践研究
甘肃省环县第五中学自建校以来，就以生态教育为理想，遵从教育规律，大胆改革尝试，着力优化重分数而轻生命的学校教育生态，具体从优化教师发展生态、德育教育生态、课堂教学生态、课程开发生态、家校共建生态等五大方面进行有意义的实践探索，已取得初步成效。本文就从学校“生态式教育”的研究背景、基本愿景、实践路径等三个方面，进行梳理...
关键词: 科学教学 提问题方法 策略
古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。质疑是人类思维的精华，拥有创新能力的人，必然具备敢于质疑的思维品质，因为，创造的火花都是从问题开始的。科学教育就是培养学生的创新精神和实践能力。
关键词: 机器人 听障学生 活动 社团 竞赛
机器人活动整合了多领域的先进技术，而听障学生的语言、逻辑思维、抽象思维等都较弱，广州聋校率先在听障学生中开展机器人活动。我校结合科普活动、社团创建与创新培优、参与省市竞赛、开设课程等，综合运用多种形式的科技教育手段，在全校开展机器人的活动。经过几年的实践，听障学生在机器人活动中创造了许多奇迹，聋校的学生以此为契机走出...
关键词: 核心素养 小学数学 课堂教学 有效措施
对小学生来讲，数学核心素养是他们进行数学课程学习的条件与保障，是其综合素质高低的具体体现。因此，在小学数学课堂教学中，教师在组织基础知识与技能教学的过程中，应恰当地将数学学科核心素养的内容渗透其中，使学生在掌握教材基础知识的同时，还能推动自身数学核心素养的提升，以便为数学课程教学实效的优化奠定基础。本文就借助核心素养...
关键词: 小学 数学 让学 策略
对于小学数学课堂教学来说，教师应该把课堂教学的主体和注意力全部放在学生的身上，让学生在小学数学的课堂教学过程中得到足够的关注和尊重，让学生在小学数学学习的过程中感受到学习数学的快乐，并且在这个过程中，教师应该引导学生在数学的学习中充分进行自主探究，帮助学生在学习中开发出学习兴趣，挖掘每一个学生的学习潜力。因此，教师应...
关键词: 数学核心素养 小学数学教育 课程体系
数学是小学教育的重要课程，基于数学核心素养的小学教师课程体系的构建至关重要。基于此，本文分析了数学核心素眷的小学课聋体系现状，着重阐述了深挖教材、丰富教学情境、培养数学意识、增加数学实验课程这一系列策略对数学核心素养下小学数学教师课程体系构建的作用。
关键词: 小学数学 翻转课堂 课堂教学 教学策略
翻转课堂是一种新型的教学思路，应用于小学数学教学过程中，收到了良好效果，引发了社会各界的高度重视。在小学数学教学中应用翻转课堂教学具备明显优势，如促进了师生沟通、改变了传统的学习方式等。因此，扩大小学数学翻转课堂的应用范围意义巨大。本文围绕“小学数学教学过程中的翻转课堂应用”展开讨论，希望能够对小学数学教学的发展有所...
关键词: 小学数学 生活化教学 有效性 兴趣
数学知识与生活的紧密联系，为小学数学课堂开展生活化教学提供了支撑。抽象的数学知识与学生熟识的生活实际结合，进一步拉近了学生与数学的距离，消除了小学生对学习数学的畏惧感，更加活跃了课堂教学氛围，促进了教学有效性提高。实践教学中，教师须深刻认识到开展生活化教学的重要性，以学生个性化学习需求为基准，提升学生在课堂上的主体地...
关键词: 小学数学 课堂教学 德育 渗透
随着社会经济的高速发展，人民生活水平的不断提高，以德树人的理念不断深入人心。学校更要注重德育方面的教育，不仅要重视思想品德课程的开展，而且要在各个学科的教学中渗透德育思想。本文就以小学数学课堂教学为例，论述在数学课堂教学中如何渗透德育。
关键词: 培养 学生 思维能力 思维方法
培养和发展学生的各种思维能力，是小学数学教学的主要目标。要培养学生的思维能力需要老师不断坚持、积极创设各种有利于培养的条件和发散的因素。学生思维能力的培养应贯穿于整个数学教学的始终。只要我们认真研究和探索，相信一代代具有丰富思维能力的学生就会脱颖而出!
关键词: 数学核心素养 抽象能力 推理能力 解决问题能力
在“数”的学习中，教师应引导学生感受有关“数”的概念的形成以及实际问题到数学问题的抽象过程，经历问题的提出、直观的认知、算理算法的探究等活动，形成较为丰富的抽象和推理活动经验，发展抽象能力和推理能力，进而促进学生数学核心素养的发展。
关键词: 新课程 小学数学 教学策略
随着新课改教学理念的不断深化和实行，小学数学教学成为了当下教师组织教学中必不可少的部分。其不仅能提高课堂教学的质量和效率，而且对学生未来的全面发展起着至关重要的作用，此文主要从新课改背景下对小学数学的基本要求和教学计划进行探析，并提出了有效的数学教学策略和具体的实施方案。
关键词: 小学数学 教育问题 全面发展 课程改革
小学数学是学生学习的重要科目之一，在实践中受到高度重视，尤其是小学阶段，学生学习数学处于基础阶段。对学生日后学习数学知识有着基础性作用。在新时期小学数学教育发展的过程中，我们发现虽然取得了一些成就，但是在具体实践中仍然存在一些问题，问题的存在影响了小学数学教育在新时期的全面发展。本文主要是对小学数学教育问题的简单探讨...
关键词: 新课改 小学数学 教学方法 创新
在义务教育中，小学数学占据非常重要的地位，是重要学科。对小学生来说，数学发挥着不容小觑的作用，可以为其思考能力的培养提供重要帮助。过去，开展数学教学，应用传统教学方法，会阻碍其发展，不利于教学方法的创新。无法有效激发小学生的学习兴趣与热情，其学习积极性与主动性也得不到有效调动。所以，对新课改下小学数学教学方法的创新进...
关键词: 朗读能力 朗读时机 朗读方法
低年级教材中童话、寓言占有较大比例。它们往往情节生动，故事形象栩栩如生，为儿童所喜爱。低年级儿童极富想多力，常常将自己当成故事中的人物看待，与之同喜同忧，共哀乐。
关键词: 绘本 低段语文教学 拼音
绘本是语文教学的重要资源之一，用好绘本资源是小学低段语文教学的基本工作。本文选择苏教版教材中的相关课文，运用绘本故事让学生在情境中学拼音，引导学生学完课文后创编新绘本，旨在用绘本故事的情景教学方式培齐学生的阅读兴趣，促进学生更有兴趣、更有效地学好拼音、学好语文。
关键词: 信息技术 小学语文 激发 兴趣
随着社会科学技术的不断进步，信息技术广泛地应用于教育教学领域，网络化教育下的小学语文，为学生提供了与现代语文教育接轨的崭新平台，加强信息技术与语文学科的整合，将极大地激发学生对语文学科的学习兴趣，提高语文教学质量，下面。笔者结合实例谈谈自己的做法。
关键词: 语文教学 有效性 作业 评价
布置课外作业是语文教学的一个重要环节，它是课堂教学的延伸。长期以来，教师在课外作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，实行一刀切，设计的作业大多“以书为本”，是抄抄写写，机械重复的低效作业，这是不符合学生个体成长的规律的。鉴于此，我们有必要依据新课改的要求，重新全面认识课外作业的意义，改变传统的思维模式，...
关键词: 重点词句 阅读 感悟
《小学语文课程标准》提出：“阅读教学的重点，是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”可见，《课标》特别注重丰富学生的人文素养，注重学生自主阅读、感悟、品味的过程与能力的培养。为此，我们在教学时，不能“眉毛胡子一把抓”，要抓住文章的重点词句，反复诵读、比较、品味，才能真正促进学生理解文本的内涵，感受作者遣词造句的...
关键词: 课外阅读 小学语文 作文教学 重要性
对小学阶段的作文教学来说，其往往担任着强化学生写作思维、帮助学生树立人生观及价值取向的重任，对小学生而言，是非常重要的。而据以往的教学经验证明，将课外阅读有效地融入到写作教学当中，不仅可以积极拓展学生们的视野，也能够使学生所创作出来的文章更加丰富、新颖，是教师提升教学效果、完成教学目标的捷径之一。基于此，本文旨在探究...
关键词: 小学教育 语文课程 写作教学 个性化 教学理念
语文教师在对小学生进行写作教学的时候，需依照学生所呈现的认知需求对他们开展针对性的写作指导，这样才能够让小学生通过写作教学实现写作能力的有效培养。当前语文教师在对小学生进行写作教育中存在个性化比较差的问题。很难让小学生找到适合自己进行写作知识学习的途径，这会影响写作教育的有效性，也不能让小学生充分发挥写作学习的积极性...
关键词: 语文课堂 活跃气氛 捕捉 模仿 幽默 激情
精彩、活跃的课堂气氛可激发学生学习语文的兴趣。课堂小插曲，教学大智慧，提高小学语文课堂的效率和教学的质量应该有良方。本文从三个层面阐述了活跃小学语文课堂的策略。
关键词: 小学 课外阅读 阅读兴趣
书籍是人类文明的载体，阅读，不仅能丰厚我们的学识，更能启迪我们的心灵。《课程标准》也非常重视学生的课外阅读，《课程标准》指出，整个小学阶段学生的课外阅读不少于145万字。培养学生课外阅读兴趣，让学生喜欢上阅读，这无疑是为孩子一生的幸福作奠基。孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。让学生爱上读书，培养兴趣是关键，...
关键词: 语文课堂 阅读教学 积累语言 叶圣陶 进课堂 吸收 写作 学生
叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的联系。”可见，阅读和写作之间有着密不可分的联系，阅读教学是学生积累语言的主要途径。有专家提出：“把写挤进课堂。”一个“挤”字也道出练笔的必要性。
关键词: 小学 语用 不同文体 能力 培养
不同体裁的文本，语言风格、篇章结构不尽相同，教学目标、教学策略、教学评价都应相应调整。教师要针对不同的教学阶段和不同的文体，选择相应的教学方式和教学策略，深入引导学生挖掘言语表达的内涵，感受语言表达的魅力，完成“语用”水平的全面提升。在教学实践过程中，要不断拓展教学途径，让每个学生都能通过多样化的学习方式完成不同文体...
关键词: 核心素养 小学语文 教师 角色转换
新课程改革对中小学语言教师提出了更新教学观念、转变教学方法的新要求，随着教学改革的日益深入，教师需要深入调整自身教学理念与教学方法。基于此，本文分析了在核心素养教学形势下，小学语文教师应有效转换自身角色，并提出了相应的对策。希望能够不断提高小学语文教学质量。
关键词: 小学语文 合作意识 培养 作用 重要性
小学教育是为学生学习和成长奠定基础的时期，尤其是语文教育，能够培养学生的合作意识。因为教育本身就是需要学生参与的，只有让学生参与到语文教育中，才能有效培养学生的合作意识。而培养学生的合作意识，不仅可以让学生在参与的过程中加强生生之间以及和师生之间的交流，还可以创造出和谐轻松的教学氛围，有助于提教学效率。这也是新课改的...
关键词: 信息技术 小学语文 课堂教学
随着社会的发展、现代科技的迅猛发展，多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。新课程标准中也特别强调：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。本文重点阐述如何巧用信息技术来激活语文课堂。
关键词: 小学语文 信息技术 培养应用
信息技术在语文中的渗透可以帮助学生了解到社会在发展历程中需要哪方面的语文人才，同时学生在接触大量的视频、音频这些技术手段时也能深受感触，本文从兴趣、资源、情境等三个方面介绍教师将信息技术手段融入阅读教学中的方法。
关键词: 传统文化素养 小学语文教学 亲切感 学生 培育 未来人才 社会发展 课程标准
在小学语文教学中，培育学生对传统文化的亲切感，是新时期我国社会发展对未来人才的一种期望。也是课程标准的一项基本要求，同时，从小培育学生的传统文化素养，对学生的人生发展也具有十分重要的意义。
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