文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文 阅读 补白
小学语文文本中常有“留白”,在教学过程中适当“补白”,不仅可以让文本内容更加充实丰满,还可深化学生对文本的认识,激活学生的思维,提高学生的综合素养。
关键词: 小学 科学 核心素养 教学策略
随着新课改的不断推行,小学科学的教学内容也在不断创新,教师在对教学方式进行探究的同时,也要充分了解学生的兴趣爱好及个性特点,并在此基础上对自己的教学方式进行调整,只有这样,学生才能对教师教授的内容产生兴趣。为了培养学生的学科素养,教师不仅应在教学过程中为学生讲授课本知识,而且还应注重培养学生的情感,让他们带着兴趣学习这门课程,...
关键词: 小学 数学 分析素养 信息技术
自进入信息时代以来,信息技术为小学数学教学提供了重要的技术支持,在丰富相关教学内容、启发学生思维方面的优势非常突出。本文立足小学数学教学,就如何运用信息技术提升小学生的数学分析素养作重点探讨,希望可以不断提升学生的数学核心素养。
关键词: 微课程 小学语文教学 实践
当今社会信息化技术飞速发展,人们的生活节奏也随之加快,随着智能手机和平板电脑的普及,人们对碎片化信息更易于接受,因此,微课程这一篇幅小、时间短且有针对性的信息化课程得到了广泛认可,小学语文是小学阶段的奠基学科,其内容丰富,知识点繁多,对小学生来说,语文学习存在一定的难度,微课程的出现可以帮助教师培养学生学习语文的兴趣,有利于学生...
关键词: 数学 教学 培养 学生 自主 学习能力
新课程的理念倡导动手实践、自主探索、合作交流的学习方式。教师在教学中,应引导学生自己去发现、探究知识,让课堂成为一个师生互动、生生互动、互动互学的活动场面,让学生在愉快的活动中学习。本文从创设情景,形成问题,使学生愿学;引而不发,诱思导学,培养学生乐学;评价分析,内化新知,使学生变学会为会学;分层指导,灵活训练,使学生善学等方面分...
关键词: 中华优秀传统文化 小学数学教学 渗透
小学阶段的教育教学不仅承担了使学生习得知识的责任,更要担负起立德树人的重任。数学作为一种独特的文化,教师在学科教学的同时,应挖掘其中蕴含的中华优秀传统文化,探索基于文化传承的小学数学教学新路径。
关键词: 交互式电子白板 激发兴趣 创设情境 识字写字 语言表达
现如今,越来越丰富的多媒体形式走进语文课堂,使得教师有了更多的手段将语文课变得“好玩”。交互式电子白板的出现,更好地实现了信息技术与学科教学的融合,成为促进教学互动的有力媒介,使互动方式更多元,改变了“教师讲,学生听;教师问,学生答”的传统课堂模式,有效提高了小学语文课堂的效益。本文结合教学实际,探讨了交互式电子白板在小学语文...
关键词: 数学思想 小学数学 渗透
在小学数学教学中渗透数学思想,能够将数学基础知识更好传授给学生,期间,教师需对学生进行有效引导,促使其体会到数学思想和精神。这不仅能优化学生数学学习能力,同时还在推动其综合发展起到重要作用。而本文主要就针对教师在小学数学教学中如何渗透数学思想进行重点探讨和分析,以期提高学生学习效果,满足新课程的要求。
关键词: 小学数学 信息技术 整合方法 教学创新
在信息化时展的背景下,信息技术的应用在教学领域已经崭露头角,越来越多的教师开始意识到信息化教学的实际意义。教师要以现有的小学数学教学情况为立足点,用心整合,有效地将信息技术有效应用于实际教学中,使小学数学课堂生动有趣,在培养学生自主学习能力的同时提高教学质量。
关键词: 智力障碍学生 表达能力 图文并茂 再现场景 领悟写法
智力障碍学生的表达能力明显弱于同龄的正常学生,因此,我们可以通过训练其片段写作,帮助他们提高表达能力,使他们能够更好地适应社会。在实际教学探索中发现,通过现代化音像手段,通过“声像引路——激发兴趣“”再现场景——开拓思路”“立体展示——领悟写法”“运用媒体——评析提高”四步,积极发挥现代化教学手段的优越性,激发学生的写作兴趣...
关键词: 核心素养 小学 数学
数学这门课程,在培养学生数学素养方面有重要作用,教师要加强数学教学活动的开展。为进一步提高数学教学效果,教师要在培养学生核心素养的基础上,采用合理的方式开展教学。基于此,本文主要从核心素养的视角上,对如何开展小学数学教学进行重点探讨和分析,以期能更好地保障数学教学质量,提高学生的综合素质,满足新课程的要求。
关键词: 信息技术 小学 英语课堂教学 应用
激发学生兴趣是提高小学英语教学效果的一个重要方面。计算机及网络技术的飞速发展,为课堂教学手段现代化提供了强有力的物质基础。其中,应用现代教育技术,充分运用多媒体,创设形象直观的情景式学习环境,是激发学生学习兴趣、优化课堂教学环境、提高课堂效率的有效途径之一。
关键词: 生活情境 培智 语文 作用
生活化教学是素质教育发展的必然要求,在特殊教育的培智语文课堂教学当中,生活情境的创建及其运用,对提高培智语文课堂教学实效性具有重要作用。本文根据现有的研究资料,阐述了生活情境的运用方法,提出了运用多媒体创建生活化情境、利用生活小情境来深化课堂知识学习等建议,通过研究希望能够为生活情境在培智语文教学当中的应用提供一些帮助和启...
关键词: 信息化 小学语文 拓展阅读 教学策略
当前,随着我国新课程教育改革进程的推进,信息化环境下的小学语文拓展阅读教学策略逐渐成为语文教师关注的重点内容之一。在信息化环境下,语文教师针对学生的具体学习情况,合理设计阅读教学策略,对于提高学生的阅读能力具有积极的促进作用。本文将简要分析在信息化环境下小学语文拓展阅读教学策略方面的相关内容,旨在进一步促进小学语文拓展阅读...
关键词: 小学数学 课堂 教学 有效性 对策
随着素质教育在我国义务教育阶段的落实,小学的素质教育也有了很大的进步,同时也取得了很好的成效。小学数学课程是小学阶段重要的课程之一,提升小学数学教学活动的有效性,有利于进一步促进我国小学素质教育的落实,更加有利于小学生数学思维、综合素养的提升。在小学数学课堂中老师具有非常重要的引导作用,教学活动的有效性是测评小学数学教学水...
关键词: 小学 数学 综合实践 实施
数学教育作为小学生接触高难度知识的开端,对小学生的智力发育和素质形成具有非常重要的意义,小学数学要想在学生中得以良好开展,就要通过实践打开小学生的数学思路和数学思维。本文就如何在小学数学课上实施综合实践课提出几点建议,以期能够促进小学数学的快速发展。
关键词: 小学数学 数形结合 教学策略
数形结合思想是小学数学中一种常见的数学思想和教学方法,可将抽象的数学概念和复杂的数量关系等与直观的几何图形结合起来,有助于小学生分析问题和解决问题。在现阶段的小学数学教学中,数形结合思想可以帮助小学生建立起数学情感,有时语言和数字难以描绘的,采取数形结合的方式,会使问题变得更加直观、简单;而且,数形结合思想还有利于培养小学生...
关键词: 核心素养 小学数学教学
核心素养作为新课改背景下提出的又一口号,是教育改革不断开展与推行的关键理念,对学生的综合素质提出了更高的培养要求,广大一线教师面临着艰巨任务。在小学数学课程教学中,教师同样需要培养学生的核心素养,发展他们的综合素质。笔者结合自身多年的教学实际,对核心素养下怎么进行小学数学教学作深入思考,同时制定了部分科学对策。
关键词: 信息技术 数学 整合
2000年10月,教育部部长陈至立在“全国中小学信息技术教育工作会议”上发表讲话,提出:“在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件,逐步实现多媒体教学进入每一间教室,积极探索信息技术教育与其他学科教学的整...
关键词: 小学数学 反思学习 苏式课堂 核心素养
数学是小学教育科目重要的组成部分。对数学学习的重视源于数学知识不仅能够有效的开发学生的思维能力,还能使学生从小就具备理性的科学思考方式。在课堂教学中,对学生反思性学习能力的重视,则是现代化素质教学理念的折射。在苏式课堂教学氛围中,学生学习过程中展现出的自主性,则进一步彰显了反思性学习的实践力。反思意味着学习上个体思维的独...
关键词: 数学思维 对话式教学 课堂教学
对话式教学作为一种新型的教学方式,有效体现了师生平等、合作与互助的关系,同时,伴随着我国新课改的不断深入,对话式教学对于小学数学课堂教学效率的提升具有非常重要的作用。因此,笔者结合当前小学数学课堂教学现状,针对对话式数学课堂教学方法进行了探索,并将其合理地运用到小学数学课堂教学中。
关键词: 小学数学 核心素养 课堂教学转型
在小学数学核心素养理念下,教师们都致力于探讨小学数学教学理念、教学目标和教学方式的转型,围绕提高学生核心素养这一主题,采用科学的数学教学模式,改变原有的教学方式。在教学过程中,小学数学教师应充分理解核心素养理念,将该理念贯彻、融入到数学教学中,充分体现出教学的多样性、综合性、实用性,以学生的核心素养发展为最终教学目标,使数学...
关键词: 数学作业 设计 批改 作业
数学在小学课程中占有重中之重的地位,因此,小学数学作业的设计十分重要,数学作业是对数学教学的巩固复习,在小学数学作业的设计环节,教师不能再使用传统的作业设计模式,要通过丰富多彩、形式多样的作业,来最大程度地激发学生学习数学的兴趣,从而调动他们的学习积极性。当然,小学数学作业的批改也十分重要,应着重强调学生的主体地位,运用多种形...
关键词: 小学中年级 数学教学 效率提高 策略
随着教育领域的不断发展,学生逐渐成为教学的主体部分。然而,每个学生有自己不同的个性、兴趣、特点及爱好,这就需要教师根据学生不同的特点,采用“因人而异”“因材施教”的教学方法,激发学生对数学的学习兴趣,从而提高数学教学效率。
关键词: 小学数学 思维发展 策略
小学阶段对学生日后的发展极其关键,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段。因此,小学数学教师在进行课堂教学时,要通过以下几大方面,坚持做到传授学生学习方法,发挥学生的学习动力,采用多元化的评价方式,不断提高学生对数学的学习兴趣,为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
关键词: 小学数学 和乐课堂 评价方式
《义务教育阶段数学课程标准》对小学数学教学评价作了这样的阐述:“评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”因此,在当前的小学数学教学中,如何通过课堂优化进行数学课程的评价,就成为广大小学数学教师亟待研究、解决的课题...
关键词: 小学数学 人文教学 教学策略 能力提升
将人文观念贯彻到小学阶段的学科教学过程中,对学生的文化意识和人文精神进行有意识的培养,是一项重要的教学内容。结合小学数学教学的具体内容及数学学科的特点,实施人文教学可以发挥比较显著的效果。人文教学是将具体学科知识讲解与人文精神密切结合的一种教学方法,人文教学也符合小学阶段学生的认知情况及发展需求。本文结合小学数学内容及人...
关键词: 小学数学 立体化教学 策略研究 构建方法
随着新科技的发展和素质教育的深入,构建全新的数学模式已经成为所有数学教师面临的新挑战和新出路。以往单一刻板的教学模式已经无法跟上时代的脚步,逐渐被新的教育方式所替代。构建立体化数学教学新模式不仅能激发学生的创造欲和求知欲,而且在最大程度上减轻了学生的学习负担,不失为一种高效的教育模式。本文立足于实际,结合笔者的教学实践和...
关键词: 小学数学教学 数学素养
小学阶段是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此,小学数学教师在进行课堂教学时,要努力做到:培养学生的问题意识,提高学生解决问题的能力;开展数学实践活动,提高学生的认知能力;体验过程,增强学生的创新能力。不断提高学生学习数学的兴趣,培养他们的数学素养,为其未来的学习发展打下坚实的基础。
关键词: 数感 农村小学 低年级
在新课程理念的引导下,笔者结合自己的教学经验,对如何在农村小学数学课堂教学中培养学生的数感提出自己的一些想法。本文从三个方面提出了培养农村小学低年级学生数感的策略。
关键词: 小学数学 核心素养 实践研究 有效提升
核心素养是近年来提出的教学理念,它为数学课堂指明了方向。教师如何在数学课堂更好地培养学生的核心素养?本文结合课堂教学经验,从立足教材、掌握知识形成过程、提升学生应用能力三个角度出发,对如何培养学生数学核心素养进行了实践探索。
关键词: 数学思维 内隐与抽象 教材研读 数学活动
数学思维是数学素养的核心所在。数学思维具有内隐性和抽象性两大特点,教学并非易事。因此,教师要认真研读教材,使内隐变外显;借助数学活动,使抽象变直观;培养学生的数学思维,真正落实数学核心素养。
关键词: 综合与实践 育人价值 教材解读
《数学课程标准》将课程内容分为四部分:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。而“综合与实践”又有别于其他三个内容,这部分内容设置的目的在于培养学生综合运用相关知识与方法解决实际问题,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力。因此,“综合与实践”在小学课程中有重要作用。
关键词: 小学数学 口算教学 表内乘除法
随着新课改的不断推进,小学数学口算教学越来越受到学校的重视。小学数学口算教学能够提高学生的快速反应能力和数学思维能力,对学生未来数学能力的发展有重要的作用。但在当前的教学中,还存在一些问题,阻碍了学生数学能力的提高,因此,教师要通过不断的创新、探索和实践,来提高课堂教学的效率,提高学生的数学口算能力。
关键词: 小学数学 作业设计与布置 策略
在小学数学教学中,提高教学效率,深化学生对数学知识理论的理解,加强学生将小学数学应用于实践中的能力,都是教师应紧密关注的课题。而小学数学的作业设计与布置作为小学数学教学中的一个重要环节,如何更有效地设计与布置作业,与提高学生的数学综合素养休戚相关,因此,教师应注重在小学数学教学中作业的设计与布置,运用合适的策略与方法让数学作...
关键词: 幼儿教育 数学课堂 情境设计 教学感想
课堂教学是幼儿学习知识本领的天地,应该让幼儿感兴趣,有好奇心,心理自由,心灵开放。也就是说,教学应建立在尊重和依靠的基础上。教师在对幼儿进行尝试教学时,要让幼儿成为教学的主体,给予他们独立操作的条件,使他们能通过自身的活动主动积极地掌握知识,充分调动他们的积极性,提高教学质量。
关键词: 小学数学 趣味性教学 分析
小学数学教学对于培养学生思维能动力、逻辑判断综合能力起着重要作用,为学生学习更多数学知识提供了扎实的基础。浓厚的学习兴趣能够使学生的大脑皮层长时间处于积极兴奋的状态,这样有助于学生积极思考与观察,使其在深入探索的基础上进一步实现创新,只有这样才能够提升数学课堂教学效率,提高广大学生的综合素质水平。对此,本文针对趣味性的小学...
关键词: 小学教学 思维能力 优化教学 小学数学
随着国家政策的变化和时代的发展,社会对于小学生数学能力的要求也越来越高,小学数学教师也应顺应时代潮流,对现今的小学数学教学进行一定程度的改良与优化,并在进行数学教学时更多地去注重对学生数学思维的培养。本文就如何培养小学生的数学思维能力做出分析。
关键词: 小学数学 学习兴趣
“兴趣是最好的老师”,若要使小学生学好数学,则必须调动他们学习数学的兴趣。本文通过对界首镇中心小学一个班级进行数学学习兴趣的问卷调查,及对调查结果进行统计与分析,探讨调动小学生数学学习兴趣的对策。
关键词: 数学活动 数学思考 实践探究 思维发展
培养小学生的数学思考能力,可以优化学生数学思维品质,提高数学教学质量。教育改革将数学思考作为小学数学教学的总目标之一,倡导一线教师应当培养小学生数学思考能力。本文立足于数学活动,阐述了如何巧设数学活动,提升学生数学思考能力的策略。
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