文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 通用技术 校本课程 创客 木结构承重
如今,校本课程受到了教育界的广泛关注,校本课程的开发不仅更适应学生的需求,也逐渐适应社会对人才培养的需要,笔者对校本课程的理解,主要有以下三个方面:一是基于对学生的培养,二是基于学校的课程发展,三是基于社会对人才的需求。通过对通用技术校本课程的开发,使通用技术创客教育校本课程更贴合实际教学,能够充分开发学生的潜能,培养学生的创...
关键词: 高中数学 高效课堂 有效提问 教学策略
引导学生进行自主探究式学习是高中数学新课改提出的全新要求。课堂提问作为高中数学必不可少的环节,如果能够以新课改要求为指导,提高课堂提问的有效性,引导学生一步步探究新知识点,将会达到事半功倍的效果。基于此,本文对问题驱动教学模式下高中数学课堂有效提问的内涵及意义进行了深入探讨,并结合自身多年教学经验,提出以有效提问为动力,驱动...
关键词: 翻转课堂 数学教学 运用和创新
随着现代教育信息技术快速发展,翻转课堂在初中数学教学中运用十分广泛,使学生在学习中养成了积极探究、动脑动手的好习惯,促进了学生全面综合发展。
关键词: 小升初 计算能力 衔接
关于小升初数学衔接有一句俗语:“小学考一百,初中不及格。”面对很多学生升入初中后数学成绩不太理想的情况,初中数学老师应充分认识到提前做好“衔接”的重要性,结合小学课程和初中课程差别较大的特点,多注意小升初衔接问题,让学生在数学计算方面不再出现大幅度滑坡现象。
关键词: 初三数学 复习课效率 教学策略
本文分析了初中数学复习课程教学现存的三个问题,提出提升初三数学复习效率的方法是抓住重点,优化知识网络;细化训练内容,合理安排习题训练;抓住典型例题,提升学生学习能力。
关键词: 初中数学教学 生活化 意义 有效方法
数学对于大多数学生来说,是学习中的一道瓶颈,它那枯燥的内容、深奥的知识使学生产生强烈的抵触情绪和畏惧心理。然而,数学生活化教学则能解决这个问题。在数学课堂教学中融入生活化的教学方法,能够让学生在生活场景中更好地学习数学,增强学生的数学应用能力。
关键词: 高三数学 习题课教学 策略
本文以高三年级使用较多的习题课为例。只要教师适当地安排教学,注意与学生的交流,就可以提高教学效率,从而达到新课改的要求,使学生的各项能力都得到提高。
关键词: 初中数学 校本作业 优化原则 探讨 研究
近年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,初中数学的教学形式、手段和方法也在不断革新。初中数学老师应对校本作业进行有效优化,遵循有效的原则和方法提升数学课程的教学效果和质量。本文主要对初中数学校本作业优化的原则进行探讨和研究,旨在通过不断优化数学作业的练习方法和模式,创新校本作业的方法,提升初中数学教学效率和水平。
关键词: 小升初 应用问题 衔接
数学是初中阶段的一门重要学科,一旦出现小升初过程脱节情况,学生将随之表现出数学成绩逐渐下降的问题,对学习数学逐渐失去兴趣。针对这种情况,作为初中数学教师应把握好小升初数学应用问题衔接对策,通过小升初的完美过渡发展学生解决应用问题的能力。
关键词: 数学课堂 聆听 学生 话语权 子集 符号 尊重
教师在数学课堂中常常过分追求教学过程的流畅性及自身思维的清晰性,而忽略了学生的心灵成长才是课堂最应该关注的本真。本文通过教授集合子集符号过程中出现的师生思维碰撞这一案例,阐述了教师如何舍弃了所谓的主导权威,选择认可学生做法的过程,意识到尊重学生话语权聆听学生不同声音、给学生一个开放的教学环境的重要性。
关键词: 学习现状 精讲多练 高效课堂
在新课改的背景下,高效课堂教学应以学生为主体、教师为主导。本文通过分析中职学生学习数学的现状,提出在课堂教学过程中教师应转变教学观念,通过精讲多练,引导学生主动融入课堂教学活动,充分体现了学生在课堂上的主体地位,既可以培养学生学习的自信心,同时也可以增强课堂实效,营造高效课堂。
关键词: 初中时期 数学课程 有效 翻转 教学
现代教改活动的深入推行,对初中时期数学课程的实际教学提出更为严格的要求,鉴于此,作为初中时期的数学教师,一定要及时转变教学方式,在实际教学中融入翻转课堂的教学方式,引导学生自主积极地进行学习,并切实认识到学生的学习主体位置,深化教师与学生之间的交流和沟通,切实提升初中数学课程实际教学的质量。
关键词: 初中数学 教学活动 分层教学
分层教学法是近几年较为流行且受人追捧的教学方法之一。它的教学优势在于可以通过一套综合性的教学法对不同背景、不同知识能力以及素质能力水平的学生进行整体性教学,共同推动他们的进步。
关键词: 教学设计 教学设计能力
《普通高中数学课程标准》要求教师把握数学素养的具体要求,整体设计主题教学、单元教学,加强大单元备课,促进学生的深度学习。教学设计实际上是搭起了从《标准》到具体课堂之间的桥梁,有助于落实数学素养。因此,提升教学设计能力是至关重要的,有助于提高教师的数学教学实践能力,有助于提升学生的数学素养,提高整体把握数学课程与教学的能力。
关键词: 中学数学 概念教学 核心素养
概念教学是中学数学教学的重要组成部分,在中学数学的概念教学中,如何帮助学生正确认识数学概念的重要性,培养学生理解数学概念、在实际操作中运用数学概念,是今后数学教学工作中的重要内容。
关键词: 初中数学 落实 核心素养
在现在的教育发展过程中,核心素养已经成为了老师日常教学所关注的重点。尤其在初中数学这一学科的学习当中,为了培养学生一定的生活能力以及社会能力,对学生数学核心素养的培养就变得更为重要。但是在实际的教学当中,还是存在一定的问题,影响着学生的发展,也阻碍着学生核心素养的培养。本文主要结合实践教学,通过对学生身心发展特点的分析,对在...
关键词: 数学 预习 预习习惯 培养
《数学课程标准》指出,让学生学习有价值的数学,让学生带着问题、自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学学习有着重要的作用。预习,顾名思义就是学生在课前的自学。可能有许多老师认为中学生预习并不重要,等上了高中再去预习也不晚。其实不然,任何良好习惯的养成都要从小开始抓起,因为“良好的开端就是成功的一半”。而课前预习就是...
关键词: 分类讨论思想 高中数学 教学
分类讨论思想是解决数学问题最基本的能力,对学生学习能力提高与全面发展有着重要影响。对此,在高中数学教学中,要求教师转变传统教学认知,不断创新教学方式,多角度提高现实分类讨论思想的应用能力,从而确保教学质量与效率。
关键词: 数学教学 自主学习 预习 问题 教学观念
在教学论领域,自主学习被视为一种重要的教学方法;在学习论领域,自主学习则被看成一种有效的学习方式。自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩,而且是其终身学习和毕生发展的基础。为此,本文对初中生数学自主学习现状进行了探讨,提出了一些教学经验。
关键词: 初中物理 课外小实验 教学策略
实验是初中物理教学的重要组成部分,尤其是课外小实验在激发学生学习兴趣、夯实课内学习基础方面的优势非常突出。本文基于初中物理课外教学,就课外小实验教学的具体策略进行了深入探讨,希望为后续的相关教学研究与应用提供一些参考。
关键词: 初中物理 课堂教学 教学误区 教学策略
物理学科具有理论性抽象性等特点,在初中阶段的学生需要打好学习基础。为帮助学生们树立学习物理知识的信心,初中物理教师要重视对学生物理学习方法的教学,让他们形成规范的学习方法,在教学的过程中,根据学生们的学习情况不断完善自己的教学方法,规避当前物理课堂教学存在的误区,不断提高物理课堂的教学质量。本人在教学的过程中,不断分析学生们...
关键词: 深度学习 探究型实验 初中物理
近年来,越来越多初中物理教师开始强调训练学生的物理思维,通过物理实验课程引导学生进行深度学习。新课程改革的理念也强调以学生为主体,鼓励学生开展自主探究活动。本文将首先介绍深度学习对初中生学习物理的意义,然后简述当前阻碍初中物理探究型实验教学的因素,最后探讨指向深度学习的探究型实验的教学策略。
关键词: 新课程 高中物理 实验教学 自主探究模式 构想与实施
物理学科作为高中教学体系中的重要组成部分,在高中物理实验教学中使用自主探究模式开展教学,不仅可以加强学生自主学习性、思考能力、创新意识,还可以帮助学生构建完善的物理思维能力,从而更加高效地完成教学目标。因此,本文将对新课程下高中物理实验的自主探究教学模式进行构想,并提出相应的实施策略,以期加强自主探究教学模式的应用效果。
关键词: 真学课堂 生活经验 物理实验
物理是学生在八年级才接触的学科,它是一门自然学科,虽然生活中充满了物理现象,但学生在之前并没有相应的知识理解,这样的生活经历让学生在初期接触物理时觉得很有兴趣,因为他们以前困惑之处,在物理中可以得到一些解释。为了充分利用学生已有的经验,让学生在学习过程中自己发现和体验,并通过“真学课堂”的实施,使自己学习物理的能力提升,有以下...
关键词: 初中 物理 讨论教学 模式
随着物理学科教学方式的不断改进,从学生的课堂表现以及学习效果来看,学生们能够发挥潜在的能力,在教学的过程中,物理教师要重视学生们的实际能力,帮助学生们掌握物理学科的学习方法,并将已实施的物理教学策略进行分析、不断改进,为学生们营造积极的学习氛围。从本人的教学经验来看,课堂讨论教学方法对提高学生的物理能力具有很大帮助,学生的学...
关键词: 低成本实验 物理课堂 学习兴趣 教学实验
简便易行的低成本小实验具有独特的教育价值,本文叙述了四个最常见且最易操作的低成本器材在物理课堂上的魅力。例如:百变的白纸在物理课堂上大显身手,小小乒乓球玩转物理大舞台,多功能的塑料瓶使物理课堂妙趣横生,活蹦乱跳的气球在物理课堂上尽展风采。
关键词: 牛顿第二定律 加速度 速度 循序渐进
牛顿第二定律是力学乃至整个物理学的基本规律,它为学好物理奠定了基础。高一学生虽然思维活跃,对物理规律和现实生活的联系比较感兴趣,但由于初步学习应用牛顿第二定律和运动学的基本规律综合解题,他们一时还不太适应,教师看起来比较简单的问题,对他们来说却是难点较多,所以教学上必须采取低起点、循序渐进的教学方式。
关键词: 思维图 初中物理 实践性教学 应用
物理是初中就与阶段的一门学科,也是学生学习生涯中一门重要的应用型学科。在初中物理教学工作中,各学校及老师都在不断探索创新教学方法,力求使用最通俗易懂的方式帮助学生领悟、掌握物理世界的奥妙。近年来,思维图在初中物理教学中的应用越来越广泛并取得了一定的效果,本文通过对当前初中物理教学中思维图的使用现状进行分析,旨在探索思维图在...
关键词: 欧姆定律 电阻变化 动态分析
闭合电路的欧姆定律是高中物理的重点内容之一,也是每年高考的热点,高考题中最常考的题型是直流电路中闭合电路的动态分析。由于有关闭合电路的动态分析题目一般电路都比较复杂,考生总是不知从何入手。在此,就这一类型的题目的分析方法进行简要的归纳总结,以便学生总结解决问题的一般途径,而使学生掌握这类题目的解题“套路”。
关键词: 初中物理 演示实验 学生
物理知识通常是建立在实验基础之上的,教师要重视演示实验的设计,运用演示实验激发学生学习的积极性和主动性,帮助他们更好地理解和掌握物理知识形成良好的认知结构,不断提升他们的自主学习能力,构建精彩、高效的物理课堂。
关键词: 可视化 初中物理 创新性
随着初中物理教学的不断改革,可视化教学在物理教学中运用越来越广泛。它不仅增强了课堂的趣味性,还增加了教学方式的多样性,激发了学生的学习兴趣,提高了物理教学质量。
关键词: 初中物理 极值法 解题 应用
随着新课改的进一步推行,对学生物理思维能力的培养在初中物理教学中越来越重要。因为物理思维能力的培养对学生分析问题、解决问题至关重要,因此,对于物理这一较难的基础理科而言,教师应注重学生物理思维能力的培养。与此同时,更要让学生学会用物理思维高效思考问题,让学生逐渐借助“极值法”解决物理问题。基于此,笔者将结合具体教学案例,就极...
关键词: 中学物理 实验教学 导入策略
物理相对于其他理科教学更加注重对学生逻辑推理以及逻辑思维的培养,尤其在开展实验教学过程当中,操作环节较为繁琐,学生很容易出现畏惧情绪,导致学生学习效果及质量较为低下,同时逐渐丧失了学习的信心和动力。所以,在开展实验教学过程中,教师应当采取科学合理的教学导入策略。本文阐述了关于中学物理实验教学导入策略的研究,以供相关专业人士参...
关键词: 初中物理 一题多解 解题教学 运用探究
在初中物理教学过程中,我们要贯穿以素质培养和能力锻炼培养学生的创新思维。而培养不同的思维习惯亦有多种策略,其中物理习题的多重解法训练是达到培养逻辑思维的最润物细无声的方式。一题多解可以启发学生的物理发散思维,在训练过程中,学生能够感受到物理逻辑思维的多样性,通过同一习题解法的多次转换感受物理学习的趣味性,有助于加强学生物理...
关键词: 高中物理 自主学习 教学模式
随着新课程改革的持续深入,我国的教育水平和教学质量有了很大提升,然而,在教学过程中仍存在很多问题,这就要求我们不断改革传统教学模式。面对严峻的改革要求,高中物理课堂也必须不断进行教学模式改革,摒弃传统落后的教学模式,不仅要重视知识的传授,更要培养学生的自主学习能力。只有学生自主学习能力得到大幅度提升,才能更好地提升教学效率与...
关键词: 结构化 具象模型 抽象模型
采用化学学科核心素养视角下的结构化设计策略和建模策略,将物质质量到微观粒子数的计算作为一个结构化的整体,从宏观具象建模迁移到微观抽象模型,引导学生基于最近发展区基础上建构概念,内化相关概念间的关系,对突破难点起到良好效果。
关键词: 初中化学教学 观察能力 培养和发展 途径和方法
在初中化学教学中培养和发展学生的观察能力,对于实施素质教育和提高化学教学质量至关重要,而学生观察能力的培养与发展需要教师认真细致地加以指导。本文从创设课堂情景,激发学生观察兴趣;明确观察目的,制定观察计划;指导学生掌握科学观察方法;开辟第二课堂,扩大学生观察范围等方面,让学生清楚什么是“观察”,并在手段和方法上加以科学指导等方...
关键词: 教学方法 创新意识 核心素养
随着时代的发展,教育也发生了翻天覆地的变化。中国教育向重视核心素养的培养目标转轨。其中,对高中生进行创新意识的培养是高中化学学科核心素养中的重要组成部分,鉴于此,在高中培养学生的创新意识是促进我国教育核心素养发展不可缺少的环节。若要在高中培养学生的创新意识,关键在于教育必须本着激发学生的好奇潜能,提高学生对化学的求索兴趣。...
关键词: 目标导向 初中化学 微课 设计 实施
微课的高效利用为初中化学课程教学带来了诸多活力,能够活跃课堂教学氛围,使迷茫不知所措的学生产生眼前一亮的学习感受,课堂教学质量不断提高。但微课只是课堂教学的补充,不可能完全取代化学课程教学。微课热使教学形式更趋多样化,然而微课的设计却有单一化发展的趋势,表现在:越来越缺乏针对性、交互性和趣味性,甚至沦为部分教师取代课堂教学的...
关键词: 强化认识 查漏补缺 训练思维 培养能力
复习课是初三教学的重要一环,如何复习?如何做好查漏补缺的工作?本文从教师角色的定位,分阶段进行复习,以及多媒体的恰当使用这些方面分析如何上好复习课,以提高复习效率,使学生以良好的姿态面对中考。
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