文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中生负面情绪 原因分析 应对措施
高中生负面情绪不容忽视,教师应当强化这一方面的分析,找准问题根源所在,营造浓厚的氛围,关心关爱学生,强化挫折教育并宣扬包容心态,让学生的负面情绪得到疏导,从而更加健康地学习与生活。
关键词: 信息技术 初中数学 教学
随着科学技术的发展,信息技术已被广泛应用于日常生活中。在教学中,为了更好地提高教学效率,优化教学系统,信息技术也以辅助教学的方式进入教学系统中。那么该如何运用信息技术更好地帮助初中数学教学,促进初中数学教学方式的优化,提高信息技术在初中数学教学中的功能呢?本文针对此问题进行探讨。
关键词: stem教育 数学实验 创新精神和实践能力 融入
笔者通过不同形式的STEM教育培训,以及查阅相关文献,对比STEM理念与我国义务教育阶段的数学新课程标准,结合数学学科素养与当下初中数学教学实际做了一些思考与实践,旨在将STEM教育与现实数学课堂相融合,培养学生的创新精神、实践能力及解决问题的能力。
关键词: 矩阵 伴随矩阵 特征值
伴随矩阵是线性代数中一个非常重要的知识点。本文针对吴传生主编的《经济数学-线性代数》中的一道例题展开探究。
关键词: 初中数学 认知规律 分层意识 活动安排
初中生学习数学的过程应该是自主探究的过程,这个过程的主导者与参与者都应该是学生,教师只是指导者与参与者之一。因此,教师在进行教学时,要秉持"生本"理念,使课堂成为学生思维的发生地、素养的生成地。
关键词: 初中数学 探究性 教学 实践探讨
随着教学理念的发展,教师的教学理念需及时调整,教师在初中数学教学中,不能只向学生传授知识,更要培养学生的学习能力,强调学生的主体地位。实践探究式教学方法是新时期数学教学有效模式,有助于激发学生学习的兴趣,提高学生的自学能力,它在初中被教师广泛应用到数学教学中,本文将对初中数学探究性教学方法展开研究,在合适的教学方法下培养学生的...
关键词: 初中数学 课堂教学 教学法 问题导向教学 数学思维
当前,随着我国社会现代化信息建设的发展以及新课标改革的推行,对于初中教学的质量以及教学要求也越来越高,过去的说教式教学模式已不适用于现在的初中数学课堂教学。对此,初中数学的教师必须在基于新课标的要求下,突破固定教学思维,灵活变通,转变过往的传统教学,专注于现代课堂教学开发,提高教学效果,善用教学法,将参与教学、互动教学以及问题...
关键词: 初中数学教学 创新能力 方法
培养学生的创新能力是数学素质教育的重要内容。在教学过程中,数学教师要树立正确的学生观,尊重和承认每个学生的个性和价值,以培养学生的学习方法为导向,使学生能够举一反三、触类旁通,达到提高学生创新能力的目的。
关键词: 初中数学实验 探究兴趣 学习方式 感知知识 创新意识和应用能力
数学实验不但可以改变传统的教学方式,而且能使数学探究活动变得丰富多彩、灵活多样。数学实验课程的开设,不但有利于培养学生的主体意识,激发学生的探究兴趣,而且还能改变学生的学习方式,拓展问题研究的空间,真正做到富有创造性地学习数学,还能帮助学生构建知识体系,亲身体验数学知识发生、发展的过程;有利于培养学生创新意识和应用能力,能够真...
关键词: 人机交互 高中数学 翻转课堂 教学策略
现代教学技术走进高中数学课堂,能够丰富数学教学资源,提升数学课堂容量,创新数学课堂教学模式和手段。"人机互动"教学凭借其对文本、图像、声音、视频等综合处理及强大交互式特点,为高中数学知识的开展和演绎提供了多元化的表达工具,有效提升了高中数学课堂的教学效率。
关键词: 二次函数 含参数 数形结合 分类讨论
二次函数是初中的重点知识,也是学生学习的难点,当系数遇上参数,这类题型往往会成为学生考试的绊脚石。今天,笔者就针对二次函数的含参数问题做一个系统的整理,并一一落实这些题型的解决策略。
关键词: 阅读理解 化归思想 化归方法
化归思想就是把未知、陌生的、复杂的问题转化为熟悉、规范、简单的问题。本文化归思想在阅读理解型问题中的应用进行简单阐述,并通过对阅读理解型问题的研究,初步分析化归思想在解题中的应用,使学生能够在已有知识范围内解决比较复杂的数学问题,为数学解题提供捷径。
关键词: 数学核心素养 问题解决能力 数学体系构建
数学核心素养下的初中生数学解决问题的能力主要包括学生需要具备调整知识的能力、态度的统一能力,反省思考及行动与学习力。本文通过研究数学核心素养的关键内核,并针对这些内核定义下的初中生数学学习的现状,对初中生数学问题解决能力提升教学进行了策略探究。
关键词: 互联网络 高中数学教学 创新
传统的高中数学教学方式,教学效率和教学质量都不高。随着计算机网络技术、信息技术的不断进步,采取信息化的高中数学教学手段可以有效提高教学质量,本文对高中数学采用信息手段的教学现状进行分析,并对互联网时代背景下高中数学教学方式的创新展开了探讨。
关键词: 初中生 初中数学 主动提问能力 途径
初中阶段承担着承上启下的重要教学任务,尤其是作为基础学科的数学,在学生的学习成长中占有非常重要的位置。但在目前的初中数学教学中,仍然存在很多问题。新课程改革的推进,要求教师在教学过程中注重学科内涵,从而有效提高数学学科的教学质量。同时,在教学的过程中,教师想要提高教学的有效性,就要寻找科学的教学途径。在教学时注重开展数学的创...
关键词: 探究 主动 兴趣 情境 合作
探究性学习重在增强学生学习的主动性,培养学生的自主学习能力。在探究的过程中,学生可以体验复杂的情感经历,以情感为动力,解决问题,完成课题。探究既是数学学习的目标,又是数学学习的方式。自主探究表现在书本由学生去读,问题由学生去解决,公式、定理、法则由学生去推导,规律由学生去揭示,知识由学生去获取。
关键词: 不定积分 凑微分法 数学分析
微积分的不定积分法在整个高等数学的应用具有重要作用,其中"凑微分法"(第一类积分法)是三大计算方法之一,核心思想是通过"凑"微分,把关于复合函数的不定积分转化为基本初等函数的不定积分。
关键词: 初中学困生 数学运算 提升策略
初中数学学科难度增加,致使部分学生无法较好地掌握数学知识,导致学习成绩下滑,其中一个最显著的表现就是运算能力降低。本文分析了初中数学学困生的成因,并以数学运算能力为出发点,探讨提升学困生数学运算能力的措施与方法。
关键词: 问题导向教学法 初中数学 教学应用
随着科学的进步和教学方法的提高,初中教学质量和教学要求也随之得到提升,传统的说教式方法已不适应现代初中数学教学的需要。初中数学教师要转变思想、开动脑筋,按照新课标的要求,改变传统的教学模式,在提升教学质量、提高教学效果上下功夫,利用参与教学法、互动教学法、问题导向教学法逐步提高初中数学的教学质量。
关键词: 初中 数学 教学模式
互联网的运用为当前初中数学教学提供了不可或缺的条件,它不但将抽象的数学知识具体化,一举改正了传统教学模式带来的弊端,也改变了教师和学生本末倒置的现象,使学生在课堂上发挥主体作用,提升了学生的学习效率和教师的教学效率。本文对此进行分析研究。
关键词: 信息技术 初中数学 微课教学
随着素质教育的发展,教育信息化的不断推进,如今的教学要求为:利用现代化的手段与教学内容进行结合,为学生带来全新的教学体验。为此,我们希望能将信息技术和课程进行整合,从而实现高效和科学的数学课堂。在信息技术的帮助下,当前微课教学受到了普遍欢迎,它以短小的视频为我们呈现了一个精彩的学习手段,打破了时间和空间的界限,促进了学生的自主...
关键词: 高中数学 教育教学 观念转变 路径探析
在新的教育背景之下,我们需要加速教育观念的改革,以促进教学质量的提升。在新课标背景之下,教育教学观念的改革与升级逐渐成为教育改革的重点。因此,在以后的高中数学教学中,应不断转变当前教学理念,促进教学质量的提升。
关键词: 初中数学 教学 学生 良好学习习惯 培养
课堂教学改革背景下,新课标对教育者、学习者提出的要求越来越高,因此,教师应有效推动课堂教学的全面发展,为学生提供更多的自由,让学生更加自主地参与到知识的学习中,培养学生的自主学习意识,从而促使学生养成良好的学习习惯。面对新的教育教学形势,初中数学教师要在教学模式上加以创新,引导学生养成课前预习、乐于发问、善于总结的良好习惯,突...
关键词: 初中数学 核心素养 综合能力
在我国社会的经济迅速发展的带动下,数学这门学科的发展异常迅猛。这样的大环境势必对教育产生影响,甚至数学教育也将受到影响。根据有关报道,科学精神、人文底蕴、学会学习等已成为提升中国学生核心素养的重要指标。对应时代前进的脚步,初中数学的教学环节中,教师必须充分以学生核心素养的培养为首要推进目标,摒除旧理念,采用新型教学理念和手...
关键词: 核心素养 高中数学 高效课堂
核心素养作为素质课改背景下的重要思想导向,主张教师在组织教学活动中,高度重视对学生基础知识、实践技能以及综合素养重点的培养。数学作为高中阶段重点学科,教师在组织教学活动时,要以核心素养为导向,就教学方法进行创新,从而实现学生多元能力的有效培养,切实提高数学课堂的教学效率。鉴于此,本文主要围绕核心素养背景下,高中数学高效课堂构...
关键词: 核心素养 数学思想 思维训练
数学教育在漫长的发展过程中,不仅积累了丰富的数学知识,更积淀了数学家们看待问题、处理问题的技能、思想方法、应用意识和创新意识,这些对促进学生数学核心素养的发展具有重要作用。本文通过对数学学科特征的分析,总结了数学学科核心素养的内涵,主要从数学课堂教学的维度对数学核心素养的培养与策略进行阐述。
关键词: 培养 物理 核心素养
近年来,国家各方面飞速发展,新的课程标准也由最初的双基、三维目标发展为科学核心素养。笔者结合近年来在实际教学中结合的教育发展方向,从教学改革背景、物理学科核心素养、物理核心素养课堂教学的三个梯度简单谈一下自己的心得体会。
关键词: 最近发展区理论 基础 优化 高中 物理教学
受传统教学观念的影响,在高中物理教学中,大多教学工作者习惯采用"灌输式"的方法进行教学,忽视了学生的主动性,从而对学生学习效率以及教学质量的提升造成了一定影响。基于这种情况,在素质教育理念不断深入的教学背景下,教师应积极创新教学模式,将最近发展区理论作为基础,促进高中物理教学的优化。
关键词: 中学教学 生活化教学 分层练习
为了适应新课改下的中学物理教学,帮助学生领悟物理核心素养,使学生成为课堂的主人,教师无论从教学结构还是教学方式上都发生了巨大改变,教师要帮助学生实现主动学习,培养学生的实践能力。物理教师应结合八、九年级学生认知规律改变教学方法,不仅从教学计划的设计上,而且要把物理教学与生活紧密联系,并针对学生分层练习,只有做到这些,学生的主体...
关键词: 物理教学 问题意识 提问能力
在高中物理的教育改革过程中,学生提问能力的培养越来越受到重视。利用提问教学在高中物理教学中的不断应用,使物理的教学效率和质量产生了大幅度提升,并减轻了学生的学习负担,增加了学生学习的针对性。可以说,对学生提问能力的培养,适应了新时代背景下高中物理教学的新发展。因此,本文针对高中物理课堂教学中对学生提问能力的培养,提出建立学生...
关键词: 学习需求 一维空间 动态旋转 移动速度对比 特殊位置 理论回归 规律的显化和内化
探究凸透镜成像规律实验是初中学生遇到的第一个内容繁多、关系复杂、结构严谨的物理实验。实验的器材、操作、规律、应用均为中考的热点和难点。在一定的情景下,通过教师的优化创设及同学间的互助协作进行意义建构,能有效促进学生对新知识的同化、顺应和迁移,有效提高学生的自主探究和总结归纳能力。
关键词: 物理 电教媒体 优点 兴趣 情境 实验
电教媒体通过文字、图形、图像、动画、音频和交互式网络等方式,可使教学过程图文并茂、生动活泼,知识面更广。学生们在这些动感环境中,更容易领会和掌握教学内容,可以大大加快学习进度,提高学习效率。
关键词: 科学方法 物理教学 科学探究方法 物理课程标准 学习目标 教学方式 科学规律 思维方法
在《初中物理课程标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。在探究科学规律的过程中,学生通过动手动脑,通过物理学了解"再发现"过程,体验到科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神,掌握科学学习的策略及科学的思维方法,从而提高他们的科学素质。
关键词: 高中物理 问题教学法 发散性思维
高中物理的知识体系相对复杂,它需要学生具有较高的逻辑思维能力,这样才能深入了解物理知识的内涵,而传统以灌输为主要教学方式的物理教学已经难以满足学生发展的需求。为了强化物理教学成效,有必要将问题教学法应用于高中物理教学活动中,凸显学生的主体性地位,展开探究能力的深度培养,继而增强教学的整体质量。本文从其应用现状入手,结合实例重...
关键词: 高中物理 核心素养 教学设计
素质教育下高中教师对学生核心素养观念教育引发重视,这对教师提出了新的教学挑战,同时,也促进了教师教育教学的改革进程。素质教育下教师教学要以培养学生核心素养为教学目标,适合教学改革需求,在实际教学中创新设计教学理念。对于高中物理而言,如何在课堂中开展核心素养教学、设置创新教学设计,成为很多一线教师研究重点内容,本文重在探讨如何...
关键词: 高中物理 新课程改革 美学教育
对物理美的认知,可以激发物理学家破译宇宙密码的强烈激情与灵感,使学生产生探索物理的激情与创造的动机,令学生在感知审美对象的基础上引起情感反应,产生积极联想及深刻理解,从而迸发出创造性思维的火花,产生更浓厚的学习兴趣,挖掘更深的学习潜能。基于新课程改革背景,教师在教学过程中有意识地渗透美学教育,可以增强学生的审美能力,促进学生身...
关键词: 希沃link信息技术 实验导学 实验探究 自主能力
随着当代社会的发展,现代科学技术的进步,我们已经进入信息技术广泛应用的时代,物理教学也要走出单一教学,信息技术与物理教学的整合,为物理教学带来了更大的机遇和挑战。实验是物理教学的基础,利用一个主题用实验导学将整节物理知识串联。本文以新课程改革理念下,结合自己讲授《初始家用电器和电路》一课为例,以希沃Link白板制作课件,利用一款...
关键词: 物理教学 实验教学 学生 能力
物理学是一门实验科学,物理概念的建立与物理规律的发现都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法,只有重视实验才能使物理教学获得成功,学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识。
关键词: 思维可视化 高中物理 教学
作为高中一门重要的学科,高中物理的教学质量倍受人们的关注。思维可视化应用在高中物理教学中,可推动高效课堂的实现。文本从借助多媒体降低教学内容难度、围绕重难点开展物理教学实验以及构建知识框架加深学生理解度三个方面进行了分析,旨在为高中物理教育者提供参考。
关键词: 实验课堂 初中物理 学科核心素养
在初中物理课程体系中,实验是一个关键模块。实验课堂可以为学生提供直接参与探究物理知识的平台。核心素养是现代教育领域中的一个重要概念,将实验课堂作为载体向学生渗透核心素养,已成为初中物理教师所面临的一项重要任务。本文就在实验课上培养初中学生物理学科核心素养的方法展开了探究。
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