关键词：初中数学 追问 探究 策略研究 

摘要：自新课改以来,自主探索学习成了课堂教学的潮流。自主探索学习要求学生学会独立思考,自主探索、研究。其本质是学生自主学习、思考。在新型课堂中,教师扮演着“促进者”“帮助者”“引领者”的角色。在教学过程中,教师应进行积极有效的追问,通过指导、引导、激励等方式帮助学生,改变他们以往的学习观,培养他们主观能动性、发掘思维的潜力,帮助学生构筑自己的理解与深层次的探究,进而真正有效提高课堂教学效率。

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