购物车(0)文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中职德育教育 班主任 关怀教育 心得
在新课改理念的指导下,中职教育更加重视学生的德育教育工作,学生在中职阶段的学习生活中,班主任对他们的教育影响巨大。因而,培养学生的思想道德品质在很大程度上需要班主任发挥其关怀作用。本文就中职德育教育问题,谈一谈班主任关怀教育的心得,希望能够为广大中职班主任提供参考和借鉴。
关键词: 信息技术 初中语文 课堂整合
“互联网+”时代的到来为教育领域带来了变革,具体体现在教师的“教”和学生的“学”两个方面,改变了传统的教学方式和学习方式。信息技术改变了教师备课、教研的方式,也改变了课堂结构;学生可利用信息技术进行资料搜集、网上阅读、小组合作。信息技术丰富了语文阅读课堂,对语文课堂进行智能引领,带给语文课堂生机与活力。目前,信息技术在课堂教...
关键词: 高中语文 核心素养 策略
在高中语文教学中培养学生的核心素养是当前语文教育的重要任务。语文教师应革新教学观念,以培养核心素养为指向。发挥语文的智育功能,完善学生的思想品格,培养学生的学习能力,激活学生的合作意识,发展学生的语文思维,培养学生的语文素养,努力把学生培养成适应时展的全面性人才。
关键词: 整本书阅读 审辨式模式
本文以文学名著《堂吉诃德》的教学为例,以书目形态为据,依2017年版课程标准的学习内容、目标及教学提示,对整本书阅读教学进行了设计,并对“审辨式”思维关照下的整本书阅读教学进行了反思。
关键词: 初中语文 生命教育 实践与思考
生命教育旨在使学生正确认识生命、珍惜生命,对初中阶段的学生来说,生命教育刻不容缓,本文就具体实例谈谈在初中语文教学中进行生命教育的实践与思考。
关键词: 农村学生 写作能力 提高策略
由于对身边人和事物缺乏一定的观察和思考,“没有写的内容”“不知道写什么”等问题,导致农村初中学生写作能力低下。对此,本文探究提高农村初中生写作能力的策略,即想方设法激发学生写作兴趣,培养学生的观察能力、积累作文素材,加强对学生写作能力的训练。
关键词: 课外阅读 初中语文 作文教学 具体作用
随着新课改在教育领域影响的逐渐深入,学生的综合素质逐渐替代原本的专业知识教学,成为教师教学的基础目标。阅读与写作是语文学习中的两大基础板块,也能对学生其他学科的学习产生深远影响。这两个板块互相促进、互相作用。良好的阅读能力能为写作提供有效的文学基础,写作也同样能够提升学生的阅读能力。笔者通过了解开展课外阅读教学的重要性,...
关键词: 高中语文 古诗词 鉴赏教学策略
古诗词是高中语文教学体系中的重要教学内容,学生在课堂中鉴赏古诗词能够净化心灵,可逐步实现学生语文文化修养和诗词鉴赏能力的提升。但在我国当前的高中语文教学中,教师并未充分认识到古诗词教学的重要性,缺乏有效的教学策略。本文针对高中语文古诗词鉴赏教学策略进行简要分析。
关键词: 阅读 初中 语文 读写结合
阅读和写作是初中语文的重要组成部分,两者相互杂糅又相辅相成,强化“读写结合”式的教学模式,可以大大提高初中语文教学质量,也有利于学生语文综合素养的逐步提升。本次研究通过具体的初中语文教学课堂,就读写结合提出了几点有价值的方法和策略。
关键词: 核心素养 高中语文 教师专业成长
随着新一轮课程改革的实施,对教师的学科素养提出了更高的要求,教师需获得相应的专业发展,才能符合学生发展核心素养的需求。对此,本文拟从教育观念、学科素养、智慧课堂以及重视研究等方面提出相关解决对策及建议。
关键词: 初中语文 语文教学 多元化教学模式 应用
在学生的整个学习过程中,初中语文十分重要,它不仅是对小学语文的全新尝试,还是对语言学习的基础奠定。在初中语文教学中,采用多元化的教学方式可以激发学生的学习兴趣,改善教学效果。
关键词: 初中语文 课堂教学 信息技术
随着社会的快速发展,信息技术在各行各业中得到了广泛的应用,教育领域也引入了信息技术辅助课堂教学,旨在提升教学质量。本文通过对信息技术与初中语文课堂教学融合的实践进行研究,并提出些许建议。
关键词: 批注式阅读 解读能力 文本 学生自主学习 巧用 自我展示 教学过程 学习方法
现在的学生怕阅读、困于阅读的现象已非个例,要使学生跳出这个怪圈,爱上阅读、用心阅读,批注式阅读是一种好方法。批注式阅读强调学生自主学习、独立思考、探究质疑、自我展示等主要环节,旨在让学生做学习的主人,促进其文本解读能力的不断提升。笔者结合平时在教学过程中的主要做法,对这一学习方法谈一些个人看法。
关键词: 初中语文 阅读 师生对话
阅读是初中语文的重要组成部分,尤其是随着中考的改革,阅读显得越来越重要。但反观初中语文阅读教学,仍旧以教师讲授为主,师生间对话关系不强,这对学生理解文本极为不利。为此,本文结合初中阅读教学实践,就师生对话的方式作简要分析。
关键词: 语文课外阅读 初中语文 文本 语文阅读教学 主题阅读 综合能力 学科素养
对初中语文而言,课外阅读不再是可有可无的任务,它可以提升学生的综合能力、情感态度及学科素养。同样,课外阅读不能变成一种程式,让学生只进行表层阅读,应使学生多维地了解它、深刻地体验它,使之成为学生语文素养的一部分。因此,教师在进行课外阅读教学时,要组织一定量的主题阅读,进而使学生对文本有一个立体的了解。主题阅读,是一种新型的阅读...
关键词: 初中语文 教学困境 高效课堂
传统的初中语文教学使学生处于被动地位,学生的个性受到压制,课堂缺乏趣味性、愉悦性,学生难以对语文产生兴趣,学习积极性不高。随着新课改的进一步推进,新的教育理念走进语文课堂,要求教师建设高效语文课堂,创设民主和谐的氛围,尊重学生,充分发挥学生的主动性,激发学生的学习兴趣,使学生乐于学语文,从而促进学生德智体美各方面的和谐发展。
关键词: 职校学生 语文自主学习 能力培养
职校主要以职业化教育为主,注重培养学生的技术操作能力,旨在为社会提供人才。但最新的教学目标要求职校教师采取有效的教学措施,提升学生语文自主学习能力,使学生产生自学的动力。因此,教师应通过激发学生学习兴趣、在语文课堂中构建和谐的师生关系、为学生搭建通向语文知识的桥梁、在课后调动学生的自主学习动力、促进学生完成自我评价等方法,...
关键词: 语文阅读教学 分层教学法 农村高中 以学生为中心 语文阅读能力 应用 新课程标准 最近发展区
《高中语文新课程标准》中提出了“以人为本”的教育思想,其核心是以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个性差异的统一。而在相对落后的农村高中,分层教学法能让学生在最近发展区内实现最大的发展。一、分层教学在农村高中语文阅读教学中的实施背景学生在步入高中之后对学生进行分班往往是以中考分数为依据。这种对分班的方式虽...
关键词: 走进 教学 初中语文 新课改理论 高效课堂
新课改的全称为新一轮基础课程教育改革,其目的在于构建符合素质教育要求的基础教育体系。新课改强调素质教育,既要求学生全面发展,又强调为学生个性发展创造空间。初中语文教学立足于课内,放眼于课外;以课堂教学为中心,立体型、全方位向课外延伸、辐射,才能适应新课改的理论要求和发展,才能适应教与学的互相协调,才能强化高效课堂使学生全面发...
关键词: 初中语文 写作教学 情景教学
社会在发展进步的过程中,对人才的要求不断提高,且明显呈现多元化趋势。这就需要教育教学进行改革,以社会的需求优化教学流程和方法,培养出更为优秀的人才。写作是初中语文教学的重要组成部分,其教学质量直接影响到学生的语文综合能力和素养,情景教学是新型教学方法,教师可将其运用在写作教学中,以提高写作教学质量。
关键词: 初中语文 课堂教学 情境教学法 应用
情境教学法是现阶段的一种新型教学方法,将其应用到实际的教学过程中,对于调动学生学习积极性以及提升课堂教学效率有非常积极的意义。情境教学法的开展形式有很多,将其应用到初中语文教学过程中,也被越来越多的初中语文教育工作者所重视。基于此,本文就情境教学法在初中语文教学工作中的开展进行探讨。
关键词: 自主学习 高中语文 写作教学
自主学习策略是指以学生为主体的教学模式,是增强学生自主学习的有效策略。在高中语文写作教学中应用自主学习策略具有重要意义,本文主要通过分析自主学习策略的重要意义,进而有的放矢地论述相关实施策略。
关键词: 高中语文 互动 新课改
当前我国教育正在大力发展课程改革,课堂互动是教学过程中必不可缺的一部分。在新时代的社会要求下,教师在教学中应以学生为教学主体,充分发挥学生的主体作用。语文是高中生必须掌握的一门必修课程,同时语文学科的人文性也决定了在语文课堂中教师需要与学生之间进行更多的交流。笔者现结合新时代教育背景的要求,提出在高中语文课堂中开展互动教...
关键词: 备课 有效教学 文本 学情 教学方法
本文以《拿来主义》一课为例,反思在备课环节教师对文本的把握、学生学情的了解,以及依此选择最佳的教学方法,从而提升课堂教学的有效性。
关键词: 英语教学 情景 学生 兴趣 电教媒体
情景教学能把教材的静态信息转化为动态信息,将枯燥、抽象的内容寓于一个十分有趣、生动的情景之中,使英语教学形象化、趣味化、交际化。因此,教师要利用一切可利用的条件为学生创造情景,提高学生的英语能力,最终达到提高英语教学质量的目的。
关键词: 初中英语 阅读教学 思维品质
在初中英语阅读教学中,很多教师只重视课堂阅读教学,却少有教师重视在阅读教学中培养学生的思维品质。因此,教师要重视英语阅读教学以及对学生思维品质的培养。
关键词: 探究式教学 初中英语 课堂教学
目前,越来越多的课程加入到教学改革的行列中,初中英语教学受到了很多人的关注。传统的初中英语教学就是教师用中文讲课,照着课本让学生读英语,然后是讲英语语法,让学生做题,这种应试教育只注重学生的英语成绩,忽略了英语口语的重要性,形成了现在学生只会做题,不会交流的障碍。这就要求教师在英语课堂上实施探究式教学,激发学生学习英语的兴趣,...
关键词: 高中 英语教学 高中生 文化意识 培养策略
众所周知,语言与文化息息相关,语言是文化的载体,文化是语言的内核。在高中阶段的英语教学工作中,英语教师必须重视对高中生文化意识的培养,帮助高中生更好地了解英语国家的文化,以便于高中生在使用英语的过程中能够更好地理解和运用,提高他们跨文化、跨语言的交往能力,使英语真正存在于他们生活的方方面面。在当前阶段的高中英语教学里,英语教...
关键词: 核心素养 初中 英语 阅读教学
在英语阅读课堂教学中对学生进行英语核心素养的培养与训练,可以使课堂阅读教学变得更加高效,能积极有效地调动学生的学习兴趣,减轻教师的教学压力教师,还可以让严肃紧张的课堂氛围得到缓解,使学生能够在充满活力的课堂上尽情地汲取英语知识。
关键词: 高中英语 词汇 文化内涵 语言能力
语言和文化之间存在着密切的关系,学生只有理解了词汇的表层含义和本质意义,才能更好地理解文化知识,避免出现“望文生义”的现象。教师要鼓励学生多对词汇进行深入分析和探究,在对词汇的思考中理解文化,感受文化精髓。本文主要探究了英汉词汇文化内涵的异同,在此基础上进行英语语言教学,能够促进学生掌握语言知识,提高语言能力。
关键词: 导学案与微课结合 高中英语 教学模式 策略
英语是高中教学阶段的一项重点教学项目,也是最具难度的一项教学内容,因此,在英语教师进行教学探究时应当注重方法与模式的创新,或整合性应用来增强教学成效,以满足学生的多元化发展前景,提升学生的综合英语实力。在传统教学中,教师经常通过导学案来为教学内容的导入进行准备性工作,加强对学生的能力训练与培养。而在信息技术不断发展的背景下,...
关键词: 探索 教学 策略 初中英语
《国家英语课程标准》就“教学中应注意的问题”指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。”初中英语教学要使学生在学习英语基础的过程中逐渐明确学习英语的目的,提高其自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,从而培养学生的语...
关键词: 学案导学 初中英语 课堂教学模式
学案是学与教之间的桥梁,初中英语教学借助学案可有效改进教学过程中的师生互动模式,引导学生确立学习目标和适合自己的学习策略,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的自主探索精神和自主学习能力。
关键词: 核心素养 高中英语 词汇教学
英语学科核心素养体现了英语这一学科的育人价值,培养学生高中英语学科核心素养的目的,是通过日常英语学习提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,引导学生形成正确的人生观、价值观,养成必备的良好品格。在核心素养视角下的高中英语词汇教学中,教师除了要在教育教学过程中教授学生单词的基本意思,还要培养学生的综合能力,促进学生...
关键词: 初中历史 课堂知识 整合学习法 实践研究
与传统的教学方法相反,知识整合法强调的是思想的连接,把相关知识整合在一起去学习,让脑中的知识点连成一条线,而不是单独的分散存在。“知识整合学习法”适应现在素质教育的要求,弥补了学生死记硬背知识的缺点,老师应该在课堂上灵活运用这种教学方法。本文主要分析了初中历史课堂存在的问题,并针对这些问题,提出了在初中历史课堂有效实施“知识...
关键词: 初中历史教学 以学定教 策略
新课程强调“教”服务于“学”,要把学生置于教学的核心地位,只有从学生的实际出发和尊重学生思维的多样性,才能有效组织教学活动。教师在教学中要充分发挥学生作为学习主体的作用,根据学生的学习规律及学习情况来确定教学方式,使每个学生都能全身心地投入到课堂学习中去进行探讨,从而获得知识,提高能力。
关键词: 历史 音乐 诗歌 故事
学生对历史课普遍缺乏兴趣,很重要的原因,就是我们的课堂不美丽、不生动,甚至死气沉沉,纯粹的理论、纯粹的制度、空洞的概念、没有任何感情的讲授,不要说学生,就连我们教师自己也觉得索然无味。美是教育的磁石,学生的心灵需要美的滋润,学生的智慧、情感活动需要美的激活,教学的高效益需要美的推动。要想让学生爱上我们的历史课,必须使历史课堂美...
关键词: 高中历史 主导性思维拓展 教学探究
随着现代化进程的不断深入,教育事业也随之蓬勃发展,相较于以往呆板的应试教育而言,现代化的教育更具有灵活性,其不仅将现代化技术融入到了教学中,教师还根据学生的实际学习需求,制定了适应于不同学生学习的教学章程,在培养学生良好学习习惯的同时,激发了学生对学习的兴趣,从而促使学生自发参与到了学习中。众所周知,历史是一门较为枯燥的理论知...
关键词: 初中历史教学 传统文化 融入 实践
随着中外文化交流的日益频繁和外来文化的入侵,传统文化回归成为全社会的共同呼唤。本文以初中历史教学为背景,就如何在初中历史教学中融入传统文化提出了一些建议,希望能对初中历史教学有所帮助。
关键词: 初中历史 历史解释 培养
在初中历史教学过程中,要想培养学生的历史解释素养,就要做到:第一,在历史教学设计中渗透历史解释方法论,促进学生认识历史解释素养内涵;第二,在历史教学过程中运用历史解释素养,有序开展教学活动;第三,在历史教学互动中促进学生生成、培养、发展历史解释素养,为历史学习答疑解惑;第四,在历史实践活动中体验、实践历史解释素养,引导学生客观评价...
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