关键词：提高 小学生 小学英语 阅读能力 

摘要：小学属于基础教育阶段,对学生起着重要的启蒙作用。英语作为一门语言类、人文性的科目,对它的学习更需要从小抓起,因为这在很大程度上影响着学生的基础涵养。综合以往的教学经验不难发现,到了中学时期,学生的英语基础直接影响英语成绩,尤其是在学生的口语、听力等技能上,这种差异更加明显。阅读是学生最易接触到的一种学习方式,材料易得、来源广泛,并且带有一定的灵活性,因此,教师不妨借此种教学方式来培养学生的英语基础能力,重点发展阅读教学,同时注意教学方式的改革,从而为其他英语技能的发展奠定基础。

文理导航·上旬杂志要求:

{1}引言是学术论文的开场白，主要说明为什么要进行该项研究工作，提出文章中要研究的问题，引导读者阅读和理解全文。

{2}本刊对来稿保留修改权，对所刊发的论文享有中文和电子出版物专有出版权，若有异议请事先声明。

{3}层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确，同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超过4级。

{4}参考文献著录采用数字加方括号编序集中列于文后，其著录格式如下：序号、主要作者、文献及载体、出版项（出版者、出版年月）。

{5}摘要应为论文主要内容的浓缩和提炼，要求以“[摘要]”表示，不应使用诸如“本文认为”，‘“笔者认为”等评价性语言，字数在300字以内。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社