文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
文理导航·上旬杂志是由内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
文理导航·上旬杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中生物 生命教育 教学理念
处于青春期的高中生尚未完全形成明确的人生观、价值观及世界观,对于自我生命保护及尊重他人生命的意义还没有形成良好认知。在当前新课程改革背景下,人教版高中生物学教材重点划出了生命教育理念,旨在培养学生尊重并珍爱自我及他人生命的意识。笔者重点分析现阶段高中生物教学中生命教育的开展现状,并对如何更深入地进行生命教育提出了一些方法...
关键词: 初中数学 问题教学法 应用策略
在当今素质教育铺展开来、新课程标准改革日渐深入的大背景之下,初中数学所背负的培养学生长期性数学兴趣、提高学生综合素质的德育任务愈发重要也更加沉重,如何在完成“智育”层面教学任务的同时促进学生核心竞争力的提高成为当代初中数学教师必须认真思考、在实践中不懈探索的问题,而问题教学法则成了连接这两者的有效桥梁。
关键词: 高中艺体生 数学学习障碍 成因 对策
随着高考升学方式的增多,高校对艺体生的招收量逐年增多,艺体生的比重也在逐渐增大。但艺体生的增多又带来了新的问题——艺体生的学习质量有所下降,尤其是数学科目,更存在不少问题。本文主要研究高中艺体生数学学习障碍成因和对策。
关键词: 新课标 高中数学 教学方式 学习方式 变革
随着新课改的推进,高中数学新课程标准也随之进行了调整,尤其在教学方式上——以落实“四基”为基础培养学生“四能”,使学生能够利用数学解决更多问题。因此,高中数学教师要结合新课标创新教学方式,进而为学生学习方式的改变奠定基础。本文就新课标背景下高中数学教学方式与学习方式的变革进行阐述。
关键词: 高中数学 课堂教学 数学思想 策略与方法
随着社会科学的不断进步,人们越来越重视高中教育。在当前教育中,高中数学是最基本的一门课程,高中数学教育也是培养学生思维能力最好的一种方式,更多的教师开始注重培养学生的数学思想,这既是一种好的教学理念,也是对学生自身提升的一种要求,不仅可以提升高中生的学习能力及综合素养,也能提高他们思考问题、解决问题的能力。
关键词: 数学 高效课堂 教学方法
如今,新课程改革不断深化,教学领域随之发生了较大的改变。初中数学教学理念与教学方法都开始有了大胆的创新与改革,多元化的教学方式能使学生在有限的时间内掌握更多知识,可提升教学效率,构建高效课堂。为此,本文对初中数学高效课堂教学方法进行探讨,借此明确初中数学高效课堂教学方法的创新路径。
关键词: 应用为导向 统计类 课程教学改革 网络教学平台
本文拟通过分析民族地区社会发展对人才的需求,建立大学生就业能力培养指标体系。针对毕业生所具备的能力与就业能力指标的差距,结合学科优势和民族特色,利用网络教学互动平台,探索如何以应用为导向,建设“统计类”课程实验实践教学体系,从而提升课程教学效果,以有效培养学生适应社会发展需求的综合能力。
关键词: 生活情境 网购 兴趣
创设教学情境是课堂教学的重要环节,《课标》指出,“创设与学生生活、知识密切相关的情境,可以让学生感兴趣,符合学生对知识的认知过程”。可见,创设生活情境尤为重要。
关键词: 圆锥曲线问题 优化意识 解析几何 圆锥曲线题 解决问题 优化问题 平面几何 结构特征
解析几何的基本方法是坐标法,但在圆锥曲线问题的解题规划中,我们不妨以解析为本,几何为器,定义为核,充分挖掘题目内涵,找到解决问题需要的知识,从多个不同的视角来优化问题,充分感受解圆锥曲线题的灵活性、多样性,可以尝试从平面几何及定义、构图顺序、定值、数式结构特征等四个方面优化思维,优化运算,达到事半功倍的效果。
关键词: 初中数学 教学 学具
初中教师在进行数学教学时应当让学生利用好学具,这样能够满足学生的学习需求,更贴近学生的思想,可使学生对数学理论知识产生更直接的理解。本研究结合实际教学,讨论了初中数学教学中关于学具的操作和运用。
关键词: 高中数学 微研究 对策
微研究式学习是发展学生核心素养的最佳方法。它有提倡以学生为中心,将学生视为研究者,同时,微研究式学习极具效率性,需要利用创新思维解析问题。这种学习方法在数学课堂上的运用,利于唤醒学生对数学知识的学习兴趣,能够促进学生逐步养成创新精神。
关键词: 信息卡 数学 教学效果
针对课堂教学中存在的师生信息沟通不畅的问题,我们在课堂教学中进行了信息卡使用的研究。本文首先介绍了每一张卡片代表的不同意义,然后结合上课中的复习、听讲、练习和小结,详细阐述了信息卡的具体使用方法,即:复习测评探虚实,课堂听讲看反应,课上练习找自信,小结反馈查效果,具有很强的可操作性。信息卡的使用,使教师和学生之间的沟通更及时、...
关键词: 高中数学 运算能力 培养
随着我国教育事业的飞速发展,新课标对高中数学教学提出了培养学生核心素养的要求,高中数学运算能力培养随之受到人们的重视。本文针对高中生数学运算能力的培养,首先对运算能力的内涵及内容进行了分析,其次分四个方面分析了影响高中生数学运算能力发展的因素,最后根据现阶段高中生数学运算能力发展存在的问题提出了几点建议,希望本文的研究能对...
关键词: 向量 共线定理 推广
本文从书上一道习题出发,试将其推广应用。
关键词: 微课 优势 高中数学 学习兴趣 重点难点
随着科学技术的不断发展,互联网和手机、电脑客户端已经深入到我们的学习和生活中。微课作为一种新型教学方式,深受教师和学生的喜爱。高中数学涉及的内容广泛,重难点很多,45分钟的教学时间往往被排得非常满,稍不留神就会跟不上教学进度。所以,为了让学生在课下也能积极学习,挑选自己的薄弱点进行自习,有些教师就选择了利用微课进行教学,帮助学...
关键词: 初中数学 课堂教学 错误资源 策略研究
“错误—正确—提高”是学生掌握知识的过程,也是学生从感性认识到理性理解的必然过程。教师应正确面对学生学习的“错误”,有效利用、科学引导,让学生在改正错误的过程中得到提高。本文从教学大环境、课堂错误的捕捉、教学设计、错误引导等几个方面,就如何有效利用错误资源展开探讨,为初中数学教学探索经验。
关键词: 高中数学 翻转课堂 交互行为
在当前发展建设理念之下,翻转课堂是一种对教育教学方式的有效性改进措施,并在提高课堂教学质量和教学效率的过程中做出了积极贡献。这种教学方式在当前高中教育阶段的引入,不仅改变了传统的课堂教育模式,还最大化地提升了当前高中数学的教学质量和教学效率。本文主要对高中数学翻转课堂教学交互行为的理论基础进行重点探究,并对其中涉及的各种...
关键词: 生本教学 初中数学教学 意义 策略
本文通过分析研究生本教学的概念和意义,提出生本教学在初中数学教学中的拓展方向与改善策略,希望通过这些建议和分析,可以使初中数学的教学质量得到显著提高,使初中生的数学学习能力得以提升。
关键词: 辅助生产费用分配 代数分配法 教材改进
当前主流的成本会计教材中对成本会计的辅助生产费用分配法中代数分配法的讲解是存在问题的,这样的问题不仅会使学生对这种方法很难理解,不好掌握,甚至会对这种方法本身产生误解。本文通过例题的分析对当前大部分教材对这种方法的讲解进行分析,找出其中的错误,以及这些错误带来的负面影响,并针对这些错误提出相应的改进意见。
关键词: 线性代数 教学改革 实践验证
根据人工智能时代新工科人才的培养目标,在高校各专业大力推进基于OBE教育理念的工程教育专业认证的背景下,依托江苏科技大学线性代数教改示范性课程建设项目、基础学科建设项目,在普通理工类专业班、卓越工程师班、民办二级学院和国际学院留学生班的线性代数课程教学中,实行“以学生为本,分类指导,因材施教”的教学原则,以专业需求为导向,按照...
关键词: 高中数学 作业 有效性 学生层次 内容结构
高中新课程思想下数学作业价值发生了一定转变,强调以学生为中心的知识发展,因此在作业设计上也更加多样化,以适应学生差异。但部分教师在作业分层时设计粗糙,无法有效发挥作业分层的有效功能,对此本文对高中数学作业分层设计的有效性进行研究,探讨作业低效化问题,并提出针对性作业分层设计建议,以供教师参考。
关键词: 韦达定理 运用 误区
法国数学家弗朗索瓦·韦达最早发现代数方程的根与系数之间的关系:若x1、x2是关于x的一元二次方程ax^2+bx+c=0(a、b、c是常数,a≠0)的两根,则x1+x2=-a/b,x1x2=c/a。因此,人们把这种关系称为“韦达定理”。韦达定理与初中代数各章中的知识点都有联系,在初中几何以及其他各科中也有应用。但在运用时,学生往往忽视定理本身的限制条件和题意中的隐含...
关键词: 数学建模 数学实验 高等数学 教学改革
高等数学本就是一门十分重要的基础性课程,其对于学生思维能力、创新能力的发展有着其他学科无法替代的作用。数学建模及数学实验是数学教学中的重要手段,若能将其有效应用于数学教学改革之中,就能促进教学改革的有效深入,所以本文对其进行了研究。
关键词: 初中 数学 教学 学生 逆向思维 培养
在初中数学教学中,训练学生的思维能力和思维品质是非常重要的学科能力培养方向。教师要通过对一些代表性的教学范例的剖析,逐渐培养学生的逆向思维能力,这可以帮助学生更轻松高效地化解各类学习问题,也能让学生的思维品质得到锻炼。本文对此进行了分析研究。
关键词: 中职数学 课堂评价 现存问题
近年来,国家对职业教育越来越重视,课堂评价已成为中职教学中的重要组成部分。但目前中职数学课堂评价还存在许多问题——课堂评价内容过于单一,教学观念陈旧,课堂评价方式单调等。针对这些问题,本文提出要强调对中职学生的学习过程评价,并将多元化评价与信息技术有效融合,最终形成一条适合中职数学教学的完整课堂评价体系。
关键词: 现代信息技术 数学课程 整合方式
基于现代信息技术与高中数学课程整合的意义及有效方法,本文首先分析出在数学教学中运用信息技术,不仅可以满足学生的学习需求,还可以调动学生学习数学知识的兴趣。其次分析出通过教师多样化的有效教学方法及运用现代信息技术,活跃了课堂氛围,改善了传统教学模式,强化了学生对数学概念的理解与记忆,提高了数学课堂的教学效率。
关键词: 高中数学 思维能力 培养
高中是学生学习生涯中最重要的阶段,在这个阶段他们需要掌握更加复杂的知识,知识面也要更广阔。想要系统地掌握这些知识,那么他们需要培养自身的思维能力。以数学为例,学生思维能力的提高能够使他们掌握更多数学知识。如果教师在教学当中只是一味地进行数学知识的教学而不注重数学思维能力的教导实际上是治标不治本的。对此,本文主要研究如何培...
关键词: 探究式教学 初中物理 教学应用
新课改实施之后,初中物理教学提倡发挥学生主体作用,采用探究式教学,有效发挥学生主观能动性,促进教学效率的提升。本文重点对探究式教学在初中物理教学中的应用进行研究,希望能进一步深化物理教学改革,提高物理教学质量。
关键词: 初中物理 生活素材 融合
物理教学的目标是让学生将所学知识运用到实际生活中,物理学科具有极强的实践性与操作性,这便决定了物理学科需要生活因素进行补充与完善的特性。在物理学科中融入生活素材不仅能提升学生学习物理的兴趣与热情,更能促进学生对课堂所学的掌握,并有效运用到实际生活之中。为此,如何有效搜集生活素材,将之与初中物理教学更好地融合,推动初中物理教...
关键词: 初中物理 信息技术 应用
我国已经是一个信息技术非常发达的国家,信息技术在各行各业均得到了广泛应用,在教育应用上更是遍地开花。电子白板在教学中的普及,智慧校园工程的启动,都促进了教师用更好的方式展开教学。将先进的信息技术应用在初中物理教学中,不但能激发学生学习物理的兴趣,还能够更好地帮助学生理解知识的重难点,可切实提高物理教学效率,给学生的物理学习奠...
关键词: 指向科学思维 高中物理 反思性学习
科学思维是知识拓展的脉络,也是高中物理学科素养培养的核心目标。科学思维主要包括科学推理、模型建构、质疑创新、科学论证等要素。教师在教学过程中可以发现,学生在学习物理时,科学推理、模型构建、科学论证能力尚可,但却缺乏质疑创新的能力。因此,高中物理教师在教学过程中应“授之以渔”,引导学生反思学习过程,通过回忆、内化、重塑等多种...
关键词: 初中物理教学 学生 探究能力 培养
本文以初中物理教学培养学生探究能力为研究对象,首先分析了在初中物理教学中培养学生探究能力存在的问题,然后介绍了初中物理教学中培养学生探究能力的重要性,最后提出了在初中物理教学中培养学生探究能力的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。
关键词: 演示实验 探究实验 实验设计 有效性
物理教学离不开实验,在初中物理教学中,教师应根据学生的思维、观察和动手能力,有针对性地设计出有效的物理实验,以达到启迪学生观察、分析、归纳和总结的目的。但在现实的物理教学中,始终存在低效甚至无效的教学实验。所以,笔者认为,提高物理实验教学的有效性,可以为物理情景的创设提供便利条件,从而激发学生的兴趣和求知欲,促进学生思维的发展...
关键词: 高中物理 实验教学 科研思维 培养对策
科研思维是一种重要的物理实验思维,是提升高中生物理实验操作能力的重要保障,强化其在教学中的专项培养研究意义重大。本文立足于高中物理实验教学,就如何渗透科研思维培养理念进行了深入探索。
关键词: 思维导图 物理教学 实践应用
思维导图是辅助教学的有效手段,将其巧妙运用到教学中,能够开发学生的大脑潜能,活跃学生的逻辑思维,提高学生分析问题、解决问题的能力,思维能力等,能够有效促进学生的个性化、全面化发展。将思维导图有效应用于初中物理教学能将学生从机械的理论学习中解脱出来可有效提高学习效率。
关键词: 问题分解 可视化 教学
深度理解和建立初中物理概念对物理学习至关重要,而复杂概念的建立需要将问题分解和细化,本文通过对“光的色彩颜色”的课例分析,主要阐述问题的优化与分解,将提问的设计技巧应用于“可视化”的教学中。
关键词: 项目化学习 高中物理 作用
物理是高中阶段的主要学科之一,但内容相对枯燥,导致大部分高中生对物理学习没有兴趣。而物理学习对于提升学生的思维能力有重要的推动作用,且物理学科在高考中也占了很大分值。因此,如何提升学生的学习积极性、优化高中物理教学,成了目前高中物理教学需要解决的问题之一。项目化学习是一种比较新颖的学习方法,它可以增强学生的自主学习能力和团...
关键词: 实验 物理 教学
实验教学在中学物理教学中有举足轻重的作用,抓好实验教学可以提升中学物理教学质量。实验教学容易激发学生学习物理的兴趣,有利于发挥学生在实验过程中的主观能动性,能使学生更好地掌握实验技能,理解实验原理、物理规律等。
关键词: 高中化学 化学教学 化学设计 问题解决 分析
在高中化学学习过程中,学生总会碰到各种疑惑不解的问题,如何引导学生正确看待与解决这些问题,积累解决问题的经验和技能,是教师必须要深思的。学生在解决问题的过程中,不仅能掌握和理解化学知识,享受问题探究的乐趣,形成有效的学习方法,还有助于学生树立“终身学习”的态度,可培养学生终身学习的精神,有助于实践能力的提升。
关键词: 核心素养 单元教学设计 高中化学 含硫化合物
在课程发展和教学实践中,“核心素养—课程标准—单元教学设计—课时计划”环环相扣。单元教学设计是保证全面提高学生核心素养的重要环节,是应该被提倡的教研和教学模式,本文以苏教版“含硫化合物的性质与应用”的单元教学设计为例,论述了教学目标、教学内容和教学活动设计中的注意事项,说明了单元教学设计能够优化教学设计,提高课堂效率,也能...
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