物理教学杂志

血液流变学简介

关键词: 血液流变学  胡克定律  流变状态方程  中学  物理教学  教学参考  

1920年，美国物理化学家Bingham对油漆、糊状粘土和印刷油墨等物质的流动性质进行了研究，并认为物质的流动和变形在科学上具有重要意义。1929年成立了美国的流变学会。Bingham把物质的流动和变形的科学称为流变学。

第四讲 对称性与力学守恒律

关键词: 对称性原理  力学  守恒律  镜面反演  时间变换  高中  物理  教学参考  

1．对称性 自然界中某些事物对半分开后，向左、向右或向上、向下的结构相同，前者如人体外观，后者如水面上、下景象。这些感觉在人的思维中形成了对称的原始观念。左右对称既具有简单的和谐与朴素的美感，又易于创作，更多的表现在古建筑中，我国历代自民间屋宇、城墙门楼到帝王宫殿，几乎都是左右对

对2003年全国高考物理试题的学习、研究与评述

关键词: 2003年  高考  物理  试题分析  理科综合能力测试  创新精神  

2003年的全国高考中，有的省(自治区、直辖市)的考试科目组为3+文理综合+1，有的是3+文综或理综，有的是3+1+1；有的省(自治区、直辖市)使用的是“旧课程教材”，有的使用的是“新课程教本”。因此，同一种试卷，又分成“新课程”和“旧课程”两套试卷。各类试卷中，涉及物理学科的有“文理科综合能力测试卷”、“理科综合能力测试卷”和“单科

影响高中生物理学习能力的非智力因素的关联分析

关键词: 高中生  物理  学习能力  非智力因素  影响因素  关联分析  学习成绩  课程改革  

本文通过对非智力因素问题的分析，提出了与高中生物理学习能力相关的九项非智力因素。经过调查研究，利用关联分析的方法，找出它们与学生物理学习成绩关联程度的大小。并对影响程度比较大的几项因素进行了分析。

上海向明中学的纳米科技教育

关键词: 上海  向明中学  纳米科技教育  素质教育  科学素养  拓展型课程  课程改革  物理教学  

向明中学是一所已有百年历史的市重点中学，在继承百年名校优秀办学传统的基础上，面临全国深化教育改革，推进素质教育的新形势，向明中学提出了以创造教育为核心的跨世纪办学目标，坚持对学生创新精神与实践能力的培养，注重提高学生的科学素养。开展纳米科技教育就是其中的重要内容。

高三物理实验的“四步复习法”

关键词: 高三  物理实验  复习方法  复习指导  动量守恒定律  实验原理  

从近几年高考来看，大多数实验试题都是考查学生对课本实验的创新设计。因此在组织高三实验复习时，必须在引导学生按原理、实验方法归类落实好每个学生实验的同时，引导学生迁移实验的原理和方法进行实验设计，引导学生综合运用物理知识设计实验。本文以验证动量守恒定律的实验为例，谈谈组织高考物理实验复习的“四步复习法”，供参考。

从高考物理实验题的基本特点与变化趋势谈谈实验复习

关键词: 高考  物理  实验题  基本特点  素质教育  复习指导  能力立意  上海卷  全国卷  创新思维  

物理实验是物理学理论的基础，也是物理学发展的动力。实验过程充分体现了科学思维及科学方法。近年来，随着素质教育的不断深入，高考的目标已从知识立意转为能力立意。新一轮的高考改革，对学生能力的要求愈来愈重视，新颖的高考实验题不断出现。

初中自然科学家庭作业设计浅谈

关键词: 初中  自然科学  课程改革  家庭作业  作业设计  学习方式  物理教学  

新课程改革在试点基础上将全面推开，它将对课程内容的“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，对教学过程过于注重知识传授的倾向，对学习方式过于强凋接受学习、死记硬背、机械训练的模式以及建立科学的评价体系、改变课程管理等进行一场深刻的教育变革。新课程改革强调以人为中

改造示波器，观察自感现象

关键词: 示波器  自感现象  人教版  高中  物理  第二册  实验设计  

现行人教版高中物理课本(必修加选修)第二册第十六章《电磁感应》中有两节内容《自感》和《日光灯原理》，教材用图1、2所示两个电路分别演示通、断电时的自感现象。在图1的实验电路中，S接通后，A2立即发光。而跟L串联的A1却是在A2亮后过一段时间才逐渐亮起来，从而说明电路中电流

2003年中考物理试题浅析

关键词: 2oo3年  中考  物理  试题分析  实践能力  课程标准  

中考主要发挥两方面的功能：一是鉴定与选拔功能，二是对教学的导向功能。从99年开始，教育部和省级教育部门对中考的要求和评价主要体现在它的导向功能方面。而一套质量好的中考试题应该在三维课程目标诸方面都有充分的体现，对教学有良好的导向作用。2003年各省市中考物理试题注意联系学生生活实际，尤其注重探究意识、创新能力和实践能力的考...

谈谈电磁感应高考题的解析

关键词: 电磁感应  高考  综合题  动量守恒  物理  解题指导  

“电磁感应”题，历来是高考物理试题的热点和难点问题，甚至是压轴题。近年，随高考“3+X”模式的推广，高考试题出现多元化，但无论哪种试卷，凡涉及物理的都有“电磁感应”题。因为以“电磁感应”为题材的题目，可以综合应用电磁感应、直流电路以及力学中的牛顿运动定律、动量守恒和能量守恒规律，也就是容易组成综合题。本文解析近三年高考...

初中物理课堂教学改革

关键词: 初中  物理  课堂教学  教学改革  双语教学  英汉对照  新课引入  自学能力  

为了提高45分钟的效益，让学生积极主动地去获得知识，充分发挥学生的内在因素，几年来，我们进行了一些课堂教学的改革。

中美两国初中物理教材习题比较

关键词: 初中  物理  课本习题  比较研究  创造能力  中国  美国  实践能力  

学习物理知识离不开做习题，一道好的习题不仅可以让学生巩固知识，更重要的是通过解决一个问题，能培养学生的创造性和实践能力。本文通过中美两种教材中习题的比较，来探讨一下美国教材利用习题培养学生创造力的一些做法，从而对我国的物理教学有所启示。

万有引力理论的实验检验

关键词: 万有引力定律  实验检验  哈雷彗星  行星摄动  高中  物理  教学参考  

牛顿(1642-1727)发现万有引力定律的曲折历程和传奇故事多见于教学参考资料，但对于牛顿发现万有引力定律到世人公认定律的一段曲折历史却少见叙述，笔者查阅了有关文献，特撰文对此作一个补遗。

分数量子霍耳效应的发现者

关键词: 分数量子霍耳效应  磁通密度  崔琦  近代物理学史  高中  物理教学  教学参考资料  

1998年10月13日，瑞典皇家科学院决定把1998年度的诺贝尔物理学奖颁发给美国斯坦福大学的劳克林(R．B．Laughlin)、哥伦比亚大学的施特默(H．J．Stormer)和普林斯顿大学的崔琦(Daniel C．Tsui)，以表彰他们关于分数量子霍耳效应的发现和解释。

物理学与“神舟”飞船

关键词: 神舟五号载人飞船  失重  万有引力  高中  物理  

2003年10月15日9时整，神舟五号载人飞船发射成功，将中国第一名航天员杨利伟送上太空。飞船经过绕地球14圈以后，于16日6点23分在内蒙古阿木古郎草原安全着陆，这是我们伟大祖国的荣耀！是中国人的自豪！我们与学生一起观看了神舟飞船发射、变轨、漫游和返回着落的全过程，其间不仅蕴藏着丰富的物理学知识，更体现了科学家的人文精神，体现了“...

光电子数与入射光频率大有关系

关键词: 光电子数  入射光频率  沪教版  高二  物理  光电效应  

上海教育出版社出版的高级中学二年级物理课本第166页有关光电效应的第四条规律阐述为：“当光的频率大于极限频率时，单位时间、单位面积上发射的光电子数跟入射光频率无关，跟入射光的强度成正比。”这一强调“跟入射光频率无关”的讲法，有明显错误，应予以纠正。

对初三教材几处知识点的商榷

关键词: 初三  知识点  人教版  物理  教材研究  电路符号  奥斯特实验  

人民教育出版社出版的2002年秋使用的九年义务教育三年制初三物理教材，通过修订后充实了许多简明易懂、直观形象的示意图、实验插图，注重了初中物理知识的趣味性和科学性的统一，是一册全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的好教材。但在教学过程中，笔者觉得有几个知识点存在不妥之处，容易引起歧义，并且使学生学习过程中产生误解。笔者在此...

物理学研究与理想实验

关键词: 理想实验  抽象思维  经典力学  惯性定律  物理学  狭义相对论  中学  教学参考资料  

“理想实验”，又叫“假想实验”或“抽象实验”，它是人们在思想中塑造的理想过程，是一种逻辑推理的思维过程和研究的方法。

“一次性输液器”有关问题的探讨

关键词: 一次性输液器  初中  物理  进气管  大气压  血压  知识点  解题指导  

如附图，是一次性输液器示意图。近年来，中考及竞赛中出现了一些与一次性输液器有关的试题，对这类题目，一些学生往往感到困惑。笔者就此问题专门进行了研究，现将常见的几个问题探讨如下。

外力究竟作多少功

关键词: 力学题  外力做功问题  高中  物理  解法  

有这样一道传统的力学题：

两道竞赛题的妙解

关键词: 竞赛题  高中  物理  参考系  动量守恒定律  动力学问题  解法  

用光电技术测量滑动摩擦系数

关键词: 光电技术  滑动摩擦系数  测量方法  高中  物理  实验设计  

摩擦是一种极其复杂的物理现象，摩擦定律是法国物理学家库仑于1781年建立的。具体内容是，滑动摩擦系数μ，在数值上等于两物体间的滑动摩擦力f与物体间的正压力N之比，即表示两物体在单位正压力下相互间摩擦力大小的一个因数。它是一个近似定律，其简单表达式远远不能反映出摩擦的复杂性。由于其产生机理复杂且具有诸多相关因

用氖管演示赫兹实验

关键词: 氖管  高中  物理  赫兹  演示实验  实验设计  

在高中物理教学中，演示“电磁波发射和接收”这一实验，通常教师是用“电磁波发射和接收演示器”来做，但用“电磁波发射和接收演示器”做实验，虽然能很清楚听到接收的电磁波声音，但是不能很好说明电磁波发射和接收的原理。

通电线圈在磁场中偏转实验的改进

关键词: 通电线圈  磁场  偏转  实验改进  初三  物理  演示实验  实验现象  

现行初三物理教材中，安排了通电线圈在磁场中偏转的演示实验。由于旧教材中没有这个实验，所以实验室一般都没有配备该实验的器材，我运用实验室的一些现有的简单器材，创造地改进了该实验，使得实验现象十分明显，收到了很好的教学效果。

水的反膨胀与墙根的损坏

关键词: 水  反膨胀  墙根  温度  体积  毛细现象  中学  物理  

常见的墙无论是水泥涂的外层，还是石灰涂的外层，离地面0．8m左右的墙面都是先坏，为什么呢？这要从水的反膨胀说起。冬天下雨、下雪，墙面总要吸水变潮，温度到了4℃以下，水就要反膨胀，温度越低，膨胀越厉害，结冰后膨胀就更厉害。同质量的冰，要比水的体积大百分之十以上。雨

空调器的输出功率

关键词: 空调器  输出功率  制冷量  制冷功率  中学  物理  

空调器的输出功率大于输入功率。许多中学生认为，用电器的输出功率不可能大于输入功率，根据能量守恒的观点，这二个功率应该相等，或者略有减少，空调器中怎么可能增加呢？然后，这又是为什么呢？

为何“开水不响，响水不开”？

关键词: 初中  物理  声学  音调  响度  音色  沸腾  水  对流  汽化现象  

“开水不响，响水不开”，这是人们从日常生活中悟出的道理。意思是说：烧水时，在水被烧开之前，有一段较长时间发出“轰隆轰隆”较响的声音(没有生活经验的人以为水被烧开了)；待烧开后，只发生“嘶嘶嘶”较弱的响声。