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物理教学杂志是由中国科学技术协会主管，中国物理学会主办的一本北大期刊。
物理教学杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 世界第一台电子计算机的诞生 我国计算机事业的开创 历史故事 电脑 电子计算机 计算机事业 科研群体 社会需求 技术基础 紧急措施
围绕世界上第一台电子计算机（ENIAC）诞生的三个奈件：社会需求、技术基础、科研群体，扼要介绍几个历史故事。我国计算机事业的开创，是以12年科技远景规划和4项紧急措施为轴心的。本文介绍华罗庚与我国计算技术事业的开创，并以我国第一个电子计算机科研小组为重要事例介绍历史故事。对我国第一台电子计算机诞生则以103、104机为主线加以介绍...
关键词: 牛顿运动定律 相对速度 爱因斯坦 正比关系 极限速度 相对论 加速度 光速 时间
爱因斯坦的光速不变原理几乎影响到物理学的每一方面：时间、空间、相对速度等等。相对论也要修改牛顿运动定律。根据这个定律（F=ma），如果对一个物体施加一恒力，它便会得到一个恒定的加速度，它的速度便与时间呈正比关系（v=at），因此只要外力作用的时间足够长，该物体的速度就会达到并超过光速。因此，以光速为极限速度的相对论必须改造牛...
关键词: 凸透镜成像 初中物理教学 物理数学结合的教学策略 凸透镜成像规律 教学设计 数学 物理
运用从形象到抽象,物理与数学结合的策略,实施凸透镜成像规律的教学。
关键词: 向心力 向心加速度 教学设计 匀速圆周运动 实验探索 学生
通过实验探索匀速圆周运动的规律，再一次帮助学生认识物体的运动及其受力之间的关系。
关键词: 研究型学习 cd光盘 教学整合 物理课堂 接受性学习方式 成因 彩色 显示 国际化大都市
上海市新的课程标准明确指出：要构建以国际化大都市为背景，以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系。要以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力；要改变单一的接受性学习方式，倡导有效的接受与体验、研究、发现相结合的学习方式；改变单一的个...
关键词: 物理 环境 汽车 专题网站 专题学习网站 网站设计 设计方法 课程整合 信息技术 主题
从信息技术与物理课程整合的角度出发．以“汽车”为主题．探讨了专题学习网站的设计方法和原则。
关键词: 动量守恒定律 实验装置 中学物理实验 验证 辅助手段 实验室 钻研
做物理实验时，常常会发现一些问题，马虎的人可用“误差”两字一笔带过．但实验室的“精英”们却会深入钻研，或给出辅助手段予以消除，或加以理论说明。“实验室精英”这一栏目即刊登这样的稿件，对中学物理实验作深入讨论。
关键词: 物质性质 盐水 分辨 饱和溶液
给你两杯“水”，告诉你不许用口尝，让你根据物质的性质来区别它们谁是盐水，谁是水，你怎么办？为使实验结果明显清晰。提供给你的是浓盐水（即食盐的饱和溶液或过饱和溶液）。
关键词: 物理课堂 初中物理 汽车 现代生活 物理教师 教学理念 交通工具 知识体系 灵活运用
新一轮课改革的深入，从生活走进物理，从物理走向社会的教学理念已被广大物理教师所接受，作为现代生活中重要的交通工具一汽车，与我们的生活走得越来越近了，在与它频繁的接触中，仔细观察并认真思考，会发觉：汽车的设计和使用几乎涉及到了初中物理知识体系的方方面面，若教师在教学过程中能灵活运用，引导学生进行科学探究，对掌握和应用初...
关键词: 物理习题课 新课程标准 教学模式 知识运用能力 对比试验 创新精神 普通高中 实施阶段 二期课改
我国普通高中新课程已在广东等四省市试验，并将在全国范围内逐步推开，上海市二期课改也已进入实施阶段，这标志着我国教育课程改革已进入实质性阶段。但新课程标准下物理习题课教学模式的探究相对滞后。我对物理习题课的教学进行了为时一年半的研究。建立了与新课程标准相符的物理习题课教学模式．并在创新班进行了一年的对比试验，发现采用该...
关键词: 物理习题教学 实验内容 科学探究能力 解题技能 物理学科 物理教学 长期存在 课业负担 一题多解
物理学科，根基在于现象和实验。但在物理教学中，长期存在着重“理”轻“物”，甚至是无“物”说“理”的现象。这种倾向反映在习题教学中．产生了诸多误区．如：采用“题海”战术．一味求新求全，增加了师生的课业负担；或是过于强调一题多解．而忽视基础，使教学陷入了“举三而未反一”的境地等。笔者认为．在物理习题的讲授和学习中。针对适...
关键词: 解题后反思 发散 解题训练 有效方法 知识 中学生 归纳 培养 地理
中学生在作解题训练时．常常使做题过程成为对比概念、定义、照搬定理．硬套公式的过程，做完一遍便丢掉不管．做后不加以反思．不进行归纳和总结。其结果．一方面．不能起到通过做题加深对知识进一步地理解和巩固，达到使知识有机的联系起来的目的．对所学的知识、方法不能真正的理解和掌握；另一方面，不将做题中的所思所悟进行归纳和总结．从...
关键词: 机械能守恒定律 滑块 增长能力 集思广益 惯性系 栏目 习题 议论 作有
本文通过一道习题，对机械能守恒定律在不同的惯性系中的运用展开讨论，并作有针对性的议论。我们觉得这样解题很有意思，坚持这样做练习、搞探究，一定能够增长能力，学好物理。从本期开始本刊通过“一题一议”这个栏目，从一道题目出发引导讨论，集思广益，对一个概念，一个定理或一个定律加深认识并更好地应用。我们欢迎读者对这一栏目踊跃投...
关键词: 探究性课题 物理学 卫星 电梯 太空 学生创造力 国际 纪念 理论联系实际
绳系卫星和太空电梯以其广泛而不可限量的应用价值将成为近年甚至整个21世纪的研究热点,“月球天梯”等字眼不再仅是科幻小学之遐想，俄、美，意及日本等国的研究已把相关技术推向了一个新的发展阶段。下文以“系绳”为线索,用4个例题的形式串连，由浅人深地介绍物理学在新航天领域中关键性、创新性的作用．期望达到如下目的：其一，使运动学、...
关键词: 临界条件 有界磁场 带电粒子 运动 最大静摩擦力 临界状态 物理系统 物理规律 临界温度
物理系统由于某些原因而要发生突变时所处的状态,叫做临界状态。突变过程是从量变到质变的过程,在临界状态的前后,系统服从不同的物理规律,按不同的规律变化。如光学中的“临界角”、超导现象中的“临界温度”、核反应中的“临界体积”、光电效应中的极限频率、静摩擦现象中的最大静摩擦力等,在中学物理中像这样的明确地指出的临界条件是容易理...
关键词: 物理过程 多种解法 理综卷 高考 理科综合卷 标准答案 商榷意见 训练系统 物理课程
关于2005年全国理科综合卷Ⅰ物理24题，本刊已收到不少来稿，多数来稿提出了多种解法，做出评析；也有来稿对标准答案有异议，提出商榷意见。今选登下文，并对持不同观点的来稿作了综述，以引起讨论，欢迎读者来稿。以下问题供读者来稿时参考。①你有什么意见？该题错解或易混淆的概念在哪里？②你是否认为分析物理过程对解题十分重要？本题的物...
关键词: 物理教学 机械能守恒定律 专业技术人员 社会发展 第二语言 思维活动 教材内容 教材编写
为了提高学生适应社会发展的能力．我们需要更多的懂得外语的专业技术人员，这种懂得的内涵应该是：用非母语的第二语言进行听、说、读、写．甚至用它来进行思维活动。在物理教学中我们很难对英语的听、说、读、写提出很高的要求．但是我们可以适当引入和应用英语。在新教材编写时已注意到了这个方面．教材内容中间穿插了有关概念的英语注解．如...
关键词: 参照物 动能定理 加速度 牛顿力学 位置变化 受力分析 物体 关系式 物理量
在牛顿力学体系中,由v=s／t,W-FS,Ek=mu^2／2,FS-ΔEk等关系式可知．一个物体相对于一个物体位置变化（位移）的相对性．决定了速度的相对性和做功的相对性；速度的相对性决定了加速度、动量、动能的相对性，由动能定理和功的相对性．确定了能量也具有相对性。所以就像对物体进行受力分析，对每一个力都要能指出其施力物体是谁一样．对每一个运动...
关键词: 直观性教学 物理 评课 课后 教研
事情发生在一节教研课后的评课会上。
关键词: 学生学习动机 物理教学 亲身经历 厌学
面对滚滚而来的厌学浪潮,我经历了由惊慌到迷惑再到平静三个过程。由于厌学的原因所涉及的范围太广,而本人的能力又有限,现在我仅以差异对学生物理学习动机的影响为题,把我对这一问题的疑问、思考,用我的亲身经历．我的见闻平白的叙述出来．与各位同仁一道对参与这个“启疑”的思考过程。
关键词: 电子秤 物体 科学技术 物理知识 中学生 探究活动 电学知识 探究能力
当今，我们的生活越来越依赖科学技术。学生们具有的物理知识为他们解决STS（科学、技术与社会）问题创造了条件。我们对这样的情景都很熟悉．把Mkg的物体放在电子秤上,电子秤就会显示出物体的质量，电子秤是怎样称出物体“质量”的呢？中学生对这个问题非常感兴趣.因此,我们组织学生对这个问题进行了探究，在河北测量局专家们的支持下，探究活...
关键词: 高级中学 广东省 示范性高中 市人民政府 办学历史 在校学生 惠州市 学校 惠东县
广东惠东高级中学第一所办学历史短，起点高。进步快的办公学校。1992年9月正式招生,1997年3月被惠东县评定为县一级学校，2001年6月被惠州市评定为市一级学校，2004年12月被广东省评为省一级学校，早在2002年初就被惠州市人民政府确定为全市首批国家级示范性高中的创建学校，学校现有教学班56个，在校学生3238人，教职工237人。
关键词: 地磁场 信鸽 导航 高中二年级 习题 物理 新编
新编高中二年级物理《磁场》一章有这样一习题：关于信鸽能“认家”的现象，人们提出了许多解释。有人认为信鸽是通过地磁场来导航的，你能否设计一个实验来验证（或否定）这种说法？
关键词: 奥斯特实验 投影演示器 制作 磁针 示意图 教学 转动 学生
奥斯特通过实验首次证实电流能使小磁针偏转,说明电流产生了磁场。这个实验称为奥斯特实验,其示意图如图1所示。在教学中由于磁针较小,磁针的转动学生不易观察清楚。我在教学中制作了一个如图2所示的投影演示器．把磁针的转动投影到屏幕上．实验效果非常好。今介绍给大家,与各位共享。
关键词: 实验器材 学生实践能力 创新精神 教学理论 感性认识 主动探索 学生学习
大家知道,物理是以实验为基础的一门科学。面对异彩纷呈现教育教学理论而言．现行教材中实验器材比较陈旧、落后．从实验中学生并不能获得丰富的直观经验和感性认识．又如何能培养学生实践能力和创新精神呢？所以我们教师充分利用身边的材料，认真的对现有的实验器材进行改进和创新．这样做既能提高教者实践技能又可以调动学生学习物理的积极性...
关键词: 实验仪器 双缝干涉 安装 学生电源 高中物理 干涉图样 干涉条纹 色光
J2515型双缝干涉实验仪是高中物理学生实验仪器．它与光具座和学生电源（输出电流为2A或3A）配套使用，可以观察白光和单色光通过双缝所产生的干涉图样．并可测量单色光的波长。它具有操作简便,性能稳定,干涉条纹清晰等优点。
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