物理教学杂志是由中国科学技术协会主管，中国物理学会主办的一本北大期刊。
物理教学杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 表面等离子体亚波长光学 表面等离子体激元芯片 元器件和回路
众所周知，电子回路提供了控制电子输运和储存能力。但是，利用电路进行数字信息保真传送时，面临着相当大的限制，而光子学给出了一个解决难题的有效途径，构筑基于光纤和光子回路的光通信系统，便是一个很好的方案。不幸的是，光子元件的尺寸是微米量级，而电子元件和回路尺寸要小的多（纳米量级），因此，不可能将它们二者集成一体于纳米尺度...
关键词: 民族主义思想 封建家庭 日本留学 高等学校 民国初年 教会学校 大学毕业 封建社会
1912年6月26日，我出生于上海市的一个封建家庭。父亲早年中进士，后又被清政府派送日本留学，民国初年曾任内务部警政司司长兼警官高等学校教授。 我从四岁半入学，直到大学毕业都是在教会学校读书。我童年时的家庭应该是简单的，而实际上很复杂，这使我痛恨封建社会。我的学生时代，正值我国外受帝国主义的压迫，内受军阀与反动政府的统治时期...
关键词: 绿色奥运 乙烯共聚物 物理 环保理念 节约资源 下水道 太阳能 传导性
一、“水立方”凸显科技和环保理念 一是采用了节约资源的设计，有80％消耗掉的水将被屋顶收集并循环，减少对供水的依赖和排放到下水道中的污水，同时充分利用太阳能和自然照明；二是在外墙和屋顶结构使用ETFE（乙烯-四氟乙烯共聚物）薄膜，它是一种非常轻质的最为新型的材料，具有透光性和热传导性；三是创新式设计颇多，如将室外空气引入池水...
关键词: 数字化实验 问答 二期课改 配套工程 自主研发 课改教材 工作程序 产品
[2．问]：目前市场上数字化实验类产品很多，请问朗威DISLab与之相比的优势何在？ 答：首先。朗威DISLab是上海二期课改的配套工程，是在市教委课改办的直接指导下，经过自主研发、批量中试、课改校试用、反馈升级一系列严密工作程序打造出来的与上海课改教材完全契合的数学化实验产品。
关键词: 教学过程设计 形成性评价 知识目标 学生分析 反馈信息 提出问题 物理过程 数学工具
一、课堂重结果、轻过程的反思 多年来，教师们巳习惯了重结果的教学。我们不能简单地说不要重结果。因为对于知识目标来说，是否理解和掌握知识，只需要通过形成性评价来获得反馈信息的，教师和教材会用各种习题对学生实施训练和评价，通过描述一定的情景提出问题，让学生分析情景给出的条件和经历的物理过程，选用一定的物量概念和规律，以及...
关键词: 教学实录 电势能 课堂 备课
备课，首先要通读全文，并对第一节在全章中的地位与作用有所了解，形成一个全章教学的指导思想，在这个思想的指导下具体思考每一节的教学。
关键词: 科学素养 物理实验 科学精神 科学方法
本文通过改进物理实验这个载体，将研究性学习引入到物理实验中，让学生在物理实验中提炼出象科学家研究问题一样的科学研究方法，学习科学家那种孜孜不倦的科学精神，体会科学实验的艰辛，在物理实验情感交流以及价值观的基础上培养学生的科学思想、科学方法和科学创新意识，全面提高教师和学生的科学素养；同时师生共同参与设计或学生自行设计...
关键词: 物理实验 创新设计 应对策略
探讨07年高考实验题创新的特点，得到创新的规律和以后可能的发展方向，并指出解决这些问题的基本策略。
关键词: 课堂教学设计 物理教学改革 创新大赛 教学设计方案 参赛者 教学实录 教师
笔者于2007年5月份举办了我市物理教学改革创新大赛，并于7月份参加了湖北省中学物理教学改革创新大赛，大赛的主题为“科学探究”。按照大赛的要求，每个参赛教师都应提供一篇相关录像课的《课堂教学设计方案》（以下简称方案），作为参赛者最后得分的依据之一。从老师们提交的《方案》来看，多数教师不知道何为《方案》，因此，有的教师把《方...
关键词: 通信实验 电磁波 科学实践活动 探究性 制作 新课程 综合实践活动
在《科学》教材第二册第一章第七节“信息的获取和利用”中，涉及到了有关电磁波的知识，由于教材中只是笼统地介绍了它的作用，并没有与之相关的实验和直观教具，因此我们设计了“电磁波通信实验的探究与制作”这一探究性综合实践活动，以便加深学生对电磁波的进一步了解和认识。
关键词: 滑动摩擦力 设计实验 初中教材 粗糙程度 弹簧测力计 控制变量法 实验操作 接触面
初中教材中，研究摩擦力时安排了一个很重要的实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素。教材中提供的器材有：弹簧测力计、木块、100g砝码两个、毛巾、木板、玻璃板。根据控制变量法设计实验分两步进行：压力一定时，研究接触面粗糙程度对摩擦力的影响；接触面粗糙程度一定时，研究压力对摩擦力的影响。实验看似简单，其实要顺利完成实验操作、得出...
关键词: 分配规律 电功率 巧用 综合题 解题过程 串并联电路 电路计算 学生学习
在电路计算中，灵活运用串并联电路的电压和电流的分配规律．对解题会起到简洁、方便的作用。关于电功率的综合计算更是学生学习的难点，若能够巧用分配规律，有时也能大大简化解题过程。下面举例说明。
关键词: 发散思维 引导学生 解题途径 培养 一题多解 创造性思维 心理学家 思维活动
美国心理学家吉尔福特说：人的创造力主要依靠发散思维。发散思维指思维主体在展开思维活动时，围绕某个中心问题，最大限度地开拓思路，进行辐射状的思考和联想，从不同角度、不同方向寻求解决问题的途径或结论。发散思维是创造性思维的一种表现方式，它在物理学习中是不可或缺的，而一题多解、一题多变等都是培养学生发散思维的有效方法。作为...
关键词: 温度 内能 热量 教学实践 物理量
温度、热量和内能在初中热学中是三个相互关联，又难以区别的物理量，同学们遇到判断这三个物理量的问题时，往往很难给出准确的答案，本人现结合教学实践总结如下：
关键词: 理解能力 复习效率 知识 中考成绩 物理试卷 实验能力 物理复习 事半功倍
随着新课标实施，教材看起来愈来愈简单，但学生中考成绩并未见大幅度提高，很多地区中考物理平均分、优分率甚至出现下降的现象。原因虽然是多方面的，但最重要的原因是：近年来由于中考物理试卷注重理解能力、动手动脑实验能力、解决实际问题能力等，而同学们在物理复习中没有能正确处理好知识和能力的关系。换句话说，要想提高复习效率，让复...
关键词: 试题赏析 科技 物理 中考 课程生活化 应用题 应用能力 应用意识
中考物理科技类应用题是新课改开发的新题型，它体现了课程生活化的新理念。通过联系实际、促进知识应用，重视过程、提高应用能力，学会评价、了解应用方向，关注生活、形成应用意识等，达到评价促进学生发展的目的。
关键词: 习题解答 瑕疵 构造意识 应变策略 物理习题 暑假 文章
暑假得闲，在拜读《物理教学》2006年第6期刊登的《强化构造意识，灵活应变策略》文章时，发现文中对有些物理习题的分析不够科学严密，解答中出现错误和瑕疵，下面就文中的几道例题分别指出。
关键词: 迁移能力 学生 培养 解题思路 触类旁通
所谓解决问题过程中的迁移能力，就是掌握了一道题目的解题思路以后，能触类旁通地用这种思路去解决其他问题。
关键词: 中学物理 应用 高中物理教材 无穷小量 瞬时速度 学生智力 物理素质
物理学中许多量都是连续性的量，例如时间、位移、分布性质量、分布性电量、场能等等。连续量的处理常常需要借助小量分析。这里的小量是无穷小量的简称，意即无限逼近零值又不为零值的量。数学中，量前冠以Δ，意即间隔（增）量，例如高中物理教材新课标人教版《物理》（必修1）中对瞬时速度的定义ν=Δx／Δt，式中Δx、Δt均为间隔（增）量，是位移...
关键词: 电磁感应原理 sts 赏析 信息产业 发电机 变压器 生活 知识
电磁感应知识与我们的生活、生产和科技联系非常紧密，发电机、变压器等设备以及信息产业中的网络、电脑、通信等都和电磁感应原理密切联系。下面选取几例说明电磁感应知识在生活、生产和科技中的实际应用。
关键词: 发电 高考 能力立意 获取信息 电能 考题
由于电能与人们的生活、生产密切相关，而发电是把其他形式的能转化为电能，因此在高考中出现了与发电有关的考题。主要考查对基本原理的理解、实际应用、建模、获取信息等能力，突出知识及能力立意。
关键词: 实验器材 高考 滑动变阻器 测量方法 电学 物理 考生 电源
在2007年的物理高考中，电学实验器材类的选择题型层出不穷，花样不断翻新，使考生眼花缭乱。选择电学实验器材主要是选择电表、滑动变阻器、电源、电阻等器件。下面重点分析从电学测量方法选择实验器材，以供读者参考。
关键词: 试卷质量 试题 原创 命制 学生学习方式 命题质量 考试过程 新课程理念
在平时的教学和高考复习过程中，经常需要我们命制一些情景新颖、设计巧妙、针对性强的原创试题．以提高试卷质量。在新课程理念指导下，通过提高命题质量，不但可以提高学生的学科素养和人文素养还可以引导学生学习方式的转变。在考试过程中，原创试题除了具备上述功能外还有利于提高学生学习探究兴趣，提高考试公平等。结合平时命题的经验和新...
关键词: 高中物理教材 匀变速直线运动 宇称不守恒 80年代 落体运动 运动模式 哈勃常数 伽利略
[问题由来] 上世纪80年代中期使用的高中物理教材（甲种本）在匀变速直线运动这一节，介绍了伽利略在研究落体运动时曾提出速度是随时间均匀变化还是随位移均匀变化，最后伽利略选择了前者。以后的二十年间部编教材不再提这一“典故”，对此我一直“耿耿于怀”。总感觉速度随位移均匀变化这一运动模式不开发一下是个遗憾。1999年上海卷首次出现...
关键词: 科学性 示意图 摩擦力做功 反作用力 文章 阅读
贵刊2007年第5期刊登了一篇题为《浅谈摩擦力做功及作用力、反作用力做功》的文章（以下简称文[1]），阅读之后颇有启发，但又感美中不足，特写此文请教。
关键词: 速度分解 运动问题 速度问题 模型 物体 运动会 加速度 绳子
本刊2007年第6期一题一议《加速度分解的陷阱》一文中，涉及到“蚂蚱”模型的共同速度、加速度问题。所谓“蚂蚱”模型就是“两个蚂蚱一根线”模型，也就是常见的由一根理想的、不可伸缩的轻绳两端拴着两个物体的运动问题。沿着绳子方向，其中一个物体的运动会牵动另一个物体做同样的运动，且沿绳子方向具有大小相同的速度和相同的加速度。
关键词: 等效方法 才能 等效法 文章
《物理教学》2007年第2期一题一议刊登了《能用等效方法求解吗？》的文章，以下是我的一些思考，尝试回答。 应用等效法的前提是在一定条件下，两种模型或过程相对于研究的问题有相同的效果，一般地，用简单的替代复杂的，使问题得到简化。
关键词: 热膨胀 内能 涵义 化学热力学 微观分析 体积变化 化学理论 物质
我们知道内能的改变原因如果深入到微观分析就是分子的平均动能及分子间距大小变化的影响。一般情况，物质热膨胀规律究其原因也早有定论。但在物质的反膨胀现象中，物质的内能变化与体积变化似乎与一般规律相矛盾。针对此问题，本文从化学热力学和结构化学理论入手，给予了详细讨论，并同时对物理学中内能的概念提出了新的认识观点。
关键词: 新课程标准 学习能力 课堂教学 创新能力 知识能力 内在潜力 学习情况 教学效果
培养学生的创新能力，使学生的知识能力、学习能力逐步提高，内在潜力能充分得到发展是新课程标准的一大亮点。因此，新课程对教师的要求日益提高，要求教师不断的学习，多接受新知识，在课堂教学中善于收集有关自己教学效果和学生学习情况的资料，及时领悟学生的课堂自我感受。作为老师，一次次的教学经验和反思也使我一步一步的成熟起来。下面...
关键词: 摩擦力 突变 受力分析 正压力 接触面
在受力分析中摩擦力的分析是难点之一，而在某些情景中，虽然接触面和正压力均没有发生变化，但由于其它条件的变化，摩擦力会发生突变，这种情况下，对摩擦力突变的分析，往往是解题成败的关键。
关键词: 速度 竖直平面 典型题目 正三角形 复合场 摆动 支架 小球
对于单摆及复合摆在单一场或复合场中沿竖直平面内摆动过程中，广泛存在着求解速度最大位置的问题。现选一典型题目：如图1所示，三根长度均为L的轻杆构成一个正三角形支架，在A处固定质量为2m的小球，B处固定质量为m的小球。支架悬挂在O点，可绕O点的水平轴在竖直平面内转动。开始时，OB杆呈竖直，放手后开始摆动。在不计任何阻力情况下，求A球...
关键词: 人民教育出版社 实验教科书 课程标准 普通高中 第一版 解答 物理 教学
在普通高中课程标准实验教科书物理选修3—3（人民教育出版社，2005年6月第一版）第43页〈问题与练习〉第3题的教学中，出现了几种不同的解答方式，对于这些解答究竟谁对谁错呢？
关键词: 估算题 物理 高考试题 无所适从 估算能力 解题 学生 考生
近几年在各省的高考试题中频频出现估算题，许多考生对这类题目往往觉得无所适从，在解题时枉费了很多宝贵的时间。那么在平时的教学中怎样来培养学生的估算能力呢？又怎样让学生有估算的意识呢？在解题中又怎样来灵活的运用各种估算方法呢？
关键词: 地面 摩擦力 车轮 交通工具 物理现象 牵引力 学生 自行车
自行车、拖拉机、汽车等交通工具在地面上行驶时，牵引力来自哪里？这是学生感到很头痛的一个问题。这些交通工具在路面上行驶时，并不需要在前面用一个东西来拉或在车后用一个东西来推（车子出故障时例外）。那么，它们的牵引力到底来自于哪里呢？如何用简单而又直观的方法给学生进行讲解昵？在教学中我们借助玩具电动车通过实验的方法，将发生...
关键词: 曲线运动 演示仪 物体运动 演示实验 运动方向 合外力 加速度 小球
在讲到曲线运动这一章时，按照课本要求，有一个“物体做曲线运动的条件”演示实验：物体运动的方向和所受的合外力的方向不在一条直线上，即加速度和运动方向有夹角的情况下，物体就会做曲线运动。课本上介绍的方法是：在水平面上让小球沿一个方向运动，用磁铁从侧面靠近小球，就会发现小球运动的轨迹发生了弯曲。
关键词: 上海市 格致中学 物理 教研组 创新实验室 集体 劳模 设备更新
上海市特级校长张志敏非常重视物理组的队伍建设和设备更新，在他的直接关心下，为培养物质资优生的创新实验室和配新教材和DIS实验室迅速建成。
关键词: 水晶石 眼镜 鉴别 巧用 石头 晶体
水晶石眼镜俗称石头眼镜。石头眼镜和普通眼镜相比，前者是由晶体构成，后者是由非晶体构成。
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