物理教学探讨杂志是由西南师范大学主管，西南大学主办的一本省级期刊。
物理教学探讨杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 物理课程 计算机语言 在线交流 信息时代 硕士学位 物理专业 文字输入 msn 对话
自9月1日在phys．cersp．com网站便出现了“9月19日19-21点，物理课标组组长廖伯琴教授将做客CERSP物理课程网论坛与网友进行在线交流”的消息滚动条。这是我第一次进行在线交流!随着信息时代的来临，计算机逐步走进人们的生活。自1985年攻读理论物理专业硕士学位，我便开始与计算机语言打交道，但仅知编程计算，后来学会了文字输入、传递邮件、...
关键词: 物理课堂 学习活动 表现性 品质 物理课程标准 物理知识 个体认知 普通高中 主动探究
《普通高中物理课程标准（实验）》中说“没有探究，就没有科学。”的确，从物理发展的历程看，物理知识是人类在长期不断的探索中获得和发展的；从个体认知事物的过程来看，主动探究可以说是个体的天性。如果认为物理教育必须遵循物理知识产生、发展的规律和学生学习物理知识的规律的话，我们就不难理解《标准》中所倡导的“探究性学习”——其...
关键词: 假设 教育价值 理性意识 批判意识 实证精神
本文从科学认识和方法论角度论述了“假设”在探究性学习中的教育价值。“假设”是探究性学习的构成要素和必要环节；是培养学生理性意识、批判意识和实证精神的有效途径。
关键词: 课程资源 中学物理 南平市 新课程 课改实验区 利用 呼唤 课程改革 改革力度 教育课程
2002年9月，我市首批课改实验区和全省23个实验区一道，跨人课改的行列，一年多的课改，实验区的教师在专家的引领下，课改热情高涨，但随着教育课程改革力度的不断加大，课程资源的重要性日益突出，课程改革的实践与课程资源不足的矛盾也日益显现出来，教师对课改的需求已不满足于课改理念的帮助，他们更加需要的是具体的一节课应该如何上，能...
关键词: 实验条件控制 物理课堂教学 科学探究 器材选择 初中物理 实验器材 学习方式 学习目标 技能 标的
科学探究是初中物理重要的学习方式，同时也是重要的学习目标，而科学探究总体目标的有效实现，则有赖于教学中对各项探究技能目标的落实。“控制实验条件和选择实验器材”是进行科学探究的一项重要技能，教学中应重视对学生进行这项技能的训练和培养。那么，在初中物理课堂教学中应如何有效地控制实验条件和选择实验器材？以下笔者就这一问题谈...
关键词: 物理练习 成因 学习过程 教学过程 练习过程 有效方法 学生 矫正 考试 讲评
“反馈”、“矫正”是教学过程中的两个重要环节，学生在学习过程中不可能不发生错误，本人往往通过学生练习（包括考试）来发现学生在学习过程中的错误、缺陷，然后通过分析、讲评来矫正。本文试图分析学生练习过程中错误产生的原因，并找到矫正这些错误的有效方法。
关键词: 科学探究 自主建构 物理教学
本文以探究课。多普勒效应”为例，介绍在探究过程中帮助学生建构知识的教学策略和教学实施．在科学探究中进行合作学习、与科学结论进行比较、反思等，迭到在探究过程中发展科学思维和建构知识的统一。
关键词: 新物理课程标准 探究教学的形式
新物理课程标准要求在教学过程中充分利用科学探究教学，培养和提高学生的自主学习能力。本文经笔者多年对初中学生思雏发展的特征研究．对课堂教学中开展的形式和方法不断尝试和改善进行归纳、整理而得。
关键词: 刘翔 情感 互动 速度 学习交流卡
本文回顾了笔者在高一物理“运动快慢的描述速度”一节的教学过程，在本课时的教学中，以刘翔雅典奥运夺冠为背景构建师生合作探究平台，实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维协同推进。
关键词: 实验复习 实验意识 实验能力 复习策略 物理实验 细致性 教学 学生 思维
在教学中，从增强学生的实验意识，培养实验思维，提高实验能力出发，物理实验的复习策略必须注重“细致性”和“创新性”两个方面的整合。
关键词: 物理教材 质量概念 中学 认识规律 科学概念 学生
在中学物理教材中，质量概念的形成与发展贯穿教材的始终，由浅入深、由表及里、层层推进，符合学生认识规律，也符合科学概念的发展历程。
关键词: 极值问题 数学工具 物理 几种方法
本文主要介绍运用数学工具来解决极值问题的几种方法，供大家参考。
关键词: 物理课堂教学 情境创设 精神需要 教学过程 教学需要 教学内容 师生情感 学习需要 问题探究 主动探究
苏联教育家赞可夫认为：“教学法一旦触及学生的情趣和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”。所以在教学过程中，教师应根据教学需要，依据一定的教学内容，创造出师生情感、欲望高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围，从而诱导学生内在的学习需要，激发学生问题探究的热情和情绪，促使学生主动探究、解决问题。
关键词: 研究性学习 学习包 教学设计
结合物理课程标准理念，本文设计了研究性学习方式中“学习包”这一学习形式，并对其进行了教学设计方面的探索。
关键词: 滑动摩擦力 牛顿第三定律 反作用力 静摩擦力 物理课本 地面 学生 学习 高中
在学习牛顿第三定律时，学生经常会问：人走路时是怎样前进的？对这个问题，高中物理课本中是这样解释的：人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进。而有些资料上讲得更加明确：地面给人一个向前的摩擦力，使人向前运动。但这样的解释还是不能让学生真正理解：人走路时受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力？...
关键词: 渡河问题 最小值 垂直 教学探讨 速度 合成 物理
看了《物理教学探讨》2005年第1期《渡河问题释疑》后，笔者很受启发。在运动的合成中，有关渡河问题的讨论，我们主要是注意三个最小值和三个垂直。即渡河时间最短，渡河位移（航程）最短，划行速度最小；划速与水速垂直；合速度（航速）与水速垂直；合速度与划速垂直。下面我们将通过矢量合成作图来认识。
关键词: 抛体运动 焰火 质点 运动轨迹 物理学 空中
节日的焰火绚丽多彩，虽然只有在空中停留很短的时间，但这美丽的景象却让人难忘。那么焰火的运动轨迹是怎样的呢？它在空中怎样变成圆球形状的呢？可以用物理学的知识抛体运动来解释。
关键词: 牛顿第二定律 变质量问题 动量定理 解法例析 同志 文献 地理 例题
在本刊2005年第12期蔡志东同志《全面、准确地理解牛顿第二定律和动量定理》一文（以下称文献1）中，作者对牛顿第二定律做了解释，同时对2005年第三期王安军同志《均匀链条类问题解法例析》（以下称文献2）中的两个例题做了讨论。笔者认为两人的分析各有不足，现写文供读者参考。
关键词: 拔河比赛 物理模型 牛顿第三定律 牛顿运动定律 练习题 学生
拔河比赛常被用来检验学生对牛顿运动定律特别是牛顿第三定律的掌握情况，如有这样一道练习题：
关键词: 习题 教学探讨 半月刊 解法 文章 老师 物理 例题
《物理教学探讨》2005年第二期（上半月刊）载了王振环老师的文章《关于两道习题的讨论》。在该文例题二中作者分别用了二种解法得到两个不同结果。笔者认为解法一欠妥。
关键词: 中学 物理 科学探究活动 课程改革 教学设计 问题情景
在近几年的课程改革实验中，广大物理教师在科学探究活动的开展方面作了深入探索，取得了很多宝贵经验，同时，也对科学探究活动提出了一些问题。例如，如何设计物理科学探究活动？设计物理科学探究活动应注意那些问题？等等。这是开展科学探究活动的关键性问题。笔者就这些问题作了一些探索。在此，谈谈个人认识。
关键词: 个性化教育 综合表现 精神面貌 受教育者 个人
所谓个性，它应是一个人所特有的各种素质和特征的综合表现，是一个人整体精神面貌的反映。个性化教育是针对人的个体的差异，通过一定的培养和训练，让受教育者的个性获得充分发展为目的的教育。个性化教育为何迫在眉睫？它有什么重要意义？怎样实施个性化教育？本文对此进行探讨。
关键词: 机械能 滑块 守恒 斜面 参考系 车厢
题目 固定在车厢内的光滑斜面，倾角为θ，车厢以速度v0匀速前进，斜面上质量为优的滑块从斜面顶端自由滑下，如图1所示。试分析：以地面为参考系，滑块在下滑过程中机械能是否守恒？
关键词: 物理现象 公式 判别 数学知识 高中物理 高中数学 物理学 不等式 等号
熟练运用数学知识，分析物理学中的问题对深刻理解物理现象及其规律具有重要的意义。本文就高中数学中关于重要不等式＂a^2＋b^2≥2ab＂（当且仅当a=b时取等号）”在高中物理中的运用略抒浅见。
关键词: 控制变量法 应用 初中物理教学 物理问题 理想实验 物理教材 物理量 类比法 模型法 等效法
在初中物理教学中，研究物理问题的方法有很多，如“类比法、物理模型法、等效法、理想实验”等。但有一种方法用得最多，那就是当影响某一物理量变化的因素较多时，要研究某一个因素的变化对该物理量的影响，必须保持其它因素不变，否则就无法知道该物理量的变化是由哪个因素的变化引起的。这就是物理学中的“控制变量法”。例如物理教材在研究...
关键词: 效率 新时期 新形势 主动出击 避免被动挨打
就如何提高高中物理总复习效率的问题，有不少同行作过探讨。笔者根据从事高中教学五年来的体会．总结了一下自己的教学方法，认为：要提高总复习效率应该注意以下几点．首先，领会高考改革的意图．在复习课教学中要更新教学和复习理念，使学生学会学习；其次，延展教学空间，关注社会现实问题，避开让学生被动接受的局面，优化学生的学习方法，...
关键词: 物理竞赛题 图象分析 第21届 中学生 质量 预赛 球
第21届全国中学生物理竞赛预赛第7题： 如图1所示，B是质量为,mB，半径为R的光滑半球形碗，放在光滑的水平桌面上。A是质量为mA的细长直杆，被固定的光滑套管C约束在竖直方向，
关键词: 极值问题 物理问题 高考题 数学工具 专题复习 训练思维 物理量 能力 同学 习题
运用数学工具处理物理问题的能力是高考重点考查的五种能力之一，其中极值问题范围广、习题多，会考、高考又经常考查，应该得到足够重视。学生求极值，方法较少，教师应该在高考专题复习中提供多种求极值的方法。为了能迅速地求出不同情况下物理量的极值，不仅要弄清基本概念，掌握基本规律，而且还应熟悉解决极值的方法。为帮助同学们排疑解难...
关键词: 新疆 课题引导 教育信息化 课程文化
教育是培养人的事业，教育具有现实性茄前瞻性。这一切决定了在教育中推广信息技术的必要，也决定了信息技术在课程整合进而构建课程文化中的基频地位。我们采用课题引领的方式，通过信息技术在教学中的运用和推广、信息技术环境下的课程整合与改革工作的组织实施，有效地提高信息技术在新疆中学物理教育中的普及程度和认识深度。
关键词: 多媒体课件 物理教学 教学效果
本文从不同角度阐述了在物理教学中利用CAI课件容易忽视的问题和可能存在的误区，在教学过程中，倡导物理教师应正确使用CAI课件，应用于必要之时。不能滥用课件，更不能替代物理实验和物理教师的作用。
关键词: 电磁感应现象 实验装置 物理教材 演示实验 电流表 中学
在中学物理教材中，通常用演示实验来解释和说明电磁感应现象，所用仪器为电流表、线圈、导线和磁棒。实验装置如图1所示。
关键词: 托里拆利实验 大气压强 测定 再探讨 中学物理教学 演示实验 物理教师 进课堂
测定大气压强的实验是中学物理教学中最令人头痛的演示实验之一。如何才能使“托里拆利实验”能够真正地走进课堂？这一直是广大物理教师费心探讨的问题之一。
关键词: 透镜焦距 用光 相似三角形 参考资料 计算过程 凹透镜 太阳光 教科书 虚像 学生
由于凹透镜成的是虚像，不可以用太阳光直接测出它的虚焦点。如果用参考资料上的黑色圆底片，白圈法，能测出焦距，但学生还没有学过相似三角形，不懂计算过程。如何用光具座，又用教科书上透镜一节的知识来测凹透镜的焦距呢？
关键词: 动量守恒定律 创新设计 演示实验 教材
1原教材的有关内容 如图1所示，把两个质量相等的小车静止地放在光滑的水平木板上，它们之间装有弹簧，并用细线把它们拴在一起。这时它们的总动量为零。
关键词: 运动速度 超声波 汽车 测定 利用 应用 原理 直线传播
利用超声波对汽车运动速度的测定，就是利用超声波的直线传播和反射，通过对超声波从发射到返回时间的测定，测出汽车遇到超声波时的位置，进而测出其运动速度的。
关键词: 演示实验 安培力 通电导体 学校实验室 实验演示 作用力 磁场 学生 平行 教师
当磁场与通电导体垂直或成一夹角时，磁场对通电导体的作用力，可通过演示实验给学生看。但当磁场与通电导体平行时，磁场对通电导体有没有作用力，通常教师讲得多，实验演示很少。因为，学校实验室没有较大的马蹄形磁铁，做实验不太方便。
关键词: 物理课堂 高中 游戏 精心设计 求知兴趣 积极思维 课堂氛围 学生 教师
在高中物理课堂中穿插教师精心设计的小游戏，既能激发学生强烈的求知兴趣，又能给予学生真实的切身体验，从而在愉悦的课堂氛围中积极思维，让课堂亮出精彩。
关键词: 弗兰克 赫兹 诺贝尔物理学奖 james 碰撞规律 原子 电子
弗兰克（James Franck,1882-1964）和赫兹（Gustav Hertz,1887-1975）因发现电子和原子的碰撞规律，共同分享了1925年度的诺贝尔物理学奖。
关键词: 中国载人航天工程 大系统 简介 国家重点工程 系统组成 载人飞船 可靠性要求 技术难度 运载火箭 航天史
中国载人航天工程是我国航天史上迄今为止规模最大，系统组成最复杂，技术难度和安全可靠性要求最高的跨世纪国家重点工程，由航天员，飞船应用，载人飞船，运载火箭，发射场，测控通信和着陆场七大系统组成。
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