物理教学探讨杂志是由西南师范大学主管，西南大学主办的一本省级期刊。
物理教学探讨杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: timss 科学探究能力 评价 工作单
本文主要介绍第三次国际数学和科学研究的科学探究能力评价体系，并讨论其对我国科学探究能力评价的借鉴意义。
关键词: 摩擦力 认识 误区
摩擦力的教与学．始终是高中物理教学的一个难点。由于不正确的生活经验和错误前概念的影响,导致学生对摩擦力的认识产生了许多误区。本文笔者结合指导学生反思性学习实践的研究和教学体会对此进行了初步的探讨。例举了高中生在学习中常见的几个误区．并提出了纠误的具体办法。
关键词: 弹簧弹力 高考试题 运动过程 弹性势能 典型例题 知识点 物理学 物体
从近几年的高考试题和各类试题来看，经常设计一些与弹簧相关联的题目，这些问题往往会涉及物理学的各个知识点，从力学观点来看，由于在物体的运动过程中弹簧弹力的不断变化，往往使得问题难度增大，从能量的观点来看，弹性势能在中学没有给出计算公式，所以学生对这类问题感觉比较棘手。要想解决有关弹簧的问题，首先耍掌握解决这类问题的技巧...
关键词: 小量分析 对称性 思维能力
以一道力学题为例，论述了小量分析和对称性分析法在解题中的重要意义。教师在教学中，应倡导学生运用这些方法，让他们从中得到思维能力的培养。
关键词: 课堂教学 模糊 清晰 生成
课堂教学是学生接受知识的主渠道，提高课堂教学质量是永恒的主题。课堂教学中，为了让学生的思路清晰而有条理，教师不能只是机械的灌输，而要有简短的点拔，使学生的思维更加明朗化、条理化，使思维由模糊走向清晰，由无序走向有序，由感性走向理性，由理性走向深入。本文案例说明了如何在物理教学中让学生的思维不断走向深入。
关键词: 物理课程目标 新课程 视频资源 应用 课程资源开发 多媒体软件 教科书 互联网
随着人们对新课程的理解，课程资源的应用和开发越来越受重视。有利于物理课程目标得以实现的教科书、实验、挂图、视听光盘、互联网、多媒体软件等是常用的物理课程资源。新课程赋予教师极大的自主性，由对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者，由对教材的挖掘钻研者走向对课程资源开发的设计者。
关键词: 能力的培养 学生分析 概念教学 教学工作 培养能力 学生能力 教学内容 才能
众所周知，培养能力是教学追求的最终目标，而能力的培养不可能仅仅通过一章、一节的内容就能够培养出来，必须自始至始终贯彻于整个教学工作中，通过整个教学工作逐步的培养才能达到。而善于发现和挖掘教材中适合培养学生能力的生长点，抓住每一个有利时机，就显得十分重要。根据恰当的教学内容，及时培养学生的能力。
关键词: 研究性学习 创新能力 自主性学习 发散思维
在知识经济时代．科技作为现代生产力的主导已勿庸置疑，而科技的进步离不开创新型人才的培养，这就为基层教育者提出了更高的要求。当今社会的高速发展，要求我们的教育应重在培养学生的创新精神，实践能力，高尚的品德和良好的行为习惯。并且改变学生的学习方式，通过这一系列的研究性学习，使学生获得能力，获得知识。
关键词: 教学反思 自我发展 经验型教师 教师发展 学者型教师 教学行为 教学观念 专业发展
教学反思是教师对自己教学观念和教学行为的反观自省，是教师对自己教学的批判性和建设性思考，是突破教师原有经验，实现自我超越和专业发展的核心因素。反思是我们成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。
关键词: 演示实验 新课标 同行
笔者经过多年的探索对演示实验提出以下几种新思考，供同行们参考，旨在抛砖引玉。
关键词: 三维目标 教学观念 探究 教学设计
《普通高中物理课程标准（实验）》提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维教学目标，教师必须具有三维目标的意识，要在每一次的教学活动中都要尽可能的体现三维目标，使落实三维目标成为自觉行动。本文通过一次评教导课活动看教师应如何改变教学观念，应如何落实三维目标。
关键词: 中学物理教学 人文精神 精神内涵 学生全面发展 以人为中心 思想态度 社会发展 学生素养
人文精神是指关注人，尊重人格和人性，以人为中心来看待世界事物的一种思想态度。中学物理教学新课标指出要“体现物理学自身及其文化，经济，社会发展的时代要求，肩负起提高学生素养，促进学生全面发展的重任”。那么，在教学中应该如何理解人文精神的内涵呢？笔者认为，物理教学中人文精神的内涵体现在。
关键词: 航天器 中央电视台 科学技术 航天科技 太空 飞行器 推进器 人类
随着科学技术的高速发展，人类乘坐航天器遨游太空已不再是天方夜潭。前不久中央电视台报道，个人只要具备2000万美金，明天就可能乘飞船遨游太空。那么如何给飞行器提供动力，使其能长久地在太空中穿梭是现代航天科技的一个重要研究课题。始至今日火箭推进器仍然是人类探索太空的主要动力来源。
关键词: 物理课堂教学 引发思考 培养思维能力
在物理课堂教学中要充分发挥学生的主体性．而学生的主体性体现在：积极性、主动性、和创新性这三个方面，那么在课堂教学中如何促使学生主动思考，从而培养学生的思维能力呢？本文从五个方面阐述了对学生物理学习主动性的激发。
关键词: 物理新教材 物理课程标准 普通高中 科学素养 思想方法 教材对比 突破性
按照《普通高中物理课程标准（实验）》编写的高中物理新教材已经使用三个学期了，笔者在教学的过程中体会到，新教材在处理知识的广度和深度、知识和社会、技术之间的关系方面有了突破性的进展，充满了改革的精神和新课标的理念。新教材立图体现那些让学生终生受益的东西，往往不是所学的内容，而是在形成这些内容的过程中蕴含的思想方法和科学...
关键词: 开放型实验题 解题策略 物理复习 九年级 中考试卷 开放性试题 创新能力 素质教育
开放型实验题，可以培养学生的创新能力，初步体现素质教育的要求。因此，在一些中考试卷中，出现了一批立意和情景新颖、耐入寻味的开放性试题，它们成为试卷中的亮点，格外引人注目。
关键词: 教学模式 合作学习 中学物理 探究学习模式 教学研究 优势互补 最优化
我们在教学研究中尝试将合作学习和探究学习两种教学模式进行合理组合，构建了中学物理“合作一探究”教学模式。它能够吸纳合作学习和探究学习模式的优点，避免单独使用的不足，优势互补而达到教学模式最优化。
关键词: 质的研究 新课程改革 教育教学 教育研究 研究性 老师 成一 扮演
新课程改革要求教师要把自己扮演成一个“研究性”的老师，学会对教育教学中存在的问题进行研究，但是很多老师对如何进行研究、研究应该用什么方法存在疑问。本文介绍教育研究中质的研究方法供大家参考。
关键词: 电荷分布 电容器 电荷守恒定律 综合分析能力 抽象思维能力 发展创新能力 静电平衡 分布问题
求解电容器极板上电荷的分布问题，是电学中的一个难点，解答这类问题需要综合电荷守恒定律、静电平衡条件及处于静电平衡导体的性质、电场线的性质等知识。练习、解答这类问题有助于提高形象、抽象思维能力和综合分析能力，从而逐渐形成创新意识，发展创新能力。
关键词: 重力加速度 向心力 引力 透析 地球自转 纬度 物体 地面
分析重力加速度随纬度或高度变化时，要具体分析是地面上随地球自转的物体，还是环绕地球运行的天体。
关键词: 传导电流 位移电流
本文论述了运动电荷产生磁场的原因。即传导电流和位移电流。同时本文末还简单提及了高中生在这方面容易忽略的问题。
关键词: 单摆的周期 摆球的质量 摆长 重力加速度
本文所讲的是如何用在高中阶段所学过的知识来推出公式T=2π√l/g中所蕴含的物理关系，即单摆的周期与重力加速度的开方成反比，与单摆的摆长的开方成正比，与摆球的质量无关。通常此种关系是在大学物理中用高等数学的知识推导出来的，在高中阶段仅通过实验得出有这样的关系，并没有给出理论上的证明。
关键词: 隐含条件 高考题 庐山 物理压轴题 物理现象 表面现象 得分率 性质
2006年高考理综（Ⅱ）卷中的物理压轴题，是一道非常典型的含有隐含条件的题目，而且这道题目对物理现象的性质和重要特征的描述，成为解题的一个障碍，所以许多学生被表面现象迷惑，得分率相对较低。
关键词: 电磁感应 极值 力学量 电学量 例题 中学 物理教学
在与电磁感应有关的习题中，有不少是求极值问题。从所求的物理量来分类，这一问题可分为两大类，一类是求力学量的极值，另一类是求电学量的极值。本文以例题形式说明如何求解这些极值问题。
关键词: 传送带问题 高考热点 归类解析 2003年高考 物理基础知识 基本技能 科学素养 物理状态
2006年高考理综全国卷①中第24题及2003年高考理综全国卷（新课程）第34题均涉及传送带问题。这类问题中物体动静交织，能很好地考查学生对所学物理基础知识、基本技能的掌握程度。要解决好这类问题，学生必须具备良好的科学素养，能独立地对所遇的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程、和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关...
关键词: 物理教学 拓展 升华
物理教学中“拓展创新”是重要的一个环节，本文结合教学实践，以贴近学生生活，符合学生认知特点，激发学生兴趣，通过探索物理现象。揭示隐藏其中的物理规律。并将其应用于生产生活实际为主题，做了初步的探索。
关键词: 引导教学 创设情景 心理准备 教学经验 教师 知识 学生 感受
教师如果用不同的方式引入教学，可使学生对所学知识做好心理准备。在“引入”这个环节，又有若干细节。笔者从多年的教学经验中感受到做好引入新课的工作是上好一堂课的开端。
关键词: 现代教育技术 物理教学 应用 中共中央国务院 教育教学 素质教育 新课程方案 教育改革
现代教育技术在教育教学中的重要地位和作用，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》已经明确认定。现代教育技术是新时期实施新课程方案，推行素质教育，发展学生个性、培养创新能力、全面提高教育教学技能的重要保障。现代教育技术在教育教学中的应用十分广泛，而在课堂教学中主要包括三个环节：备课、上课和测评。
关键词: 设计实验 放大电路 自动控制
本文针对高二学生在学生实验《传感器的简单应用》中怎样才能设计出自动控制实验电路（文科教材为设计自动报警器），顺利完成该实验的全部内容．进行了教学实践的探讨。
关键词: 探究实验 气垫导轨 力学 妙用 摩擦力
在力学的探究实验中，经常会碰到与摩擦力有关的问题。与摩擦力有关的实验，可以用气垫导轨来解决，实验结果更精确。
关键词: 共轭法 焦距 清晰范围
共轭法是一种较为准确和简便的测量薄透镜焦距的方法。本文通过分析测量条件,阐述物和象的距离（设为L）的取值范围与测量误差的关系．进而说明了通过实验教学更好地提高学生实验能力的方法。
关键词: 演示实验 奥斯特 观察效果 演示效果 电磁学 东西方 可见度 教学
在电磁学的教学中，奥斯特演示实验是教学中的重要演示实验之一。通常的做法是把一根水平放置的导线沿南北方向平行地放在小磁铁的上方，当给这根导线通电时，会发现小磁针立即发生偏转，并转向东西方向。该实验作为演示实验，由于小磁针较小，又在桌面上做实验，故可见度很小，实验的观察效果不够理想，笔者对该实验作了一些改进，让实验在微机...
关键词: 创新实验 物理知识 易拉罐 设计制作 应用 物理实验 动手能力 技能训练
为了使学生学好物理知识，培养动手能力，加强实验的技巧和技能训练，提高学生的物理创新实验素质。我们成立了物理实验设计制作小组，发动学生利用课余时间，用易拉罐等废旧材料进行实验仪器的制作和物理实验的设计。通过近一年的努力，我们设计、制作出二十几个“易拉罐实验”，下面举例介绍如下。
关键词: 运动实验 性质 打点计时器 利用 教学重点 高一物理
探究“自由落体运动的性质”是高一物理第二章“自由落体运动”一节中的教学重点和难点，许多教师往往借助频闪照相捕捉定位、打点计时器在纸带上打点定位或光电门定位计时等实验来研究。
关键词: 实验教学 能力的培养 科学素质 物理学科 实验基本操作 物理知识 物理科学 物理概念
物理是一门以观察、实验为基础的科学，实验是物理学科的源泉，也是物理科学的重要组成部分。物理学的产生、建立和发展，物理知识的教与学，都离不开实验。物理概念的形成，理论的验证，知识的理解和巩固，实验基本操作和基本技能的训练、观察与思维、分析和推理等能力的培养和创新意识的形成都跟实验紧密相关。为达到教育的本质功能，即提高学...
关键词: 诺贝尔物理学奖 简介 edward 质的研究 理性 高层 大气
阿普顿（Edward Victor Appleton,1892-1965）因对大气高层物理性质的研究，特别是发现了阿普顿层，获得了1947年度诺贝尔物理学奖。
关键词: 探月工程 技术 月球探测工程 深空探测 一期工程 近距离 总指挥 地球
“月球探测工程是我国第一次对地球以外的星体进行近距离探测，是迈向深空探测的第一步，一期工程面临着一系列新的关键技术和难点需要突破。”据栾总指挥介绍。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：重庆北碚天生路2号西南大学物理学院，邮编：400715。