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物理教学探讨杂志是由西南师范大学主管，西南大学主办的一本省级期刊。
物理教学探讨杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 牛顿运动定律 历史追问 现实教学
本文通过对牛顿运动定律确立过程的历史追问,探索科学定律的确立过程与现实教学的关系。
关键词: 改进 传统习题 三维目标
习题教学是物理教学的重要部分,本文介绍了改进传统习题教学的方法,以体现新课程的理论,更有助于新课程三维目标的实现。
关键词: 探究教学 课堂落实
在新课程的实施过程中,大家都很重视探究教学,但是怎样才能让探究教学发挥出应有的教学功能？为此,本文谈了四点意见：一是强调在运用各种教学方法中应努力渗透科学探究教学;二是强调通过创设情境来激发学生的探究欲望,诱发学生的探究动机;三是强调对探究方法的引导;四是强调营造不断深入的讨论交流氛围。
关键词: 初中物理 实验改进
本文通过几则实例,对初中物理实验的改进进行探索。
关键词: 物理问题 函数思想
本文主要介绍如何用数学中的函数思想解决物理习题。
关键词: 诱思探究教学
＂悖论＂教学情景是纠正学生错误前概念的教学模式之一,本文介绍了＂悖论＂情景创设的基本原则、教学特点和教学方式。
关键词: 关联速度 相对速度
本文通过范例介绍了使用关联速度和相对速度的解题方法。
关键词: 科学探究 主体意识 个体意识 深化教学
通过＂探究‘串联电路中各点的电流有什么关系’＂的教学,在实践中充分发挥学生的本位意识、主体意识和个性意识;借助于学生在探究实践中提出的有价值的问题或暴露的有益＂错误＂,从而有的放矢地深化教学内容。
关键词: 发掘 交通安全 意识 挖掘
对交通安全教育长期以来传统的死板说教和印发宣传单效果有限,教育方式和教育素材都需要一些新的变化。笔者经过探索,认为高中物理中有很多习题可以经过拓展、挖掘成为交通安全教育的优秀素材,培养学生热爱生命的情感,帮助提高学生的交通安全意识,培养学生遵守交通安全的良好习惯。
关键词: 探索性实验 趣味实验 实验教学模式 设计型实验
新课改下的高中物理实验教学,应尊重学生差异发展,以学生自主实验为突破口,通过实验激发学生兴趣,提高学生的科学素质,使开放实验室成为培养学生创新能力的基地,努力构建尊重学生差异发展的高中物理实验教学的模式,为学生的终身发展提供动力。
关键词: 教材利用 资源开发 有效教学 实验教学 第二课堂
我们的教学过程应侧重学生的过程体验和能力发展,如何开发利用教材资源进行有效教学是一门有待研究的教学艺术。笔者就此对教材＂做一做＂栏目内容的有效应用做了初步尝试。
关键词: 压力 压力的作用效果 压强 探究实验 sts精神
笔者根据新课程的相关理念就《压强》这一节给出了自己的教学设计。
关键词: 新课程 实验探究 理论探究 逻辑思维
探究性教学正如火如荼地在高中物理教学中广泛开展,但在探究的意义、形式、深度和广度上却存在不少误区。本文从一节课堂实例出发,以教学案例和教学片段的形式对课堂教学中的探究性教学提出自己的一些观点,以期引起广大同行的关注。
关键词: 学生主体 实践能力 教学实践 创新意识 简单机械 培养 课堂教学原则 教师主导
培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重要内容。传统的物理课堂教学存在着诸如教师启动问题多、讲解多、学生动手少、学习交流少等现象。根据现代物理教学的理念,教师应该让学生们由被动变为主动,成为学习的主人,主动争取生动活泼地发展,教师在课堂上努力实践“学生主体主动参与、教师主导启发探索、师生共同实践操作”的课堂教学原则，在...
关键词: 建筑面积 应用 住房供应结构 国务院办公厅 2009年 日常生活 住房价格 最高价格
1问题的提出 ＂双限制＂问题是2009年高考中出现的新题型。我们通过日常生活中的实例来理解＂双限制＂问题。国务院办公厅转发建设部等九部委《关于调整住房供应结构稳定住房价格的意见》[国办发（2006）37号]要求：套型建筑面积90平米以下面积所占比重,必须达到开发建筑总面积90％以上，并且，90平方米以下的商品住宅销售最高价格不得超过6000...
关键词: 惯性问题 教学过程 巧解 基本属性 物体 关键词 地理 学生
在惯性问题的教学过程中,一直存在着以下两个非常突出的难点问题： （1）关于惯性是一切物体自身所固有的一种基本属性中＂物体自身＂这个关键词,很多学生不能真正地理解。在解答惯性问题时,他们经常不假思索地说：＂物体由于受到惯性的作用＂以及＂惯性使物体继续向前运动＂等。
关键词: 分析计算能力 改组已有知识的能力 思维焦点 整体把握题意 带有个性的智慧色彩
逐个对象运用多个物理公式进行计算与多个对象同用一个物理公式进行计算,思维方法是大不相同的。而目前义务教育阶段缺少的正是后一种思维方法,以及缺少准确表达这种思维方法的物理语言。本文从初中生认知的实际水平出发,提出了自己的具体方法,阐述了此种思维方法的突出优点和价值,为学生进入高中阶段处理复杂计算打下坚实的基础。
关键词: 静摩擦力 摩擦力做功 2008年 2009年 水平面 刊登
贵刊2008年11月号刊登了《关于一对静摩擦力做功的讨论》一文,2009年12月号刊登了《对＂关于一对静摩擦力做功的讨论＂的讨论》一文。讨论的题目为：如图1所示,平板车放在光滑的水平面上,一个人从车的左端加速向右端跑动。设人受到的摩擦力为F,平板车受到的摩擦力为F″,下列说法正确的是（ ）
关键词: 库仑定律 中学教科书 相互作用 点电荷 高中生 全日制 人教版 作用力
库仑定律是高中生进入电学后学习的第一个基本规律。人教版＂全日制高级中学教科书物理（必修加选修）第二册＂关于库仑定律的表述是这样的：真空中两个点电荷之间相互作用的电力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
关键词: 光线 直线传播 反射 折射 直觉 虚像 光线模型
本文将光的直线传播、光的反射、光的折射和人对光的直觉感受结合起来,探讨了建立光线模型,并例举了光线模型在解题中的应用。
关键词: 中考题 展望 课程理念 地方特色 社会热点 物理知识 科技前沿 能力考查
纵观各地的中考题,体现出稳中有变,在落实新课程理念的基础上,回归理性和科学性。地方特色、社会热点、科技前沿作为情景和物理知识相结合成为试卷的亮点,同时过程与方法、能力考查力度在继续加大。总之,各地的中考,可以概括为：重视双基,强调方法能力,学以致用。
关键词: 中考 物理 主要表现 学生 考场 归纳
一般中考时,无论什么水平的学生,丢分无法避免。在考场上都会有知识、思维、心理、环境、身体等因素的影响,解答时自然会出现各种意想不到的错误,从而导致丢分。归纳起来,主要表现在以下几个方面：
关键词: 变力做功 定义式 求解 恒力做功 高中阶段 教师教学 作用点 位移
功的定义式W=Fxcosα并不是普遍适用的,它只适用于大小和方向均不变的恒力做功。计算时其中的F是恒力的大小,x是力F的作用点发生的位移大小,α是力F与位移x的夹角。在高中阶段求解变力做功的问题,既是学生学习和掌握的难点,也是教师教学的难点。
关键词: 频闪照相 频闪灯 制作 使用 拍摄示例
本文介绍了发光二极管（LED）频闪灯的设计与制作以及使用方法,展示了用该频闪灯拍摄物体运动的示例。频闪灯的研制成功为物理实验室参加频闪摄影设备,使频闪照相真正走进了课堂。
关键词: 饮料瓶 家庭实验 反冲运动 流体压强 沉浮子 完全失重
该文介绍了利用饮料瓶开发的几个家庭小实验,可成功演示反冲运动、流体压强、浮力、大气压强、完全失重等物理现象,制作简单,操作方便,效果明显,值得借鉴。
关键词: 教材习题 实验探究 反思 科学探究 科学内容 新课程改革 科学素养 物理过程
新课程改革以全面提高学生的科学素养为核心,重视物理过程与方法,突出科学探究,把科学探究和科学内容的学习放在同等重要地位。相应地,新教材也就增加了科学探究的内容。教材中＂问题与练习＂的一些习题就极具探究性。
关键词: 油膜法 估测 分子大小 模拟 演示器
本文介绍如何制作＂用油膜估测分子的大小＂实验的模拟演示器。
关键词: 创新实验设计 激发创造热情
新颖而巧妙的实验制作,丰富和深化了教学的内容,激发了学生的创造热情。
关键词: 音乐芯片 真空 传声
应用音乐芯片,对真空不能传声的实验进行了改进。
关键词: 课堂教学 创新思维 实验 变式教学
教师通过设计富有探索性的物理教学活动;设计、组织平中见奇的课堂实验活动;利用变式教学,帮助学生突破思维定势;善待学生的＂插嘴＂,开发每一位学生的创造性资源,将课堂变成一个学生和教师共同演绎的大舞台。
关键词: 提问能力 优化策略
本文通过分析对学生提问能力的问卷调查,了解了重点高中学生课堂提问的主要想法和行为,针对目前的提问现状,提出实践中的优化策略。
关键词: 质点 运动 合成 分解
本文对质点在平面内的运动进行教学设计,该设计以实验现象为依据,以力的合成与分解作类比,引导学生一步步得出本节课的主题——运动的合成与分解。
关键词: 比热容 实验 探究
本文提出了比热容实验的改进方案,使实验方法更为科学、操作更为方便。
关键词: 创新意识流 创新元 解构和建构
在对比分析传统教学与实验教学的基础上,从实验和学习理论角度分析提出创新意识流的概念,并对创新意识流的形成过程加以分析,结合＂创新元＂解构分析整个的实验创新元素,并以牛顿第三定律为例进行案例分析,最后提出实验创新意识流在教学实践中的指导意义和实施策略。
关键词: 三维目标 物理教学
本文分析了新课程提出的＂三维＂教学目标,提出了确定三维目标的原则和落实三维目标的策略。
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