物理教学探讨杂志是由西南师范大学主管，西南大学主办的一本省级期刊。
物理教学探讨杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 技术素养 设计流程 活动模式
科学探究的目标与技术设计的目标不同，发明家的技术设计与物理课程中的技术设计活动的目标又是不同的。物理课程中的技术设计活动的目标是提高学生的技术素养。本文扼要地介绍了做为公民技术素养的主要方面，还介绍了技术设计活动的基本流程，并通过一些案例说明活动的模式与要求。
关键词: 教育改革 中学物理教学 sts教育
通过探索STS教育在中学物理课程改革中的作用，将STS教育理念践行于中学物理教学中，以“课内渗透，开展活动课教学，开展社会实践活动，编写STS教材及开设STS选修课程”等途径促进中学物理教学改革，从而实现了学生兴趣的激发、知识建构能力的提升，促进了物理教师的专业成长，师生科学素养与对科学本质理解的提升。
关键词: 物理课程标准 物理教材 学习方法
当前在中学物理新课程推进过程中，许多教师对新课程推进的历史背景和现实意义认识不到位，对新课程教材编者意图的理解还存在偏差。本文旨在从当前中学物理教学的现状出发，从读懂物理课程标准入手，找到新课程物理教学的切入点，真正教给学生一生有用的物理知识，从而实现新课程的核心理念。
关键词: 科学探究模式 课堂探究 自主学习
在初中物理教学中开展探究学习的教学模式，是按照科学探究要素来组织教学内容和教学活动、着重培养学生科学探究能力的一种教学方式。本文以作者在教学中开展探究学习的尝试与体会为基础，阐述在课堂教学中开展探究学习的要领及可能形式，以及进一步提高探究学习质量的建议。
关键词: 猜想 假设 能力
作为一种理性思维的形式，假说是科学研究中重要的方法。本文主要阐述了在初中物理教学中如何培养学生的猜想与假设能力。
关键词: 自主学习 兴趣 预习 提问 笔记 错题集
本文针对农村高中的实际情况，提出了培养学生自主学习的几点具体的做法。
关键词: 探究 磁场 自主 创新
本文是一次公开课的完整的三轮磨课历程，到底一节课如何设计方能彰显学生是学习的主人．是教学过程中的主体，本文的探索历程无疑是一种有益的尝试。和谐高效的课堂是为师者永恒的追求，探究一直都在进行。
关键词: 气体放电 中学物理 探究式教学
针对中学生可能出现的气体放电认识盲区，笔者利用中学常见的实验器材，设计了一套实验仪器。该仪器能完整地展示气体放电的各种现象。本实验采用探究式的教学方法，可引领学生主动探索气体放电知识，培养学生学习兴趣，形成良好的科学探究习惯。
关键词: 新课程课堂教学 探究点设定 案例分析
高中新课程改革在全国已进入深层研究阶段．开展自主、合作、研究性学习已成为新课程改革教学的主旋律。因此，如何在课堂教学中设计出让学生主动参与探究学习活动，并高效实现课堂教学，已成为当今新课程改革研究的一个热点。本文试结合笔者在高中物理新课程改革教学实践中就课堂教学探究点的设定问题，来谈谈自己的一些做法和思考，以引起大家...
关键词: 高考 物理 分析综合能力
分析综合能力是我国物理高考要求的五种基本能力之一，通过对分析综合能力的层次及试题特点分析，有利于我们进一步把握高中物理教学的目标、明确学生能力发展状况和要求，以便更好的开展教学。
关键词: 高中物理 势垒 复合场 等效
势垒是物理学中一个非常重要的概念．尽管高中物理中没有明确提出势垒的说法。但高中物理中经常会出现类似“势垒”的问题。物理过程中的约束条件有时候并非那么明显。如不细心分析，就会出现那种“穿墙而过”的情况。作者通过实例分析了几种典型的势垒。
关键词: 错误 探究 教学日记 教学思考
以教学中的错误为契机，启发学生思考，引导学生钻研，把错误变成有效的教育资源。采用教学日记的方式对典型案例进行分析，以鲜活的事实与理性的思考，凸显错误所独具的教育价值。
关键词: 问题教学法 课堂教学 物理
根据问题教学的基本要求，从教学实践的角度，在如何设计问题，如何有效地解决问题，如何再生成问题三个方面．提出问题教学法在物理课堂教学应用中应注意的问题，并结合教学案例做出一些探讨。
关键词: 圆周运动 圆锥摆 解题思路
本文对圆周运动中的圆锥摆问题的物理过程、受力情况和运动特征进行详尽的分析与总结，并通过多个例子加以阐述和训练。
关键词: 显性数据 隐性数据 干扰数据 信息数据
解题即根据习题已给的数据条件，依据相关物理规律得出结果。文中就各类题设相关数据条件作一归类分析。
关键词: 氢原子 自发跃迁 特点 方式 区别
本文阐述了原子跃迁的两个特点、氢原子自发跃迁的两种方式和氢原子自发跃迁问题区别的教学目标．以此促进学生对氢原子自发跃迁问题的分析与理解。
关键词: 民主平等 学习兴趣 自信心 交往能力
为了解决和预防中学时期学生出现的一些心理问题，提高初中物理教学的有效性，有必要对学生开展心理健康教育。在现在的中小学学校里尤其是农村的中小学学校里，心理健康教育还很欠缺，心理健康教育专业人员还很不足，这就使得学科教师成为目前中小学尤其是农村的中小学心理健康教育的主力军。
关键词: 建构式 生态 探究 激趣
建构式生态课堂是遵循学生认知规律，且在很大程度上能够培养学生分析和解决问题的能力和创新精神的一种新的课堂结构，它包含探究情境、探究方式等若干个子要素。
关键词: 电子白板 嵌入式视频 工具栏 特效功能 资源库
深刻挖掘电子白板的各项功能和实验探究的整合点，能有效进行实验探究。
关键词: 激光笔 绿光 钢珠 泊松 亮斑
用绿光激光笔作光源，让光束照射到直径约3mm的钢殊上后。衍射光在距离铜珠约8m远的白墙上还能形成明显的“泊松亮斑”图像。
关键词: 全反射实验 扩束原理 丁达尔原理 趣味实验
笔者精心设计的显示全反射现象特点的几个实验，涉及扩柬原理和丁达尔原理，效果良好，形象生动。
关键词: 折叠式贺卡 引入新课 改进实验
介绍一种教师利用折叠式贺卡引入流体压强新课的方法．以及利用折叠式贺卡改进“机翼模型实验”。
关键词: 透明皂 物理 趣味 实验
介绍透明皂在物理教学中的一些应用 供老师们参考。
关键词: 共振摆 演示 改进
“共振摆”实验演示时，各摆球通过悬线对横梁施加驱动力，导致各球摆动难以呈现规律性．减弱了教学效果。对“共振摆”实验装置和演示方法同时进行改进，大大地提高了实验效果和实验装置的利用效率。
关键词: 欧姆表 电路结构 换挡原理
笔者认为人教版普通高中课程标准实验教科书中给出的多用电表的示意图存有错误。文章分析了错误的原因以及教学中可能出现的不良后果，另一方面给出了正确的欧姆表简化模型示意图，并对在教学中有些教师提出的相关疑虑做出释疑。最后指出：教材编写者和一线教师，有必要准确了解欧姆表的电路结构和理解其换挡原理．才能避免犯知识性错误和正确理...
关键词: 教学设计 机械能 守恒 探究
采用“方案并进型合作探究学习模式”进行教学设计，在学生自主探究、教师引导、师生集恩广益的基础上，设计出十种验证机械能守恒定律的方案并进行实验，让学生在收获知识与技能的同时体会到探究带来的成功感，从而达到实验教学目标，培养学生的创新能力。
关键词: 功 正功 负功 总功 教学设计
本文以《功》的教学设计为例，充分体现了物理新课程理念，展示了在物理课堂教学中如何落实高中物理课程的三维目标。
关键词: 练习 例题 高效课堂
练习是物理教学的一部分，不同学习时段练习的功能不同。教师应该按不同时段精心编制不同的练习，以达到训练的目的，从而减轻学生的学业负担，提高教学的效率。
关键词: 吸管 中学物理实验 应用
利用吸管设计了几个中学物理实验，实验效果生动有趣，充分地体现了物理课程标准中倡导利用日常器具做实验的理念。
关键词: 多元智能理论 中学物理 学案导学 优化
新课程倡导学生的自主学习与探究，学案教学法适应了这一新课程的要求，体现了课堂教学中教师主导与学生主体的教学理念。学案设计的成功与否，直接影响着学生思维和实践能力的培养。本文在分析现今物理学案导学教学中存在问题的基础上，提出基于多元智能理论的物理学案导学优化设想。
关键词: 力臂 杠杆平衡条件 探究和发现 活动
在《力臂与杠杆平衡》的教学中探讨了让学生经历力臂发现的情景与概念形成的过程，以及让学生在一般情形下发现和理解杠杆平衡规律。通过与学生已有的知识结构发生思维的碰撞与联系，让学生的学习产生了发现的惊奇与乐趣。
关键词: 探究 平抛运动 运动规律
采用探究式教学，引导学生通过实验探究形成对平抛运动的认识；让学生在获得知识的同时，体验科学探究的过程，了解科学研究的方法，发展探索自然的兴趣与热情，培养实验探究能力和交流协作能力。
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