物理教学探讨杂志是由西南师范大学主管，西南大学主办的一本省级期刊。
物理教学探讨杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 歌唱 结构 功能 原理
从歌唱发声的过程知道，歌唱是由呼吸器官、发声器官、共鸣器官和构音器官共同完成的。这些器官的结构、功能与物理原理密切相关。它们充分发挥各自的生理功能、密切协同、相辅相成、共同形成了有机统一的歌唱系统。
关键词: 物理教学 逆向思维 能力培养
学校教育给学生的最具生命力的教育成果一定是教会学生发现问题、分析问题的科学思维方法。培养学生解决问题的能力。培养学生的思维能力是教育教学的核心，在物理教学中，根据逆向思维的特征，高效地组织物理教学，精选例题，培养学生的逆向思维能力。
关键词: 物理课堂 教学分析 分析框架建构
在文献综述、理论探讨及问卷调查、访谈、课堂观察的基础上，提出课堂教学分析应从教学形式和学习内容两个维度进行分析，其q-，教学形式对应课堂教学方式，学习内容对应物理学科本质。基于此设计开发了物理课堂教学分析工具——物理课堂教学分析框架。
关键词: 科学探究 iypt 探究式教学
本文从科学探究的视角出发，分析了IYPT的探究流程，并以“罐中罐冰箱”为例进行具体分析和探究，从而得到对高中物理探究式教学的启示，并对此提出了三点建议。
关键词: 科学探究 要素 渗透
科学探究是建构主义学派倡导的教学方式之一，科学探究有七项要素。本文以人教版高中物理选修3—5教材中《原子结构》一章中的三个教学片段为例，分别谈如何在物理教学中渗透科学探究要素，以提高学生的科学探究素养。
关键词: 物理实验 营造 生动有趣 教学情境
结合教学实例，介绍了运用物理实验营造生动有趣的初中物理教学情境的5个做法：占领课堂实验主阵地、充分发挥“小实验”的作用、引入多媒体展示实验、联系生活做实验和转化作业为实验。
关键词: 操作能力 学业成绩 物理教学
对学业成绩的评价从传统的以知识为主的结果性评价向以获取知识的过程为主的过程性评价转变．对学生能力的培养也从传统的注重数理逻辑能力向偏重于操作能力转变。促使教师从符合学生认知规律的角度来进行教学。有助于学生建构知识并发展其在知识获取过程中的相关能力和习惯。
关键词: 学习风格 物理教学 感觉通道 信息加工 外界环境 学习方式
随着教育研究的不断深化，研究发现非智力因素对学习产生的作用更加直接和强烈。本文分析物理教育现状，研究探讨学习风格的必要性，详细阐述物理学习风格及其构成要素。再者，根据几种不同的学习风格结合物理教学实践，提出相应的物理教学策略，从而使学习风格与物理教学风格有机结合，更为匹配。
关键词: sts 教学实践 效果
笔者在高中物理教学实践中对STS教育进行了探讨。本文即对该模式在推广过程中的一些教学实践的总结，以及对其效果进行的简要分析。
关键词: 激起思维 精心设问 问题生活化 问题程序化 合作学习
新课标背景下的中学物理教学，要使课堂在不断地激发学生思维的活动中进行，同时还要将科学素养的培养有机地渗透于物理教学的过程中。教师应在激发学生的学习兴趣，引导学生积极思维，为学生提供观察、思考、实验探究以及自主学习、合作与交流学习的条件或氛围等方面不断进行探索、改进，以培养学生学会思考和善于思考，让学生进入思考的世界。...
关键词: 图式 程序性教学 前后测 诊断 反思
运用图式和程序性教学设计理论，分析学生学习的内容、学习所需要的知识和技能，乃至学生的学习动机、学习资源和学习机会．是教师组织教学的依据。由于学生在前概念的基础上形成科学概念，并不断完善和发展，因此教师需要运用前测和后测，诊断和反思课内外学习活动的设计和组织，以不断完善教学设计，实现专业教师的成长。
关键词: 万有引力常数 相对论 万有引力常量
文章具体阐述万有引力常数的概念、源起以及相对论对万有引力常量的修正。
关键词: 碰撞 模型 形式 动能 剖析
“动”碰“静”模型是一种简单又重要的碰撞模型。碰撞形式可分为弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞，碰撞中的动能损失各有特点，碰撞后的速度大小各有范围。
关键词: 重力加速度 自转 地球纬度
地球表面的重力加速度大小随纬度变化、赤道圈最小、两极最小。变化过程中并不是均匀变化的，本文讨论引起这一变化的因素。
关键词: 电场强度 电势能 电容器极板间电势差 交变电流有效值
教材中有些规律的给出只是在一些铺垫的基础上提出“可以证明”“实验表明…‘理论计算表明”等。对于这些“可以证明”的内容，教师必须知其所以然。本文从选修3—1、3—2中选择了四处进行了证明。
关键词: 磁通量 定量控制 定量验证
磁通量很难定量测量．导致很难设计与磁通量相关的定量实验。若改定量测量为变量控制，很多与磁通量相关的定量实验也能完成。笔者通过研究发现：对感应线圈采取定点定姿态的方法，即可定量控制磁通量。
关键词: 弹簧测力计 调零 竖直倒立
看似简单的一个力学测量工具。却在使用过程中出现多种问题。本文从弹簧测力计为何要调零和怎样调零两方面介绍弹簧测力计的原理和使用方法。
关键词: 复习教学 目标教学 有效性 针对性
重庆高考理综物理部分试卷的结构较2012年课改前作了较大的调整．分值由改革前的120分调整为110分，内容也作了相应的调整，选择题的个数由8个调整为5个，增加了选考内容。必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2、3—5的内容，选考内容为选修模块3—3、3-4两个模块的内容，考试内容多。笔者仔细分析2013和2014年重庆高考命题的共同...
关键词: 地球半径 iphone5s的摄像机 徕卡tsll全站仪 image j软件
介绍通过用iPhone5s的摄像机功能、徕卡TS11全站仪与ImageJ免费软件等现代技术相结合的手段，来介绍测量地球半径的一种简单而精确的方法。文中用摄像机捕捉太阳落山时在建筑物一侧太阳光线垂直上升的图像，徕卡TS11全站仪用来获得建筑物上两点的高度差，且ImageJ免费软件用于确定建筑物上已知两点之间图像亮度变化的时间值，从而计算出地球半径...
关键词: 信息技术 停电调查 课程整合 交互
通过在学校停电一天时的情况调查，调研了信息技术与课程整合在学校的发展现状．并对信息技术与课程整合的突出优势和改进建议提出了自己的观点。
关键词: 静电除尘 原理 改进 静电除尘演示器
借鉴工业电除尘对静电除尘器原理的研究与技术措施，对静电除尘演示器的器材选取、制作方法、制作要点、演示方法进行了研究。采取相应的措施改进教学用静电除尘演示器，收到了较好的实验效果。
关键词: 万用表 测电阻 维修 电水壶
万用表最基本的功能有四种：一是测试直流电流，二是测试直流电压，三是测试交流电压，四是测电阻。介绍笔者指导学生利用万用表测电阻的功能，判断小家电（例如，电水壶）的故障所在，并修好它。
关键词: 冰水混合 终态 解法
本文从吸、放热之间关系分三种情况分析冰水混合物最终状态问题。
关键词: 课堂观察 教师专业发展 教育评价 课堂研究
通过对国外把观察作为一种研究方法运用到教育研究领域经历的大致阶段回顾．总结了2001-2014年来国外课堂观察的发展，指出国外课堂观察研究中的一些特点：探讨课堂观察的价值意义和介绍有关课堂观察方法：把课堂观察作为促进教师专业发展的一种方法；把课堂观察作为教育评价的一种方法；把课堂观察作为课堂研究的一种方法。进而反思其在实践应...
关键词: 支架式教学 最近发展区 牛顿第三定律 案例分析
本文基于“支架式”教学理论，以“牛顿第三定律”一课为例设计了教学案例，并在中学课堂进行教学实践。且结合实际教学情况，分析和说明了如何在高中物理教学中运用支架式教学策略，在最近发展区搭建三种不同类型的“脚手架”，帮助学生感悟、探究和经历物理知识的构建过程。
关键词: 自感现象 电流的变化 自感电动势
电流变化是自感现象的起因，结果是导体自身产生自感电动势，自感电动势又对电流的变化有“阻碍”作用。这样，电流的变化就会有特定的规律，“电流的变化”又成了“结果反作用后的结果”。高中物理教学一定要引导学生探究到这个层次，并且应用这个层次的规律解决相关的问题。线圈中感应电动势可以瞬间产生和突变．而线圈中的电流只能由当时的值...
关键词: 电荷 守恒定律 教学反思
执教“电荷及其守恒定律”时教师要具备批判性思维和量子化思想．要具备物理模型的观念和实验探究的思想。文章从“学生具备的初中知识基础、课本知识学习的思路梳理、课堂教学存在的主要问题、课堂教学中的亮点和课堂教学操作范例”等方面，阐述了自己的教学观念。
关键词: 困惑 解惑 研讨 教学流程 新课程标准的内涵
本文通过阐述教师对《太阳与行星引力》一节教学的三个困惑进行研讨、解惑并采用探究学习法成就了一节市级公开课。
关键词: 小组合作 分层教学 相互评价 有趣问题
小组合作的核心是借别人的智慧丰富自己的头脑，在合作过程中发现问题，帮助其他学生解决相关的问题，在解决不同问题的过程中感受到学习的乐趣，在相互评价的过程中得到提升，让学生有一种不断走在研究和发现问题的路上。
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