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未来教育家杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本部级期刊。
未来教育家杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 基础教育 教育教学 国家级 教师
做梦也没有想到，早逾古稀之年的我，还能获得建国65年来首届“国家级基础教育教学成果奖”特等奖36年未，倾注自己心血的劳动，终于得到了国家与学界的认可，我感到无限的欣慰，这也让我感悟到，在中国，每一位教师都有贡献自己才能与智慧的用武之地。
关键词: 星空 编写工作 老师 示范课 教育 初夏
翻开李老师的那几本厚厚的情境教育专著,其中的一张照片一下子把我拉回了学生时代。我读师范时,看见的李老师就是这个样子。她来学校为我们做讲座,上示范课。当时的李老师已经蜚声大江南北。可惜,青葱岁月只顾前行,竟没有认真地仰望情境教育的星空。就这样,一晃过了好多年。2004年初夏,我参与了一套作文用书的编写工作。编书的最大收获,
关键词: 情境教学 幼儿园 幼儿教育 教育方法
2006年8月，因为工作调动，我跨入幼儿园的大门李老师写的那本陪着我成长的淡绿色封面的书，静静地置于书橱一角。每次看到它，总觉得心里有点空落落的。专业不对口，环境不熟悉，
关键词: 教育改革 教育情境 老师 眼睛
一身大红的毛衣,显得绚丽夺目;一双纯净的眼睛,依然闪着童真;一脸灿烂的笑容,满满溢着慈祥。她,就是中国改革大潮催生的教育改革家、南通教育的骄傲、情境教育的奠基人——李吉林老师。几十年来,李老师始终锐意改革,勇立潮头。一钩弯月,一只小船,是她放飞儿童梦想的摇篮,篇篇论文,煌煌巨著,是她执著探索的结晶。她的教育情境交融,她的人生情深境...
关键词: 幼儿园 情境教学 教学方法 教师
在我们的珠媚园里,你常常会看到这样一位和蔼可亲的长者：她微笑地看着天真活泼的孩子们,有时会牵着他们的手悄悄絮语,有时摸着他们的头给予鼓励,目光总是那么温暖和慈爱!她就是李吉林老师。她是那么爱孩子,孩子在她心目中就是娇艳的鲜花,是欢快的小鸟,是会变幻出不同色彩和形态的云朵。她曾经深情地说：＂一切为了儿童的发展,
关键词: 儿童 情境教学 教育家 心灵 童年 老师
童年,一个令人无限憧憬的时代。随着时光的流逝,我们离童年时代越来越远,与儿童的心灵似乎也渐行渐远。可是,身边就有这么一位教育家,她用＂情境教学——情境教育——情境课程＂的＂三部曲＂,用她三十多年的心路历程,倾听儿童心灵纯真的童声,追忆儿童心灵美妙的音符。荣誉的光环照亮了她的名字,她却更愿意别人叫她＂长大的儿童＂。她就是李吉林...
关键词: 教育 花香 情境教学
2012年，《情境教育三部曲》如同一盏明灯，为困惑中的我照亮了前行的路。情境教学、情境教育、情境课程——从人生的三个高度勾勒出李老师智者、勇者、仁者的风范。我静下心来，
关键词: 教育课程 世界 真善美 老师
李老师说，她走进儿童的世界，一心想的就是让孩子们学得好，学得快乐。朴素的愿望传递的是一种善良的情愫.为善，是用敏感的心去体察他人的需要，是用温暖的情去回应他人的期望。作为老师。一定要站在最贴近人性，最直通人的心灵的地方“传道授业解惑”。因为，
关键词: 老师 课程设计 自行车 孩子 场景 语文
手捧《田野上的花朵》一书,我的脑海中幻化出这样的场景：您骑在自行车上,风儿吹乱了您的头发,您的目光那样敏锐,四处寻觅……我知道,为了让孩子一步步认识周围的世界,为孩子们提供写作的题材,您在寻觅典型的场景。因此,为了打开语文奇妙之门,我也尝试自主开发了一系列的班本课程,让孩子们在课程设计的情境中走进语文。春天里,
关键词: 教师 幼儿教育 发展现状 教学工作
做一只小小的燕雀，周而复始，跬步积千里。如同燕雀每天的飞翔一般，我们从事的教育教学工作，也是日复一日、年复一年的时间的流逝，有时会消磨了意志，减退了激情，但对李老师而言，滑过的是岁月，
关键词: 教育实验 老师 学校
因为李老师。我们走到了一起，我们组成了情境教育实验学校。在共同的教育追求中前行、成长。因为李老师，我们捧起了情境教育的专著，如饥似渴、孜孜以求、乐此不疲。
关键词: 公开课 树叶 大自然 银杏叶 秋风 花香 梧桐 稻田
＂宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。＂我就这样如饥似渴地学习着,实践着。还记得第一次执教公开课,学唱歌曲《小树叶》：＂秋风起来啦!秋风起来啦!小树叶离开了妈妈!飘啊飘啊飘向哪里,心里可害怕？＂旋律优美,朗朗上口。品味歌词,我想到了大自然,一个广阔无垠、多姿多彩的大课堂。十月的校园,梧桐叶黄了,枫树叶红了,金灿灿的银杏叶漫天飞舞。我...
关键词: 校长 官员 中小学 教育规律 专业知识 专业化 局长 讲课
校长讲排场、讲级别、不会讲课，也很少进课堂；教育局长缺乏教育专业知识，不按教育规律办事；校长、教育局长的“官员化”、非专业化现象应引起人们的警惕。
关键词: 教师 建筑物 师范类院校 学校 准入门槛 综合素质 人才 资格证
让最优秀的人才成为教育者是提升我国教育整体水平的关键。而目前，我目教师准入门槛相对较低，只对学历和教师资格证作了要求，而对教师的综合素质和执教行为缺乏硬性要求。要吸引一流人才从教，提高师范类院校综合办学实力，引导高考生中的优秀人才报考师范类院校，同时出台相关政策让这些青年将来就业率更高，待遇更好。
关键词: 学校 责任界限 教育机构 独立法人 权利义务 安全事故
目前，我国有各类教育机构两百多万所，但至今也没制定《学校法》。由于法律缺位，学校的独立法人地位一直未能确立，权利义务不清，责任界限不清，一旦发生校园安全事故，学校可能要承担无限责任。
关键词: 农村学校 教师 师资 待遇 教育资源 大学生
虽然有鼓励大学生到农村支教的政策，但结果是农村学校成了他们的毕业入职训练班。农村缺少教育资源，人员缺编，仅锫短期支教解决不了这个问题，而业务娴熟的教师都上有老下有小，
关键词: 性别 教室 美国 供方 学生 项目运作 学校
近来，美国的单性别教室日趋流行。北卡罗莱纳州某学区的学校也进行了尝试。因该项目运作的成功，该学区计划开设一所单性别学校。
关键词: 学业成绩 水平差 女生 美国 经合组织 活跃程度
一份经合组织的报告指出，与女生相比，男孩参与学校的活跃程度低，在技能水平、学业成绩方面更加逊色，也更易较早辍学。
关键词: 中国教育学会 专业委员会 家庭教育 培训项目 咨询服务 教育家 北京市 协作
中国教育学会家庭教育专业委员会（以下简称＂家教专委会＂）经过多次调研和研发后,为北京市东城区史家胡同小学量身定做家庭教育家校协作特别培训项目,于3月17日正式启动,跨时近一年。这是家教专委会为广大会员单位、其他学校等单位提供高端精深、量身定做的专业培训和咨询服务的初熟果子。
关键词: 学习 儿童 小学教师 哲学家 童年 孩子 有理
身为小学教师,我们有幸成为孩子童年学习的重要见证者。我们该给予孩子怎样的童年生活？美国哲学家A·J·赫舍尔说：＂人的存在从来就不是纯粹的存在;他总是牵涉到意义。＂什么样的学习才是有意义和有价值的？这样的问题当然不是单凭我们一己之力就能决定和改变的,但不管怎样,我们没有理由不慎重。因为一个人是否热爱学习、心境是否澄明、
关键词: 小学 温暖 东城区 北京市 教师 语文 胡同 教育
万平有着一副与＂小学老师＂这个身份十分相称的气质与外表。个子不高,稍微俯身就能和孩子们平等地交流;身材微胖,和孩子拥抱起来很温暖;五官端正又柔和,总是眯着眼睛,带着微笑;音色清晰又悦耳,还可以随时来上一段标准的＂鞠萍姐姐讲故事＂。记者和万平穿过史家小学一年级部热闹的小操场时,正是大课间时分,在绿色的草坪上孩子们满地嬉戏。女孩们...
关键词: 学前教育 价值 幼儿教师 幼儿园 哲学
当了二十多年的幼儿教师,近来我一直在思考这些问题：学前教育是什么？幼儿教师的价值在哪里？办幼儿园又是为了什么？一时想不明白,就静下心来翻翻书,发现这些问题从哲学层面上来看,是关于＂什么是什么＂的终极之问,就像人们常常问自己的＂我是谁＂。今天,无论是老师还是家长,对孩子的教育和成长都付出了大量的精力和心血。
关键词: 教育 自然 工作时 孩子 童年
光阴荏苒,转眼间已经34岁了,当然,这可不是自己的年龄,而是教龄。回望自己的从业历程,始于教育,梦于教育,奉献于教育,成长于教育,更感悟于教育……教育需要坚守,更需要创新至今,我还清晰地记得1981年自己幼师毕业刚参加工作时,母亲对我说的话：＂你明天就要上班了,以后每天面对的都是处于童年时期的孩子。人的童年只有一次,过去了就不会再回来,...
关键词: 可视化 博物馆 华盛顿 小学生 儿童 学校
在华盛顿的儿童博物馆上有这样一句格言——＂我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。＂这句话告诉我们,对于儿童,视觉和体验是较为有效的认知世界的主要方式。党的十八大把＂立德树人＂作为教育的根本任务,对于基层学校,落实目标,要结合小学生的认知特点和学校的具体情况,做到大胆创新,从而让育人方式摆脱过去说教式德育的弊端,达...
关键词: 教育发展 民主管理 现代化 成都市 连通器 治理 系统工程 制度建设
现代学校制度建设是一个系统工程,更是一个需要在长期探索中不断完善的过程。基于此,我们遵循＂问题导向、整体规划、分层试点＂的工作思路,从区域教育发展中最基本的、亟待解决的制度问题入手,重点进行了三个方面的探索。改进教育管理方式,营造＂开明开放＂的新环境推进教育行政管理改革,
关键词: 教育局 学校 内涵发展 教育体制改革 自主管理 宏观政策 依法办学 民主监督
2012年,市北区教育局承担了市政府＂建立依法按章程自主管理的现代学校制度＂的改革任务。改革试点过程中,我们在宏观政策与微观现实的相互博弈中不断趋近,初步构建了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度框架。加强顶层设计,构建教育体制改革的保障机制实行校长职级制改革。2013年,
关键词: 心灵 学校发展 教师 责任感 年轻人 退休 老师
期末开总结会时,学校特别邀请了退休老教师们参加,让关心学校发展的前辈们直观地了解我们在想什么,在做什么,也让正在辛勤耕耘的老师们从前辈们身上汲取力量,从而多一分敬业心,多一分责任感,焕发出年轻人应有的活力与朝气。当百余名老教师渐次入场的时候,掌声与乐声同时响起,讲堂的气氛顿时热闹起来,所有人的目光都紧随老人们移动。有的老教师步...
关键词: 教师 个人 职业 思想政治工作
心理咨询中,一位女教师这样讲述自己的故事：我今年三十多岁,在一所重点高中工作十多年,现已退居二线,进入科室工作。我们的学校规模很大,一个科室就像一个小单位,日常交往基本上就是和同科室的人。平日里,大家一起上班也算关系挺好。我是个拿事业特别当回事的人,不像有些女性那样,到了中年就不求进取,工作余暇就知道聊天,打牌,庸庸碌碌。我除了...
关键词: 班主任 孩子 反应比 qq群 家长 老师
小三升小四的时候,哲哲换了班主任。之前的班主任认真负责,有耐心也有爱心,得到了许多家长的好评。所以,得知换班主任时,家长们反应比较大,QQ群里不知不觉生出一种不满之气。包括我自己在内,也有点不愿接受现实。本以为哲哲也会呼天抢地,不满于换班主任一事。开学一周后,他却告诉我：＂换班主任没什么大不了的,只要对我们好,谁当都可以。＂他还...
关键词: 故事 孩子 阅读 台湾省 最佳方式 思维能力 表达能力 父母
孩子需要故事吗？故事对孩子的童年意味着什么？讲故事能给孩子和父母带来什么？在台湾著名阅读推广人张大光看来,故事,让孩子了解自己、了解他人、了解世间百态。说故事不仅是父母与孩子交流的最佳方式,更是父母陪伴孩子成长的美好记忆。从说故事到玩故事,培养孩子的思维能力、表达能力、创造力等;从玩故事再到聊故事,让父母更懂孩子,
关键词: 书刊 内容介绍 教师
独特的他带来怎样的书？读着杨茂秀先生的书,仿佛对面就坐着这位留着花白长发的长者,戴一顶牛仔帽的他,微笑着向你讲述着一个个故事,描绘着一幕幕场景。记得上一次＂听＂他＂说＂故事,是两年前,读着《好老师是自己找的》,听着他娓娓而谈,我仿佛看到了唐老师在同学们嘲笑着孤儿阿龙的礼物时,迅速戴上了阿龙送的手环,打开了阿龙送的香水,并对着所...
关键词: 教育家 菜根 近代 清末民初 知识分子 梅花 蟹
清末民初,图强思变的呼声响彻中华大地,一大批爱国的知识分子想通过兴办教育、培养人才来探索一条强国富民之道,从而形成了一个教育家群体。他们之中,＂嚼得菜根,做得大事＂的早期教育家李瑞清是杰出的代表。出身书香世家,才艺冠绝一时李瑞清（1867—1920年）,字仲麟,号梅庵、梅痴、阿梅,晚号＂清道人＂、＂玉梅花庵主＂,戏号＂李百蟹＂。
关键词: 教育家 教师 办学 第一责任人 塑胶跑道 教育改革 胶州湾 校长
走进胶州,印象颇深的是＂村小不土＂,翠绿的塑胶跑道,亮黄的大鼻子校车,一群群热腾腾而又率性的足球娃娃们……这并不是胶州教育的全景,胶州教育人仿若胶州湾的海水,就那么不假修饰的奔腾而来,韧性而不拘泥,实朴朴地行走在胶州这片朴素的土地上。在推进教育改革与发展的实践中,胶州教育人认为,教师应该是教育的＂第一要素＂,而校长也应该是教师...
关键词: 课堂教学 学校工作 教学工作 校长 学生 教师
苏霍姆林斯基指出：＂对一个有经验的校长来说,他的注意和关心的中心就是课。＂身为校长,从教34年以来,我一直秉持＂三个中心＂的理念——教学是学校工作的中心,课堂是教学工作的中心,学生是课堂教学的中心。围绕这三个中心,我聚焦课堂,深入课堂,牢牢立于课堂主阵地,将其视为学生和教师共成长的摇篮。在我看来,今天的校长,不仅是学校全局工作的...
关键词: 欣赏 诊断 老师 量化 儿子
校委会上,大家正为张萍老师的出勤量化争论不休。有人认为,张老师的爱人在外地工作,婆婆腿脚不方便,四岁的儿子总是感冒,张老师既要照顾婆婆和儿子,又要忙活学生的生物会考,经常深夜在家备课改作业,仅仅因迟到请假就扣除量化积分吗？有人指出,出勤制度制定了就要严格执行,否则就没有公信力了……面对这个管理中的两难问题,
关键词: 自管理 学校发展 蝶 城乡结合部 管理模式 胶州市 老龄化 青岛市
六年前,我满怀希望来到十中任校长,这里地处胶州市城乡结合部,生源基础薄弱,师资偏老龄化。当时,家长总是想方设法将孩子转到其他学校。经过几年的苦苦探索、创新发展,学校实现了历史性跨越,步入青岛市先进学校行列,成为家长认可、学生向往的学校。我深知,学校的蝶变源自管理模式的变革和师生思维、行为的改变。独行快,众行远——建设优秀团队一...
关键词: 情感管理 家园 铸造 办学目标 格式化 温度 教师
花开有痕,润物无声,我校自2006年建校时起,确立了＂打造幸福香小教育品牌＂的办学目标,实行情感管理,努力将学校办成有温度的家园。如何让管理带有温度呢？能否不再用一种理念去急切地格式化教师的思想和生活呢？针对以上的疑问,我们把管理的侧重点转向沟通渠道的创新和沟通氛围的营造,确立了＂管理即培训＂思想,让办学目标成为全体教师的共同愿...
关键词: 专业发展 教师 金 专业化发展 教研 教材
我们知道,一所学校的发展,既要关注学生的成长,也要促进教师的发展,这已成为大家的普遍共识。因此,我们把重视教师的专业化发展作为给教师的最大福利,而校本教研则是重要依托。如何盘活校本教研这盘棋,使其真正成为促进教师专业发展的点金之术,我们做了有益的实践与探索。通过校研,盘活教材。钻研教材是一个老话题,似乎不值一提。但是当我们走进...
关键词: 浪花 孩子 教育资源 教育活动 育人目标 办学理念 风景区 海洋
少海小学因地而名,东行便是美丽的少海风景区,又因其亲海优势,为学校提供了丰富的海洋教育资源。近年来,我校以＂亲海课程＂为支撑,以＂做一朵晶莹的浪花＂教育活动为载体,确立了＂培养海化的人＂的育人目标,将＂晶莹浪花＂与海洋品质对接,形成了＂每一朵浪花都是海的化身,每一个孩子都是一朵晶莹的浪花＂办学理念,
关键词: 幼儿园 教育事业 校园文化 童年趣事
卢梭说：尊重儿童的天性，让其天性充分自由地运用，就会使儿童现在带到快乐幸福，也会使儿童将来活午快乐和幸福。卢梭这一教育布点深深地触动了我，
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