购物车(0)
未来教育家杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本部级期刊。
未来教育家杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生 理想 教育家 教师
作为一名教师，不时会听到或看到这样一句“名言”——“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”教育家陈鹤琴这番话，往往会引起一线教师的争议、质疑。
关键词: 教育 教师 老师
在我身边，常常有人以“没有教不好的学生，只有不会教的老师”为借口，把责任和过错一股脑地扣在教师的头上。其实，孩子教得好不好，很大程度上受到家长和教师两方面的影响，并不仅仅由教师决定。
关键词: 学生 工程 宏观政策 教育
从国家的宏观政策上，从厚薄不一的教育丛书中，从大大小小的教育论坛里，我了解到，学校的使命、教师的任务，不能仅仅局限于学生一次的成绩和分数，虚该着眼于个人长远的发展和综合素养的养成。但是，在现实的教育生活中，我却时时如芒在背，如履薄冰。
关键词: 教育水平 学生观 教师 老师
“没有教不好的学生”，寓意学生都是可以“教好”的，反映的是一种学生观；“只有不会教的老师”，是对教帅的激励，要求教师要不断提高教育水平，反映的是一种教师观。
关键词: 教师 教育家 老师
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，每当教师以这句话作为自己的座右铭时，我都相信，这是一位有着教育家情怀、教育家追求的好教师。但是，每当有家长或社会以这句话作为指责教师的理由时，我都想给他们讲两个故事。
关键词: 继续学习 家长 班主任 校长 新生
一位有二十多年教龄的老班主任找到我，说：“校长，家长会我都不知道该说什么了，压力好大。”我问她为什么，她说：“一位家长好心告诉我，开学初新生家长会上，有家长把我的讲话录音了。”我说：“是不是这位家长想录回家继续学习呢？”
关键词: 教师 师范学校 教育家 教育界 老师 毕业
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”——这是著名教育家陈鹤琴先生说的一句话，在教育界广为流传。从师范学校毕业，刚站上讲台的那几年，我奉这句话为“座右铭”。
关键词: 教育家 教育事业 教育工作者 责任心 责任感 师德
“每一面墙壁都会说话”、“让每一面墙壁都会说话”？这两个看似一样的问题，区别仅在于一个“让”字，但内涵却大相径庭。
关键词: 课堂 翻转 传统教学 理性 学习资源 美国 学生
翻转课堂的概念来自美国，但是美国的同行却没有中国同仁的这般热情。如今，翻转模式在美国的很多课堂上甚至消失不见了，很多课堂不再为学生提供视频，而是让学生自主地选择适合自己的学习资源。
关键词: 学生发展 课堂 教学模式 教师
随着新课改的推进，一些地方为纠正传统课堂中教师“满堂灌”的偏颇，出台了一系列所谓高效课堂的教学模式，如“15＋30”，即教师支配15分钟，学生支配30分钟。教师讲授超过此时间便不再是“高效课堂”，便剥夺了学生的主体地位．就不是贯彻新课改理念。
关键词: 课堂 教师 时间划分 课型 学校
一定要遵循“30＋15”的课堂模式吗？这是不少学校和教师困扰的问题。“30和15”，代表的是课堂时间，当然也可以用“40和5”等数字类推替代……不同的时间划分，其指向的都是同一种课型，这种课型分为两大类：
关键词: 素质教育 奖惩 新课程改革 教育理念 课堂
提起教育惩戒，在大力推进素质教育和新课程改革的今天，大家几乎是谈虎色变。当“赏识”、“表扬”和“奖励”成为当前新教育理念的主流，当“你真行”、“你真棒”成为课堂热门词汇时，教育惩戒一度被视为雷区，教育真的不需要惩成了吗？
关键词: 教师教育 色变 教学行为 身心健康 雷区 惩罚
思索一：惩罚真的是教育的雷区吗？“惩罚是教育的雷区”，这句话，被很多教育人奉为真理，还经常作为提醒同仁的忠言。很多家长朋友也都将其作为规范教师教育教学行为、确保子女身心健康发展的信条和谏言．常挂在心间与嘴边。
关键词: 教育 惩罚 智慧 学生
现实教育中，因教育惩罚中的某一种形式不对而否定整个教育惩罚，导致有的教师不敢惩罚学生，生怕被扣上“大棒教育”、“体罚学生”等罪名，这一种因噎废食的做法，反而滋长了学生的不良风气。所以，现实的教育需要教育惩罚。那么，需要怎样的惩罚呢？不妨先来看一个例子：
关键词: 孩子 传统教育 传统文化 安徽黄山 一年级
2014年江苏卫视《一年级》节目中播出了一段“真人秀”：国庆期间几个“熊孩子”到位于安徽黄山脚下的南屏村进行一次特别的传统文化游学之旅，孩子们换上了古装，进入私塾接受诗书礼乐的传统教育。为期四天的游学期间，最令孩子们生畏的是“汪涵老夫子”的“戒尺教育”。
关键词: 教育家 教育事业 教育工作者 责任心 责任感 师德
在应试教育模式下，一些经验老道、讲授艺术高超的教师可谓“名师”。当年，我在高中教物理，凭着一份责任和十份努力，凭着年复一年对高考试题的认真研究，我的教学成绩很不错，教出了许多高分学生。于是，我便成了一方名师。不过，在深度领悟教育的本质和自省之下，现在的我却不敢说这就是“名师出高徒”，充其量只能算作是“名师出高分”。
关键词: 学习 学校 美国 科罗拉多州 小学生 预算 成绩
一项关于学生学习与学校预算的研究建议，学区应该对一周5天的上学日重新审视。在科罗拉多州，预算缩紧导致学校将学生上学日改成一周4天。研究湿示，一周4天学习日实施两年后，小学生的数学测试成绩得到提高，阅读成绩并未改变。
关键词: 德州市 师德建设 成员单位 教育质量 教育家 教育局 办学
德州地处“控三齐之肩背，为河朔之咽喉”，自古便有大气之势，德州市教育局作为“教育家成长联盟”的成员单位，在提高教育质量，助推教育家办学等方面做出了积极的实践探索。
关键词: 声音 拔节 生命 青年教师
一名走出大学工作仅仅一年的青年教师，却要承担一所新学校的德育处工作，这谈何容易？而我就“不幸”与此相遇。
关键词: 生命 教师 导航 工作室 办公桌 兴奋
“工作室准备出版《成果集》啦!”刚得知这一喜讯，坐在办公桌前的我兴奋得像个小孩一样欢呼起来。没想到，刚刚进入工作室一年，就有机会展示自己的文学功底了!嘿嘿，这可是我的长项哦!
关键词: 教育家 教育事业 教育工作者 责任心 责任感 师德
“负责任”是一个好公民的人生底色、精神气质与道德品格。因而，“负责任”一词常常与赞美个人、单位、部门、行业、国家广泛地联系在一起。例如，人们常说“负责任”的国家、“负责任”的政府、“负责任”的公民；“负责任”的学校、“负责任”的教师、“负责任”的学生、“负责任”的家长，等等。
关键词: 校长 东城区 北京市 学分 工作带 职业 教师 孩子
“做教师的职业幸福，就在于陪伴孩子一起成长；而做校长的职业幸福，就在于跟随教育一起成长。不管是做教师还是做校长，我都会认真去做，都会从中体会到不同的工作带来的不同享受。但有一点不变，都要对得起孩子。”
关键词: 教育局 阅读 校园 内心 工程 层面 学生 家庭
国家教育总督学柳斌曾说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”
关键词: 课堂 翻转 学生 数学 学校 北京 教育领域 学习社区
翻转课堂是什么？它是教师创建微视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课逝上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。2011年以后，随着全球教育领域另一个重大事件“MOOC”（“慕课”）的崛起，通过在授课视频中穿插提问、随堂测验和开展在线学习社区。
关键词: 教育发展 质量综合评价 教育领域 教育工作者 改革
党的十八届三中全会以来，“深化教育领域综合改革”成为教育发展的新要求。深化教育领域综合改革就是要求全体教育工作者从“立德树人”的目标出发，反思教育发展问题，回归教育基本规律。
关键词: 中华民族 肥城市 管辖 小学 人类社会 民族文化 语言文字 簇
中华经典诗文历史源远流长，名篇佳作不胜枚举，她兼跨德育、智育、美育三大范畴．凝结了前人对于人类社会、自然万物的观察，闪烁着中华民族所特有的精神基因，她是传统民族文化的精华与根基，是中华民族母语的精美之本，也是我们民族语言文字运用的典范。
关键词: 边角 教育契机 管理者 疏漏
“边角思维”要求教育管理者和教师关注生活的边边角角，不疏漏教育的点点滴滴。校长和老师一定不要唯课堂、唯分数至上，不要疏漏每一个教育场景．错失每一个教育契机。
关键词: 教育家 教育事业 教育工作者 责任心 责任感 师德
在现实生活中，我们常常不是要首先改变世界，而是要首先改变自已。当自我人格改善之后，会发现生活其实并非让人处处不顺眼，我们的心中也就换了“天地”。
关键词: 教育家 教育事业 教育工作者 责任心 责任感 师德
从2009年到2015年，走在“新教育”路上的六年里，我一路阅读，一路记录，也一路收获。心动就行动，这六年的执著追梦，我一直快乐前行。这六年，是一首与“新教育”相逢的歌，是用“执著”对生命的吟唱……
关键词: 冯玉祥 中国 历史
冯玉祥出身穷苦，只读过一年多私塾，11岁当兵。他在军营里读书、学写字，因为穷，就用细竹简缠上麻丝，蘸着泥在铁片上练字。他一生辗转坎坷，但好学不辍，即使在戍马倥偬中仍手不释卷。
关键词: 教育家 教育事业 教育工作者 责任心 责任感 师德
“己所不欲，勿施于人”是一种广为人知的行为准则，体现了孔子的“仁爱待人”的思想。它强调处理人际关系时的一种体谅与体贴，自己不想要的、不希望出现的情况、境遇、情感，不施加给他人，不希望别人冉发生，这实在是一种善意、一种尊重、一种美德。但是，这种善意，
关键词: 收获 激励 中学生 赛车手 马赫
有这么一个故事：中学生刘轩的成绩很糟糕，试卷每次都是“C”，教师们甚是头疼。于是爸爸跟他谈话，“老师告诉我，你整天梦想着变成像舒马赫那样的赛车手，所以不爱学习。”“是的!舒马赫是我的偶像，
关键词: 池塘 学生 鱼缸 热带鱼 喷水池 疯长
美国一家公司总部大楼门庭摆着一个漂亮的鱼缸。鱼缸里十几条热带鱼开心地嬉戏着，它们长约三寸，脊背一片红色，头尤其大，长得很漂亮。两年过去了，小鱼们个头似乎没有什么变化，依旧三寸来长。一天，一个小孩子看到这些鱼，很好奇，于是非常兴奋地试图去抓出一条来，忙乱中，鱼缸被推了下来，碎了一地。人们把这些鱼放进了院子中的喷水池里：...
关键词: 教师队伍 教育家 现代化 办学 深圳市 科学发展 配套改革 区域发展
深圳坪山新区于2009年6月成立，位于深圳市东北部，肩负着建设“科学发展示范区、综合配套改革先行区、深圳新的区域发展极”的历史使命。新区建区之初，确立了教育优先发展的格局，走“新坪山，新教育”区域教育发展之路。通过“优师、优生、优校、优制”四优工程，采取“教育均衡发展、教育质量提升、教师专业发展、
关键词: 生命发展 生长 智慧 言论自由 小学教师 孩子 主运动 陶行知
1946年，陶行知先生在《小学教师与民主运动》一文中提出了著名的“六大解放”：“解放小孩子的大脑，使他去想；解放小孩子的双手，使他去做；解放小孩子的眼睛，使他去看；解放小孩子的嘴，让他言论自由；解放小孩子的时间，让他做喜欢做的事；解放小孩子的空间，让他自由发展。”
关键词: 道德 和谐发展 求实创新 工业区 高科技 现代化 德育 东江
坪山中学位居红色革命东江纵队司令曾生的故乡，旁靠马峦山，侧依坪山河，背靠坪山新区的高科技大工业区，是一所具有革命传统和求实创新氛同的现代化公办学校。66年风雨兼程，坪山中学始终践行着“崇德尚本，和谐发展”的德育理念。
关键词: 教育家 教育事业 教育工作者 责任心 责任感 师德
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”这是我在离开坪山中心小学时，借用徐志摩的诗句说的一句活，看似潇洒，其实内心十分不舍。坪山中心小学是一所百年老校，有着深厚的历史文化底蕴。
关键词: 生态教育 学校教育 顶层设计 办学水平 办学质量 教育理念 教育资源 教学工作
科学的顶层设计是一所学校办学质量和办学水平的根本保证。顶层设计需要用先进的教育理念引领，并从学校的实际出发，充分整合各种教育资源，不断推进学校教育教学工作的改革与发展。
关键词: 学生发展 教育理念 福成 阳光 多彩 生活 回归 学习
在创新时代的今天，教育理念层出不穷。可我一直崇尚“爱的教育”、“幸福的教育”，主张教育的过程与本质要回归生活，回归本真，坚持开展适合学生发展的学习与生活课堂，让学生体验成功，充满自信，享受学习的快乐，期盼能给学生一个幸福的未来。
关键词: 教育家 教育事业 教育工作者 责任心 责任感 师德
据我观察大多数孩子的智商都相差不远，成绩优秀一般是因为这些孩子具有更好的学习品质，如更懂得合理安排时间，做事更有条理，更会寻求合作，学习过程更加认真专注，更加坚韧执着，刻苦耐劳，等等。这些就是人们常说的“综合素养”，它往往决定着孩子一生的发展。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市海淀区北太平庄路25号中国教育协会，邮编：100088。