关键词:学习方式 设计 个别化教学 教育教学 课程改革
摘要:十一学校的《行动纲要》指出:在各个教育教学领域最大限度增加选择性,是激发学生内动力的基本途径。充分尊重学生的可选择权是十一学校课程改革的主旋律,而只有为学生提供不同的学习方式或学习内容,才有可能实现个别化教学。
未来教育家杂志要求:
{1}本刊除印刷版外,还有光盘版和网络版等电子版本。稿件一经采用,所有版本的版权即由作者转让给本刊。
{2}标题为黑体14磅字,作者名宋体12磅字,正文宋体11磅字,脚注宋体9磅字。行间距为1.5倍行距。
{3}文稿标题(中英文)下,署作者姓名。文稿结尾处,附作者单位名称所在省、市及邮政编码和第一作者简介,包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称\学位\研究方向或从事专业。
{4}参考文献:按国家标准《文后参考文献著录规则》(GBT7714—2005)书写。
{5}引用国际组织机构报告时,应标明机构名,报告名,编号,第几页或第几段,但联大决议和安理会决议等可略去机构名和报告名,直接在UN Doc.后标出文件编号。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社